心理咨詢師二級專業(yè)技能模擬試題及答案

如有幫助歡迎下載支持2015年心理咨詢師二級專業(yè)技能模擬試題及答案 (1)第一部分技能選擇題(1—100題，共100道題)本部分由9個案例組成。請分別根據(jù)案例回答1—100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個或多個答案正確，錯選、少選，多選，該題不得分。案例一一般資料：求助者，男性， 28歲，醫(yī)院主治醫(yī)師。案例介紹：求助者在大學時與同學談戀愛，計劃畢業(yè)后結(jié)婚。但畢業(yè)后女友出國留學，結(jié)婚的事就耽誤了下來。四年來女友不斷催促他出國，可他放不下自己在國內(nèi)某著名醫(yī)院的工作和發(fā)展機會，反而力勸女友回國發(fā)展，遂與女友產(chǎn)生矛盾。為此很苦惱，前來進行心理咨詢。求助者是第一次做心理咨詢，他看到咨詢室大約十五、六平方米，室內(nèi)擺設只有兩張沙發(fā)，中間有一茶幾。上面有錄音機、鮮花和紙巾盒。在沙發(fā)的對面墻上有“告別痛苦，迎來快樂”、“幸福是自己創(chuàng)造的”、“擺脫煩惱，塑造歡樂”等橫幅。下面是心理咨詢師的一段咨詢談話因為你是第一次做咨詢，所以我先給你介紹一下心理咨詢是怎么回事。心理咨詢是我?guī)椭憬鉀Q心理問題的過程，就是我把心理學的理論和方法融合在我的語言里來幫助你，通過促進你的心理成長，你自己探索、解決自己的心理問題。當然，必要時我也會給你開一些很有效的藥物。請注意，是我?guī)椭愣皇翘婺憬鉀Q問題。在心理咨詢中我作為心理咨詢師將遵循價值中立的原則，我會絕對遵守，不把自己的價值觀強加給你。我還將遵守保密原則，在咨詢時你所談到的任何內(nèi)容無論是否涉及到你的個人隱私，我都絕對為你保密，請你放心。心理咨詢是一個過程，需要時間，你每次來咨詢都需要預約，每次咨詢的時間可以靈活掌握。心理咨詢按規(guī)定是要收費的，我們沒有其它收費。多選：1．該心理咨詢室的設置呈現(xiàn)出的特點是（ ）。A．簡潔B．面積過大1如有幫助歡迎下載支持C．簡陋D．面積過小單選：2．該心理咨詢室內(nèi)的橫幅最可能對求助者產(chǎn)生的作用是（ ）。A．影響觀察力B．分散注意力C．干擾記憶力D．降低想象力單選：3．對使用錄音機錄音的問題，正確的理解是（ ）。A．任何情況都不能錄音B．都應該錄音C．不必征得求助者同意D．一般不錄音多選：4．心理咨詢師的談話表明其（ ）。A．理解心理咨詢的性質(zhì)B．正確掌握相關原則C．理解心理咨詢的過程D．正確掌握相關技術多選：5．對價值中立原則的正確的理解是（ ）。A．價值中立是絕對的B．不會有例外情況C．價值中立是相對的2如有幫助歡迎下載支持D．可能有例個情況多選：6．對保密原則正確的理解是（ ）。A．維護咨詢師的身心健康B．涉及隱私問題應當保密C．維護求助者的身心健康D．任何問題都需嚴格保密單選：7．在心理咨詢時對藥物使用問題正確的理解是（ ）。A．可以酌情使用B．賦予權利后使用C．征得同意使用D．不涉及藥物使用單選：8．心理咨詢師明確聲明不替求助者解決問題，最能表明其（ ）。A．理解助人自助B．啟發(fā)求助者獨立思考C．實施助人自助D．幫助求助者自我探索單選：9．每次心理咨詢的時間（ ）。A．雙方靈活掌握B．控制在1小時以上C．在2小時左右D．一般1小時左右3如有幫助歡迎下載支持單選：10．心理咨詢師在介紹談話中忽略的收費項目是（ ）。A．心理咨詢收費B．心理治療收費C．心理測驗收費D．藥物治療收費案例二一般資料：求助者，女性， 35歲，教師。案例介紹：求助者是市級模范教師，十多年來一直擔任某重點學校高三畢業(yè)班班主任。所帶班是實驗班。班里學習氣氛好，絕大部分同學都能努力學習。連續(xù)多年所帶學生考入重點大學的比例都名列前茅。求助者對學生的學習抓得很緊，目標是全校第一。為此投入了大量精力，很少有時間照顧自己的丈夫。兒子即將參加小學升初中的考試，她也難以顧及，丈夫兒子雖能理解但也偶爾出現(xiàn)怨言，自己對此很內(nèi)疚。今年新學期開始后不久，求助者常常感到力不從心，疲憊不堪。上課時感覺頭暈、發(fā)脹，渾身乏力，有時出虛汗，近期還經(jīng)常失眠。認為自己老了，已經(jīng)不再像年輕時一樣有旺盛的精力了。為此情緒低落，煩惱，不想做事，工作熱情和效率都大幅下降。想以健康原因向?qū)W校提出辭去班主任，調(diào)換工作崗位，但考慮到學生就要參加高考，于心不忍，想干好又覺得力不從心。為此非常焦慮，害怕自己這種狀態(tài)毀了班里學生。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是某名牌大學碩士，高級教師，是學校里公認的拼命三郎，教學成績突出，經(jīng)常受到校方表揚。對自己期望很高，要求很嚴，為人嚴謹，性格較為內(nèi)向。一年前曾做膽囊切除手術，術后恢復良好，半年前學校體檢，未見明顯軀體病癥。多選：11．在該案例中求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括（ ）。A．疲憊不堪B．情緒低落C．出汗失眠D．效率下降4如有幫助歡迎下載支持單選：12．在該案例中求助者沒有出現(xiàn)的心理癥狀是（ ）。A．內(nèi)疚B．害怕C．恐懼D．焦慮單選：13．在該案例中，對求助者病程的判定是（ ）。A．十余年B．三月余C．一年余D．六月余單選：14．該案例中求助者的主要問題是（ ）。A．軀體健康問題B．教師類別沖突C．教學效率問題D．家庭工作沖突多選：15．對該案例中求助者的診斷，可以排除的是（ ）。A．一般心理問題B．軀體病癥C．嚴重心理問題D．精神疾病單選：16．該案例最可能的診斷是（ ）。5如有幫助歡迎下載支持A．一般心理問題B．軀體疾病C．嚴重心理問題D．精神疾病單選：17．該案例中求助者產(chǎn)生心理問題的生物原因是（ ）。A．曾經(jīng)手術B．軀體上的原因C．中年女性D．未見明顯生物學原因多選：18．該案例中求助者產(chǎn)生心理問題的社會原因是（ ）。A．情緒低落B．性格偏內(nèi)向C．兒子考試D．高三班主任多選：19．該案例中求助者產(chǎn)生心理問題的心理原因是（ ）。A．教學成績突出B．調(diào)換工作崗位C．自我要求嚴格D．害怕影響學生高考單選：20．該案例中求助者產(chǎn)生心理問題最主要的原因是（ ）。A．身體疲憊不堪6如有幫助歡迎下載支持B．是否調(diào)換崗位的沖突C．兒子即將考試D．擔心會影響學生高考案例三一般資料：求助者，女性， 32歲，公司職員，大學本科案例介紹：求助者在一家大型外企從事人力資源管理工作，收入較高，工作得心應手，沒有量化的業(yè)績指標壓力。丈夫為某高校副教授， 有一女兒 3歲，健康活潑，家庭幸福。求助者對自己的生活卻不滿意，常常自問：“難道就這樣過一輩子嗎 ?”，但她自己也不知道該追求什么，為此很困惑，主動前來咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的咨詢談話：心理咨詢師：歡迎你來咨詢，你需要解決哪些心理問題 ?求助者：今天來就是請你幫助我弄清我到底哪里出問題了 ?心理咨詢師：要想弄清你的問題，可以先進行心理測驗。求助者：心理測驗 ?我聽說過，但沒有做過，您能給我講講什么是心理測驗嗎 ?心理咨詢師：心理測驗就像醫(yī)院的各種化驗一樣，它能幫助弄清你的問題。求助者：我能理解，當年我知道自己懷孕就是作了化驗。心理咨詢師：對的，心理測驗可準了，有什么問題都能測驗出來。求助者：好的，那我都做什么測驗呀 ?心理咨詢師：根據(jù)你的情況，我覺得可以做 EPQ、SCL-90、WAIS—RC、1ES等等。求助者：真不好意思，我不知道您說的是什么測驗。心理咨詢師：這些都是心理測驗，其實你知道不知道沒有關系，你去做就是了。求助者：好吧，做這些需要收錢嗎 ?7如有幫助歡迎下載支持心理咨詢師：要收錢，不過沒有多少錢，你是外企的，不會在意這點錢的。求助者：好，我做完后給您看結(jié)果。心理咨詢師：不看，我也能估計到你的結(jié)果。求助者：您不看了 ?能行嗎?心理咨詢師：那就看一下吧，你放心，我都做了二十多年的咨詢了，通過心理測驗一定能搞清你的問題。多選：21．心理咨詢師提出先進行心理測驗表明其（ ）。A．重視心理測驗B．缺乏初步理解判斷C．清楚測驗過程D．忽視了攝人性談話單選：22．心理咨詢師說：“它能幫助弄清你的問題”表明其對心理測驗的理解是（ ）。A．夸大其作用B．心理測驗有助于診斷C．縮小其作用D．心理測驗無助于診斷單選：23．心理咨詢師說：“有什么問題都能測驗出來”表明其對心理測驗的理解是（ ）。A．夸大其作用B．正確理解C．縮小其作用D．錯誤理解8如有幫助歡迎下載支持多選：24．心理咨詢師推薦的幾種心理測驗表明其（ ）。A．選擇測驗準確B．合理使用測驗C．盲目選擇測驗D．濫用心理測驗多選：25．對該求助者有針對性的心理測驗是（ ）。A．EPQB．SCL-90C．LESD．WAIS—RC多選：26．對求助者進行心理測驗（ ）。A．應征得求助者同意B．應說明測驗的意義C．無需求助者同意D．須使用多種測驗單選：27．“你是外企的，不會在意這點錢的”，這句話表明心理咨詢師（ ）。A．個性豁達B．鼓勵求助者接受測驗C．錯誤收費D．對求助者主觀臆測單選：28．心理咨詢師說“我能估計到你的結(jié)果”提示其（ ）。9如有幫助歡迎下載支持A．預計結(jié)果的可靠性B．估計測驗的意義C．評估結(jié)果的真實性D．推測測驗的分數(shù)多選：29．“通過心理測驗一定能搞清你的問題”，這句話表明該心理咨詢師（ ）。A．相信測驗結(jié)果B．未考慮其他方法的一致性C．夸大測驗結(jié)果D．已考慮其他方法的一致性單選：30．在本案例中心理咨詢師出現(xiàn)的錯誤是（ ）。A．5處B．6處C．7處D．8處案例四一般資料：求助者，男性， 32歲，未婚，律師。案例介紹：求助者去年底代理過一起傷害致死案件，受害者在購物時與他人爭打后突然死亡，經(jīng)法醫(yī)鑒定為情緒激動引發(fā)心臟病所致。求助者查閱資料后得知，身強力壯的年輕人也可因突發(fā)心臟病死亡。某日乘公共汽車，人多擁擠，覺得透不過氣來，胸悶、心慌，突然想到自己案件里的受害者，覺得“自己是不是會和他一樣突發(fā)心臟病死去?”，因此非常害怕、緊張。四肢發(fā)麻、全身顫抖，仿佛能聽見心臟跳動的聲音。迅速下車，乘出租車到醫(yī)院看急診，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)明顯病變。求助者不放心，堅決要求住院檢查，能做的檢查都作過了，但未檢查出有明顯器質(zhì)性病變。出院后經(jīng)常出現(xiàn)心慌、心悸等癥狀，每次都是乘出租車看急診，多時每周 3—4次，少時每月 8～9次，不分時間地點場合均可發(fā)生。發(fā)作前無明顯征兆，頭10如有幫助歡迎下載支持腦清楚，到醫(yī)院就診后緩解。不發(fā)作時生活、工作無明顯異常。曾服用過安定類藥物，但無明顯效果。不敢一個人待在家里， 不敢到人多的地方去， 無法出庭代理案件， 害怕自己像那個受害者一樣因心臟病死去。勉強外出必須有人陪同。為此內(nèi)心非常痛苦，求助者曾表示活著真是受罪，不如死了算了。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者生長經(jīng)歷較為簡單，一直在本市生活工作。 12歲時，其祖父因突發(fā)心臟病去世，求助者異常痛苦。求助者性格較內(nèi)向，做事認真細致，人際關系良好，身體健康，經(jīng)濟收入較高。多選：31．該求助者情緒的癥狀主要包括（ ）。A．恐懼B．焦慮C．抑郁D．強迫單選：32.該求助者表現(xiàn)出的情緒癥狀的主要特點是（ ）。A．突然發(fā)作，不可預期B．情緒與軀體癥狀無關系C．固定發(fā)作，可有預期D．情緒與軀體癥狀成反比多選：33．該求助者的軀體癥狀主要包括（ ）。A．害怕、緊張B．全身擅抖C．胸悶、心慌D．不敢出庭單選：34．該求助者產(chǎn)生癥狀的特殊誘因是（ ）。11如有幫助歡迎下載支持A．性格較內(nèi)向B．受害者心臟去世C．無特殊誘因D．公共汽車人多擁擠多選：35．為作出明確診斷應考慮求助者的（ ）。A．行為模式B．認知結(jié)構(gòu)C．身體表現(xiàn)D．情緒體驗單選：36．對該求助者的初步診斷是（ ）。A．軀體障礙B．恐懼性神經(jīng)癥C．驚恐障礙D．急性應激障礙單選：37．在做鑒別診斷時應首先考慮排除的是（ ）。A．軀體障礙B．疑病性神經(jīng)癥C．精神疾病D．恐怖性神經(jīng)癥單選：38．按照許又新教授關于神經(jīng)癥的評分標準，求助者精神痛苦的評分為（ ）。A．1分12如有幫助歡迎下載支持B．2分C．3分D．4分案例五一般資料：張某，女性， 19歲，大學一年級學生。案例介紹：張某上大學近一年來，學習認真，成績良好，很樂于助人，人際關系良好，是班里的團支部副書記。張某平常非常愛干凈，內(nèi)、外衣服每日要換洗，枕巾、床單、被單等也要每日一換。為此耽誤了許多時間，也把自己搞得很累。同學的衣服或鞋子臟了，也要不厭其煩地反復提醒其換洗。自己也覺得其實沒有必要，但不這樣做心里很不舒服，害怕有什么臟東西，害怕自己會得病，和同學講過其實自己也很痛苦。本學期開始后不知因為什么原因，張某好像情緒非常低落，自已經(jīng)常悄悄地流淚，整日不說話。偶爾與同學講幾句話，同學反映她好像腦子不聽使喚了，回答一個問題要想半天，還聽不懂她在說什么。慢慢地不講究了，有時甚至不洗漱，有時白天睡覺，有時晚上失眠，因此無法上課。近一個多月來總和同學說自己的某個器官丟了，別人都看見自己沒有這個器官了，但自己看不見。心理咨詢師觀察了解到的情況：張某目前休學在家，由父母帶來就診。張某的父母都是醫(yī)生，從小對她的要求嚴格，非常在意她的衛(wèi)生情況，她按家長的要求，每日換洗衣服。若臟了必定重新清洗，覺得一塵不染了才罷手。張某從小對醫(yī)學感興趣，大致了解生理、解剖學等知識。關于器官丟失問題，家長多次解釋，但張某堅信不疑。經(jīng)了解張某沒有受到過什么重大打擊。單選：39．對張某使用了 BRMS量表，關于 BRMS以下說法正確的是（ ）。A．評定最近 1個月情況B．各項目采用 7級評分法C．屬于自評與他評量表D．再次評定需間隔 2—6周單選：40．對張某使用了 BPRS量表，該量表適用于（ ）。A．評定精神病性癥狀13如有幫助歡迎下載支持B．診斷精神病性障礙C．評定躁狂狀態(tài)程度D．評定兒童行為問題多選：41．對張某還應重點了解的資料包括（ ）。A．感知障礙B．智能障礙C．注意障礙D．情感障礙單選：42．張某“回答一個問題要想半天”，這可能是（ ）。A．思維松散B．思維遲緩C．思維中斷D．思維貧乏單選：43．張某認為自己某個器官丟了，這可能是（ ）。A．幻視B．幻觸C．錯覺D．內(nèi)臟幻覺單選：44．張某“自己經(jīng)常悄悄地流淚”，這可能是（ ）。A．情感遲鈍B．情感倒錯14如有幫助歡迎下載支持C．情感淡漠D．情緒低落單選：45．張某反復換洗衣物，可能是（ ）。A．強迫意向B．強迫行為C．強迫觀念D．強迫思維單選：46．張某不洗漱，可能是（ ）。A．意志消沉B．意志增強C．意志缺乏D．意志倒錯單選：47．張某目前的心理健康水平屬于（ ）。A．心理健康B．心理不健康C．心理正常D．心理不正常單選：48．張某說“自己也覺得其實沒有必要，但不換心里很不舒服”，反映的是（ ）。A．言行不一B．內(nèi)心沖突C．思維倒錯15如有幫助歡迎下載支持D．超價觀念單選：49．張某最典型的行為是（ ）。A．懶散行為B．回避行為C．助人行為D．強迫行為多選：50．心理咨詢師可對張某做的工作是（ ）。A．攝人性會談B．制定咨詢方案C．整理資料與評估D．實施咨詢方案多選：51．對張某可以使用的有針對性的心理測驗是（ ）。A．CRTB．MMPIC．BPRSD．WAIS—RC單選：52．張某心理沖突的性質(zhì)是（ ）。A．常形B．分形C．變形D．異形16如有幫助歡迎下載支持多選：53．張某心理沖突的特點包括（ ）。A。與現(xiàn)實處境沒有關聯(lián)B．沒有明顯的道德色彩C．與現(xiàn)實處境直接相連D．具有明顯的道德色彩多選：54．對張某的診斷可以考慮的有（ ）。A．焦慮性神經(jīng)癥B．人格障礙C．強迫性神經(jīng)癥D．精神分裂癥單選：55．針對本案例中的張某，錯誤的說法是（ ）。A．神經(jīng)癥與人格障礙可同時出現(xiàn)B．精神病人也可表現(xiàn)為神經(jīng)癥C．精神病人不屬于心理咨詢范疇D．精神病是神經(jīng)癥的必然結(jié)果案例六一般資料：求助者，男性， 21歲，大學二年級學生。案例介紹：求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥，近來覺得記憶力大大減退，認為是吃藥造成的，什么都記不住，腦子也不靈活了，覺得自己無法繼續(xù)完成學業(yè)想申請休學，父母很擔心，帶他來心理咨詢。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話：17如有幫助歡迎下載支持心理咨詢師：你需要在哪方面得到我的幫助 ?求助者：我快傻了，你能救救我嗎 ?心理咨詢師：別著急，你能具體說說是怎么回事嗎 ?求助者：半年前我因為學習壓力大而經(jīng)常失眠，每天晚上要吃一片藥才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力，我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力確實減退了，什么也記不住，腦子發(fā)木，您說我還怎么學習 ?您有什么好辦法救救我嗎 ?心理咨詢師：我也上過大學，所以我很理解你的心情。你說什么都記不住，按你所說你記不住自己叫什么名字，記不住自己是干什么的，也記不住家住在哪里。求助者：不是，我叫 X××，是××大學的學生，家住在××市。心理咨詢師：你前面說什么都記不住，現(xiàn)在卻能說出自己的名字和家庭住址，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎?求助者：(沉默??)這些都是已經(jīng)記住的。而課本知識，比如英語單詞，就記不住。心理咨詢師：是真的記不住嗎 ?如果你每個單詞背一千遍，你覺得能記住嗎 ?求助者：背一千遍 ?我想肯定記住了。心理咨詢師：你是記不住還是沒記那么多遍 ?求助者：(沉默??)我好像是沒記那么多遍。我有些明白了，你的意思是我能記住單詞，但我沒有去記?心理咨詢師：你覺得呢 ?求助者：是的，這是怎么回事呢 ?心理咨詢師：因為背誦單詞需要付出努力，你說記不住，就像自己建造了碉堡，有碉堡保護，不用付出努力，有足夠的理由不去上學，別人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了，就可以舒服地待在里面，是這樣嗎?求助者：我好像有些明白了??18如有幫助歡迎下載支持單選：56．該求助者最主要的心理問題是（ ）。A．學習問題B．認知偏差C．記憶問題D．情緒障礙多選：57．心理咨詢師說“你能具體說說是怎么回事嗎 ?”時，使用了（ ）。A．具體化技術B．開放式提問C．攝入性談話D．修飾性反問單選：58．本案例中，求助者說“什么也記不住”，說明其（ ）。A．感到困惑B．大腦有問題C．出現(xiàn)阻抗D．情緒的原因單選：59．心理咨詢師“我也上過大學，所以我很理解你的心情??” ，這段話未使用的技術是 （ ）。A．內(nèi)容反應B．內(nèi)容表達C．自我開放D．情感表達單選：60．心理咨詢師說“按你所說??”，表明其（ ）。19如有幫助歡迎下載支持A．實施對求助者的教育B．啟發(fā)求助者思考C．按求助者的信念推理D．改變求助者信念單選：61．本案例中，求助者出現(xiàn)沉默，可能的原因是（ ）。A．困惑B．思考C．阻抗D．情緒多選：62．心理咨詢師在使用合理情緒療法時，所扮演的角色是（ ）。A．分析者B．監(jiān)督者C．說服者D．辯論者單選：63．從心理咨詢師的做法中，能推斷出他重點強調(diào)的是改變求助者的（ ）。A．行為B．認知C．動機D．毅力單選：64．本案例中心理咨詢師改變求助者信念所使用的方法是（ ）。A．自我管理程度20如有幫助歡迎下載支持B．語義分析C．產(chǎn)婆術式辯論D．認知重組多選：65．“這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎 ?”，采用的提問方式與技術是（ ）。A．開放式提問B．封閉式提問C．責備式提問D．嘗試性面質(zhì)多選：66．心理咨詢師“你是記不住還是沒記那么多遍 ?”采用的提問方式是（ ）。A．開放式提問B．封閉式提問C．責備式提問D．選擇式提問單選：67．心理咨詢師在本段咨詢中說的最后一段話，目的是（ ）。A．進行面質(zhì)B．改變認知C．突破阻抗D．矯正行為案例七一般資料：求助者，女性， 33歲，機關公務員。案例介紹：求助者一年前在家里做飯時因煤氣管道泄漏， 不慎發(fā)生爆炸，求助者多處燒傷， 面部毀容。21如有幫助歡迎下載支持從些不敢進廚房，一進廚房就感到非?？謶?，出現(xiàn)驚慌、心跳加快，呼吸急促，四肢發(fā)抖的癥狀。因不敢進廚房做飯，每天只能等丈夫回來做飯，孩子經(jīng)常因餓抱怨。求助者心疼孩子，也曾試著去做飯，但還沒進廚房，就開始緊張，勉強進去，最終都是因為害怕而逃了出來。求助者也知道當時是發(fā)生了意外，不是每次進廚房都會發(fā)生爆炸，但就是擺脫不了恐懼，因此內(nèi)心極其痛苦。經(jīng)認知矯正、系統(tǒng)脫敏等治療效果不理想，心理咨詢師決定采用沖擊療法治療。心理咨詢師讓求助者進入廚房，其立刻出現(xiàn)恐懼反應，反應非常強烈，要求停止治療，但心理咨詢師堅決不允許，求助者在廚房內(nèi)痛苦不已，但癥狀逐漸減弱，見此心理咨詢師方允許求助者出來，求助者如釋重負。隔Et又進行了一次，求助者反應明顯減弱。第3次治療后，求助者進人廚房后沒有明顯恐懼反應，治療獲得成功。對求助者進行了 MMP1-2的測驗．結(jié)果(標準量表分)如下：2015心理咨詢師二級專業(yè)技能全真模擬題多選：68．該求助者的編碼類型屬于（ ）。A．10／01B．突出編碼C．12／21D．非突出編碼多選：69．效度量表結(jié)果表明該求助者（ ）。A．有癥狀夸大傾向B．不加區(qū)別地對測驗項目給予肯定回答C．370題以后項目的回答有效D．不加區(qū)別地對測驗項目給予否定回答單選：70．該求助者臨床量表剖面圖屬于（ ）。22如有幫助歡迎下載支持A．癥狀夸大模式B．神經(jīng)癥模式C．自我防御模式B．精神病模式多選：71．MMP1-2各量表可分為（ ）。A．基礎量表B．臨床量表C．內(nèi)容量表D．附加量表單選：72．對該求助者的診斷是（ ）。A．一般性心理問題B．焦慮性神經(jīng)癥C．嚴重性心理問題D．恐懼性神經(jīng)癥多選：73．心理咨詢師在本案例中所使用的治療方法屬于（ ）。A．沖擊療法B．現(xiàn)實沖擊療法C．滿灌療法D．認知療法單選：74．心理咨詢師在其他方法無效后使用此療法，最能說明其知道該療法（ ）。A．是治療恐懼癥的首選方法23如有幫助歡迎下載支持B．治療強迫性神經(jīng)癥C．是治療恐懼癥的可選方法D．治療疑病性神經(jīng)癥單選：75．心理咨詢師不允許求助者走出廚房的目的是（ ）。A．制止焦慮情緒B．為做治療一意孤行C．制止回避行為D．實施現(xiàn)實想象治療多選：76．在本案例治療中，心理咨詢師的失誤是（ ）。A．構(gòu)建焦慮等級過粗B．未進行身體檢查C．選用厭惡刺激過強D．未簽訂治療協(xié)議多選：77．通過本案例的實施可看到?jīng)_擊療法的特點是（ ）。A．方法簡單B．療程短C．實施困難D．痛苦小單選：78．心理咨詢師讓求助者進入廚房治療，說明其理解沖擊治療的刺激是（ ）。A．危害最小的刺激B．強度適中的刺激24如有幫助歡迎下載支持C．強度最大的刺激D．形式適合的刺激單選：79．沖擊療法的機理是（ ）。A．消退性抑制B．逆反性抑制C．交互性抑制D．保護性抑制案例八一般資料：求助者，女性， 22歲，未婚，大專學生。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話求助者：我從初二開始，只要與男同學的眼光相遇，就會臉紅，害怕與男同學講話，根本沒有男性朋友，現(xiàn)在就要畢業(yè)了，一想到走向社會肯定得接觸異性，就害怕得不行。我自己知道不該怕見異性，但就是無法擺脫??心理咨詢師：可以啦，你的情況我了解了，咱們來商量咨詢方案吧，關于恐懼你準備怎樣處理 ?求助者：我想克服對男人的恐懼。心理咨詢師：如果你目前對男人的恐懼程度是 100%，經(jīng)過咨詢，你想使這種恐懼降到多少 ?求助者：最好降到 0，別人和異性交往時，一點都不害怕，我也不應該害怕。心理咨詢師：從你目前的情況看，降到 0的可行性怎么樣 ?求助者：好像要求太高，我從小性格比較內(nèi)向，那你看降到多少合適 ?心理咨詢師：這主要由你來定，你看降到目前的 30%～40%怎么樣?求助者：可以，但我怎么降呢 ?25如有幫助歡迎下載支持心理咨詢師：我給你使用系統(tǒng)脫敏的方法，系統(tǒng)脫敏法是專門針對恐懼、焦慮的一種心理治療方法，它的原理是讓一個原來引起你恐懼的刺激，反復在你面前呈現(xiàn)，同時你用全身放松去替代，從而使這一刺激逐漸失去引起你恐懼的作用，再面對這個刺激，你就不恐懼了。求助者：我有些不明白。．心理咨詢師：是有些難懂，你按照我說的做就行了。求助者：好吧。心理咨詢師：第一步，咱們通過想象學會放松，第二步，整理你對見人的恐懼程度，第三步，一步一步地用放松來代替恐懼，最終戰(zhàn)勝恐懼。求助者：好吧，我得做多長時間啊 ?心理咨詢師：要根據(jù)你的具體情況而定。單選：80．對該求助者的診斷是（ ）。A．強迫性神經(jīng)癥B．社交恐怖癥C．焦慮性神經(jīng)癥D．嚴重心理問題單選：81．心理咨詢師不同意將恐懼程度降到 0，說明其認為咨詢目標應是（ ）。A．具體的B．可行的C．可評估D．積極的單選：82．在本案例的治療方法上，心理咨詢師出現(xiàn)的錯誤是（ ）。A．技術選擇失誤26如有幫助歡迎下載支持B．錯誤地理解用途C．原理理解錯誤D．未與求助者協(xié)商多選：83．心理咨詢師對系統(tǒng)脫敏法過程的理解，正確的是（ ）。A．第一學會放松B．第二整理恐懼等級C．第三實施系統(tǒng)脫敏D．第四評估下降程度多選：84．心理咨詢師對每一級刺激所給的刺激量的理解，正確的是（ ）。A．能被全身松弛所拮抗B．不可引發(fā)求助者焦慮C．大到引起求助者焦慮D．引起焦慮的 1／2量單選：85．求助者學習放松時，重點應強調(diào)的是（ ）。A．恐懼心情放松B．手部肌肉放松C．面部肌肉放松D．四肢肌肉放松單選：86．最能影響系統(tǒng)脫敏法效果的因素是（ ）。A．想象能力B．恐懼情境27如有幫助歡迎下載支持C．想象次數(shù)D．焦慮等級單選：87．心理咨詢師在咨詢開始階段出現(xiàn)的失誤是（ ）。A．提問失誤B．沒有很好傾聽C．引導失誤D．沒有完全接納單選：88．心理咨詢師在本案例中出現(xiàn)的失誤是（ ）。A．解釋原理錯誤B．缺乏共情C．解釋過程錯誤D．缺乏熱情案例九一般資料：求助者，女性， 17歲，中學生。案例介紹：求助者的一位男老師，英俊瀟灑，是許多女生心目中的白馬王子。求助者曾向該老師表白自己的愛慕之情，但老師明確告訴她中學生不要談戀愛，拒絕了她的感情。求助者認為是自己胖所致，發(fā)誓一定要減肥，為此節(jié)食，每日限定主食不超過二兩。三個多月過去了，體重減少了十幾斤。求助者不滿意，又增加運動，每天跑步約5公里，游泳約1公里。半年過去了求助者非常疲憊，經(jīng)常頭暈，心慌，鋨得難受，但堅持不多吃。慢慢地求助者發(fā)現(xiàn)自己對食物沒有興趣了，有時甚至可以一整天都不吃東西。但明顯感到?jīng)]精神，頭昏昏的，上課不知道老師在講什么，無心思學習。求助者明顯變白了，月經(jīng)先是不規(guī)律，后來就沒有了，到醫(yī)院檢查沒發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變。求助者整日為自己體重問題煩惱，無法正常上課，痛苦不已，在父母的要求下前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者的家教很嚴格，從小追求完美，性格外向，人際關系良好，執(zhí)28如有幫助歡迎下載支持著，愛認死理。入學時身高 1．66米，體重 93斤，學習期間最高體重 98斤，目前體重 76斤，老師、同學多次說明其不但不胖，而且很瘦，但求助者堅決不信。為鑒別學習困難的原因，對求助者進行了 WAIS—RC測驗，結(jié)果如下：單選：89．該求助者拼圖測驗得分的百分等級是（ ）。A．16B．50C．84D．98多選：90．若與其他人相比，該求助者測驗結(jié)果中的弱項是（ ）。A．領悟B．算術C．背數(shù)D．填圖多選：91．從測驗結(jié)果可以看出，該求助者（ ）。A．操作技能發(fā)展較言語技能良好B．可能在完成實際行動或任務上有困難C．可能有運動性非言語技能缺陷29如有幫助歡迎下載支持D．視覺加工模式發(fā)展較聽覺加工模式好多選：92．我國學者龔耀先指出，在 WAIS—RC測驗中操作部分的代表性分測驗是（ ）。A．數(shù)字符號B．圖畫填充C．木塊圖案D．圖片排列單選：93．該案例中求助者發(fā)誓減肥的原因是（ ）。A．失戀B．老師認為其胖C．肥胖D．自己認為肥胖單選：94．該案例中造成求助者心理問題最主要的原因是（ ）。A．身體消瘦B．體像扭曲C．身體肥胖D．無法學習單選：95．在本案例中，求助者的行為目的是（ ）。A．迎合老師B．鍛煉身體C．愉悅自己D．控制體重30如有幫助歡迎下載支持單選：96．對該求助者的診斷是（ ）。A．焦慮性神經(jīng)癥B．進食障礙C．厭食性神經(jīng)癥D．軀體障礙單選：97．對該求助者的近期咨詢目標最恰當?shù)氖牵?）。A．改變飲食習慣B．矯正認知C．逐步增加體重D．改變個性多選：98．針對求助者行為的咨詢方法可以是（ ）。A．陽性強化法B．認知行為療法C．生物反饋法D．求助者中心療法多選：99．在本案例中評價咨詢效果的指標有（ ）。A．體重恢復程度B．求助者的報告C．周圍同學評價D．家長反映情況多選：100．在咨詢過程中求助者曾經(jīng)出現(xiàn)了反復和倒退，可能的原因是（ ）。31如有幫助歡迎下載支持A．咨詢中出現(xiàn)失誤B．求助者遇到新困難C．求助者身體問題D．改變過程中的陣痛第二部分案例問答題(1～8題，滿分為 100分)一般資料：求助者，男性， 26歲，碩士研究生。求助者主述：近一年來焦慮、緊張，注意力不集中，情緒低落，伴失眠。咨詢師的觀察與了解：求助者母親介紹：求助者從小家庭環(huán)境優(yōu)越，家庭教育嚴格，是獨生子。由奶奶帶大，奶奶對其身體健康狀態(tài)非常重視。性格內(nèi)向，有些膽小怕事。學習成績優(yōu)良，人際關系尚可，沒有遇到過什么挫折，做事追求完美，因掉頭發(fā)問題而困擾。心理咨詢師觀察到：求助者神情焦慮、不安，很局促，情緒低落，但思路清晰，有禮貌。下面是心理咨詢師與求助者的部分咨詢談話：心理咨詢師：你目前的心理問題是什么呢 ?求助者：一年前，談了兩年的女朋友因為出國和我分手了，失戀的痛苦還沒有過去，我又在學校組織的籃球賽中摔骨折了。眼看快要畢業(yè)了，我的論文還沒有寫完，心里非常著急。不知什么原因，突然耳朵聽不見了，被醫(yī)院診斷為突發(fā)性耳聾，只能每天到醫(yī)院治療。本來時間就緊，還要做治療，我體會到了“人要倒霉，喝涼水都塞牙”。更為倒霉的是我最近經(jīng)常掉頭發(fā)，天哪!我這是怎么了?耳聾、掉頭發(fā)的事擾得我快要發(fā)瘋了，什么都干不下去，根本沒法寫論文，白天沒法做實驗，晚上沒法睡覺，經(jīng)常失眠，一天只能睡兩三個小時。還有幾個月就要論文答辯了，我感到畢業(yè)的希望很渺茫，哪還有什么心思找工作啊。心理咨詢師：你失戀了，摔骨折了，耳聾還掉頭發(fā)，我也為你的遭遇難受，你目前的情緒是怎樣的呢 ?求助者：就是煩，特別的煩，整天憂心忡忡，不知還會發(fā)生什么倒霉的事，為此茶飯不思。每天都很緊張，但什么都沒有干成，情緒很不好。32如有幫助歡迎下載支持心理咨詢師：你的親朋好友都為你做了些什么 ?求助者：導師、家長，還有同學們倒是很關心我，都在幫我，但我的問題他們很難能幫上忙，誰也不能幫我寫論文吧?心理咨詢師：你現(xiàn)在最想解決什么心理問題 ?求助者：我就想趕快治好病，趕緊寫完論文，爭取按期畢業(yè)。心理測驗結(jié)果：SAS：70(標準分)EPQ:SC1 一90：請依據(jù)以上案例，回答以下問題：1．為確定資料的真實可靠性，需對通過各種方式獲得的臨床資料相互印證比較，請將本案例收集到的資料分類整理。 (30分)2．對該求助者的診斷及其程序是什么 ?(10分)3．對該求助者需做何鑒別診斷并說明理由。 (10分)4．對該求助者的緊張情緒，若使用生物反饋法，說出其基本原理。(10分)33如有幫助歡迎下載支持5．在本案例中，使用系統(tǒng)脫敏法的注意事項是什么 ?(10分)6．針對該求助者的咨詢，應怎樣劃分咨詢階段，并說出其主要內(nèi)容。(10分)7．在咨詢時，怎樣和求助者建立良好的咨詢關系 ?(10分)8．如進行遠期療效評估，請說出其步驟和主要內(nèi)容。 (10分)參考答案：第一部分技能選擇題1．AB2．B3．D4．AC5．CD6．ABC7．D8．A9．D10．C11．AC12．C13．B14．D15．BD16．C17．C18．CD19．BCD20．B21．BD22．B23．A24．CD25．ABC26．AB27．D28．D29．ABC30．C31．ABC32．A33．BC34．C35．CD36．C37．C38．B39．D40．A41