2023年福建專升本大學(xué)語文考綱

福建省高校專升本統(tǒng)一招生考試公共課考試大綱（語、數(shù)、英）（第二版）福建省教育廳組織編寫目錄福建省高職高專升本科統(tǒng)一招生考試《大學(xué)語文》考試大綱………………………（）福建省高職高專升本科統(tǒng)一招生考試《高等數(shù)學(xué)》考試大綱………………………（）福建省高校專升本統(tǒng)一招生考試英語水平測試大綱（非英語專業(yè)）………………（）福建省高校專升本統(tǒng)一招生考試英語水平測試樣題（1）（非英語專業(yè)）…………（）福建省高校專升本統(tǒng)一招生考試英語水平測試樣題（2）（非英語專業(yè)）…………（）附錄：高職高專教育英語課程教學(xué)基本規(guī)定（試行）…………………（）福建省高校專升本統(tǒng)一招生考試《大學(xué)語文》考試大綱一、考試的基本規(guī)定“大學(xué)語文”的考試范圍和基本內(nèi)容，限于本“考試大綱”規(guī)定的28篇精讀課文，但泛讀課文可用作閱讀理解的例題材料。具體考試內(nèi)容涉及：1、語言知識：考核文言文課文中常見的文言虛詞、實詞和句式?，F(xiàn)代文不考語言知識；2、文體知識：考核文言文課文所涉及的古代文體分類及其重要形式特性?，F(xiàn)代文不考文體知識；3、作家作品知識：考核與精讀課文相關(guān)的古代與現(xiàn)代作家作品基本知識；4、課文閱讀分析：考核精讀課文的重要觀點（或主旨、主題、重要感情傾向）、思想內(nèi)容、寫作特點、語言修辭等。規(guī)定既能從整體上領(lǐng)略掌握課文，又能結(jié)合課文的有關(guān)段落進行分析論述。5、文字表達(dá)：考一篇800字左右的作文，不限文體，但詩歌除外。二、28篇精讀課文的考核規(guī)定（一）課文閱讀分析的總體考核要點：1、把握并歸納課文的主旨（議論文的中心論點，說明文的說明對象特性，記敘文的中心思想，詩詞曲賦的基本思想感情，小說的主題），理解其思想結(jié)識意義；2、領(lǐng)略課文的重要寫作特點或藝術(shù)表現(xiàn)手法，如議論文的論證方法，說明文的說明方法，記敘文、小說中的敘事方法、景物和人物描寫方法，詩文作品的情景交融、比興象征等抒情方法，規(guī)定能聯(lián)系課文有關(guān)段落進行具體分析；3、熟記課文中的關(guān)鍵詞或富于藝術(shù)表現(xiàn)力的精彩詞句，對其含義及其表達(dá)作用給出簡要說明；4、識記并理解課文中常用的修辭手法，如：比方、比擬、對偶、排比、夸張、反語、用典、借代、暗示、層遞、設(shè)問、反詰等，并能具體說明其表達(dá)作用。（二）28篇精讀課文具體考核要點：1、《莊子·養(yǎng)生主（節(jié)選）》（1）理解本文中心觀點所具有的普遍意義。（2）識記本文以寓言故事為論據(jù)的喻證法的論證特點。（3）分析本文所能概括出的“庖丁解?！?、“游刃有余”、“躊躇滿志”等成語的含義。2、《諫太宗十思疏》（1）理解本文三個論證層次之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系。（2）分析“十思”之論中所包含的君應(yīng)自戒自謙，民可載舟覆舟的相應(yīng)關(guān)系。（3）理解本文喻證法和對比法相結(jié)合的論證特點。3、《答司馬諫議書》（1）理解駁論文章“破字當(dāng)頭，立在其中”的議論方式。（2）分析作者辯駁論敵觀點時分別采用的“據(jù)實辯駁”和“據(jù)理辯駁”的特點。（3）理解本文雖語氣平和，但態(tài)度堅決的寓剛于柔的特點。4、《今》（1）認(rèn)知本文的中心論點，理解本文這一論點的現(xiàn)實針對性。（2）理解作者從“今”的時間意義和客觀存在意義兩個層面來論證中心觀點的特點。（3）理解本文中多種論據(jù)與中心論點的關(guān)系。（4）理解演繹法的論證過程及其作用。5、《中國人失掉自信力了嗎》（1）識記這是一篇駁論文章。（2）理解本文確立的頌揚“民族脊梁”的堅強意志和自信心的中心論點。（3）分析本文抓住論敵邏輯錯誤加以辯駁的論辯特性。（4）理解本文最后一段話的深刻含義。6、《裘》（1）掌握裘的定義、種類及其特點。（2）理解本文所采用的多種說明方法。（3）理解本文的結(jié)構(gòu)方式及其表述特點。7、《橋的運動》（1）理解“橋的運動是橋的存在形式”這一抽象事理。（2）掌握本文的結(jié)構(gòu)層次與結(jié)構(gòu)方式。（3）理解橋的“動平衡說”。（4）結(jié)合本文內(nèi)容，理解科學(xué)小品的特點。8、《垓下之圍》（1）理解本文肯定項羽重大歷史功績，同時批評項羽缺少政治遠(yuǎn)見的基本傾向。（2）把握本文通過三個場面描寫塑造項羽悲劇英雄形象的寫作特點，分析項羽重要的個性特性。（3）具體分析本文運專心理描寫和細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格特性的寫作特點。9、《張中丞傳后敘》（1）結(jié)識本文駁論與敘事并重的特點，并分析這兩者內(nèi)在聯(lián)系。（2）理解本文“以論傳人”的寫人方法在駁論部分的具體應(yīng)用。（3）分析本文細(xì)節(jié)描寫在刻畫張巡、南霽云性格特性所起的作用。（4）分析本文三個重要英雄人物互相映襯的關(guān)系，以及通過反面人物來反襯他們的特點。10、《始得西山宴游記》（1）理解本文反復(fù)出現(xiàn)“始得”二字在表情達(dá)意上的意義。（2）理解本文第一層次成為第二層次鋪墊的結(jié)構(gòu)特點。（3）理解本文運用側(cè)面烘托的手法來寫西山的特點。（4）領(lǐng)略作者得出“心凝形釋，與萬化冥合”感悟的過程。11、《登西臺慟哭記》（1）理解本文為民族英雄文天祥、為宋朝覆亡而慟哭的強烈愛國情感。（2）領(lǐng)略本文“哭”字貫串全文的結(jié)構(gòu)特點。（3）具體分析本文細(xì)節(jié)描寫和景物描寫在表達(dá)主題、抒發(fā)情感、烘托氣氛等方面的藝術(shù)表現(xiàn)功能。12、《徐文長傳》（1）理解徐文長獨立一時、卓而不群的奇特個性，和憂憤成疾、顛狂自戕的悲慘命運。（2）理解本文“文中有我”，感情強烈的總體特色。（3）分析本文“以事傳人”與“以論傳人”相結(jié)合的寫人方法。13、《故鄉(xiāng)的野菜》（1）理解本文運用比較、烘托方法所抒發(fā)的眷念故鄉(xiāng)的情感。（2）分析本文運用民歌、諺語來點染、抒發(fā)情感的作用。14、《廢園外》（1）理解本文所表達(dá)的作者強烈的愛憎分明的情感。（2）分析本文虛實結(jié)合、虛實相生，通過想像來展開敘事、抒情的藝術(shù)表達(dá)方式。15、《國殤》（1）理解本詩題目《國殤》的含義，概括本詩的重要感情傾向。（2）分析本詩場面描寫與細(xì)節(jié)描寫相結(jié)合的寫作特點。（3）背誦這首詩。16、《短歌行》（1）體會詩中所表現(xiàn)的復(fù)雜、矛盾的情感，概括全詩的主旨。（2）理清本詩的抒情層次，及其互相關(guān)系。（3）理解詩中用典、比方、象征等修辭手法所起的作用。（4）背誦這首詩。17、《山居秋暝》（1）劃分本詩寫景部分的層次，概括其各自側(cè)重點。（2）理解詩中以動寫靜、動靜結(jié)合的寫作特點。18、《春望》（1）理解詩人通過望中所見、望中所感抒情的藝術(shù)特點。（2）分析對本詩頷聯(lián)兩句含義的兩種解釋的各自特點。（3）理解本詩中細(xì)節(jié)描寫對深化主題的意義。（4）背誦這首詩。19、《泊秦淮》（1）理解詩人夜泊秦淮的感慨所包含的深刻主題。（2）理解這首詩構(gòu)思精致，表達(dá)含蓄的寫作特點。（3）背誦這首詩。20、《關(guān)山月》（1）分析這首詩感情層次，理解以“月”貫串全詩的結(jié)構(gòu)特點。（2）說明這首詩選取典型事物、典型場景來抒情言志的特點。（3）背誦這首詩。21、《再別康橋》（1）把握作者重游故地，與之再別時眷念、愛惜相交織的情懷。（2）理解這首詩通過選擇意象、運用比方象征來豐富詩歌內(nèi)涵的藝術(shù)特點。22、《祖國啊，我親愛的祖國》（1）體會詩人對祖國母親的深沉摯愛之情，以及渴望祖國日益強盛的殷切情意。（2）掌握本詩多重顯、隱意象疊加的抒情手法。（3）理解詩中抒情主人公的情感變化過程，理清詩篇情感邏輯層次。23、《虞美人（春花秋月何時了）》（1）理解詞人表達(dá)的身處特殊情景的特殊感受。（2）理解這首詞“觸物興感”的抒情手法。（3）說明“雕欄玉砌”與“小樓”、“朱顏”所構(gòu)成的雙重對比關(guān)系。（4）背誦這首詞。24、《雨霖鈴（寒蟬凄切）》（1）理解這首詞點染手法所起的作用。（2）分析“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘月”在本詞結(jié)構(gòu)上所起的作用。（3）背誦這首詞。25、《水龍吟·登建康賞心亭》（1）理解這首詞上片詞人所點明的“無人會，登臨意”深刻內(nèi)涵。（2）識記這首詞下片三個典故的本領(lǐng)，以及詞人用典的創(chuàng)作意圖。（3）背誦這首詞。26、《前赤壁賦》（1）體會蘇軾寫作此賦時的復(fù)雜心態(tài)和情感變化，把握作者忘懷得失、隨遇而安的人生態(tài)度。（2）理解并分析此篇賦文發(fā)明性地運用賦體主客問答，抑客伸主的手法來表現(xiàn)內(nèi)心矛盾的獨特構(gòu)思。（3）具體分析此篇賦文寫景、抒情、說理有機結(jié)合，具有理趣之美的特點。27、《風(fēng)波》（1）理解本篇小說題目《風(fēng)波》的含義。（2）分析七斤與趙七爺，九斤老太與六斤這兩組人物分別相應(yīng)的關(guān)系。（3）理解人物對話對刻畫人物、表現(xiàn)小說主題的作用。（4）指出細(xì)節(jié)描寫、心理描寫對突出七斤這個人物性格特性的作用。（5）分析小說開頭、結(jié)尾兩處場景描寫在烘托、深化主題方面的作用。28、《斷魂槍》（1）理解本文時代背景的交代對表現(xiàn)人物的意義。（2）概括重要人物沙子龍性格特性和復(fù)雜心態(tài)。（3）分析次要人物王三勝、孫老者對沙子龍的塑造所起的對比、烘托的作用。（4）理