心理咨詢師導學

心理咨詢師導學第一頁，共五十六頁，2022年，8月28日國家職業(yè)資格心理咨詢師培訓課程導學第二頁，共五十六頁，2022年，8月28日導學一、職業(yè)標準二、考試規(guī)程三、學習安排四、職業(yè)道德五、理論知識六、操作技能七、論文指導（二級）第三頁，共五十六頁，2022年，8月28日1.1職業(yè)名稱：心理咨詢師1.2職業(yè)定義：運用心理學以及相關學科的專業(yè)知識，遵循心理學原則，通過心理咨詢的技術與方法，幫助求助者解除心理問題的專業(yè)人員。1.3職業(yè)等級：本職業(yè)共設三個等級，分別為：心理咨詢師三級、心理咨詢師二級、心理咨詢師一級。1.4職業(yè)環(huán)境條件：常溫、安靜的心理咨詢室。1.5職業(yè)能力：具備觀察能力、邏輯思維能力、表達能力、人際溝通能力、自我控制能力。導學——職業(yè)標準第四頁，共五十六頁，2022年，8月28日心理咨詢師職業(yè)資格鑒定全國統(tǒng)考日為：上半年：五月份第三周的周六下半年：十一月份第三周的周六職業(yè)名稱 等級 考試時間 科目心理咨詢師3~2級 08:30-10:00 （理論知識）

10:30-12:30 （操作技能）時間另定 （論文答辯）導學——考試規(guī)程第五頁，共五十六頁，2022年，8月28日職業(yè)等級鑒定內容題型題量答題方式原始成績配分比例心理咨詢師3級職業(yè)道德選擇題125題卡作答-10%理論知識10090%操作技能技能選擇題100題卡作答10080%案例問答題4紙筆作答10020%2級職業(yè)道德選擇題125題卡作答-10%理論知識10090%操作技能技能選擇題100題卡作答10060%案例問答題8紙筆作答10040%綜合評審論文撰寫口頭答辯100100%導學——考試規(guī)程第六頁，共五十六頁，2022年，8月28日

思路清晰知己知彼前后比對合理安排學會取舍導學——學習安排第七頁，共五十六頁，2022年，8月28日

變態(tài)心理學與健康心理學和心理診斷技能對照學習，診斷技能偏向方法，變態(tài)與健康偏向內容和判斷標準。咨詢心理學與心理咨詢技能對照學習，掌握心理咨詢師任務、特征、咨詢方案和基本過程、技術方法。心理測量學與心理測驗技能對照學習，掌握量表的基本屬性、功能及實施、計分和解釋。導學——學習安排第八頁，共五十六頁，2022年，8月28日一、題型介紹職業(yè)道德知識：參考職業(yè)道德教材。職業(yè)道德案例分析：結合案例，回答職業(yè)道德問題。個人情況表述：按自己相應情況或社會贊許適中的選項回答，注意前后的一致性，可選擇零星社會贊許偏差較大，但又屬人之常情的答案。導學——職業(yè)道德第九頁，共五十六頁，2022年，8月28日二、例題解析1、對從業(yè)人員來說，所謂職業(yè)化指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的（）。（A）國際化、科學化、現(xiàn)代化（B）標準化、固定化、長期化（C）合同化、法制化、終身化（D）標準化、規(guī)范化、制度化參考答案：D導學——職業(yè)道德第十頁，共五十六頁，2022年，8月28日2、社會主義職業(yè)道德的基本原則是（）。（A）集體主義（B）個人主義（C）實用主義（D）功利主義參考答案：A導學——職業(yè)道德第十一頁，共五十六頁，2022年，8月28日3、關于“節(jié)約”的說法中，正確的是（）。（A）節(jié)約使企業(yè)降低生產(chǎn)成本（B）節(jié)約促使企業(yè)創(chuàng)新技術（C）節(jié)約是從業(yè)人員立足企業(yè)的品質（D）節(jié)約的本質要求是省吃儉用參考答案：ABC導學——職業(yè)道德第十二頁，共五十六頁，2022年，8月28日4、請結合下列案例，回答第1-2題。日立公司是日本著名三大公司之一，暑氣逼人的夏天，該廠不但沒有冷氣設備，甚至電扇都很少開，廠里還規(guī)定，用不著的電燈必須熄滅，休息時一些職工在微暗的角落里聊天，沒有人打開電燈，在日立總部也是這樣（1）看了上述案例，你總的感受是（）（A）日立公司的制度十分苛刻（B）日立公司太小氣（C）節(jié)儉有助于降低成本（D）日立精神值得學習，但不能學習其做法C導學——職業(yè)道德第十三頁，共五十六頁，2022年，8月28日（2）結合日立公司和我國企業(yè)現(xiàn)狀，我認為（）。（A）節(jié)儉的程度一般反映了企業(yè)的經(jīng)濟狀況（B）節(jié)儉并不一定有利于提高企業(yè)競爭力（C）任何時候都應倡導節(jié)儉（D）企業(yè)經(jīng)營狀況好，就無需節(jié)儉參考答案：C導學——職業(yè)道德第十四頁，共五十六頁，2022年，8月28日個人表現(xiàn)題：5、你路遇熟人，與之打招呼，結果對方“視而不見”，沒有回應，你會（）。（A）感到?jīng)]有面子，下次不再主動打招呼了（B）感到這人突然有了變化，心想，他不是升官了，就是發(fā)財了（C）心想，他走路時真專注（D）心想，他遇到了什么不愉快的事情了參考答案：C導學——職業(yè)道德第十五頁，共五十六頁，2022年，8月28日第一章基礎心理學緒論（對象、本質、簡史、方法）一節(jié)心理活動的生理基礎（結構和功能）二節(jié)心理過程（知、情、意）三、四、七節(jié)人格（傾向性、特征）六、八節(jié)心理狀態(tài)（意識和注意）五節(jié)本章題量：單選8道

多選6道導學——理論知識第十六頁，共五十六頁，2022年，8月28日心理現(xiàn)象心理過程心理特性認知情緒、情感意志心理動力人格特征需要、動機能力、氣質、性格感覺、知覺、記憶、思維、言語第一章基礎心理學導學——理論知識第十七頁，共五十六頁，2022年，8月28日第二章社會心理學概述一節(jié)社會化與自我二節(jié)個社會知覺與歸因三節(jié)體社會態(tài)度五節(jié)社會動機與社交情緒四節(jié)人際溝通與人際關系六節(jié)社會影響七節(jié)群體愛情、婚姻和家庭八節(jié)本章題量：單選8道

多選6道導學——理論知識第十八頁，共五十六頁，2022年，8月28日第三章發(fā)展心理學兩大發(fā)展心理學基本理論一節(jié)重點七階段心理發(fā)展規(guī)律二至八節(jié)七階段：嬰兒、幼兒、童年、青少、青年、中年和老年期兩大認知發(fā)展——感知覺、記憶、注意、思維、言語部分社會性發(fā)展——自我意識、情緒情感、意志、人格本章題量：單選6道

多選4道導學——理論知識第十九頁，共五十六頁，2022年，8月28日第四章變態(tài)心理學與健康心理學概 變態(tài)心理學對象、簡史和理論 一節(jié)

述 正常心理與異常心理（三原則） 二節(jié)異 常見異常心理癥狀 三節(jié)

常 常見精神障礙 四節(jié)正 心理健康與心理不健康（三、十標準） 五節(jié)常 心理不健康狀態(tài)分類（1、2、3） 六節(jié)健康 健康心理學 七節(jié)心理學 壓力與健康 八節(jié)本章題量：單選6道

多選4道導學——理論知識第二十頁，共五十六頁，2022年，8月28日第五章心理測量學概述：心理測量概念、性質、分類、應用和簡史一節(jié)常模 二節(jié)心理測量信度 三節(jié)

的指標效度 四節(jié)難度、區(qū)分度 五節(jié)心理測量心理測驗編制的程序六節(jié)的技術心理測驗的使用七節(jié)本章題量：單選6道

多選4道導學——理論知識第二十一頁，共五十六頁，2022年，8月28日第六章咨詢心理學心理咨詢概念、條件、任務和歷史一節(jié)

概歷史上的五大基本理論二節(jié)

述對象、任務、分類和程序三節(jié)

不同領域不同年齡階段的心理咨詢 四節(jié)咨詢方法介紹婚姻、家庭心理咨詢 五節(jié)性心理咨詢六節(jié)本章題量：單選2道

多選1道導學——理論知識第二十二頁，共五十六頁，2022年，8月28日第一章心理診斷技能（三級）一節(jié)初診接待 一單元收集、攝入性談話二單元篩查、正確使用心理測驗及評估 三單元整理一般臨床資料的整理與評估 四單元資料了解既往史，尋找有價值的資料 五單元導學——理論知識第二十三頁，共五十六頁，2022年，8月28日

確定心理與行為問題關鍵點 一單元第二節(jié) 是否屬于心理咨詢的工作范圍 二單元初步 求助者心理健康水平進行分析 三單元診斷 一般心理問題的診斷 四單元 嚴重心理問題的診斷 五單元 提出心理評估報告 六單元

三級本章題量：單選6道

多選4道二級本章題量：單選3道

多選2道導學——理論知識第二十四頁，共五十六頁，2022年，8月28日第二章心理咨詢技能（三級） 尊重一單元第一節(jié) 熱情二單元咨詢關系 共情三單元的建立 真誠四單元 積極關注五單元導學——理論知識第二十五頁，共五十六頁，2022年，8月28日

第二節(jié) 商定咨詢目標一單元制定咨詢方案 商定咨詢方案二單元導學——理論知識第二十六頁，共五十六頁，2022年，8月28日

實施咨詢方案的策略與框架4一單元 技術參與性技術 9二單元第影響性技術 8三單元三

節(jié)

放松訓練四單元方療法陽性強化法五單元案合理情緒療法六單元導學——理論知識第二十七頁，共五十六頁，2022年，8月28日

識別處理多話技術識別處理沉默技術實 克服阻礙識別處理依賴技術

咨詢的因素 識別處理移情技術 七單元 識別處理阻抗技術

施

咨詢效果評估八單元

三級本章題量：單選8道

多選6道二級本章題量：單選3道

多選2道導學——理論知識第二十八頁，共五十六頁，2022年，8月28日第三章心理測驗技能（三級） 智力測驗心理

人格測驗測驗

心理與行為問題評估 應激及相關問題評估三級本章題量：單選9道

多選6道二級本章題量：單選3道

多選2道導學——理論知識第二十九頁，共五十六頁，2022年，8月28日考試時間：08：30-10：00（一）職業(yè)道德1—25道25道10%

單項選擇26—85道60道54%

（二）理論知識90%多項選擇86—125道40道36%三級：職業(yè)道德+基礎知識6章+3章技能三級導學——職業(yè)道德+理論知識第三十頁，共五十六頁，2022年，8月28日第一章心理診斷技能（二級）

一節(jié) 與神經(jīng)癥相關的鑒別診斷鑒別 識別其他常見精神障礙診斷 常見人格障礙的特點導學——理論知識第三十一頁，共五十六頁，2022年，8月28日二節(jié) 引發(fā)心理與行為問題的生物學因素識別 引發(fā)心理與行為問題的社會性因素病因 引發(fā)心理與行為問題的心理學因素

二級本章題量：單選3道

多選2道導學——理論知識第三十二頁，共五十六頁，2022年，8月28日第二章心理咨詢技能（二級） 系統(tǒng)脫敏法 沖擊療法一節(jié)七 厭惡療法個體 模仿法咨詢療 生物反饋法方案 認知行為療法實施法 求助者中心療法遠期療效評估導學——理論知識第三十三頁，共五十六頁，2022年，8月28日

團體心理咨詢方案的制定二節(jié)

團體

咨詢

技能

團體心理咨詢方案的實施

二級本章題量：單選6道

多選4道導學——理論知識第三十四頁，共五十六頁，2022年，8月28日第三章心理測驗技能（二級）一節(jié) 漢密爾頓抑郁量表HAMD心理 漢密爾頓焦慮量表HAMA行為 簡明精神病評定量表BPRS評估 倍克—拉范森躁狂量表BRMS導學——理論知識第三十五頁，共五十六頁，2022年，8月28日

二節(jié) 韋氏兒童智力量表（WISC-CR）特殊心 兒童行為量表（CBCL）理評估明尼蘇達多項人格調查表第二版（MMPI-2）導學——理論知識第三十六頁，共五十六頁，2022年，8月28日

三節(jié)WAIS-RC的解釋測驗

分數(shù)MMPI及MMPI-2的解釋

解釋

90項癥狀清單（SCL-90）的解釋二級本章題量：單選6道

多選4道導學——理論知識第三十七頁，共五十六頁，2022年，8月28日考試時間：08：30-10：00（一）職業(yè)道德1—25道25道10%

單項選擇26—85道60道54%

（二）理論知識90%多項選擇86—125道40道36%

二級：職業(yè)道德+基礎知識6章+技能三級3章+技能二級3章導學——職業(yè)道德+理論知識第三十八頁，共五十六頁，2022年，8月28日考試時間：10：30-12：30

心理診斷技能50%一、案例選擇 心理咨詢技能40% 心理測驗技能10%

（100道選擇題三級占80%二級占60%）三級問答題4占20%二、案例問答題

二級問答題8占40%導學——操作技能第三十九頁，共五十六頁，2022年，8月28日操作技能考核要點（一）建關系心整資料理找癥狀診找原因斷下診斷立依據(jù)導學——操作技能第四十頁，共五十六頁，2022年，8月28日操作技能考核要點（二）

心 制方案理咨 施方法詢 評效果導學——操作技能第四十一頁，共五十六頁，2022年，8月28日操作技能考核要點（三）測心理量表的屬性驗 心理量表的功能技 心理量表的實施能 心理量表的計分心理量表的解釋 導學——操作技能第四十二頁，共五十六頁，2022年，8月28日操作技能考核要點（一） 尊重 熱情1、建關系 共情 真誠 積極關注導學——操作技能第四十三頁，共五十六頁，2022年，8月28日

初診接待 攝入性談話2、整資料 正確使用心理測驗及評估 一般臨床資料的整理與評估 了解既往史，尋找有價值的資料導學——操作技能第四十四頁，共五十六頁，2022年，8月28日

生理/軀體癥狀：頭痛、惡心…3、

找認知：感知、記憶、思維、自知力障礙癥狀心理癥狀情緒：焦慮、恐懼、抑郁…

意志行為：意志缺乏、意志減退…導學——操作技能第四十五頁，共五十六頁，2022年，8月28日

4、 生物原因：遺傳、疾病、年齡、性別等找

原

社會原因：生活事件、生存環(huán)境、社會文化、

社會支持因

心理原因：認知歪曲、不良歸因、人格缺陷、

心理沖突等導學——操作技能第四十六頁，共五十六頁，2022年，8月28日

是否有器質性變病，判斷是否軀體疾病。

（正常）根據(jù)心理學三原則，判斷心理正常還是異常。5、下診斷

判斷心理沖突，常形或變形，與神經(jīng)癥性問題區(qū)分。6、立依據(jù)

根據(jù)時、因、度、泛等，確定一般或嚴重心理問題。導學——操作技能第四十七頁，共五十六頁，2022年，8月28日

是否有器質性變病，判斷是否軀體疾病。（異常） 根據(jù)心理學三原則，判斷心理正常還是異常。

5、下診斷 根據(jù)主導癥狀，大致確認為何種精神疾病。6、立依據(jù) 根據(jù)許又新三標準，判斷是否為神經(jīng)癥。根據(jù)神經(jīng)癥主導癥狀，確認神經(jīng)癥的類型。導學——操作技能第四十八頁，共五十六頁，2022年，8月28日下

攝入性談話收集的三類資料：身體狀態(tài)、心理狀態(tài)、社會功能狀態(tài)診 診斷心理正常與異常的三原則：統(tǒng)一性原則、協(xié)調性原則、穩(wěn)定性原則斷 許又新神經(jīng)癥診斷的三條標準：病程、社會功能、精神痛苦程度4個 造成心理與行為問題的三類原因：三 生物原因、心理原因、社會原因導學——操作技能第四十九頁，共五十六頁，2022年，8月28日操作技能考核要點（二）7、 商定咨詢目標：7個有效特征制方 商定咨詢方案：7個內容案

咨詢階段：（診斷、咨詢、鞏固階段）導學——操作技能第五十頁，共五十六頁，2022年，8月28日

實施咨詢方案的策略與框架48、 技術 參與性技術9施

26 影響性技術8方