心理測(cè)驗(yàn)技能PF

心理測(cè)驗(yàn)技能PF第一頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日

第二節(jié)人格測(cè)驗(yàn)

第二單元卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)

第二頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日第二單元卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)

(16-PF)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握16-PF的實(shí)施、記分與結(jié)果解釋方法。工作程序測(cè)驗(yàn)的實(shí)施測(cè)驗(yàn)的記分結(jié)果的解釋相關(guān)知識(shí)注意事項(xiàng)第三頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日一、測(cè)驗(yàn)的實(shí)施一）測(cè)驗(yàn)材料卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)首先由美國(guó)卡特爾（）教授所編制，是用因素分析法編制問(wèn)卷的典范。我們這里選用的卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)中文版由戴忠恒和祝蓓里于1988年修訂完成。本測(cè)驗(yàn)共有187個(gè)題目，印在一本小冊(cè)子上，都是關(guān)于個(gè)人的興趣和態(tài)度等問(wèn)題，另有答卷紙一張。第四頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日二）適用范圍本測(cè)驗(yàn)適用范圍很廣，凡是有相當(dāng)于初中以上文化程度的青、壯年和老年人都可以適用。16-PF屬于團(tuán)體實(shí)施的量表，當(dāng)然也可以個(gè)別實(shí)施。一、測(cè)驗(yàn)的實(shí)施第五頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日三）施測(cè)步驟

1、施測(cè)方式：16-PF既可以團(tuán)體實(shí)施，也可以個(gè)別實(shí)施。2、先發(fā)答卷紙，被試者必須先把姓名、性別、年齡、測(cè)試日期等寫(xiě)在答卷紙上，然后再發(fā)試題。3、讓被試者翻到說(shuō)明部分，讓被試邊看邊聽(tīng)主試?yán)首x說(shuō)明，接著回答答卷紙左上方的例題，被試掌握了答題方法后才可以正式測(cè)驗(yàn)。4、本測(cè)驗(yàn)每一測(cè)題有三個(gè)可供選擇的答案（A、B、C），答卷紙上相應(yīng)地附有三個(gè)方格，請(qǐng)被試將所選擇的答案以“×”為符號(hào)，填到相應(yīng)的方格內(nèi)，一、測(cè)驗(yàn)的實(shí)施第六頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日三）施測(cè)步驟5、測(cè)驗(yàn)沒(méi)有時(shí)間限制，但被試者應(yīng)以直覺(jué)性的反應(yīng)，依次作答，無(wú)須遲疑不決，拖延時(shí)間。6、應(yīng)當(dāng)記住的是：⑴每一測(cè)題只能選擇一個(gè)答案；⑵不可漏掉任何測(cè)題；⑶盡量不選擇中性答案；⑷有些題目被試可能從未思考過(guò)，或者感到不大容易回答。對(duì)于這樣的題目，同樣要求被試作出一種傾向性的選擇。一、測(cè)驗(yàn)的實(shí)施第七頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日1、未記分前，應(yīng)先檢查答案有無(wú)明顯錯(cuò)誤及遺漏，若遺漏太多或有明顯錯(cuò)誤，則必須重測(cè)以求真實(shí)可信；2、記分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)被試的回答，分別對(duì)a、b、c記2、1、0分或0、1、2分。聰慧性（因素B）量表的題目有正確答案，每題答對(duì)記1分，答錯(cuò)記0分。3、原始分的獲得：一般用模版記分，模版有兩張，每張可為8個(gè)量表記分。4、標(biāo)準(zhǔn)分的轉(zhuǎn)化：通過(guò)查常模表將原始分換算成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。5、按各量表標(biāo)準(zhǔn)分在剖析圖上找到相應(yīng)圓點(diǎn)，將各點(diǎn)連接成曲線，即可得到被試者的人格剖析圖。二、測(cè)驗(yàn)的記分第八頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日三、結(jié)果的解釋一）十六種人格因素基本特征1～3分為低分，8～10分為高分。根據(jù)被試在各因素上的得分，對(duì)照?qǐng)D3-9或相關(guān)知識(shí)部分各因素的高低分特征，即可了解被試者的人格特征。第九頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日三、結(jié)果的解釋二）次元人格因素及特殊演算公式的應(yīng)用適應(yīng)與焦慮內(nèi)向與外向感情用事與安詳機(jī)警性怯懦與果斷性

第十頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日三、結(jié)果的解釋三）16PF的應(yīng)用心理健康者的人格因素從事專業(yè)而有成就者的人格因素創(chuàng)造能力強(qiáng)者的人格因素在新環(huán)境中有成長(zhǎng)能力者的人格因素第十一頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日四、相關(guān)知識(shí)一）關(guān)于卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)16PF是卡特爾教授用因素分析統(tǒng)計(jì)法編制而成的一種精確可靠測(cè)驗(yàn)。與其他類似的測(cè)驗(yàn)相比較，它能以同等的時(shí)間（約40分鐘）測(cè)量更多方面主要的人格特質(zhì)，并可作為了解心理障礙的個(gè)性原因及心理疾病診斷的重要手段，也可用于人才的選拔。16PF英文原版共有5種版本：A、B本為全版本，各有187個(gè)題目；C、D本為縮減本，各有106個(gè)題目；E本適合于文化水平較低的被試者，包括128個(gè)題目。1970年經(jīng)劉永和、梅吉瑞修訂，將A、B本合并，發(fā)表了中文修訂本。合并本共有187個(gè)測(cè)題，分成16個(gè)因素，每個(gè)因素包括10或13個(gè)測(cè)題。第十二頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日四、相關(guān)知識(shí)代號(hào)因素名稱代號(hào)因素名稱代號(hào)因素名稱代號(hào)因素名稱A樂(lè)群性F興奮性L懷疑性Q1實(shí)驗(yàn)性B聰慧性G有恒性M幻想性Q2獨(dú)立性C穩(wěn)定性H敢為性N世故性Q3自律性E恃強(qiáng)性I敏感性O(shè)憂慮性Q4緊張性二）16個(gè)因素的名稱第十三頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日四、相關(guān)知識(shí)二）16個(gè)因素的名稱與高、低分特征1、因素A-樂(lè)群性：高分者外向、熱情、樂(lè)群；低分者緘默、孤獨(dú)、冷淡。2、因素B-聰慧性：高分者聰明、富有才識(shí)、善于抽象思維；低分者思想遲鈍、學(xué)識(shí)淺薄、抽象思維能力弱。3、因素C-穩(wěn)定性：高分者穩(wěn)定而成熟，有魄力，但好強(qiáng)，有時(shí)不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。低分者情緒不穩(wěn)定，對(duì)事情挫折不能適應(yīng)，容易被環(huán)境支配，常不動(dòng)搖定，急躁，常失眠，有恐懼感。第十四頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日四、相關(guān)知識(shí)二）16個(gè)因素的名稱與高、低分特征4、因素E-恃強(qiáng)性：又稱支配性，高分者好強(qiáng)、固執(zhí)、獨(dú)立、積極；低分者謙遜、順從、通融、恭順。5、因素F-興奮性：高分者輕松，做事不拘小節(jié)。低分者拘謹(jǐn)、消極、抑郁、不愛(ài)發(fā)言，驕傲自大，不熱情。6、因素G-有恒性：高分者做事盡心，細(xì)心，有始有終。善于結(jié)交朋友，善惡感強(qiáng)。低分者茍且敷衍，缺乏責(zé)任感，不擇手段進(jìn)行自己的目標(biāo)，有解決問(wèn)題的辦法。第十五頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日四、相關(guān)知識(shí)二）16個(gè)因素的名稱與高、低分特征7、因素H-敢為性：高分者少有顧忌，不掩飾自己，不畏縮，敢作敢為，粗心，忽視細(xì)節(jié)。低分者在人群中靦腆，有不自然的態(tài)度，笨拙，不愛(ài)發(fā)言，不愿意跟別人講話，不主動(dòng)，忽視社會(huì)重大場(chǎng)合，不敢參與競(jìng)爭(zhēng)。8、因素I-敏感性：低分者不感情用事，理智，過(guò)分驕傲自滿。高分者心腸軟，容易被感動(dòng)，男性為女性化，喜歡藝術(shù)，富于幻想，不切實(shí)際，不喜歡笨重勞動(dòng)，容易把好事辦壞。9、因素L-懷疑性：高分者好懷疑，不信任人，斤斤計(jì)較，忽視別人的利益。L低分依賴性強(qiáng)，不與人競(jìng)爭(zhēng)，體貼人，愿意與人合作。第十六頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日四、相關(guān)知識(shí)二）16個(gè)因素的名稱與高、低分特征10、因素M-幻想性：高分者放蕩無(wú)羈，忽視生活細(xì)節(jié)，喜歡從自身利益考慮問(wèn)題，容易被人誤解。低分者謹(jǐn)慎從事，在緊要關(guān)頭能保持冷靜，對(duì)生活感到乏味，單調(diào)。11、因素N-世故性：高分者精明能干，行為得體，對(duì)事物看得客觀得體，但玩世不恭。低分者感情用事，缺乏教養(yǎng)，不成熟。12、因素O-憂慮性：O高分者憂慮，沮喪，悲觀，患得患失，缺乏與人接觸。低分安詳，穩(wěn)重，不輕易動(dòng)搖，有安全感，無(wú)憂無(wú)慮，缺乏同情心，易引起不滿情緒。第十七頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日四、相關(guān)知識(shí)二）16個(gè)因素的名稱與高、低分特征13、因素Q1-實(shí)驗(yàn)性：高分者敢于創(chuàng)新，廣見(jiàn)多聞，愿意充實(shí)自己。低分者尊重傳統(tǒng)，不敢干，無(wú)條件接受社會(huì)權(quán)威，沒(méi)有創(chuàng)新，反對(duì)革新。14、因素Q2-獨(dú)立性：Q2高分者自立自強(qiáng)，自作主張，能獨(dú)立完成工作任務(wù)，不怕社會(huì)輿論，自己干的事不怕別人議論，堅(jiān)強(qiáng)。低分隨意附和，依賴，怕孤獨(dú)，常放棄己見(jiàn)。15、因素Q3-自律性：Q3高分者言行一致，能合理支配自己的感情行為，為人處事能保持自己自尊性。有時(shí)固執(zhí)，不喜歡別人挑毛病。低分即不能克制自己，又不能尊重社會(huì)，不考慮別人需要，不善調(diào)解矛盾，人際關(guān)系不能適應(yīng)。16、因素Q4-緊張：Q4高分者缺乏耐心，過(guò)度興奮，感覺(jué)疲勞，激動(dòng)掙扎。低分心平氣和，知足常樂(lè)，有點(diǎn)平庸。第十八頁(yè)，共十九頁(yè)，2022年，8月28日五、注意事項(xiàng)1、測(cè)驗(yàn)過(guò)程中必須使用經(jīng)協(xié)作組修訂過(guò)的卡氏16種人格因素問(wèn)題和答卷紙，