四群教育發(fā)言稿

第77頁共77頁四群教育發(fā)言稿四群教育發(fā)言稿。同志們：深化開展群眾觀點(diǎn)、群眾道路、群眾利益、群眾工作“四群”教育，實(shí)行干部直接聯(lián)絡(luò)群眾制度，是省第九次黨代會提出的一項(xiàng)重要任務(wù)。今天我們召開大會，主要任務(wù)是：深化貫徹落實(shí)全國做好新形勢下群眾工作經(jīng)歷交流會、省第九次黨代會、全省干部“四群”教育發(fā)動大會和州第七次黨代會精神，對在全州開展“四群”教育、實(shí)行干部直接聯(lián)絡(luò)群眾制度進(jìn)展發(fā)動部署，為實(shí)現(xiàn)大理科學(xué)開展、和-諧開展、跨越開展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。下面，我講四個問題。一、深化認(rèn)識開展“四群”教育工作的重大意義親密聯(lián)絡(luò)群眾是黨的最大政治優(yōu)勢，脫離群眾是黨執(zhí)政后的最大危險。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央和省委關(guān)于群眾工作的一系列方針政策，充分認(rèn)識開展群眾觀點(diǎn)、群眾道路、群眾利益、群眾工作“四群”教育，實(shí)行干部直接聯(lián)絡(luò)群眾制度的重要性和緊迫性。(一)深化開展干部“四群”教育，是堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民理念的需要。全心全意為人民效勞是我們黨的根本宗旨。群眾道路是我們黨從成功走向成功的重要法寶。堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民理念，以保障和改善民生為永久主題，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、開展好群眾根本利益，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，才課件能不斷提升群眾工作的才能和程度，把群眾工作做到群眾心坎上，進(jìn)一步親密黨群關(guān)系，促進(jìn)社會和-諧。(二)深化開展干部“四群”教育，是科學(xué)統(tǒng)籌、推動開展的需要。州第七次黨代會確立了把大理建立成為中國面向西南開放的區(qū)域性中心，努力把大理建成全國獨(dú)具特色的____州的宏偉目的。深化開展干部“四群”教育，實(shí)在做好新形勢下的群眾工作，才能充分發(fā)揮各族群眾的首創(chuàng)精神和主體作用，形成心齊、氣順、勁足的良好氣氛，更好地推動大理科學(xué)開展、和-諧開展、跨越開展。(三)深化開展干部“四群”教育，是增進(jìn)團(tuán)結(jié)、維護(hù)穩(wěn)定的需要。民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定是各族人民的根本利益所在。大理州是全國唯一的白族自治州，民族眾多，居住分散，維護(hù)社會穩(wěn)定任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。實(shí)現(xiàn)科學(xué)統(tǒng)籌、推動開展，這就要求我們必須深化開展“四群”教育活動，這樣才能進(jìn)一步結(jié)實(shí)樹立正確的群眾觀，始終把群眾利益擺在首位，更好地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)社會和-諧。(四)深化開展干部“四群”教育，是轉(zhuǎn)變作風(fēng)、狠抓落實(shí)的需要。面對新形勢新任務(wù)新要求，一些干部群眾觀念冷淡，群眾立場不穩(wěn)，損害群眾利益，群眾工作方法簡單，特別是直接聯(lián)絡(luò)群眾弱化，不想深化實(shí)際，不愿深化基層，不會深化群眾，導(dǎo)致群眾主體作用發(fā)揮不充分，工作推進(jìn)難落實(shí)。深化開展“四群”教育，有利于實(shí)在加強(qiáng)干部思想教育，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，認(rèn)真做好新形勢下群眾工作，進(jìn)一步親密黨同人民群眾的血肉聯(lián)絡(luò)，對于穩(wěn)固黨的執(zhí)政根底，推動大理科學(xué)開展、和-諧開展、跨越開展具有非常重要的意義。二、深化開展“四群”教育，實(shí)在進(jìn)步做好群眾工作的本領(lǐng)實(shí)在加強(qiáng)和改良新形勢下的群眾工作，必須深化反思我們的思維定勢，深化反思我們的工作作風(fēng)，深化反思黨親密聯(lián)絡(luò)群眾優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)，以加快建立黨員干部直接聯(lián)絡(luò)群眾制度為打破口，以深化開展“四群”教育為重要抓手，筑牢思想根底，進(jìn)步才能本領(lǐng)，創(chuàng)始新的場面。(一)加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)教育，實(shí)在解決好認(rèn)識問題。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動社會變革和前進(jìn)的決定性力量。要在深化學(xué)習(xí)馬克思群眾觀的根底上，認(rèn)真查找群眾觀念、群眾立嘗群眾感情等方面存在的差距，實(shí)在解決好相信誰、依靠誰、為了誰等思想認(rèn)識問題，自覺擺正與群眾的位置，端正與群眾的態(tài)度，親密與群眾的聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)與群眾的感情，始終做到與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。(二)加強(qiáng)群眾道路教育，實(shí)在解決好理論問題。要深化學(xué)____的群眾道路，通過干部直接聯(lián)絡(luò)群眾，開展民情體驗(yàn)，認(rèn)真查找深化實(shí)際、深化基層、深化群眾等方面存在的差距，實(shí)在解決好作風(fēng)漂涪脫離實(shí)際、脫離群眾等工作作風(fēng)問題，真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，堅(jiān)持問政于民、問計于民、問需于民，使各項(xiàng)決策和措施更加表達(dá)群眾意愿，更加贏得群眾信賴和擁護(hù)。(三)加強(qiáng)群眾利益教育，實(shí)在解決好事關(guān)群眾切身利益的現(xiàn)實(shí)問題。要結(jié)實(shí)樹立群眾利益無小事的觀點(diǎn)，全面學(xué)習(xí)掌握黨的惠民利民政策，認(rèn)真查找貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀等方面存在的差距，實(shí)在解決政策不落實(shí)、執(zhí)行打折扣、與民爭利甚至損害群眾利益等問題，建立合理的利益分配和共享機(jī)制，解決好群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的切身利益問題，讓開展成果惠及廣闊群眾。(四)加強(qiáng)群眾工作教育，實(shí)在解決好方式方法問題。正確的方式方法是做好群眾工作的重要保障。要深化分析^p新形勢下群眾工作面臨的新情況、新問題、新特點(diǎn)和新要求，總結(jié)做群眾工作的好做法、好經(jīng)歷，認(rèn)真查找工作思路、工作措施、工作機(jī)制等方面存在的差距，實(shí)在解決好不會干、不能干、干不好等問課件下載題，綜合運(yùn)用法律、政策、經(jīng)濟(jì)、行政等手段和教育、協(xié)商、疏導(dǎo)等方法，擅長運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)新工作方法，健全群眾工作機(jī)制，增強(qiáng)做好新形勢下群眾工作的針對性和實(shí)效性。三、著力抓好“三深化”活動，建立健全干部直接聯(lián)絡(luò)群眾制度開展“四群”教育，重在理論、貴在行動。我們要采取有效措施，大力推動干部經(jīng)常性深化實(shí)際、深化基層、深化群眾，建立干部直接聯(lián)絡(luò)群眾制度，促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步親密黨群干群關(guān)系。(一)深化實(shí)際。按照這次“四群”教育活動的要求，州級領(lǐng)導(dǎo)干部每年深化基層調(diào)研不少于2個月;縣市、州級部門領(lǐng)導(dǎo)干部每年深化基層調(diào)研不少于3個月;鄉(xiāng)科級領(lǐng)導(dǎo)干部每年深化基層調(diào)研不少于4個月。調(diào)查研究要直接聯(lián)絡(luò)群眾，聽取群眾意見，結(jié)合“五訪五問”(一訪富裕戶，問致富經(jīng)歷;二訪老黨員、老干部，問開展良策;三訪黨員示范戶、黨員中心戶，問基層組織建立見解;四訪困難戶，問困難和問題;五訪意見戶和矛盾糾紛戶，問產(chǎn)生怨氣和矛盾糾紛的原因。)、“四百”活動(串百家門、聽百家言、知百家情、解百家難),撰寫有情況、有分析^p、有建議、能解決問題的調(diào)研報告。(二)深化基層。從明年起，用5年時間，每年從州、縣市黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位選派1/5的干部組成新農(nóng)村建立工作隊(duì)，駐村入戶幫助工作，一年一輪換。新農(nóng)村建立工作隊(duì)重點(diǎn)從黨政機(jī)關(guān)選派，企事業(yè)單位根據(jù)單位性質(zhì)和工作需要適中選派，優(yōu)先選派領(lǐng)導(dǎo)干部、后備干部、年輕干部、無基層工作經(jīng)歷干部?？h市設(shè)工作總隊(duì)，由副廳級黨員領(lǐng)導(dǎo)或后備干部擔(dān)任隊(duì)長并掛任縣市委副書記;鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)工作隊(duì)，由處級黨員領(lǐng)導(dǎo)或后備干部擔(dān)任隊(duì)長并掛任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書記，原那么上每村1名工作隊(duì)員，集中力量重點(diǎn)派駐貧困村、重點(diǎn)村、難點(diǎn)村。要緊緊圍繞訪民情、抓落實(shí)、辦實(shí)事、強(qiáng)組織、謀開展、促和-諧六項(xiàng)任務(wù)開展工作，努力形成群眾在一線聯(lián)絡(luò)、工作在一線落實(shí)、作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變、干部在一線培養(yǎng)的導(dǎo)向。(三)深化群眾。從明年起，在全州縣以上機(jī)關(guān)全面實(shí)行干部直接聯(lián)絡(luò)群眾制度，主要是“四個聯(lián)戶”：即領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聯(lián)戶、部門掛鉤聯(lián)戶、干部結(jié)對聯(lián)戶、建卡經(jīng)常聯(lián)戶。州級領(lǐng)導(dǎo)干部每年住村不少于7天，直接聯(lián)絡(luò)群眾不少于3戶;縣市、州級部門領(lǐng)導(dǎo)干部每年住村不少于10天，直接聯(lián)絡(luò)群眾不少于5戶;鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部每年駐村不少于60天，直接聯(lián)絡(luò)群眾不少于10戶。其他干部每年住村時間不少于5天，結(jié)對不少于2戶。州級機(jī)關(guān)實(shí)行“掛鄉(xiāng)包村聯(lián)戶”、縣市機(jī)關(guān)實(shí)行“掛村包組聯(lián)戶”?？h以上各級各部門機(jī)關(guān)中層干部每年住村時間不少于10天，結(jié)對不少于5戶;其他干部每年住村時間不少于5天，結(jié)對不少于2戶。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部每年住村時間不少于60天，結(jié)對不少于10戶。要堅(jiān)持與群眾同吃、同注同勞動，開展民情懇談，接待群眾來訪，記錄民情日記，撰寫民情報告，搜集和反映重要民情事項(xiàng)。每名領(lǐng)導(dǎo)干部每年要提出1至2條有價值的工作建議，幫助所聯(lián)絡(luò)的基層單位和群眾解決1至2個實(shí)際困難，真正做到與群眾面對面、手拉手、心貼心。要積極探究常態(tài)化工作機(jī)制，做到黨員干部與群眾之間“全方位覆蓋、零間隔接觸、點(diǎn)對點(diǎn)效勞”的聯(lián)絡(luò)效勞格局。【以下為贈送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀會議發(fā)言稿：四群”教育主題領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)生活會議發(fā)言稿：四群”教育主題領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)生活會同志們：按照縣委組織部《關(guān)于在全縣各級領(lǐng)導(dǎo)班子中召開“四群”教育專題學(xué)習(xí)生活會的通知》(組通〔2023〕號)的要求，今天召開以群眾觀點(diǎn)、群眾道路、群眾利益、群眾工作“四群”教育為主題的領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)生活會。在對照“四群”教育相關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神后，對班子在群眾觀點(diǎn)群眾道路群眾利益群眾工作中存在的問題和差距，思想根剖析以及整改措施報告如下。一、存在的主要問題和差距1、“四群”教育工作學(xué)習(xí)不夠。往往因?yàn)槊τ谑聞?wù)性的工作而影響了學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)時間難以保證。在學(xué)習(xí)過程中，念文章的多，沒有深化細(xì)致地學(xué)習(xí)，在查找群眾觀念、群眾立場、群眾感情等方面存在有差距，使統(tǒng)計工作與群眾工作結(jié)合得不夠嚴(yán)密。2、“四群”教育工作宣傳不夠。對“四群”教育工作宣傳僅僅停留在會議、文件宣傳上，宣傳形式單一，造成局部職工對“四群”教育工作認(rèn)識不到位。信息報送缺乏，影響“四群”教育工作的對外宣傳。3、“四群“教育工作投入不夠。局人員少，在職在編職工人，借用人，無法抽出足夠人員到基層開展工作。另外，局經(jīng)費(fèi)緊張，雖然每年都投入資金開展掛鉤扶貧和新農(nóng)村建立等工作，但與四群教育工作的要求相比還有較大差距。4、“三個深化”即深化實(shí)際、深化基層、深化群眾落實(shí)不夠。干部職工在辦公室搜集數(shù)據(jù)時多，下基層調(diào)研少。對工作中存在的問題掌握不全面，分析^p不深化，對民情理解不夠，對群眾的所思所想所盼理解得不透徹，黨群干群關(guān)系不夠親密。二、思想根1、對深化認(rèn)識開展“四群”教育的重要意義認(rèn)識不夠沒有充分認(rèn)識到群眾工作是黨的全部工作的根底。開展“四群”教育、實(shí)行干部直接聯(lián)絡(luò)群眾制度，是堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民理念的需要，是適應(yīng)當(dāng)前群眾工作新特點(diǎn)新變化的需要，是進(jìn)一步親密黨同人民群眾血肉聯(lián)絡(luò)的需要，是構(gòu)建和諧、平安的需要，對于實(shí)現(xiàn)縣委提出的構(gòu)建和諧小康新開展目的具有非常重大而深遠(yuǎn)的意義。2、效勞意識和宗旨意識不強(qiáng)。對科學(xué)開展觀精神，楊善洲精神領(lǐng)會不夠深化。局部干部職工存在自我滿足的意識，工作不積極、不主動，效勞意識、宗旨意識淡簿。思想守舊、創(chuàng)新不多，大局觀念不強(qiáng)。3、工作作風(fēng)不夠端正。一些黨員干部在工作中所表達(dá)的行為和風(fēng)格，與群眾的要求差距很大，不同程度存在官僚習(xí)氣的工作作風(fēng)，表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)對領(lǐng)導(dǎo)、干部對干部、機(jī)關(guān)對機(jī)關(guān)、文件對文件、會議對會議的工作方式，影響了黨和政府在群眾中的形象。三、整改措施及今后努力的方向1、加強(qiáng)“四群”教育學(xué)習(xí)，進(jìn)步對“四群”教育工作重要性認(rèn)識。認(rèn)真學(xué)習(xí)《論黨的群眾工作—重要闡述摘編》和《云南省“四群”教育學(xué)習(xí)讀本》，學(xué)習(xí)省、市、縣委主要領(lǐng)導(dǎo)在發(fā)動大會上的講話，學(xué)習(xí)省第九次黨代會、市第三次黨代會和縣委十二次黨代會報告，開展“群眾觀點(diǎn)、群眾道路、群眾利益、群眾工作”4個專題培訓(xùn)，觀看孟連經(jīng)歷專題片《巨變》等。進(jìn)步干部職工對“四群”教育工作重要性和緊迫感的認(rèn)識。2、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，深化扎實(shí)開展“四群”教育(1)加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)教育，實(shí)在解決好認(rèn)識問題。要在深化學(xué)習(xí)馬克思群眾觀的根底上，認(rèn)真查找群眾觀念、群眾立場、群眾感情等方面存在的差距，實(shí)在解決好相信誰、依靠誰、為了誰等思想認(rèn)識問題，自覺擺正與群眾的位置，端正對群眾的態(tài)度，親密與群眾的聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)與群眾的感情，始終做到與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。(2)加強(qiáng)群眾道路教育，實(shí)在解決好理論問題。要深化學(xué)____的群眾道路，以“萬名黨員進(jìn)農(nóng)家、千名干部下基層”主題理論活動為載體，通過干部直接聯(lián)絡(luò)群眾，開展民情體驗(yàn)，認(rèn)真查找深化實(shí)際、深化基層、深化群眾等方面存在的差距，實(shí)在解決好作風(fēng)漂浮、脫離實(shí)際、脫離群眾等工作作風(fēng)問題，真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，堅(jiān)持問政于民、問計于民、問需于民，使各項(xiàng)決策及其施行更加切合本地實(shí)際，更加符合群眾意愿，能贏得群眾的支持和擁護(hù)。(3)加強(qiáng)群眾利益教育，實(shí)在解決好事關(guān)群眾切身利益的現(xiàn)實(shí)問題。要結(jié)實(shí)樹立群眾利益無小事的觀點(diǎn)，全面學(xué)習(xí)掌握黨的惠民利民政策，認(rèn)真查找貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀等方面存在的差距，實(shí)在解決好政策不落實(shí)、執(zhí)行打折扣、損害群眾利益甚至與民爭利等問題，建立合理的利益分配和共享機(jī)制，解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，真正讓開展成果惠及廣闊人民群眾。(4)加強(qiáng)群眾工作教育，實(shí)在解決好方式方法問題。要深化分析^p新形勢下群眾工作面臨的新情況、新問題、新特點(diǎn)和新要求，全面總結(jié)推廣群眾工作的好做法、好經(jīng)歷，認(rèn)真查找工作思路、工作措施、工作機(jī)制等方面存在的差距，實(shí)在解決好不會干、不能干、干不好等才能程度問題，綜合運(yùn)用法律、政策、經(jīng)濟(jì)、行政等手段和教育、協(xié)商、疏導(dǎo)等方法，擅長運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)新群眾工作方法，健全群眾工作機(jī)制，增強(qiáng)做好新形勢下群眾工作的針對性和實(shí)效性。3、進(jìn)展民情體驗(yàn)。要以“萬名黨員進(jìn)農(nóng)家，千名干部下基層”活動為載體，組織干部開展民情懇談，進(jìn)展民情體驗(yàn)，加強(qiáng)理論教育，面對面聽取群眾意見。在民情體驗(yàn)中要廣泛走訪群眾，普通干部要走訪群眾5戶以上，領(lǐng)導(dǎo)干部要走訪群眾10戶以上。要增強(qiáng)走訪工作的針對性，重點(diǎn)走訪特困戶、生活困難黨員、老上訪戶、企業(yè)困難職工、離退休干部職工、致富能手等。4、建立和實(shí)行干部直接聯(lián)絡(luò)群眾制度，推動干部深化實(shí)際、深化基層、深化群眾解決實(shí)際問題(1)要緊緊圍繞統(tǒng)計工作和群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，深化開展調(diào)查研究，在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，狠抓工作落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部每年深化基層調(diào)研不少于1個月。調(diào)查研究要直接聯(lián)絡(luò)群眾，聽取群眾意見，并撰寫有情況、有分析^p、有建議、能解決問題的調(diào)研報告。選派2名新農(nóng)村指導(dǎo)員，駐村入戶開展幫扶工作。(2)開展干部結(jié)對聯(lián)戶。在掛鉤聯(lián)絡(luò)點(diǎn)內(nèi)結(jié)對直接聯(lián)絡(luò)群眾。領(lǐng)導(dǎo)干部每年駐村時間不少于5天，結(jié)對聯(lián)絡(luò)不少于3戶;一般干部每年駐村時間不少于2天，結(jié)對聯(lián)絡(luò)不少于2戶。建立《民情聯(lián)絡(luò)卡》，注明干部姓名、工作單位、住址、聯(lián)絡(luò)、郵箱及承諾事項(xiàng)，送達(dá)所聯(lián)絡(luò)群眾，方便經(jīng)常聯(lián)絡(luò)。建立《民情登記卡》，記錄群眾家庭根本信息、消費(fèi)生活狀況、反映的事項(xiàng)、需要解決的問題、落實(shí)情況以及基層組織和群眾評價，便于掌握情況、組織考核和群眾監(jiān)視。qq群群主發(fā)言稿〔一〕qq群群主發(fā)言稿各位群友：大家好！為增加群友之間友誼，加強(qiáng)彼此理解和認(rèn)識，結(jié)識更多新朋友拓展彼此的人脈交際。經(jīng)協(xié)商討論決定舉行本群自成立以來的第一次群友聚會，希望大家可以積極參加。目前看，群里的朋友素質(zhì)都不錯。但就是交流少一些，也許是大家都忙，可以理解。也不能要求每個朋友天天都來群里說話。沒事的時候，來交流交流，也是不錯的。特別應(yīng)該說明的是，在群里大家都是朋友，大家都是主人，因?yàn)槿菏谴蠹业?。假設(shè)只有群主和管理，沒有大家的參與，那群就不是群了。希望朋友們在群里，能嬉笑詼諧、談笑風(fēng)生、道古論今、交流心得等等，給我們的生活平添出一“網(wǎng)”無盡的樂趣。我們應(yīng)該珍惜緣分。天地很大，大家能聚在一起不容易。希望大家踴躍報名哦!下面說一下群聚會原那么和要求：1、聚會是自愿參加，費(fèi)用采用AA制〔每人男60元，每人女50元〕。由詳細(xì)負(fù)責(zé)人在聚會的飯前收齊。消費(fèi)賬目明細(xì)會在群里公示，方便大家監(jiān)視。如有結(jié)余由群主保存至下次聚會使用。2、酒分量飲，杜絕醉酒。親自駕車的朋友制止飲酒。安康平安第一。吸煙自帶煙火。因大家第一次認(rèn)識，說話開玩笑把握分寸，嚴(yán)禁酒后無德，爭論吵架等。3、彼此交流要謙虛謙讓，對待女性朋友注意禮貌。不說粗話，不開過分的玩笑等。本次聚會以話聊交流，聚餐為主。沒有其他活動安排。時間上大致定在上午11:00下午15:00之間，其余時間可自由聯(lián)絡(luò)交往。詳細(xì)報名負(fù)責(zé)人：******，******，報名截止日期******，乘車道路******，地點(diǎn)******〔二〕QQ群準(zhǔn)那么目錄第一章總那么第二章發(fā)言內(nèi)容準(zhǔn)那么第三章監(jiān)視管理第四章附那么第一章總那么第一條為了標(biāo)準(zhǔn)大家的聊天活動，保護(hù)大家的合法權(quán)益，促進(jìn)〔團(tuán)體〕的安康開展，維護(hù)聊天秩序，制定本準(zhǔn)那么。第二條在騰訊QQ里，“〔群名稱〕”QQ群〔群號〕〔下稱QQ群〕中的內(nèi)容，適用本準(zhǔn)那么。第二章發(fā)言內(nèi)容準(zhǔn)那么第三條在QQ群中的任何成員均有自由發(fā)布內(nèi)容的權(quán)利，但所發(fā)布的內(nèi)容不得有包括但不限于以下情形：〔一〕使用或者變相使用中華人民共和國的國旗、國歌、國徽，軍旗、軍歌、軍徽〔特殊情況除外〕；〔二〕使用或者變相使用國家機(jī)關(guān)、國家機(jī)關(guān)工作人員的名義或者形象〔特殊情況除外〕；〔三〕損害國家的尊嚴(yán)或者利益、泄露國家機(jī)密；〔四〕阻礙社會安定，損害社會公共利益；〔五〕危害人身、財產(chǎn)平安，泄露個人隱私；〔六〕阻礙社會公共秩序或者違犯社會良好風(fēng)氣；〔七〕違犯社會核心價值觀；〔八〕含有淫穢、色情、賭博、迷信、恐懼、暴力的內(nèi)容；〔九〕含有民族、種族、宗教、性別、地域歧視的內(nèi)容；〔十〕阻礙環(huán)境、自然資或者文化遺產(chǎn)保護(hù)；〔十一〕使用數(shù)據(jù)、統(tǒng)計資料、調(diào)查結(jié)果等內(nèi)容的，不真實(shí)、準(zhǔn)確，未說明出處。引證內(nèi)容有適用范圍和有效期限的，未明確表示；〔十二〕貶低任何自然人、法人或者其他組織；〔十三〕損害任何自然人、法人或者其他組織的身心安康；〔十四〕發(fā)布任何形式的商業(yè)廣告；〔十五〕連續(xù)發(fā)布多條相似或相近的內(nèi)容；〔十六〕發(fā)布無意義的內(nèi)容；〔十七〕妨害群務(wù)組管理的。第三章監(jiān)視管理第四條本群群務(wù)組由群主、管理員和代理群主組成。第五條群主為本群的創(chuàng)立者、維護(hù)者、管理者。第六條管理員為受群主委托的，本群的維護(hù)者、管理者。第七條代理群主為群主在特殊情況時，委派的本群的臨時維護(hù)者、管理者。第八條群主、管理員和代理群主均有維護(hù)、管理本群的責(zé)任和義務(wù)。第九條群主、管理員和代理群主可在任何成員違犯本準(zhǔn)那么第十條群主、管理員和代理群主可以互相警告或禁言，但不能對自己警告或禁言。第十一條被出示禁言的成員禁言時間由違規(guī)程度輕重決定。第十二條警告將在當(dāng)日北京時間24：00清零。第十三條在同一天獲得兩次警告的，將被禁言。第十四條違規(guī)行為特別嚴(yán)重的，將會所有群成員投票表決是否將其移出本群。第四章附那么第十六條任何群成員對本準(zhǔn)那么有意見或建議，均可聯(lián)絡(luò)群主進(jìn)展修訂。第十七條本準(zhǔn)那么自發(fā)布之日起施行。[qq群群主發(fā)言稿]“四群”教育主題領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)生活會發(fā)言稿同志們：按照縣委組織部《關(guān)于在全縣各級領(lǐng)導(dǎo)班子中召開“四群”教育專題學(xué)習(xí)生活會的通知》〔組通〔XX〕號〕的要求，今天召開以群眾觀點(diǎn)、群眾道路、群眾利益、群眾工作“四群”教育為主題的領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)生活會。在對照“四群”教育相關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神后，對班子在群眾觀點(diǎn)群眾道路群眾利益群眾工作中存在的問題和差距，思想根剖析以及整改措施報告如下。一、存在的主要問題和差距1、“四群”教育工作學(xué)習(xí)不夠。往往因?yàn)槊τ谑聞?wù)性的工作而影響了學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)時間難以保證。在學(xué)習(xí)過程中，念文章的多，沒有深化細(xì)致地學(xué)習(xí)，在查找群眾觀念、群眾立場、群眾感情等方面存在有差距，使統(tǒng)計工作與群眾工作結(jié)合得不夠嚴(yán)密。2、“四群”教育工作宣傳不夠。對“四群”教育工作宣傳僅僅停留在會議、文件宣傳上，宣傳形式單一，造成局部職工對“四群”教育工作認(rèn)識不到位。信息報送缺乏，影響“四群”教育工作的對外宣傳。3、“四群“教育工作投入不夠。局人員少，在職在編職工人，借用人，無法抽出足夠人員到基層開展工作。另外，局經(jīng)費(fèi)緊張，雖然每年都投入資金開展掛鉤扶貧和新農(nóng)村建立等工作，但與四群教育工作的要求相比還有較大差距。4、“三個深化”即深化實(shí)際、深化基層、深化群眾落實(shí)不夠。干部職工在辦公室搜集數(shù)據(jù)時多，下基層調(diào)研少。對工作中存在的問題掌握不全面，分析^p不深化，對民情理解不夠，對群眾的所思所想所盼理解得不透徹，黨群干群關(guān)系不夠親密。二、思想根1、對深化認(rèn)識開展“四群”教育的重要意義認(rèn)識不夠沒有充分認(rèn)識到群眾工作是黨的全部工作的根底。開展“四群”教育、實(shí)行干部直接聯(lián)絡(luò)群眾制度，是堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民理念的需要，是適應(yīng)當(dāng)前群眾工作新特點(diǎn)新變化的需要，是進(jìn)一步親密黨同人民群眾血肉聯(lián)絡(luò)的需要，是構(gòu)建和諧、平安的需要，對于實(shí)現(xiàn)縣委提出的構(gòu)建和諧小康新開展目的具有非常重大而深遠(yuǎn)的意義。2、效勞意識和宗旨意識不強(qiáng)。對科學(xué)開展觀精神，楊善洲精神領(lǐng)會不夠深化。局部干部職工存在自我滿足的意識，工作不積極、不主動，效勞意識、宗旨意識淡簿。思想守舊、創(chuàng)新不多，大局觀念不強(qiáng)。3、工作作風(fēng)不夠端正。一些黨員干部在工作中所表達(dá)的行為和風(fēng)格，與群眾的要求差距很大，不同程度存在官僚習(xí)氣的工作作風(fēng)，表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)對領(lǐng)導(dǎo)、干部對干部、機(jī)關(guān)對機(jī)關(guān)、文件對文件、會議對會議的工作方式，影響了黨和政府在群眾中的形象。三、整改措施及今后努力的方向1、加強(qiáng)“四群”教育學(xué)習(xí)，進(jìn)步對“四群”教育工作重要性認(rèn)識。認(rèn)真學(xué)習(xí)《論黨的群眾工作—重要闡述摘編》和《云南省“四群”教育學(xué)習(xí)讀本》，學(xué)習(xí)省、市、縣委主要領(lǐng)導(dǎo)在發(fā)動大會上的講話，學(xué)習(xí)省第九次黨代會、市第三次黨代會和縣委十二次黨代會報告，開展“群眾觀點(diǎn)、群眾道路、群眾利益、群眾工作”4個專題培訓(xùn)，觀看孟連經(jīng)歷專題片《巨變》等。進(jìn)步干部職工對“四群”教育工作重要性和緊迫感的認(rèn)識。2、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，深化扎實(shí)開展“四群”教育〔1〕加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)教育，實(shí)在解決好認(rèn)識問題。要在深化學(xué)習(xí)馬克思群眾觀的根底上，認(rèn)真查找群眾觀念、群眾立場、群眾感情等方面存在的差距，實(shí)在解決好相信誰、依靠誰、為了誰等思想認(rèn)識問題，自覺擺正與群眾的位置，端正對群眾的態(tài)度，親密與群眾的聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)與群眾的感情，始終做到與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。〔2〕加強(qiáng)群眾道路教育，實(shí)在解決好理論問題。要深化學(xué)____的群眾道路，以“萬名黨員進(jìn)農(nóng)家、千名干部下基層”主題理論活動為載體，通過干部直接聯(lián)絡(luò)群眾，開展民情體驗(yàn)，認(rèn)真查找深化實(shí)際、深化基層、深化群眾等方面存在的差距，實(shí)在解決好作風(fēng)漂浮、脫離實(shí)際、脫離群眾等工作作風(fēng)問題，真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，堅(jiān)持問政于民、問計于民、問需于民，使各項(xiàng)決策及其施行更加切合本地實(shí)際，更加符合群眾意愿，能贏得群眾的支持和擁護(hù)。〔3〕加強(qiáng)群眾利益教育，實(shí)在解決好事關(guān)群眾切身利益的現(xiàn)實(shí)問題。要結(jié)實(shí)樹立群眾利益無小事的觀點(diǎn)，全面學(xué)習(xí)掌握黨的惠民利民政策，認(rèn)真查找貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀等方面存在的差距，實(shí)在解決好政策不落實(shí)、執(zhí)行打折扣、損害群眾利益甚至與民爭利等問題，建立合理的利益分配和共享機(jī)制，解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，真正讓開展成果惠及廣闊人民群眾?！?〕加強(qiáng)群眾工作教育，實(shí)在解決好方式方法問題。要深化分析^p新形勢下群眾工作面臨的新情況、新問題、新特點(diǎn)和新要求，全面總結(jié)推廣群眾工作的好做法、好經(jīng)歷，認(rèn)真查找工作思路、工作措施、工作機(jī)制等方面存在的差距，實(shí)在解決好不會干、不能干、干不好等才能程度問題，綜合運(yùn)用法律、政策、經(jīng)濟(jì)、行政等手段和教育、協(xié)商、疏導(dǎo)等方法，擅長運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)新群眾工作方法，健全群眾工作機(jī)制，增強(qiáng)做好新形勢下群眾工作的針對性和實(shí)效性。3、進(jìn)展民情體驗(yàn)。要以“萬名黨員進(jìn)農(nóng)家，千名干部下基層”活動為載體，組織干部開展民情懇談，進(jìn)展民情體驗(yàn)，加強(qiáng)理論教育，面對面聽取群眾意見。在民情體驗(yàn)中要廣泛走訪群眾，普通干部要走訪群眾5戶以上，領(lǐng)導(dǎo)干部要走訪群眾10戶以上。要增強(qiáng)走訪工作的針對性，重點(diǎn)走訪特困戶、生活困難黨員、老上訪戶、企業(yè)困難職工、離退休干部職工、致富能手等。4、建立和實(shí)行干部直接聯(lián)絡(luò)群眾制度，推動干部深化實(shí)際、深化基層、深化群眾解決實(shí)際問題〔1〕要緊緊圍繞統(tǒng)計工作和群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，深化開展調(diào)查研究，在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，狠抓工作落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部每年深化基層調(diào)研不少于1個月。調(diào)查研究要直接聯(lián)絡(luò)群眾，聽取群眾意見，并撰寫有情況、有分析^p、有建議、能解決問題的調(diào)研報告。選派2名新農(nóng)村指導(dǎo)員，駐村入戶開展幫扶工作。〔2〕開展干部結(jié)對聯(lián)戶。在掛鉤聯(lián)絡(luò)點(diǎn)內(nèi)結(jié)對直接聯(lián)絡(luò)群眾。領(lǐng)導(dǎo)干部每年駐村時間不少于5天，結(jié)對聯(lián)絡(luò)不少于3戶；一般干部每年駐村時間不少于2天，結(jié)對聯(lián)絡(luò)不少于2戶。建立《民情聯(lián)絡(luò)卡》，注明干部姓名、工作單位、住址、聯(lián)絡(luò)、郵箱及承諾事項(xiàng)，送達(dá)所聯(lián)絡(luò)群眾，方便經(jīng)常聯(lián)絡(luò)。建立《民情登記卡》，記錄群眾家庭根本信息、消費(fèi)生活狀況、反映的事項(xiàng)、需要解決的問題、落實(shí)情況以及基層組織和群眾評價，便于掌握情況、組織考核和群眾監(jiān)視?！八娜骸苯逃偨Y(jié)自“四群”教育開展以來，在上級黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在掛鉤單位和新農(nóng)村工作隊(duì)員的大力支持下，xx鎮(zhèn)黨委高度重視，周密部署，精心組織，緊緊圍繞“一教育六行動”總體目的和“干部受教育、作風(fēng)有改良、開展上程度、群眾得實(shí)惠、社會更和諧”總體要求，結(jié)合鎮(zhèn)情，深化開展“三深化”和“四聯(lián)戶”活動，學(xué)習(xí)推廣“插甸經(jīng)歷”，全鎮(zhèn)干部職工心系群眾，情系農(nóng)村，共謀跨越開展大計，教育活動初見成效，社會新農(nóng)村建立穩(wěn)步推進(jìn)，各項(xiàng)事業(yè)獲得長足開展。一、根本情況xx鎮(zhèn)轄x個行政村，x個自然村，x個村民小組，總?cè)丝趚人。鎮(zhèn)黨委下設(shè)x個黨總支,x個黨支部，x個農(nóng)村黨小組，全鎮(zhèn)共有黨員x人。XX年2月，xx鎮(zhèn)新農(nóng)村工作隊(duì)成立并進(jìn)駐xx鎮(zhèn)，工作隊(duì)共有x名工作隊(duì)員，其中省級工作隊(duì)員x名、市級工作隊(duì)員x名，縣級工作隊(duì)員x名。二、主要做法及成效(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織有力。一是成立了由鎮(zhèn)黨委書記為組長，鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)黨委副書記為副組長的“四群”教育工作小組，小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。二是及時召開發(fā)動會，學(xué)習(xí)傳達(dá)省市縣“四群”教育會議精神，安排部署xx鎮(zhèn)“四群”教育工作。三是結(jié)合xx鎮(zhèn)實(shí)際，制定了《xx鎮(zhèn)關(guān)于開展群眾觀點(diǎn)群眾道路群眾利益群眾工作教育實(shí)行干部直接聯(lián)絡(luò)群眾制度的施行方案》及“一教育六行動”的詳細(xì)方案，確定了xx鎮(zhèn)五年跨越開展的宏偉目的和工作措施。四是加大宣傳力度，營造濃重氣氛，全鎮(zhèn)共制作宣傳欄x版、編寫信息x條、簡報x期，公路沿線制作了大型戶外宣傳x塊，粘貼宣傳標(biāo)語x條，電視專題報道5期，為“四群”教育的開展?fàn)I造了良好的氣氛。(二)深化基層，效勞群眾。一是鎮(zhèn)掛村領(lǐng)導(dǎo)及全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部職工進(jìn)村入戶，帶頭走進(jìn)田間地頭、深化村組一線，與群眾促膝談心，理解群眾疾苦，傾聽群眾心聲，幫群眾解決實(shí)際困難。二是省市縣掛村部門積極幫助掛鉤村解決困難和問題，用實(shí)際行動效勞群眾，如省國資委捐贈x噸化肥給農(nóng)戶，市交通局幫助躲安村硬化5公里進(jìn)村道路，市社科聯(lián)為王家村x歲以上老人攝影紀(jì)念，縣法院支持大莊村活動場所建立，其他單位也從各個方面傾力支持xx鎮(zhèn)新農(nóng)村建立。三是廣闊黨員干部積極深化基層，訪民情、爭工程、辦實(shí)事、謀開展、促和諧。截止目前，共走訪農(nóng)戶x戶，發(fā)放民情聯(lián)絡(luò)卡x張，幫扶困難群眾x戶，做實(shí)事x件，撰寫調(diào)研報告和工作方案x篇，填寫入戶調(diào)查表x份，調(diào)解矛盾糾紛x起，落實(shí)產(chǎn)業(yè)開展工程x個，召開各類座談會x次，撰寫民情日記x余篇，爭取各類工程x個，扶持資金x余萬元。工作獲得了階段性的成效。(三)建章立制，強(qiáng)化管理。一是鎮(zhèn)黨委出臺了相關(guān)規(guī)章制度，有效管理鎮(zhèn)掛村領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)駐村工作隊(duì)員。二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理駐xx鎮(zhèn)新農(nóng)村工作隊(duì)員，根據(jù)省市縣管理工作隊(duì)員的相關(guān)要求，結(jié)合xx實(shí)際，制定出臺了《xx鎮(zhèn)新農(nóng)村工作隊(duì)員管理方法》，嚴(yán)格落實(shí)“五不準(zhǔn)”要求，加大督查力度，嚴(yán)格考勤，跟蹤問效。三是加強(qiáng)鎮(zhèn)駐村領(lǐng)導(dǎo)與省市縣工作隊(duì)協(xié)調(diào)配合，實(shí)行掛村包組、責(zé)任到人、幫扶到戶的工作制度。目前，工作隊(duì)員都認(rèn)真履職，盡心盡責(zé)，未出現(xiàn)違規(guī)行為，能較好完成年度工作任務(wù)。(四)突出重點(diǎn)，細(xì)化行動。1、感恩教育深化人心。邀請感恩勵志教育演講團(tuán)到xx鎮(zhèn)宣講，舉辦了“心存感恩，勵志奮進(jìn)”感恩教育主題晚會，充分發(fā)揮民間演出團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，走村進(jìn)寨演出感恩教育節(jié)目，積極營造了“學(xué)善洲，見行動”、“知恩、感恩、報恩”的氣氛。推薦x位優(yōu)秀代表參加“施甸縣XX年德潤民心十大人物”評選。涌現(xiàn)出了楊中和拾金不昧等感人事跡。2、黨建示范點(diǎn)帶動作用明顯。創(chuàng)立了xx村、xx村兩個黨建示范點(diǎn)。以黨建促開展，xx村逐步建成了產(chǎn)業(yè)支撐型的新農(nóng)村建立省級示范村，xx村緊扣社會管理創(chuàng)新和集鎮(zhèn)綜合治理目的，加大街道衛(wèi)生、交通、商貿(mào)整治，標(biāo)準(zhǔn)擺攤設(shè)點(diǎn)，推進(jìn)集鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化管理。通過黨建示范點(diǎn)的創(chuàng)立，以點(diǎn)帶面，黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和黨員的先鋒模范作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，示范帶頭作用明顯。3、農(nóng)民收入倍增方案逐步落實(shí)。依托科技示范縣和生豬標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖工程，組織產(chǎn)業(yè)科技培訓(xùn)x場次，培訓(xùn)農(nóng)戶x人次，建立示范戶x戶。蠶桑、油菜、水稻、烤煙等產(chǎn)業(yè)得到穩(wěn)固。木榔、銀川農(nóng)戶自愿流轉(zhuǎn)土地，培育特色產(chǎn)業(yè)，建立水蛭示范養(yǎng)殖基地x畝，爭取到水蛭養(yǎng)殖財政獎補(bǔ)工程資金x萬元，水蛭扶貧貼息小額貸款x萬元。4、農(nóng)村專業(yè)合作社建立獲得新進(jìn)展。大莊村結(jié)合本村優(yōu)勢，掛牌成立了xx“四群”教育開展以來組建的首個蓮藕種植專業(yè)合作社。楊家、王家、嵐峰和躲安等村，圍繞烤煙產(chǎn)業(yè)開展，健全和完善烤煙專業(yè)合作社。全鎮(zhèn)新成立合作社x個，合作社總數(shù)達(dá)x個。四風(fēng)建立發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)：大家好!經(jīng)過了一段時間的理解，相信大家對我系的四風(fēng)建立有了更深一步的理解。那么，對于作為學(xué)生的我們來說，為何要加強(qiáng)四風(fēng)建立，我們又該的如何去做呢?對于加強(qiáng)四風(fēng)建立的目的，從我個人的理解來說，大的方面是為了給國家提供更多更優(yōu)秀的人才，從小的方面是為了進(jìn)步我們自身的素質(zhì)，是為了進(jìn)步我校的知名度與榮譽(yù)度。我們每個人都有極強(qiáng)的自尊心，都想進(jìn)步自己的知名度與榮譽(yù)度。同學(xué)們，天下興亡，匹夫有責(zé)。吾等榮辱，與四方并存!確實(shí)，我們確實(shí)是三本院校，但又有誰敢說三本院校出來的學(xué)生就不能到達(dá)一等的成就，就不能創(chuàng)造一等的人生?!!假設(shè)，我們每個人都有這樣不服輸?shù)男拍畈⒏吨T以行動，那么，在四鳳江攝的影響下，我們必將更進(jìn)一步!!假設(shè)，我們將四風(fēng)建立做得足夠好，那還怕你這塊閃閃發(fā)光的金子會被那些無知的塵土所埋沒嗎?不!!讓我們共同努力吧，從自身做起，點(diǎn)燃奮斗之火，積極投身四風(fēng)建立，發(fā)出太陽般耀眼的光輝吧!我對咱學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，是心服口服外加佩服：能總結(jié)出四風(fēng)建立這一新穎概念。我覺得，校領(lǐng)導(dǎo)制定的將強(qiáng)四風(fēng)建立這一方針道路對我校的開展，其作用不亞于，一個中心兩個根本點(diǎn)對中國開展的作用。我們都經(jīng)歷了高三，但他對于我們來說并不是黑色的，只是一種比平時緊張的感覺而已，在內(nèi)心深處，也許我們還沒有真正意義上體會到為自己的目的拼命的含義。黑色是壓抑的，但在他的背后，卻代表著成熟與大氣。在我們的大學(xué)生活中，你是不是有許多時間都不知所措，有許多時間都在宿舍的床上度過，有許多時間都在QQ閑聊中度過，有許多時間都在網(wǎng)絡(luò)游戲里廝殺假設(shè)一學(xué)期，一學(xué)年過去了，你突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認(rèn)真聽過幾節(jié)課，雖然給我們上課的老師都非常優(yōu)秀，教風(fēng)很好;突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認(rèn)真讀過幾本書，雖然我們大學(xué)的圖書館里有很多藏書;突然發(fā)現(xiàn)自己沒有學(xué)到多少東西，雖然大學(xué)里有很多東西可以學(xué)你是不是在為考試過關(guān)發(fā)愁，而不是在為到達(dá)優(yōu)秀成績而發(fā)愁?正在盤算不會被點(diǎn)亮紅燈的各種方法：突擊學(xué)習(xí)或單獨(dú)禱告?甚至考試作弊!!說到考試作弊，我覺得是個很嚴(yán)肅的問題，因?yàn)樗P(guān)系到一個人的道德品質(zhì)和誠信問題。大丈夫吐唾沫是個釘。連小學(xué)生都知道，考試是為了檢驗(yàn)自己一段時間的所學(xué)情況，查漏補(bǔ)缺，以圖進(jìn)步。假設(shè)你連自己都騙了，那是何苦又何必呢?!對于很多同學(xué)而言，大學(xué)是我們最后的求學(xué)階段。讀完大學(xué)就要找工作，可是這對于上了十二年學(xué)的我們又顯得遙不可及。沒有了圍著我們的老師，沒有了寫不完的作業(yè)，使我們上課時感覺空蕩蕩的。學(xué)了又怎樣?不學(xué)又怎樣?沒有人會告訴我們該去做什么，又該去如何做?讓我們感到茫然不知所措。這是，一個良好的學(xué)風(fēng)將引導(dǎo)我們走向光明的將來。從小學(xué)時代我的理想，初中時代我的將來，高中時代我的大學(xué)，到大學(xué)時代我的迷茫。我們在這一過程中，完成了人生目的的蛻變，最后剩下的，只是死去的蟲皮。正因?yàn)槲覀兪チ四康?，沒有方向的船，什么風(fēng)都不是順風(fēng)。我們每個人都想過上高質(zhì)量的生活，都想讓我們的至親過上無憂的生活，都想在世上留下自己價值的痕跡，但這些都不是在享受中就可以實(shí)現(xiàn)的。上天給我們一雙手和一個大腦，就是要讓我們?nèi)?chuàng)造去考慮。讓我們重塑自我，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，為以后的騰飛積聚力量!我們?nèi)缃袷窃诖髮W(xué)里求學(xué)，實(shí)在承受高額費(fèi)用的教育，可是我們的父母高額的投入，在我們身上又得到了多少產(chǎn)出-想想他們被歲月留下創(chuàng)痕的老臉，那雙充滿希望的眼睛。責(zé)任，不是別人給你的，而是自己成熟的思想____的。四風(fēng)建立，不是一句形式的空話，是要我們共同努力去加強(qiáng)的。親愛的同學(xué)們，你們愿意在招聘會上印所處三本院校而受到歧視?你們愿意平庸乃至墮落大學(xué)四年嗎?你們愿意毫無作為如同行尸走肉般的需讀大學(xué)光陰嗎?那么，讓我們共同努力，培養(yǎng)成一個積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，誠信自尊的考風(fēng)，以輔助厚德敬業(yè)的教風(fēng)，共同創(chuàng)造嚴(yán)謹(jǐn)文明的校風(fēng)。來進(jìn)步我們自身素質(zhì)，提升我院的知名的與榮譽(yù)度，共建和諧校園。就從我們自身做起，樹立一個嶄新的目的，為了心中的理想，再次揚(yáng)起奮斗之帆，借著我校建立的四鳳，在波濤洶涌的大浪中，決然前進(jìn)!讀書發(fā)言稿四篇篇一：讀書征文演講稿依我的理解，同學(xué)們讀書的目的不外乎下面四種：在四種人中，第一種人是最可憐的，因?yàn)樗菜硾]有理想，沒有奮斗目的，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的”，沒有理想的人就如無之水，無本之木，她的生命之泉將提早枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。我國的儒家曾把人生奮斗的目的定為三個層面七個字“修身、齊家、平天下”，所謂修[來]身就是陶冶個人的品質(zhì)，做社會的一個優(yōu)秀分子，“齊家”就是說管理好家庭，甚至家族，“平天下”就是說假設(shè)你能“修好身、齊好家”的話，那么就把你的才華用來治理社會，為社會作奉獻(xiàn)。這種境界也是相當(dāng)不錯的。只是我們的同學(xué)可能還未想到這一層面。同學(xué)們：我們中華民族的開展在歷史上曾有兩次是處于世界先進(jìn)程度，一次是大唐貞觀之治，一次是清代乾隆王朝，但是如今我們落后了，而落后是要挨打、受氣的。怎么去復(fù)興我們的民族呢？在這個偉大事業(yè)中學(xué)生應(yīng)怎樣做呢？如今同學(xué)們已進(jìn)入科技信息時代，國家與國家實(shí)力的競爭，實(shí)際上就是科技實(shí)力的競爭，而科技之爭實(shí)際上就是民族之間青年學(xué)子比學(xué)習(xí)的競爭。布什打敗薩達(dá)姆不是“正義”打敗“邪惡”,而是“高科技”打敗“低科技”，“先進(jìn)消費(fèi)力”打敗“落后消費(fèi)力”。事實(shí)證明，知識就是力量。親愛的同學(xué)，假設(shè)你熱愛你的祖國的話，那么，認(rèn)真讀書吧！書籍是全人類的智慧，它可以幫助你跟上時代的步伐，你的祖____親正等著你去為她增加力量。讓我們心中永遠(yuǎn)記住這句話：為中華民族的偉大復(fù)興而讀書！篇二：我愛讀書演講稿尊敬的各位評委、老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《我愛讀書》從呱呱墜地的那天起，作為老師的母親就用手指著小兒書，用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書的門檻；在我還不識字的時候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個個神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長，我羨慕孫悟空一個筋斗十萬八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物-后來，我得知媽媽講的故事是從書上看來的。于是，我對書產(chǎn)生了濃重的興趣。上小學(xué)后，我學(xué)會了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書。夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，萬籟俱寂，只有時間“滴嗒”的腳步在延續(xù)，今夜難眠，昏黃的燈光下我照舊沉醉在《讀者》的世界-。難忘與書一起走過的每一分鐘，有過感傷的淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給予人星光般的鼓舞，失落時，給予人清風(fēng)般的慰藉，我最愿細(xì)聽它低訴，聆聽它輕唱。也許，年幼無知的我，更著迷于嬉戲玩耍的樂趣。編織著《柳樹下的夢》我?guī)е鴰追趾闷孀哌M(jìn)那充滿神秘的童話世界里。我任渴望知識的種子悄悄在心中萌芽-光陰荏苒，我辭別了充滿神奇夢想的童話世界，于是，帶有精巧插圖的《水滸傳》、《紅樓夢》便常常擱置在我的床頭，還不止一次地走進(jìn)了我的睡夢。我時常會為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集，為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西而拍手叫好。“書是人類進(jìn)步的階梯?！薄白x書破萬卷，下筆如有神。同學(xué)們，讓我們馬上行動起來，都來讀好書吧！篇三：我愛讀書演講稿尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：就這樣，我和書結(jié)下了不解之緣，平時做完作業(yè)，我準(zhǔn)會一頭扎進(jìn)書堆。我的枕邊，也不忘放上一本書，臨睡前都要看上一會兒。其實(shí)，我愛讀書，離不開媽媽的熏陶。平時，我做作業(yè)時，媽媽準(zhǔn)會坐在一旁。她的手中，不是一本新買的《讀者》，就是一本《情感讀本》，每年，媽媽都會幫我買幾套新書。我自己也買，生日時，爸爸媽媽不用問我，就知道我渴望得到的一定是書。謝謝!篇四：我愛讀書演講稿尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好，我是四五班演講員王聰穎，今天我演講的題目是：《我愛讀書》！在讀書的過程中，我也遇到過種種困難。當(dāng)我讀書不求甚解，囫圇吞棗時，老師教導(dǎo)我：讀書而不考慮，等于吃飯而不消化；當(dāng)我對書中的話語百思不得其解時，媽媽鼓勵我：書讀百遍，其義自見；當(dāng)我寫日記寫作文感到筆下枯竭時，老師告訴我：讀書而不積累,就象一個人身入寶山，卻空手而回；當(dāng)我在書店不加選擇隨意借看時，媽媽建議我：讀一本好書，就是和許多高尚的人說話，反之還不如不讀。我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類的階梯，是她，幫助我不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)步；書是快樂的泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。[讀書發(fā)言稿四篇]四對照四反思發(fā)言稿【四對照四反思發(fā)言稿1】6月22日,根據(jù)開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院黨委統(tǒng)一安排,該院漢語言文學(xué)系黨總支召開四對照四反思主題研討會。黨總支書記院繼恒首先做了發(fā)言。他向全體黨員詳細(xì)闡述了四對照四反思的詳細(xì)內(nèi)容,逐條分析^p了四對照四反思的教育作用。院繼恒提出四點(diǎn)建議:一要認(rèn)真查找思想認(rèn)識上的誤區(qū)和言語行動上的偏向,盡快回到合格黨員的額前進(jìn)道路上來;二要進(jìn)一步增強(qiáng)組織觀念,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,抑制自由;三要帶頭講正氣、樹清風(fēng),率動全社會文明新風(fēng)氣;四要認(rèn)真檢查自己工作有無瀆職、瀆職和敷衍應(yīng)付行為,有無損害群眾利益和效勞工作不認(rèn)真的現(xiàn)象。全體黨員就四對照四反思內(nèi)容展開討論交流學(xué)習(xí),并結(jié)合自身情況逐一進(jìn)展發(fā)言。大家認(rèn)為,在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)工作中,主要缺乏自覺性、黨員模范性。大家紛紛表示,在今后的工作中一定要做到堅(jiān)決理想,具有信念意識;要正身明法,具有紀(jì)律意識;要求真務(wù)實(shí)、具有道德意識;要無私奉獻(xiàn),具有大局意識。積極將責(zé)任但在肩上,盡心竭力,真正發(fā)揮黨員作用。院繼恒在總結(jié)發(fā)言中提到,全系黨員要嚴(yán)格以四點(diǎn)要求為行動標(biāo)準(zhǔn),勤學(xué)篤行,勇于創(chuàng)新,踐行逢山開路、遇河架橋的進(jìn)取精神,在平凡的崗位干出不平凡的業(yè)績?！舅膶φ账姆此及l(fā)言稿2】7月8日下午，胡族鋪鎮(zhèn)黨委召開四對照四反思專題討論會，由全體機(jī)關(guān)干部、駐村干部參加。會議由鎮(zhèn)黨委書記李育茹同志主持。會上，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件和學(xué)習(xí)資料后，班子成員圍繞四對照四反思主題展開了討論，結(jié)合崗位職責(zé)逐個發(fā)言，交流心得、暢談體會，就黨性觀念、看齊意識、道德修養(yǎng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫娌檎易陨泶嬖诘娜狈Α＠钣阃緦Π嘧映蓡T逐人進(jìn)展了點(diǎn)評。她強(qiáng)調(diào)，要做新時期的合格黨員。一是做政治堅(jiān)決的好黨員，要把講政治、有信念作為做合格黨員的首要標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)實(shí)樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅(jiān)守對黨忠誠這條生命線，真正成為有靈魂的____員。二是做遵規(guī)守紀(jì)的好黨員，要尊崇黨章，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做良好政治生態(tài)的營造者。三是做重視道德品行的好黨員，以敬畏無私，慎獨(dú)慎微等優(yōu)良品格要求自己，努力做一個高尚的人、一個有道德的人、一個有益于人民的人。四是做有作為有擔(dān)當(dāng)?shù)暮命h員，要有奉獻(xiàn)精神，繼續(xù)保持干事創(chuàng)業(yè)的無限激情，積極作為，勇于擔(dān)當(dāng)，多做奉獻(xiàn)，以出色的工作業(yè)績彰顯____員先進(jìn)性。會議要求所轄各黨支部要在7月15日前完成四對照四反思專題討論會，一是要深化討論交流。各黨支部要以召開全體黨員會議、主題黨日等形式組織學(xué)習(xí)研討，人人發(fā)言，談?wù)J識體會，談問題缺乏，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，討論過程要形成記錄及時上報鎮(zhèn)黨委。二是要進(jìn)展點(diǎn)評總結(jié)。專題討論后，各黨支部都要對每名黨員進(jìn)展點(diǎn)評，指出存在的問題和缺乏，提出改良要求?！舅膶φ账姆此及l(fā)言稿3】7月14日上午，房管中心黨總支召開兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育四對照四反思專題學(xué)習(xí)討論會，中心全體總支委員參加討論會。會上，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件和學(xué)習(xí)資料后，各總支委員圍繞四對照四反思主題展開討論，結(jié)合崗位職責(zé)逐個發(fā)言，交流心得、暢談體會，就黨性觀念、看齊意識、道德修養(yǎng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫娌檎易陨泶嬖诘娜狈Γ⑻岢隽苏拇胧┖团Ψ较?。房管中心黨總支書記、主任馬炎治對各總支委員的發(fā)言逐一進(jìn)展了點(diǎn)評。他強(qiáng)調(diào)：一是做合格黨員必須對黨絕對忠誠。要進(jìn)一步增強(qiáng)黨性觀念，在黨愛黨、在黨為黨、在黨護(hù)黨，以實(shí)際行動維護(hù)黨中央的權(quán)威，要結(jié)實(shí)樹立四個看齊意識，在思想上政治上行動上同黨中央和省委、市委保持高度一致，在工作中要以馬上就辦、辦就辦好的態(tài)度抓好貫徹落實(shí)，確保令行制止，政令暢通。二是做合格黨員必須擔(dān)當(dāng)作為。要進(jìn)一步增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識，要在大事難事面前勇挑重?fù)?dān)、敢于負(fù)責(zé)，在急事危事面前挺身而出、沖鋒在前，在名利地位面前不計得失、顧全大局，以等不起的緊迫感、慢不得的危機(jī)感和爭一流的使命感，咬緊牙關(guān)，克難攻堅(jiān)。三是做合格黨員必須遵規(guī)守紀(jì)。要進(jìn)一步加強(qiáng)廉潔自律，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定，實(shí)在遵守政治紀(jì)律、工作紀(jì)律、組織紀(jì)律、生活紀(jì)律，要做好八小時以外的事情，管好自己的手、口、身，生活安康，風(fēng)格高雅，自覺抵抗各種不良風(fēng)氣的影響。四是做合格黨員必須履職盡責(zé)。要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識，把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，履職盡職，主動作為，創(chuàng)新工作思路、進(jìn)步工作效率，提升效勞程度，扎扎實(shí)實(shí)干好各項(xiàng)工作，用工作業(yè)績踐行兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育成果。平安教育發(fā)言稿老師們，同學(xué)們：你們好！今天我寫這篇文章，主要是加強(qiáng)平安教育，增強(qiáng)全校師生的平安意識，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)我們的言行表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校平安文明建立，樹立文明校風(fēng)。我在此就標(biāo)準(zhǔn)言行表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校平安文明建立作簡要發(fā)言。一、遵守學(xué)校紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，努力探究，爭做一個優(yōu)秀的學(xué)生。1〕有罵人、打架的現(xiàn)象存在。打架或罵人是違犯中小學(xué)生守那么的行為，作為一名中小學(xué)生，我們要學(xué)到一定的科學(xué)文化知識，還要使用禮貌用語，進(jìn)步自己的修養(yǎng)程度。2〕有私自分開學(xué)校的現(xiàn)象存在。學(xué)生請假必須寫好請假事由，請班主任老師和科任老師審查批準(zhǔn)。3〕有的遲到、無故缺習(xí)。天氣冷了，我們有的同學(xué)不按時起床，造成上課遲到，有的因小事隨意缺課，影響學(xué)習(xí)。天氣漸冷，我們要注意添加衣服，保持身體安康，愉快地參加學(xué)習(xí)。4〕有擅自在外食宿的現(xiàn)象存在。我們要講究飲食衛(wèi)生，要在學(xué)校食堂就餐；更不許有的同學(xué)隨意走家串戶，不回家，不報告，造成家長到學(xué)校找人，嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)。我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，勤考慮，尊敬師長，孝敬父母，做到待人有禮貌。同學(xué)們，我們?nèi)熒餐?，共同營造一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，共同創(chuàng)立一個平安的校園。請記?。耗感５臉s耀也是我們大家的榮耀。謝謝大家?。。￡P(guān)于感恩教育發(fā)言稿關(guān)于感恩教育發(fā)言稿一沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友誼和愛情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗-這些都是粗淺的道理，沒有人會不懂，但生活中的我們在理所當(dāng)然地享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。一、感恩的內(nèi)涵“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂于把得到好處的感謝呈現(xiàn)出來且回饋別人?！薄罢l言寸草心，報得三春暉”?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句，講的就是感恩?！暗嗡?，涌泉相報”，“銜環(huán)結(jié)草，以恩報德”，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩?！案卸鳌敝?，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘刻在心；“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅(jiān)決、仁慈等等這些美妙的處世品格。感恩是每個人應(yīng)有的根本道德準(zhǔn)那么，是做人的起碼修養(yǎng)。很多人、很多事，其咎蓋于不會、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情根底。學(xué)會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。假設(shè)人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負(fù)義之人，必是遭人唾罵的無恥之人，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會感恩。學(xué)會感恩，就是要學(xué)會懂得尊重別人，對別人的幫助時時懷有感謝之心；學(xué)會感恩，就是讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活；學(xué)會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩；學(xué)會感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學(xué)會感恩，要有奉獻(xiàn)精神，無論做什么事，應(yīng)以“公”為先，做一個大公無私、樂于奉獻(xiàn)的人。二、開展感恩教育的必要性與感恩教育的宗旨1．開展感恩教育的必要性清華大學(xué)學(xué)生劉海洋的“傷熊事件”以及后來云南大學(xué)學(xué)生馬加爵的“殺人事件”都在社會上引起極大反響，使高校的德育工作再次成為人們討論的焦點(diǎn)。一直以來德育對大學(xué)生來說好象就是思想品德課程到哲學(xué)到有關(guān)的____理論、馬克思根本原理等必修課程。上課，修學(xué)分，應(yīng)付考試，聽聽相應(yīng)講座，于是課程完畢了，學(xué)分拿到了，思想品德課及格了。似乎學(xué)生承受了道德知識教育就不會出現(xiàn)道德上的問題了，對他終身的道德影響就可以一勞永逸了。而現(xiàn)實(shí)是大學(xué)生在走入群體、走向社會，面對社會與個人的種種問題之時，往往難以擺平自己，說服自己，走入了思維的困境、行動的陷阱。我們的學(xué)生大手大腳花父母親的血汗錢，對父母的饋贈從不言謝，對朋友的幫助少有道謝，稍有不如意，便大發(fā)牢騷，總覺得世界欠自己太多，社會不公平，動輒訴諸暴力，或以死相脅，一不小心就走入兩個極端，或者目空一切，或者內(nèi)向自卑-而傳統(tǒng)的學(xué)校德育教育在學(xué)生眼中再也不象以往那樣神圣和讓人心服口服。傳統(tǒng)德育弱化很大程度上正是因?yàn)樗膯我粌r值觀、物化個體以及其自始至終由外而內(nèi)的“外爍”傾向。我們應(yīng)該努力尋找一種由內(nèi)而外的“內(nèi)省”的新形式，它尋找一種道德的人本理解，以人的方式把握和理解，它可以真正促進(jìn)人的主體性的開展，使人最終成為人。毫無疑問，感恩教育是一個較好的選擇。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。感恩是一種生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會做人的支點(diǎn)，感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利?！加?qiáng)學(xué)生的德育工作應(yīng)從感恩教育開場。2.感恩教育的宗旨學(xué)校開展感恩教育，旨在針對學(xué)生中普遍存在的以自我為中心，對別人冷漠、不知感恩，師生之間、生生之間、學(xué)生與家長之間又普遍缺乏必要的情感交流，通過多層面的活動，以潤物細(xì)無聲的力量，使學(xué)生在活動中體驗(yàn)感悟，升華情感，從而形成道德認(rèn)同，增強(qiáng)愛心行動。培養(yǎng)學(xué)生效勞社會、效勞人民的責(zé)任意識，引導(dǎo)廣闊學(xué)生養(yǎng)成熱愛科學(xué)的求知精神和感恩心態(tài)，喚醒學(xué)生的感恩意識，使學(xué)生對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，增強(qiáng)大學(xué)生對自己負(fù)責(zé)、對父母負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的責(zé)任意識，并使這種意識轉(zhuǎn)化為孜孜以求，自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神。三、開展感恩教育的詳細(xì)內(nèi)容與施行途徑1．感恩教育的詳細(xì)內(nèi)容開展感恩教育從內(nèi)容上看應(yīng)包括學(xué)會識恩、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個方面。從對象上看，我們要感恩的是自己周圍的人，那些幫助過我們，關(guān)心我們，鼓勵過我們的人，這里包含我們對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學(xué)老師和朋友的感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等。2．感恩教育的施行途徑〔1〕改善教育環(huán)境，為學(xué)生營造一個充滿愛心的值得感恩的世界。教育環(huán)境包括物理環(huán)境、心理環(huán)境、人文環(huán)境等多個層面。物理環(huán)境與人文環(huán)境往往構(gòu)成學(xué)校的精神文化環(huán)境。學(xué)生生活于其間，也“浸潤”于其間。它對學(xué)生的成長往往起到潛移默化的作用。所以積淀與營造一種積極向上、豐富博大的校園精神文化環(huán)境將成為施行感恩教育的前提。長期以來在學(xué)校德育教育過程中存在著一個致命的盲點(diǎn)，即缺少對教育對象的理解和基于理解、平等、寬容之上的對話。師生關(guān)系往往是不平等的，那是一種“管理與服從”、“權(quán)威與聽從”的關(guān)系，是“以上對下”、“以強(qiáng)對弱”的關(guān)系，這種關(guān)系常常表現(xiàn)為老師對學(xué)生的“教訓(xùn)”、“告誡”甚至是“塑造”。處在這樣的人際關(guān)系之中，學(xué)生的心靈是封閉的、壓抑的，師生之間的情感交流受到了阻礙，學(xué)生的識恩、知恩、感恩、報恩、施恩之心當(dāng)然難以養(yǎng)成。所以，只有在學(xué)校生活中形成一種真正意義上的對話關(guān)系，使精神相遇的對話關(guān)系成為師與生、生與生之間的一種積極的生存方式和生存形態(tài)，才能讓學(xué)生在一種自由、變化、動態(tài)的對話關(guān)系中潛移默化受到教育，感恩教育的開展也才有教育環(huán)境根底。〔2〕通過課堂道德教育，理解自身定位，形成“知恩”的道德共識。首先，要引導(dǎo)學(xué)生對自己在社會生活中所扮演的角色的認(rèn)識及對其重要性有明確的認(rèn)識；其次，通過課堂上對自身角色定位及成長歷程的討論，讓學(xué)生認(rèn)識到別人為他們所付出的一切不是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的，要讓他們知道，無論是父母給予他們生命，還是朋友給予友誼或者老師教他們智慧，這一切都是恩情。通過課堂教育形成大家普遍認(rèn)同的“知恩”的道德共識，在詳細(xì)施行過程中應(yīng)注意將生活中根底性的道德知識、道德才能和道德智慧的培養(yǎng)融入其中，并將學(xué)生對生活與生命體驗(yàn)貫穿于知識的傳授過程。關(guān)于感恩教育發(fā)言稿二“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”。當(dāng)一個人呱呱墜地，來到這個世界，什么都還沒來得及做的時候，他就已經(jīng)開場享受前人賦予的一切成果了。生活中，當(dāng)我們每天享受清潔的環(huán)境時，我們要感謝那些保潔工作者；當(dāng)我們喜遷新居，我們要感謝那些建筑工作；我們?nèi)粘５娘嬍常兄x農(nóng)民朋友；當(dāng)我們出行，要感謝司機(jī)；當(dāng)我們讀一本好書，要感謝作者的創(chuàng)造。朝霞捧出了黎明，大地哺育了生靈，母親賜予我生命，生活贈人友誼所以這些，我們都應(yīng)感謝。西方有個“感恩節(jié)”。感恩節(jié)那天，人們都要舉行各種歡慶活動，以感謝上帝賜予豐收之“恩”，并成為家庭和整個社會都可以享受歡樂的日子。其實(shí)，我們這個古老的東方民族，也從來不缺“感恩”。一漿十餅，一飯____是美談；飲水知、恩風(fēng)長扇傳為佳話。小草最是懷土，百姓最知感恩。遙想當(dāng)年，在江西瑞金，紅軍為當(dāng)?shù)匕傩胀诔隽丝扇「嗜木?，群眾寫下了“飲水不忘挖井人，幸福不忘____”的標(biāo)語以感恩，那口井也被稱為“紅軍井”。黨的好干部焦裕祿帶著群眾戰(zhàn)風(fēng)沙、栽梧桐，老百姓為感謝這為民之恩，把這些梧桐稱之為“焦桐”。學(xué)會感恩，就會懂得尊重別人，發(fā)現(xiàn)自我價值。懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的目光對待整個生命，重新對待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。在現(xiàn)代社會這個分工越來越細(xì)的宏大鏈條上，每一個人都有自己的職責(zé)、自己的價值，每個人有意無意間都在為別人付出。當(dāng)我們感謝別人的嘉言善行時，第一個反響常常是今后自己應(yīng)該怎樣做，怎樣做得更好。也許，只是一種非常單純的回報心理，然而對于整個社會，那么是非常有意義的良性循環(huán)。同學(xué)們，“感恩”表達(dá)在生活的每一個細(xì)節(jié)中?！案卸鳌辈灰欢ǚ且蠖鞔蟮?，“感恩”有時也可以是一種生活態(tài)度，一種發(fā)現(xiàn)美妙并欣賞美的道德情操。在生活中，同學(xué)的幫助，老師的無私奉獻(xiàn)，都讓我們感動。我們應(yīng)當(dāng)懷著一顆“感恩”的心，擅長發(fā)現(xiàn)事物的美妙，感受平凡中的美麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣，讓本來平淡的生活綻放出迷人的榮耀！讓我們懷著一顆感恩的心，用平實(shí)的話語和實(shí)際行動表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教導(dǎo)，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識的快樂；感謝同學(xué)真誠的關(guān)心和幫助；感謝社會上所有人的關(guān)愛，感謝他們伸出援助之手；感謝春天的花草，讓我們感受到了生命噴涌的活力；感謝秋天的落葉，讓我們領(lǐng)悟到了生命壯麗的回歸[關(guān)于感恩教育發(fā)言稿]教育敘事發(fā)言稿今天下午放學(xué)后，利用周三大教研時間，進(jìn)展了班主任經(jīng)歷交流會，對自己不成熟的教育故事進(jìn)展了分享，獻(xiàn)丑了。用愛教育，做幸福的班主任前幾天看了一個電視節(jié)目，說的是一個專門照顧孤兒的機(jī)構(gòu)叫xx助學(xué)中心，其中當(dāng)看到xx助學(xué)中心的王媽媽為了助學(xué)中心的孩子們而不能照顧自己的孩子時，我在感動之余問我自己：“我能像助學(xué)中心的老師那樣愛自己的學(xué)生勝過愛自己的孩子嗎？”我的答案是：“不能?！焙⒆邮俏?guī)У竭@個世界的，是我最親近的人，我愛她勝過愛我自己。然后我又退一步想：“我能像愛自己的孩子一樣愛我的學(xué)生嗎？”我想了半天，答案是：“也不能?！蔽依斫庾约旱暮⒆?，我能進(jìn)入我孩子的心靈，而面對40個孩子，我不可能想理解自己的孩子一樣去理解我的每一個學(xué)生。但是我想我最起碼應(yīng)該做到：在面對我的學(xué)生的時時刻刻，我應(yīng)該想到：“假設(shè)是我的孩子，我希望她遇到一個怎樣的老師，我希望老師怎樣對待我的孩子，我就怎樣對待我的學(xué)生。教育的真諦是愛，只有有愛的教育，才有生命力。只有愛自己的學(xué)生，你才會有幸福的感覺。一、劉xx和我說：“老師，你學(xué)習(xí)的時候，我想你了?！眲x和我說這句話的時候，我正在擦教室外的玻璃，他一直在我旁邊跑來跑去，很快樂的樣子，因?yàn)槲矣昧怂哪ú?。劉xx是一個在班內(nèi)被邊緣化的學(xué)生，上課不聽講，自己玩自己的，物品擺放很亂，經(jīng)常被學(xué)校查到，基于此，平時在班內(nèi)對劉xx多的是指責(zé)和批評，雖然竭力掩飾，但難免會流露出厭惡的情緒，但孩子說想我了，我很慚愧，確實(shí)沒有給孩子多少關(guān)愛。說起劉xx的抹布，還有一些曲折。開學(xué)初給每個同學(xué)安排了衛(wèi)生清掃的任務(wù)，劉xx的任務(wù)是擦玻璃，需要帶抹布，但是一連好幾天，他都沒帶來，所以少不了批評他。劉xx是一個單親家庭的孩子，平時由奶奶照顧，看他一直帶不來抹布，我也很無奈，于是就在家里帶了一塊抹布，準(zhǔn)備給他用，誰知早上剛到教室，劉軍強(qiáng)就拿了一塊竹纖維的抹布很自豪的給我看，我表揚(yáng)了他，囑咐他好好擦玻璃。今天是周二，下午第三節(jié)集體清掃衛(wèi)生，重點(diǎn)是擦玻璃，作為二年級的學(xué)生都不會擦玻璃，越擦越臟，由于抹布沒擰干，玻璃全是水珠干后的斑漬，我就用劉軍強(qiáng)的窗戶給學(xué)生示范，對劉xx說：“把你的抹布拿給我用?！眲x的抹布在課桌里，他連忙跑去拿，這時手里有抹布的學(xué)生爭先恐后的說：“老師，用我的。”“用我的”我笑著說：“不，我用劉xx的，劉xx的抹布很好?！边@時劉xx很自豪的把抹布遞給我。示范后，讓學(xué)生擦教室內(nèi)的玻璃，考慮到平安因素，我親自擦教室外的玻璃，由于劉xx的抹布我用著，他負(fù)責(zé)的玻璃我也擦干凈了，就安排劉xx說給我搬個座位到教室外。放下座位后劉xx并沒有走，而是在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，突然對我說：“老師，你學(xué)習(xí)的時候，我想你了?！蔽覀儜?yīng)該怎樣對待我們的學(xué)生？學(xué)習(xí)優(yōu)秀，聰明伶俐的學(xué)生人見人愛，那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，更渴望得到老師的愛，而是我們稍稍的關(guān)愛，孩子就會給我們更多的驚喜，上一學(xué)期教的學(xué)生焦金杰是一個和劉軍強(qiáng)差不多的學(xué)生，由于經(jīng)常完不成作業(yè)，批評和訓(xùn)斥是少不了的，今年不教他了，焦金杰總是主動問老師好，其他的學(xué)生做的都不如他做得好。如今想想，孩子沒完成作業(yè)，好似不是什么了不得的事情，孩子的智力有差異，不可能一刀切，怎樣發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們快樂，讓他們成為教室的一員，而不是邊緣化，那才是完美的教室，讓孩子進(jìn)入教室時是憧憬和向往，期待今天老師會表揚(yáng)我嗎？而不是忐忑和恐懼，我做錯了什么，不會挨批評吧。那我們的教室就離完美教室又近了一點(diǎn)。讓越來越多的學(xué)生說：“老師，你不在我好想你?！毕胂胝婷溃《?、用孩子的眼睛對待孩子的世界縣里來學(xué)校視導(dǎo)，很忙，除去大課間帶操外幾乎沒上班里去，中午的時候碰上張書浩，張書浩神秘的告訴我，“老師，王xx犯事了?！薄胺甘铝?？”我心里有點(diǎn)好笑，問：“犯什么事？”“我也不知道，我聽寫字老師說的?！庇捎谔?，想下午有時間的時候找王震宇理解一下情況。正好下午習(xí)字時間碰上張老師，問了一下，張老師說，在上午第三節(jié)的寫字課上，王振宇說上廁所，過了有非常鐘還不回來，張老師就到廁所去找，正碰上王振宇把紙簍里的手紙倒到馬桶里。本想下午的時候找王振宇，可是由于下午到縣里開會就沒來得及找。周一到校后，找到王xx，沒提周五的事，讓王振宇反思一下上周表現(xiàn)，有哪些違犯紀(jì)律的事，他想了半天說：“帶錢到學(xué)校，買玩具，喝孫靚穎的水，到草坪上玩……”說了很多，我一一做了評價，可是就是不說周五的事，于是我提示說：“在廁所里干啥了？”“在廁所里沖紙玩來?！蓖跽裼钫f。我注意到他用了一個字“玩”，而不是說把手紙倒進(jìn)馬桶，于是我問：“你知道手紙為什么放紙簍里嗎？”“不知道?！笔堑?，農(nóng)村的孩子沒見過馬桶，不知道馬桶會堵，他可能只是覺得水流沖下時覺得好玩。就像《窗邊的小豆豆》中的小豆豆，上課時不停的開關(guān)課桌蓋，以致影響正常上課，不是因?yàn)樗尚膿v蛋，而只是覺得：“學(xué)校真棒！家里桌子的抽斗是這樣拉出來的，可學(xué)校的桌子上面有蓋。和垃圾箱的蓋子差不多，只不過更滑稽，什么東西都能收進(jìn)去，可好玩哩！”我們習(xí)慣用成人的是非標(biāo)準(zhǔn)來評價孩子，給孩子帶上道德敗壞的帽子，讓學(xué)生感覺自己是個壞人，并漸漸認(rèn)同自己是個壞人，最終學(xué)生可能真的就變成了壞人。三、捉蝸牛，逮螞蚱有一天午休時到班里轉(zhuǎn)了一圈，高媛告狀說：老師誰誰誰到那個水泥柱子那兒去捉螞蚱，我拿眼看了一下被點(diǎn)到名字的幾個同學(xué)，一臉的犯罪感，經(jīng)過核實(shí)，又有幾個同學(xué)被揪出來，我狠狠的教育了他們一番，學(xué)校規(guī)定、自身平安，道貌岸然的講了一番道理，學(xué)生也表示做錯了，再也不去了，我感到很滿意。又過了幾天，又有學(xué)生告狀說：有的學(xué)生到土地里去找蝸牛，又被我訓(xùn)了一頓，從此班內(nèi)太平。過后我反思自己的行為，他們在驚奇的主動地探究自然，認(rèn)識這個世界，被我以平安為理由扼殺了學(xué)生的探究行為，其實(shí)還有一個私心，那就是學(xué)生捉螞蚱、逮蝸牛的行為會把大量的泥土帶到教室，破壞教室衛(wèi)生。這個理由多么的蒼白，和學(xué)生的探究行為比起來，教室的衛(wèi)生臟一點(diǎn)、學(xué)生的個人衛(wèi)生臟一點(diǎn)是多么的不重要。教室衛(wèi)生臟了打造一下就好了，個人衛(wèi)生臟一點(diǎn)洗一洗就可以了，俗話說一歲年紀(jì)一歲心，孩子的好奇心過了這個年齡就再也不會回來了。學(xué)生主動去探究時被我制止了，等到學(xué)生的好奇心被抹殺了，不想研究了，我們又在科學(xué)課上讓學(xué)生去研究蝸牛，學(xué)習(xí)螞蚱。我都干了什么？更重要的是我沒問孩子們：螞蚱蝸牛去哪兒了！我們常常看到天真無邪的孩童欣賞昆蟲之間廝殺，欣賞蚯蚓被裁成兩截之后的掙扎，欣賞受傷后的蝙蝠無助的顫抖……我錯失了一個多么好的生命教育的時機(jī)，學(xué)生捉螞蚱，逮蝸牛，逮完后做了什么？逮的螞蚱蝸牛是怎么處理的？我都沒有過問，只是簡單粗暴地制止，螞蚱是美麗的，仔細(xì)觀察，螞蚱的腿簡直是無與倫比的藝術(shù)品，蝸牛是美麗的，蝸牛的殼是大自然的杰作，這些我都沒有引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，更重要的是沒有問學(xué)生這些螞蚱蝸牛的去向，應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識到螞蚱也好、蝸牛也好，都是一種生命，所有的生命都應(yīng)該得到尊重，你揪掉螞蚱的一條腿，就像有人砍掉你的一條腿一樣都會疼，我們觀察完后應(yīng)該把他們放回他們生活的棲息地，讓他們自由地生活。這讓我想起了很多報道：虐貓事件、虐熊事件、弒母事件……太多太多對生命的漠視，甚而是一不如意就舍棄自己的生命，我們試想一個連螞蚱都不忍傷害的孩子還會不珍惜自己的生命嗎？前幾年在中國地理雜志上看到一組蚊子吸血過程的圖片，作者說：“我為這段視頻深深著迷。我曾經(jīng)在書上讀到，蚊子的口器可以在皮膚中挪動。能親眼看到這一情景太棒了。因?yàn)槲米拥目谄骺梢韵襻樢粯哟倘肫つw，所以你會覺得它是一個堅(jiān)硬的構(gòu)造，但實(shí)際上，它柔軟易彎，還可以控制彎曲的方向和角度。昆蟲的身體構(gòu)造真令人著迷！”這就是對生命的敬重，按照人類的說法，對人類有益的是益蟲，對人類有害的是害蟲。但是對于大自然，或者其他生物那就完全不同了。世界上沒有絕對的害蟲！站在人類的角度看，打不死、除不盡、春風(fēng)吹又生的蟑螂是廚房或雜物間的?？?，是人們的一塊心病。但是站在蟑螂的角度看，他們只是循著食物氣息生存，哪里陰暗潮濕有垃圾就去哪里，用報紙、用拖鞋、用殺蟲劑將他們趕盡殺絕的人類，也是它們的頭號敵人。這些道理我都可以在捉螞蚱事件中傳輸給學(xué)生，可是我錯過了，怎么辦？補(bǔ)，亡羊補(bǔ)牢，我決定待到來年春暖花開日開一次主題班會，就捉螞蚱事件展開討論，我還要找一個陽光明媚的午后，和孩子們一起去尋找螞蚱、蝸牛、蜻蜓……的機(jī)密。教育年會發(fā)言稿老師們：過年好！能有時機(jī)在這一年一度的教學(xué)年會上發(fā)言，感到很榮幸，但同時也感到心里有點(diǎn)發(fā)虛，身為一名數(shù)學(xué)老師，在包括校長在內(nèi)的這么多科班出身的資深語文老師，以及學(xué)識淵博的老師面前談讀書與寫作，不啻是關(guān)公面前耍大刀，圣人面前賣字畫。但轉(zhuǎn)念一想，自己的發(fā)言，就權(quán)當(dāng)是拋磚引玉吧。今天，我主要是想向各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師匯報一下一名理科老師的文學(xué)情結(jié)，以及通過文理交融來促進(jìn)自身教育教學(xué)工作的一些想法與做法。不當(dāng)之處，懇請斧正。首先向老師們匯報一下自己近年來利用業(yè)余時間進(jìn)展文學(xué)創(chuàng)作的情況。利用工作之余，這幾年，我在《透過叢林的陽光》《琴島情韻》《海天藍(lán)月亮》《行進(jìn)在市北》等四本散文集以及《青島日報》等報刊發(fā)表了十幾萬字的文章，是山東省散文學(xué)會會員，青島市作家協(xié)會會員。作為一名數(shù)學(xué)老師，哪有那么多時間寫東西？其實(shí)，上面的這些文字，都是自己從日記本上組織整理而成的，并不是刻意去現(xiàn)寫的。我有每天記日記的習(xí)慣，不是在晚上記，而是隨時記。比方每節(jié)課后，我都會把這節(jié)課的心得體會寫下來。讀了一篇文章或者一本書，我也會在本子上寫幾行，有時還會抄錄一首古詩，然后寫下讀這首詩的感受，也有時會自己給自己命一個題目，寫一篇小作文。當(dāng)然更多的時候，是將每天的經(jīng)歷與心情記錄下來。每天記點(diǎn)日記，對自己來說，已經(jīng)成了一種習(xí)慣，一種心理寄托，乃至一種生活方式了。到如今為止，我己經(jīng)記了近三十本厚厚的日記。假設(shè)沒有網(wǎng)絡(luò)，我的這些文字也許還會一直封存在櫥子里，后來由于接觸了網(wǎng)絡(luò)，才試著把日記的那些零散的文字整理成文章，貼在網(wǎng)上。下面向大家推薦自己的一篇小文章《樹木禮贊》。之所以選這篇，主要是基于如下原因。一，這篇文字是以志成中學(xué)為背景寫的，大家或許會有一種親切感。二，在這篇文章中，自己談了對人生的一些觀點(diǎn)與看法，期望與大家商榷。三，該文曾經(jīng)發(fā)表在《青島日報》上，也算是自己比擬滿意的一篇習(xí)作?！稑淠径Y贊》我所供職的單位面積并不算太大，比起彈丸之國梵帝岡還要小不少,可論起人口來，它竟然是梵國的兩倍還多。人口眾多這一國情，在中國大大小小各個角落里，都表達(dá)得淋漓盡致。再小的地方也有樹。我們單位里自然也有樹，而且不下三十棵，品種也挺多。由于樹木是這個世界上最常見，也是與人類關(guān)系最親密的物種之一，所以，人們往往會忽略樹的存在，對它們總是視而不見，熟視無睹。我對樹卻情有獨(dú)鐘。我經(jīng)常用心去琢磨樹，用心去與樹進(jìn)展交流，因?yàn)槲蚁嘈?，既然樹木有生命，那它們一定也有靈魂，一定也有著與人類同樣高貴的靈魂，而兩個靈魂之間應(yīng)該總是可以交流的吧。煩惱的時候，看一看那些靜靜地佇立在院落里的樹，心里常常會產(chǎn)生一種寵辱皆忘，心隨葉動的感覺。我在這里生造了一個詞語：心隨葉動，是想表達(dá)自己的心與樹葉一起隨風(fēng)飄動這一浪漫瞬間的美妙感受。徐志摩甘愿在康橋的柔波里做一條水草，而我那么甘愿在一株綠樹上做一片葉子。“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽，照在臉上，也照著身旁這棵小樹，親愛的朋友親愛的小樹，和我共享陽光雨露，讓我們記住這美妙光陰，直到長成參天大樹......”這是一首令人難忘的校園歌曲。每當(dāng)唱起它，我總是會想起母校那一棵棵的樹,心也仿佛又乘著歌聲的翅膀，回到了親愛的校園，回到了魂?duì)繅艨M的少年時代。當(dāng)然，我也總會問自己:“當(dāng)年的小樹，真的已經(jīng)長成參天大樹了嗎?”常常有這樣一種感覺：當(dāng)久久地凝望一棵樹時，會禁不住萌生出很多奇特而又崇高的想法。從樹身上,我們清楚可以看到許許多多美妙的品質(zhì)。有時，在面對一棵樹的時候，身為人類的一分子，我甚至還會萌生一種自形慚穢的感覺。樹，總是讓人浮想聯(lián)翩首先，對于一棵樹來說,要想生存下去，就必須奮勇地扎根大地,惟有如此，它才能枝繁葉茂，笑傲風(fēng)雨，那些縱橫交織的堅(jiān)韌而又興隆的根系，時刻都會為地面上的枝干提供不斷的營養(yǎng)支持。其實(shí)，我們不也應(yīng)該像樹木一樣，深深地植根于或肥沃或貧瘠的土壤之中，盡可能吸收各種營養(yǎng)嗎？只有這樣，我們也才能像茁壯的樹木一樣，直入天際，參天傲世。當(dāng)今社會，已經(jīng)進(jìn)入了一個快餐時代，一切都快餐化了。以往的十年磨一劍，到如今卻搖身變?yōu)榱巳炷ヒ粍?。許多人逃避艱辛的積累，很不幸地把自己變成了一株株根基淺薄頭重腳輕的蘆葦浮萍，因此也才有了“代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷三兩年”的說法。而正當(dāng)人們?nèi)绱诉@般急躁之時，有人卻像樹木一樣，默默無聞而又無比堅(jiān)決地向著大地深處，頑強(qiáng)地擴(kuò)展著自己的根系。他們耐得住寂寞，守得住孤獨(dú)。他們正在為最終的直入云霄而做著一些看似瑣碎，但卻最為重要的準(zhǔn)備工作。終有一天，他們會突然令世人眼睛一亮那些本來默默無聞貌似平庸的人們，竟然在不經(jīng)意間修煉成了一棵棵令人仰慕不已的參天大樹，棟梁之材!每個人都希望一夜暴富或揚(yáng)名四海，然而,"板凳要坐十年冷，文章不叫半句空"。我們真應(yīng)該像樹木一樣，不事張揚(yáng),內(nèi)斂沉穩(wěn),默默地植根大地，為日后的成功打下堅(jiān)實(shí)的根底！其次，樹高千丈，落葉歸根。這是樹葉的崇高美