作業(yè)治療試題及答案

作業(yè)治療試題及答案【篇一：作業(yè)治療學(xué)復(fù)習(xí)題】作業(yè)：是指作業(yè)活動(dòng)的總稱(chēng)。一般被視為在一個(gè)人的生活里有獨(dú)特的意義和目的的活動(dòng)。作業(yè)沒(méi)有特定形式任何活動(dòng)只要符合對(duì)人類(lèi)個(gè)體有意義的定義就可被視為作業(yè)。作業(yè)活動(dòng)關(guān)心的是生物-心理-社會(huì)的范疇2.作業(yè)療法：是一個(gè)獨(dú)立的康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)。是一個(gè)獨(dú)立的康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)。是幫助殘疾者和患者選擇(choose)、參與(engagement)、應(yīng)用(apply)有目的性和有意義的活動(dòng)，去預(yù)防、恢復(fù)或削減與生活有關(guān)的功能障礙(自理、工作、玩耍/休閑);及促進(jìn)最大程度的功能。3.活動(dòng)：通常是指有目標(biāo)及指定的工作，對(duì)參與者是有意義，并且與多項(xiàng)任務(wù)有關(guān)作業(yè)表現(xiàn)：作業(yè)表現(xiàn)主要是指日常生活活動(dòng)、工作/生產(chǎn)力、及休閑這三個(gè)方面的活動(dòng)。作業(yè)治療評(píng)估：是應(yīng)用康復(fù)醫(yī)學(xué)方法對(duì)殘疾者或功能障礙者的殘存功能或恢復(fù)潛力進(jìn)展評(píng)估，制定作業(yè)治療打算，對(duì)作業(yè)治療結(jié)果及隨訪結(jié)果進(jìn)展綜合分析的過(guò)程。任務(wù)分析：是指分析個(gè)人活動(dòng)和行為構(gòu)成、行為場(chǎng)景之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系，是對(duì)一項(xiàng)日常生活活動(dòng)、工作生產(chǎn)活動(dòng)或休閑消遣活動(dòng)的根本行為構(gòu)成以及患者完成該活動(dòng)所應(yīng)具備行為場(chǎng)景的一個(gè)分析生疏的過(guò)程?；顒?dòng)分析：是指在治療過(guò)程中評(píng)估治療性活動(dòng)中患者的主動(dòng)性和行為構(gòu)成，是對(duì)一項(xiàng)治療性活動(dòng)的根本行為構(gòu)成以及患者能夠完成該活動(dòng)所應(yīng)具備的功能水平的一個(gè)分析生疏的過(guò)程。活動(dòng)范疇：是指人類(lèi)的全部根本活動(dòng)，其包含為日常生活活動(dòng)、工作生產(chǎn)活動(dòng)和休閑消遣活動(dòng)。行為構(gòu)成：是指活動(dòng)中每一項(xiàng)動(dòng)作的根本構(gòu)成要素，包括動(dòng)作的根本步驟、運(yùn)動(dòng)類(lèi)型和所需的根本功能等。手功能康復(fù)：手功能康復(fù)是通過(guò)專(zhuān)業(yè)的治療，促進(jìn)患者最大限度地恢復(fù)或代償手和上肢的功能。力性抓握：力性抓握是拇指活動(dòng)與無(wú)名指和小指屈曲對(duì)抗用力所致的動(dòng)作，是拇指與尺側(cè)手指〔無(wú)名指和小指〕相互運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。12.認(rèn)知障礙：有多方面的表現(xiàn)，如推斷、記憶、留意、推理、抽象思維、排列順序的障礙等，臨床上，以留意、記憶障礙多見(jiàn)。留意力：一般是指人們集中于某種特別內(nèi)、外環(huán)境刺激而不被其他刺激分散的力量。記憶力：是一種動(dòng)態(tài)過(guò)程，一般是指既往經(jīng)受、信息地獲得、保留與提取。它涉及到編碼、貯存和提取三個(gè)過(guò)程。工作康復(fù)：工作康復(fù)的定義是指利用現(xiàn)代康復(fù)的手段和技術(shù)，為工傷工人供給醫(yī)療康復(fù)、職業(yè)康復(fù)等效勞，最大限度地恢復(fù)和提高他們的身體功能和生活自理力量，盡可能恢復(fù)或提高傷殘職工的職業(yè)勞動(dòng)力量，從而促進(jìn)工傷工人重返工作崗位。助記術(shù)：助記術(shù)是有助于學(xué)習(xí)和回憶已學(xué)過(guò)學(xué)問(wèn)的技術(shù)它也是一個(gè)使得人們更有效地組織、儲(chǔ)存和提取信息的系統(tǒng)。遠(yuǎn)程康復(fù)：也稱(chēng)之為電子康復(fù)〔e-rehabilitation〕或在線康復(fù)(onlinerehabilitation)，是指應(yīng)用電腦、溝通和信息技術(shù)改善功能障礙者、殘疾者享受康復(fù)效勞的權(quán)力，支持獨(dú)立的生活。知覺(jué)障礙：知覺(jué)障礙是指在感覺(jué)傳導(dǎo)系統(tǒng)完整的狀況下大腦皮質(zhì)特定區(qū)域?qū)Ω杏X(jué)刺激的生疏和整合障礙。失用癥：失用癥是指在無(wú)肌力下降、肌張力特別、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性障礙、感覺(jué)缺失、視空間障礙、語(yǔ)言理解障礙、留意力差或不合作等狀況下，不能正確地運(yùn)用后天習(xí)得的運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)展目的性運(yùn)動(dòng)的運(yùn)用障礙。格斯特曼綜合征：當(dāng)雙側(cè)手指失認(rèn)同時(shí)合并左右區(qū)分障礙、失寫(xiě)、失算時(shí)稱(chēng)為格斯特曼綜合征。單側(cè)無(wú)視：?jiǎn)蝹?cè)無(wú)視又稱(chēng)單側(cè)空間無(wú)視、單側(cè)不留意或單側(cè)空間失認(rèn)，是指對(duì)來(lái)自損傷半球?qū)?cè)的刺激無(wú)反響，主要以視覺(jué)形式表現(xiàn)，也可以表現(xiàn)在近體空間的觸覺(jué)及空間表象上。失認(rèn)癥：失認(rèn)癥是指非感覺(jué)器官功能不全或智力低下、意識(shí)不清、留意力不集中、言語(yǔ)困難以及對(duì)該物不生疏等緣由，而是由于大腦損傷，不能通過(guò)相應(yīng)的感官感受和生疏以往生疏的事物，但仍可以利用其他感覺(jué)途徑對(duì)其進(jìn)展識(shí)別的一類(lèi)病癥。視覺(jué)區(qū)分功能障礙：指觀看兩者之間或自己與兩個(gè)或兩個(gè)以上物體之間的空間位置關(guān)系和距離的障礙。感覺(jué)統(tǒng)合：是指大腦將從身體各種感覺(jué)器官傳來(lái)的感覺(jué)信息，進(jìn)展屢次組織分析、綜合處理，做出正確決策，使整個(gè)機(jī)體和諧有效的運(yùn)作。25童產(chǎn)生一系列的行為問(wèn)題，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)、專(zhuān)注力、姿勢(shì)掌握、小肌肉協(xié)調(diào)、心情、生活功能等多方面的功能障礙。26的、能自然地幫助掌握身體、感覺(jué)、情感的行為反響，即成功地回應(yīng)環(huán)境挑戰(zhàn)的反響。動(dòng)作障礙：在處理一種或一種以上感覺(jué)時(shí)發(fā)生了缺陷，導(dǎo)致動(dòng)作完成過(guò)程中發(fā)生問(wèn)題，動(dòng)作打算力量障礙，不能完成或完成不好協(xié)調(diào)性、打算性的動(dòng)作。感覺(jué)調(diào)整障礙：個(gè)體不能將警覺(jué)狀態(tài)調(diào)整到適宜于活動(dòng)所需的水平，不能對(duì)感覺(jué)刺激作出正確反響稱(chēng)為感覺(jué)調(diào)整障礙。29皮膚瘢痕增生，防治肢體腫脹的治療方法。30通過(guò)適宜的姿勢(shì)、正確的活動(dòng)方法或使用關(guān)心器具和關(guān)心技術(shù)，以削減體能消耗和預(yù)防并發(fā)癥的技術(shù)和方法。二、選擇題1．以下哪項(xiàng)不是作業(yè)活動(dòng)a．睡眠活動(dòng)b．學(xué)業(yè)活動(dòng)cd．自我照料e．以上皆是以下哪項(xiàng)不是社會(huì)心理作業(yè)治療的效勞對(duì)象a．精神分裂癥b．抑郁癥cd．截癱e．思覺(jué)失調(diào)3．以下哪項(xiàng)不屬于休閑活動(dòng)a．看電視．打太極．跑步．修飾4．作業(yè)活動(dòng)的層次不包括5．在環(huán)境之中，哪項(xiàng)是屬于人類(lèi)環(huán)境abc．康復(fù)支架．家人照料e．日常生活關(guān)心器具哪項(xiàng)不是發(fā)育性作業(yè)治療的工作內(nèi)容bc．bobath療法e．以上皆是哪項(xiàng)不是作業(yè)治療過(guò)程的根本的步驟bc．再評(píng)定d．不需短期目標(biāo)e．評(píng)定哪項(xiàng)不是作業(yè)治療的定義幾個(gè)重要成分a．作業(yè)治療是一項(xiàng)手法b．以作業(yè)活動(dòng)作為治療媒介c．作業(yè)可作為作業(yè)治療的最終目的d．要求患者主動(dòng)參與治療活動(dòng)e．最終目的是改善殘疾和殘障、使人可參與及對(duì)社會(huì)作出奉獻(xiàn)9．在作業(yè)治療評(píng)估的目的中，哪項(xiàng)是患者最關(guān)注的bc．制定康復(fù)目標(biāo)de．判定治療效果作業(yè)治療評(píng)估是臨床康復(fù)評(píng)定的一局部，除通常康復(fù)功能評(píng)定的根本內(nèi)容外，作業(yè)治療評(píng)估更強(qiáng)調(diào)哪項(xiàng)abc．患者的認(rèn)知狀況d．患者對(duì)治療活動(dòng)的協(xié)作程度e．患者的肌力評(píng)估11.臨床上初診時(shí)，作業(yè)治療師首先應(yīng)當(dāng)進(jìn)展哪項(xiàng)評(píng)估ab．肌力評(píng)估cd．肌張力評(píng)估e．滿足度評(píng)估在患者治療的哪個(gè)階段需要活動(dòng)分析abcde．治療全過(guò)程13.作業(yè)治療師在臨床治療中應(yīng)當(dāng)承受以下哪項(xiàng)評(píng)估方法a．任b．活動(dòng)分析cd．關(guān)節(jié)活動(dòng)度評(píng)估e．活動(dòng)分析和運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估以下哪項(xiàng)評(píng)估有利于評(píng)估患者的日常生活活動(dòng)bc．徒手肌力評(píng)估d．關(guān)節(jié)活動(dòng)度評(píng)估e．活動(dòng)分析和運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估以下哪項(xiàng)評(píng)估有利于評(píng)估患者在治療中的治療性活動(dòng)abc．徒手肌力評(píng)估d．關(guān)節(jié)活動(dòng)度評(píng)估e．任務(wù)分析和運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估以下哪項(xiàng)活動(dòng)不需要任務(wù)分析bc．患者的工作生產(chǎn)活動(dòng)de．患者的獨(dú)立活動(dòng)患者去商場(chǎng)購(gòu)物需要趕公交車(chē)，趕公交車(chē)的活動(dòng)依據(jù)美國(guó)作業(yè)治療術(shù)語(yǔ)應(yīng)是什么bcd．社區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)移e．緊急反響人類(lèi)承受外界刺激后，將刺激信號(hào)翻譯為感覺(jué)的功能是什么abcde．感覺(jué)傳導(dǎo)19.以下哪項(xiàng)不是神經(jīng)肌肉骨骼的功能bc．雙側(cè)整合運(yùn)動(dòng)d．運(yùn)動(dòng)掌握力量e．定向定位20.活動(dòng)分析之不同于任務(wù)分析緣由之一是只評(píng)估以下哪項(xiàng)abcde．成就感21.職業(yè)評(píng)定中手敏捷性主要是指以下哪項(xiàng)a．用手區(qū)分物體外形的力量bc．手指的小肌群掌握力量de．手腕姿勢(shì)掌握的力量22.以下哪項(xiàng)是作業(yè)治療師的核心技能abc．心理治療de．計(jì)算機(jī)操作力量以下哪項(xiàng)不是進(jìn)展活動(dòng)分析的目的a．為治療師供給全面理解活動(dòng)行為的方法b．了解從事活動(dòng)所需要的設(shè)備、用具和材料、花費(fèi)、時(shí)間、空間及人員c．通過(guò)適應(yīng)和改造設(shè)備、環(huán)境及簡(jiǎn)化活動(dòng)，來(lái)確定轉(zhuǎn)換活動(dòng)的方式d．在選擇可滿足特別需要的活動(dòng)時(shí)，練習(xí)解決問(wèn)題的技能e．為了到達(dá)治療目標(biāo)屬于工作及生產(chǎn)性活動(dòng)的是abcde．維持安康25.穿/脫上衣的動(dòng)作成分不包括a．使用后折疊好農(nóng)服b．把患側(cè)上肢和手穿進(jìn)／脫出正確袖管c．d．把衣領(lǐng)拉到／脫到患肩e．穿上／脫下健側(cè)上肢袖管以下不屬于治療性作業(yè)活動(dòng)的是a．a(chǎn)dlbc．制作矯形器de．下棋27.以下主要用于肌耐力訓(xùn)練的治療性作業(yè)活動(dòng)的是a．書(shū)法賞識(shí)b．聽(tīng)音樂(lè)c．拉鋸作業(yè)d．折紙e．電腦玩耍rm的作業(yè)活動(dòng)是abcde．書(shū)法29.以下適合手抓握功能欠佳的偏癱患者進(jìn)展活動(dòng)調(diào)整的是abc．加重工具重量d．加粗工具手柄e．不鼓舞使用患手為改善動(dòng)態(tài)站立平衡功能，以下活動(dòng)最為適宜的是abcde．紙牌玩耍31.可減輕苦痛的作業(yè)活動(dòng)不包括以下的ab．泥塑作業(yè)cde．紙牌玩耍32.對(duì)治療性作業(yè)活動(dòng)的修改和調(diào)整不包括以下哪項(xiàng)abcd．治療量的e．與患者的溝通以下不屬于木工作業(yè)的特點(diǎn)的是abcde．易于操作34.以下不屬于音樂(lè)療法的內(nèi)容的是abcde．卡拉k35.使用筷子夾持跳棋進(jìn)展訓(xùn)練達(dá)不到哪工程的abadlcd．改善思維e．宣泄心情尺神經(jīng)損傷手會(huì)表現(xiàn)為以下哪種狀況“爪形手”b．“垂腕”c．“猿手”d．“鏟形手”畸形e．痙攣屈曲畸形橈神經(jīng)損傷手會(huì)表現(xiàn)為以下哪種狀況“爪形手”b．“垂腕”c．“猿手”d．“鏟形手”畸形e．痙攣屈曲畸形中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷手會(huì)表現(xiàn)為以下哪種狀況“爪形手”b．“垂腕”c．“猿手”d．“鏟形手”畸形e．痙攣屈曲畸形手損傷后的運(yùn)動(dòng)功能障礙不包括以下哪項(xiàng)bcde．肌張力增高手損傷后的感覺(jué)功能障礙不包括以下哪項(xiàng)bcde．感覺(jué)喪失41.手損傷后的自主神經(jīng)功能障礙不包括以下哪項(xiàng)abcde．手指缺失手評(píng)估過(guò)程中以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的ab．必需要有高科技的電子設(shè)備cd．治療中每周應(yīng)當(dāng)至少評(píng)估一次e．可以承受特別的圖表來(lái)記錄如手握筆姿勢(shì)是指手的何種姿勢(shì)abcde．分指位44.如手中握球姿勢(shì)是指手的何種姿勢(shì)bcde．分指位45.類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎所致手的畸形是哪種【篇二：作業(yè)治療操作題庫(kù)】txt>1.日常生活活動(dòng)力量慨念？日常生活活動(dòng)力量訓(xùn)練的目的？日常生活活動(dòng)力量訓(xùn)練的原則？日常生活活動(dòng)力量訓(xùn)練的訓(xùn)練內(nèi)容？移動(dòng)障礙的康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容包括？移動(dòng)障礙的康復(fù)訓(xùn)練的留意事項(xiàng)？進(jìn)食障礙的康復(fù)訓(xùn)練的的留意事項(xiàng)？修飾障礙的康復(fù)訓(xùn)練的留意事項(xiàng)？穿上衣、褲子、鞋、襪障礙的康復(fù)訓(xùn)練的留意事項(xiàng)？洗澡障礙的康復(fù)訓(xùn)練的留意事項(xiàng)？家務(wù)活動(dòng)障礙的康復(fù)訓(xùn)練的留意事項(xiàng)？家務(wù)活動(dòng)障礙的康復(fù)訓(xùn)練的包括？如廁障礙的留意事項(xiàng)？adl訓(xùn)練留意事項(xiàng)？日常生活活動(dòng)力量訓(xùn)練操作問(wèn)答題答案日常生活活動(dòng)力量慨念？答：日常生活活動(dòng)力量是維持一個(gè)人的日常生活活動(dòng)所必需的根本作業(yè)，即人們?yōu)榱说竭_(dá)獨(dú)立生活而每天必需反復(fù)進(jìn)展的最根本的、最具共同性的活動(dòng)，包括衣、食、住、行、個(gè)人衛(wèi)生及與他人的交往等根本活動(dòng)。日常生活活動(dòng)力量訓(xùn)練的目的？答：充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，提高其自信念，重建獨(dú)立生活的激情。調(diào)動(dòng)并挖掘潛力。到達(dá)生活自理或把依靠他人降低到最低限度。改善患者的軀體功能。找出存在的主要問(wèn)題及如何解決。利用關(guān)心性裝置和用具，到達(dá)最大限度的生活自理力量。日常生活活動(dòng)力量訓(xùn)練的原則？答：調(diào)動(dòng)患者及家屬參與訓(xùn)練的樂(lè)觀性。找出影響其獨(dú)立生活的主要問(wèn)題，提出訓(xùn)練目標(biāo)。以目標(biāo)為中心，滿足社會(huì)角色與個(gè)人需求。由易到難，從簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單，突出重點(diǎn)。盡量在真實(shí)的環(huán)境下進(jìn)展訓(xùn)日常生活活動(dòng)力量訓(xùn)練的訓(xùn)練內(nèi)容？答：1.移動(dòng)障礙的康復(fù)訓(xùn)練。2.3.修飾障礙的康復(fù)訓(xùn)練。4.穿上衣障礙的康復(fù)訓(xùn)練。5.穿褲子、鞋、襪障礙的康復(fù)訓(xùn)練。6.洗澡障礙的康復(fù)訓(xùn)練。7.如廁障礙的康復(fù)訓(xùn)練。8.家務(wù)活動(dòng)障礙的康復(fù)訓(xùn)練。移動(dòng)障礙的康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容包括？答：坐位平衡、站立與坐下、床-椅之間的轉(zhuǎn)移及輪椅活動(dòng)、室內(nèi)外行走、乘坐交通工具移動(dòng)障礙的康復(fù)訓(xùn)練的留意事項(xiàng)？進(jìn)食障礙的康復(fù)訓(xùn)練的的留意事項(xiàng)？答：為患者供給良好的進(jìn)食環(huán)境，進(jìn)食前如有活動(dòng)的義齒應(yīng)取下。進(jìn)食時(shí)要端坐于桌前，頭頸部處于最正確的進(jìn)食位置。偏癱手臂置于向前的位置靠近餐具。進(jìn)食時(shí)應(yīng)是患者心情放松，留意觀看患者咀嚼力量和吞咽力量，以避開(kāi)進(jìn)食時(shí)的嗆咳發(fā)生。必要時(shí)供給防掉墊、萬(wàn)能袖套、適宜的刀叉又把手的杯子、防流盤(pán)子等進(jìn)食關(guān)心具。如單手用勺進(jìn)食時(shí)可以使用特制的碟擋,碟子下面加墊濕毛巾或膠皮或利用帶負(fù)壓吸盤(pán)的碗,起到防滑作用。為了便于抓握餐具,還可用毛巾纏繞餐具手柄起到加粗作用。盡可能讓患者用健手把食物放在患手中，再由患手將食物放于口中，訓(xùn)練健、患手功能的轉(zhuǎn)換，最終過(guò)度到學(xué)會(huì)使用患手。修飾障礙的康復(fù)訓(xùn)練的留意事項(xiàng)？答：修飾必需的工具都應(yīng)放在患者伸手簡(jiǎn)潔夠到的地方。從安全考慮，鼓舞男性患者使用電動(dòng)剃須刀代替刀架剃須刀；健手先試水溫避開(kāi)燙傷；浴室內(nèi)放置防滑墊。訓(xùn)練目標(biāo)應(yīng)由易到難，反復(fù)訓(xùn)練，必要時(shí)予以關(guān)心。對(duì)患者的活動(dòng)訓(xùn)練供給準(zhǔn)時(shí)反響。必要時(shí)使用關(guān)心具。鼓舞使用雙手，用健側(cè)手供給幫助。洗澡障礙的康復(fù)訓(xùn)練的留意事項(xiàng)？答.移進(jìn)和移出浴缸時(shí)，總是健側(cè)的身體先進(jìn)出。為避開(kāi)燙傷，先調(diào)試好水溫。浴室內(nèi)的地板盡可能保持枯燥，使用防滑墊、安裝扶手等。認(rèn)真分析患者轉(zhuǎn)移活動(dòng)中的缺失成分，予以反復(fù)練習(xí)及反響。10.家務(wù)活動(dòng)障礙的康復(fù)訓(xùn)練的留意事項(xiàng)？答：家務(wù)活動(dòng)時(shí)留意患者安全防護(hù)，必要時(shí)戴手套，避開(kāi)切傷、割傷、燙傷；操作過(guò)程姿勢(shì)和體位應(yīng)正確。盡量在真實(shí)環(huán)境下訓(xùn)練；供給必要的關(guān)心器具；地面干凈不濕滑；患者出入無(wú)障礙。家務(wù)活動(dòng)障礙的康復(fù)訓(xùn)練的包括？答：洗衣、做飯、購(gòu)物、清潔衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)治理、照料小孩如廁障礙的留意事項(xiàng)？答：如廁時(shí)軀體的機(jī)能要到達(dá)最根本的要求，至少能做到坐位與站立位的平衡，握持扶手、身體轉(zhuǎn)移。盡量讓患者實(shí)行坐式座便器。教會(huì)患者學(xué)會(huì)掌握大、小便，大、小便處理得當(dāng)會(huì)給病人減輕很多苦痛。作業(yè)治療師應(yīng)教給病人和家屬有關(guān)的學(xué)問(wèn)，同時(shí)，應(yīng)就病人穿衣、用廁的環(huán)境提出建議和改進(jìn)的方法，使其能便利地使用洗手間的一切清潔用具。adl訓(xùn)練留意事項(xiàng)？答：治療師設(shè)計(jì)活動(dòng)訓(xùn)練難度要適當(dāng)，應(yīng)比患者力量稍高但不應(yīng)相差太遠(yuǎn)，經(jīng)患者努力能完成?；颊咄瓿赡骋换顒?dòng)時(shí)應(yīng)樂(lè)觀引導(dǎo)其把留意力集中在某一動(dòng)作的完成上，而不是在某一塊肌肉或某一關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。假設(shè)某一動(dòng)作完成不正確，需分解成假設(shè)干步驟和分階段完成。務(wù)必要求每個(gè)動(dòng)作正確。時(shí)刻留意患者有無(wú)疲乏，對(duì)使用工具者留意訓(xùn)練時(shí)候的安全。訓(xùn)練與病房、家庭生活要親熱結(jié)合。日常生活力量訓(xùn)練的練習(xí)動(dòng)作必需應(yīng)用到日常生活中去?！酒鹤鳂I(yè)治療選擇題】1型題】cde．以上皆是2．以下哪項(xiàng)不是社會(huì)心理作業(yè)治療的效勞對(duì)象abcde．思覺(jué)失調(diào)3．以下哪項(xiàng)不屬于休閑活動(dòng)abcde．閑聊4．作業(yè)活動(dòng)的層次不包括abcde．行動(dòng)5．在環(huán)境之中，哪項(xiàng)是屬于人類(lèi)環(huán)境bcde．日常生活關(guān)心器具6．哪項(xiàng)不是發(fā)育性作業(yè)治療的工作內(nèi)容行為療法c．bobathde．以上皆是bcde．評(píng)定8．哪項(xiàng)不是作業(yè)治療的定義幾個(gè)重要成分a．作bc．作業(yè)可作為作業(yè)治療的最終目的de．最終目的是改善殘疾和殘障、使人可參與及對(duì)社會(huì)作出奉獻(xiàn)【a2型題】患者男性，75歲，因走路不穩(wěn)、跌倒入院，病情平穩(wěn)后轉(zhuǎn)入康復(fù)科治療。治療師賜予評(píng)估后覺(jué)察：他是獨(dú)bcde．全部皆要【a3型題】65歲的商人，他左邊的身體突然無(wú)力，腦卒中后言語(yǔ)不清。神經(jīng)病科醫(yī)生診斷為右中腦動(dòng)脈梗死。他的左手和左臂有肌張力松弛并且有腫脹，感覺(jué)已經(jīng)減弱。他不能單獨(dú)完成任何自我照看活動(dòng)，在床上移位時(shí)需要人用最大的幫助。10．李先生的左肩有肩胛肌肉松弛現(xiàn)象(shouldersubluxation)及肩痛，作業(yè)治療師給他做了一條肩臂懸?guī)?。肩臂懸?guī)ǔＴ谧⑵陂g使用和穿著?；际直匦璞粦以诖_定位置，保持腕和手指伸展。手肘80。屈曲，肩臂懸?guī)г诜疵婧皖i上舒適地配帶。請(qǐng)問(wèn)作業(yè)治療師使用這項(xiàng)治療方案是承受哪一種常用的參考架構(gòu)a．生物力學(xué)b．神經(jīng)發(fā)育c．進(jìn)展d．康復(fù)e．感覺(jué)統(tǒng)合11．作業(yè)治療師每天安排李先生60分鐘的療程，包括利用包氏手法和運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)法技術(shù)去鼓舞李先生左邊身軀運(yùn)動(dòng)和感覺(jué)意識(shí)。請(qǐng)問(wèn)作業(yè)治療師使用這項(xiàng)治療方案是承受哪一種常用的參考架構(gòu)a．生物力學(xué)b．神經(jīng)發(fā)育c．進(jìn)展d．康復(fù)e．感覺(jué)統(tǒng)合12．作業(yè)治療師教育李先生怎樣做自我照看活動(dòng)。他可用一根四又肋行器行走。45分鐘洗澡、梳洗及穿／脫衣服的訓(xùn)練。李先生被安排坐在浴椅上淋浴，洗澡和穿衣服時(shí)用單手的方法。一根長(zhǎng)柄的洗澡海綿和鞋拔可以使他能獨(dú)立完成洗澡和穿下身衣服的任務(wù)。請(qǐng)問(wèn)作業(yè)治療師使用這項(xiàng)治療方案是承受哪一種常用的參考架構(gòu)a．生物力學(xué)b．神經(jīng)發(fā)育c．進(jìn)展d．康復(fù)e．感覺(jué)統(tǒng)合13．李先生有左側(cè)視覺(jué)無(wú)視及構(gòu)造性失用癥，不能自己穿衣和依據(jù)正確的挨次和部位穿衣。李先生穿衣時(shí)會(huì)挨次顛倒，內(nèi)外反轉(zhuǎn)穿或穿錯(cuò)部位。另外，在認(rèn)知方面他有少許短期記憶的困難，較難學(xué)習(xí)事物。作業(yè)治療師可以承受哪一種參考架構(gòu)的方案來(lái)幫助他a．生bcde．行為14．作業(yè)治療師在李先生出院之前與李先生的家人一起前往隨訪。隨訪時(shí)，作業(yè)治療師建議洗手問(wèn)加裝一條扶手和在浴室使用一塊浴缸板，另外，有關(guān)的家居布局使李先生的活動(dòng)力量能夠完全適合環(huán)境的變化。請(qǐng)問(wèn)作業(yè)治療師使用的是哪一種常用的干預(yù)手段a．非人bcd．活動(dòng)小組e．活動(dòng)分析和組合15．以下哪項(xiàng)不是這個(gè)病例作業(yè)治療師使用的實(shí)踐模式abc．傳統(tǒng)de．作業(yè)表現(xiàn)模式【bl型題】abcd．作業(yè)宣教和詢問(wèn)e．環(huán)境干預(yù)16．依據(jù)作業(yè)治療的功能分類(lèi)，屬于簡(jiǎn)易日常生活活動(dòng)訓(xùn)練的是依據(jù)作業(yè)治療的功能分類(lèi)，屬于矯形器配制和使用訓(xùn)練的是依據(jù)作業(yè)治療的功能分類(lèi)，屬于對(duì)患者及其家庭的宣教詢問(wèn)的是依據(jù)作業(yè)治療的功能分類(lèi)，屬于關(guān)心就業(yè)的是依據(jù)作業(yè)治療的功能分類(lèi)，屬于玩耍活動(dòng)治療的是其次章：作業(yè)治療評(píng)估選擇題：【a1型題】1．在作業(yè)治療評(píng)估的目的中，哪項(xiàng)是患者最關(guān)注的abc．制定康復(fù)目標(biāo)d．比較治療方案優(yōu)劣e．判定治療效果2．作業(yè)治療評(píng)估是臨床康復(fù)評(píng)定的一局部，除通常康復(fù)功能評(píng)定的根本內(nèi)容外，作業(yè)治療評(píng)估更強(qiáng)調(diào)哪項(xiàng)abc．患者的認(rèn)知狀況e．患者的肌力評(píng)估bcde．滿足度評(píng)估4．在患者治療的哪個(gè)階段需要活動(dòng)分析bcde．治療全過(guò)程5．作業(yè)治療師在臨床治療中應(yīng)當(dāng)承受以下哪項(xiàng)評(píng)估方法b．活cde．活動(dòng)分析和運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估cde．活動(dòng)分析和運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估bcde．任務(wù)分析和運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估以下哪項(xiàng)活動(dòng)不需要任務(wù)分析abc．患者的工作生產(chǎn)活動(dòng)d．患者的休閑消遣活動(dòng)e．患者的獨(dú)立活動(dòng)9．患者去商場(chǎng)購(gòu)物需要趕公交車(chē)，趕公交車(chē)的活動(dòng)依據(jù)美國(guó)作業(yè)治療術(shù)語(yǔ)應(yīng)是什么社會(huì)化活動(dòng)b．功能性溝通c．功能性轉(zhuǎn)移d．社區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)移e．緊急反響10．人類(lèi)承受外界刺激后，將刺激信號(hào)翻譯為感覺(jué)的功能是什么a．感覺(jué)bcde．感覺(jué)傳導(dǎo)11．以下哪項(xiàng)不是神經(jīng)肌肉骨骼的功能姿勢(shì)定位c．雙側(cè)整合運(yùn)動(dòng)d．運(yùn)動(dòng)掌握力量e．定向定位b．行為場(chǎng)景c．趣味性d．活動(dòng)范疇e．成就感13．加拿大作業(yè)活動(dòng)行為評(píng)估有利于治療師的作業(yè)治療，其主要作用表達(dá)在治療中是由于以下哪項(xiàng)ab．幫助治療師確定治療目標(biāo)c．幫助治療師對(duì)患者的功能評(píng)定de．幫助評(píng)估單項(xiàng)活動(dòng)的功能障礙14．加拿大作業(yè)活動(dòng)行為評(píng)估有利于治療師的作業(yè)治療，其與其他評(píng)估方式不同的是哪項(xiàng)ab．主要針對(duì)日常生活活動(dòng)c．由患者進(jìn)展自我評(píng)估d．評(píng)估了患者的治療過(guò)程e．治療師進(jìn)展的綜合分析15．加拿大作業(yè)活動(dòng)行為評(píng)估有利于治療師的作業(yè)治療，與其他評(píng)估方式不同的是哪項(xiàng)ab．治療師對(duì)患者進(jìn)展全方面c．主要針對(duì)日常生活活動(dòng)d．評(píng)估了患者治療的全過(guò)程e．由治療師進(jìn)展的綜合分析16．職業(yè)評(píng)定中手敏捷性主要是指以下哪項(xiàng)a．用bc．手指的小肌群掌握力量de．手腕姿勢(shì)掌握的力量【a2型題】17．一外傷后導(dǎo)致穿衣活動(dòng)障礙的患者在評(píng)定中覺(jué)察，左肩關(guān)節(jié)前屈被60。，主動(dòng)關(guān)節(jié)活動(dòng)度45。，左肩前按壓時(shí)，患者消滅躲避及呼痛。該患者依據(jù)行為構(gòu)成，以下哪項(xiàng)神經(jīng)肌肉骨骼的內(nèi)容有障礙abcde．局部定向【bl型題】18～19共用備選答案abcde．活動(dòng)步驟18．人類(lèi)的全部根本活動(dòng)，在作業(yè)治療定義為19．活動(dòng)發(fā)生的根本外界條件是什么20～21共用備選答案abcde．局部定向20．區(qū)分在不同環(huán)境、位置和不同大小的同一物體和外形是什么功能21．區(qū)分物體與自身的空間關(guān)系是什么功能第三章：日常生活活動(dòng)訓(xùn)練二、選擇題：a1型題】abcde．計(jì)算機(jī)操作力量以下哪項(xiàng)不是進(jìn)展活動(dòng)分析的目的a．為治療師供給全面理解活動(dòng)行為的方法b．了解從事活動(dòng)所需要的設(shè)備、用具和材料、花費(fèi)、時(shí)間、空間及人員de．為了到達(dá)治療目標(biāo)屬于工作及生產(chǎn)性活動(dòng)的是abcde．維持安康4．穿/脫上衣的動(dòng)作成分不包括ab．把患側(cè)上肢和手穿進(jìn)／脫出正確袖管c．把衣領(lǐng)拉到／脫到健肩de．穿上／脫下健側(cè)上肢袖管【a2型題】患者男性，71歲，因左側(cè)腦出血入院，病情平穩(wěn)后轉(zhuǎn)入康復(fù)科治療。治療師賜予評(píng)估后覺(jué)察：患者評(píng)估合作，發(fā)音欠清楚，記憶力稍減ashworthl～23級(jí)；坐位下可自bc．a(chǎn)dlde．語(yǔ)言理解力量檢查【a3型題】康復(fù)科一名腦卒中偏癱患者，女性，51歲；作業(yè)治療師在床邊賜予adl評(píng)估，步驟如下：治療師口令：“分好衣服正反面”；患者按指令完成了動(dòng)作。“請(qǐng)把患側(cè)上肢和手穿進(jìn)正確袖管”；患者完成動(dòng)作時(shí)速度較慢，但最終，還是將患側(cè)手套進(jìn)了袖管。“把衣領(lǐng)拉到患側(cè)肩”；患者將袖子拉過(guò)患側(cè)肘部時(shí)消滅困難，經(jīng)治療師提示和少量幫助后完成動(dòng)作?！皩⒁骂I(lǐng)拉到健側(cè)肩”；患者伸手完成動(dòng)作時(shí)不能保持坐位平衡，“穿好健側(cè)袖子”；患者順當(dāng)完成動(dòng)作?！罢砗靡骂I(lǐng)并系上紐扣”；患者順當(dāng)完成動(dòng)作。6．依據(jù)評(píng)估狀況該患者存在哪兩項(xiàng)功能／活動(dòng)障礙abc．理解與穿上衣障礙d．自動(dòng)態(tài)平衡與穿上衣障礙e．執(zhí)行力量障礙與坐位平衡障礙7．評(píng)估過(guò)程中，治療師存在以下何種問(wèn)題、a．對(duì)b．在評(píng)估過(guò)程中賜予患者幫助c．治療師口令有些術(shù)語(yǔ)化d．在評(píng)估過(guò)程中賜予患者語(yǔ)言提示e．以上狀況都是8．對(duì)于該患者的穿上衣訓(xùn)練，以下哪種狀況最為適合a．叫bc．不用進(jìn)展穿上衣練習(xí)d．先安排動(dòng)態(tài)坐位平衡練習(xí)，待坐位平衡改善后再進(jìn)展穿上衣訓(xùn)練e．可先進(jìn)展穿褲或穿鞋訓(xùn)練【b1型題】9～10共用備選答案abcde．看電影10．不屬于自理性活動(dòng)和工作及生產(chǎn)性活動(dòng)的是第四章：治療性作業(yè)活動(dòng)二、選擇題：【a1型題】1．以下不屬于治療性作業(yè)活動(dòng)的是a．a(chǎn)dl活動(dòng)b．縫紉c．制作矯形器d．折紙e．下棋2．以下主要用于肌耐力訓(xùn)練的治療性作業(yè)活動(dòng)的是a．書(shū)bcde．電腦玩耍3．以rm的作業(yè)活動(dòng)是a．園藝賞識(shí)b．唱歌c．聽(tīng)音樂(lè)d．書(shū)法賞識(shí)e．書(shū)法4．以下適合手抓握功能欠佳的偏癱患者進(jìn)展活動(dòng)調(diào)整的是a．加bcd．加粗工具手柄e．不鼓舞使用患手5．為改善動(dòng)態(tài)站立平衡功能，以下活動(dòng)最為適宜的是a．音樂(lè)賞識(shí)b．舞蹈c．鋸木d．手迷宮e．紙牌玩耍6．可減輕苦痛的作業(yè)活動(dòng)不包括以下的a．音樂(lè)賞識(shí)b．泥塑作業(yè)c．繪畫(huà)d．鋸木e．紙牌玩耍7．對(duì)治療性作業(yè)活動(dòng)的修改和調(diào)整不包括以下哪項(xiàng)a．工bcd．治療量的調(diào)整e．與患者的溝通以下不屬于木工作業(yè)的特點(diǎn)的是abcde．易于操作9．以下不屬于音樂(lè)療法的內(nèi)容的是abcde．卡拉k10．使用筷子夾持跳棋進(jìn)展訓(xùn)練達(dá)不到哪工程的abadlcd．改善思維e．宣泄心情【bl型題】11～15共用備選答案bcde．郊游rom的作業(yè)活動(dòng)是用于改善手的敏捷性的作業(yè)活動(dòng)是為改善平衡功能可選用哪種作業(yè)活動(dòng)用于調(diào)整緊急心情的作業(yè)活動(dòng)是為促進(jìn)重返社會(huì)，以上活動(dòng)恰當(dāng)?shù)氖堑谖逭拢菏止δ芸祻?fù)二、選擇題：a1型題】“垂腕”c．“猿手”d．“鏟形手”e．痙攣屈曲畸形b．“垂腕”c．“猿手”d．“鏟形手”e．痙攣屈曲畸形b．“垂腕”c．“猿手”d．“鏟形手”e．痙攣屈曲畸形pip關(guān)節(jié)b．dip關(guān)節(jié)c．cp關(guān)節(jié)d．mp關(guān)節(jié)e．ip關(guān)節(jié)5．手損傷后的運(yùn)動(dòng)功能障礙不包括以下哪項(xiàng)abcde．肌張力增高手損傷后的感覺(jué)功能障礙不包括以下哪項(xiàng)bcd．感覺(jué)減退e．感覺(jué)喪失a．bcde．手指缺失8．手評(píng)估過(guò)程中以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的a．嚴(yán)b．必需要有高科技的電子設(shè)備c．準(zhǔn)確準(zhǔn)時(shí)的記錄評(píng)估的結(jié)果e．可以承受特別的圖表來(lái)記錄9．對(duì)手部皮膚望診時(shí)，不需要觀看以下哪項(xiàng)cde．皮紋bcde．分指位bcde．分指位12．如手握木板姿勢(shì)是指手的何種姿勢(shì)bcde．分指位bcde．爪形手類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎所致手部畸形，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的abcd．手紐孔形畸形e．手指杵狀畸形手指常測(cè)捏力，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的abcde．指尖捏力16．手功能康復(fù)的治療目標(biāo)，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的abcde．創(chuàng)口縫合17．手功能康復(fù)中應(yīng)遵循根本的康復(fù)治療原則，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的abcde．恢復(fù)感覺(jué)18．手功能康復(fù)作業(yè)治療的臨床治療原則，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的a．修復(fù)b．重建c．補(bǔ)償d．適應(yīng)e．手術(shù)19．針對(duì)手中期康復(fù)的描述，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的abc．盡可能維持關(guān)節(jié)活動(dòng)性d．盡可能增加肌力e．盡可能關(guān)抑制動(dòng)20．針對(duì)手后期康復(fù)的描述，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的a．增加bcd．手術(shù)維持e．使用關(guān)心器具21．脫敏技術(shù)主要適用于以下哪種功能障礙abcde．感覺(jué)特別22．以下哪項(xiàng)不能作為手功能康復(fù)中苦痛的治療方法abcde．肌肉牽拉技術(shù)23．手部水腫的治療不宜承受以下哪種方法