物理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)與物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

物理學(xué)科教課工作總結(jié)與物理實(shí)驗(yàn)教課工作總結(jié)物理學(xué)科教課工作總結(jié)就在我走進(jìn)星海中學(xué)的那一刻，我便下了信心，我要在這里快速成長，干一番事業(yè)。在這不短，也不長的一個(gè)學(xué)期里，我運(yùn)用念書時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，聯(lián)系自己工作的實(shí)質(zhì)狀況，多聽取其余老師們的經(jīng)驗(yàn)，邊學(xué)邊干。因?yàn)樽孕?，我的志愿就是?dāng)一名人民教師，現(xiàn)在天，我終于能夠?qū)崿F(xiàn)夢想，所以我更為努力，盡我的能力干好每一件事情。在教課中的第一個(gè)環(huán)節(jié)是備課，包含備教材，備學(xué)生，備方法。由于離我初二的時(shí)間已有___年之遙，且在這幾年間教材不停有修改，所以，關(guān)于初二物理的教材，不是十分熟習(xí)，所以我堅(jiān)持，在我授課頭幾日一定把課備出來，在備課的過程中，多看參照書，各取精華所在。備好課后，依據(jù)學(xué)生狀況不停更正。若課程同意，我盡量抽時(shí)間去聽有豐富經(jīng)驗(yàn)的黃志銘老師的課，并向他討教該課要注意的地方，向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺，這使我在今后的日子里更著重聽課了。因?yàn)閷W(xué)生狀況知之甚少，所以在正式開學(xué)從前，我盡可能多些認(rèn)識(shí)我所教的四個(gè)班的狀況，包含熟習(xí)學(xué)生的姓名，座位狀況。向班主任認(rèn)識(shí)整體和個(gè)體的基本狀況，除學(xué)生的家庭，思想等狀況外，在教課過程中，關(guān)于學(xué)生掌握知識(shí)的狀況更要清楚。關(guān)于物理科來說，與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。記得在開學(xué)后不久，因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)，當(dāng)講到一題需要運(yùn)用到數(shù)學(xué)知識(shí)的計(jì)算題時(shí)，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對冪函數(shù)的運(yùn)算不大熟悉，這樣子就打亂了我的教課計(jì)劃。經(jīng)過此次教訓(xùn)后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，凡是涉及到必定的數(shù)學(xué)知識(shí)，我都會(huì)先問及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握狀況。第1頁共6頁比方:學(xué)習(xí)“密度”那節(jié)書，需要用到體積單位的互化，而單位互化是一個(gè)較為要點(diǎn)的內(nèi)容，但經(jīng)認(rèn)識(shí)，學(xué)生對這一內(nèi)容的記憶不深，只有少量印象。依據(jù)這個(gè)狀況，我就在睜開新內(nèi)容從前，把體積單位的換算，用同學(xué)們熟習(xí)的長度單位換算，推導(dǎo)出來。一是加深學(xué)生的印象，二是為接著下來的新課掃清阻攔。正所謂教無定法，我利用空堂的時(shí)間，除了聽物理科的課外，還聽其余科的課，包含語文，數(shù)學(xué)，英語等，從中學(xué)習(xí)不同樣的教課方法及在講堂上怎樣管理學(xué)生的方法。接下來就是上課，關(guān)于學(xué)生，上課是最重要的。這是教師教授知識(shí)的過程，怎樣利用好講堂的___分鐘呢?我是在教師的“填鴨式”下成長的，關(guān)于學(xué)習(xí)還有些經(jīng)驗(yàn)，而教課就沒有任何經(jīng)驗(yàn)可言。為了能趕快適應(yīng)和成長，除了多聽課外，還堅(jiān)持在每節(jié)課后寫教課后記，小結(jié)每節(jié)課的教課狀況，有哪些地方做得教好，有哪些地方是短缺的，需要今后注意，在教課的過程中不?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。在教課早期，上課時(shí)感覺講堂氛圍不夠活躍，基于這個(gè)情況，我利用課后時(shí)間，找課外書，找相關(guān)物理小興趣的內(nèi)容閱讀。并且在講課時(shí)不停調(diào)整自己的授課技巧，全力活躍講堂氛圍，讓學(xué)生在輕松，歡愉的氛圍中學(xué)習(xí)。為了減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在講堂上，一來能夠在講堂上實(shí)時(shí)牢固知識(shí)，二來能夠從學(xué)生的練習(xí)中實(shí)時(shí)獲得反應(yīng)并挽救。這也可防備有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。關(guān)于交上來的作業(yè)我都會(huì)爭取在該班上下一節(jié)物理課前批閱完成，發(fā)下去。在批悔過程，不只單單寫上一個(gè)分?jǐn)?shù)，還會(huì)把學(xué)生錯(cuò)的地方圈起來，關(guān)于問題好多的地方會(huì)實(shí)時(shí)評講。關(guān)于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以一定有耐心，仔細(xì)地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個(gè)過程中，不停讓他建立信心。因?yàn)槲锢磉@科是這個(gè)學(xué)期才開設(shè)的，且不需要太多的基礎(chǔ)，第2頁共6頁只需上好課，做好作業(yè)，是能夠有較大的進(jìn)步的。就像有一個(gè)女同學(xué)，接受能力較差，但她比較勤奮，我不停的激勵(lì)，幫助她，終于，在中段考后的一次測試中，打破了過去的不合格場面，她也在其中不停增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的信心。除了平時(shí)的教課工作外，我還擔(dān)負(fù)開初二物理科第二講堂的教課。這第二講堂主假如___了各班對物理科有濃重興趣的、成績比較好的三、四名學(xué)生，進(jìn)行每周一小時(shí)的指導(dǎo)。聯(lián)合科組長的建講和自己的一些想法，在學(xué)期初已經(jīng)制定了一個(gè)總計(jì)劃。因?yàn)閷W(xué)生的根源是比較優(yōu)異的學(xué)生，所以，我的做法是在簡單的復(fù)習(xí)（范本）后，大多數(shù)時(shí)間用來做牢固性，提升性的練習(xí)，聯(lián)合練習(xí)評講，以提升學(xué)生的能力。并且比正常的教課進(jìn)度要快，所以學(xué)生在這學(xué)期的后期，已經(jīng)學(xué)習(xí)了放學(xué)期的部分內(nèi)容，這可使學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西。因?yàn)樵缙趯W(xué)生的能力認(rèn)識(shí)不深，在開始的前兩節(jié)課，設(shè)計(jì)了些難度比較大的題目，并且那時(shí)他們剛接觸物理，所以感覺比較困難，學(xué)習(xí)的興趣降落。依據(jù)這個(gè)狀況，我馬上作了調(diào)整，降低難度，增添一些興趣性，開放性的題目，旨在提快樂趣之余，增添見解。當(dāng)他們基本掌握學(xué)習(xí)物理的方法后，我就漸漸適合地加大難度。在整個(gè)學(xué)習(xí)狀況來說，同學(xué)們都有不同樣程度的進(jìn)步。在初二上學(xué)期，光學(xué)占了必定的比率，其中提到潛望鏡的做法。第3頁共6頁物理實(shí)驗(yàn)教課工作總結(jié)物理實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的主要場所，是物理研究學(xué)習(xí)的主要資源，物理實(shí)驗(yàn)教課工作總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門一向高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，今年又新添了儀器和設(shè)施，為每個(gè)學(xué)生能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)創(chuàng)辦了優(yōu)異的條件中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教課的目的與任務(wù)即是，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必要的基礎(chǔ)物理知識(shí)，培育初步的實(shí)踐操作技術(shù)和創(chuàng)新能力。教課的要點(diǎn)放在培育學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提升學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)修養(yǎng)，使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)提升自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合解析能力、著手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)教課作為物理教課中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段，所以實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教課工作能否能順利進(jìn)行。所以實(shí)驗(yàn)室一定建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體系，推行規(guī)范的管理。學(xué)期將進(jìn)結(jié)束，為了更好的讓實(shí)驗(yàn)為教課服務(wù)，現(xiàn)將上學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教課工作總結(jié)以下：一、仔細(xì)扎實(shí)睜開實(shí)驗(yàn)教課教研活動(dòng)。、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教課觀點(diǎn)。為不停提升教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們還經(jīng)常___教課學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新課改理念，仔細(xì)研究教材教法，使講堂實(shí)驗(yàn)教課更好地培育學(xué)生的能力與興趣，促使學(xué)生的全面發(fā)展。、加大教研力度，促使實(shí)驗(yàn)教課的提升。多次___實(shí)驗(yàn)教師睜開___備課、講課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)通知單及實(shí)驗(yàn)記錄的填寫狀況，___實(shí)驗(yàn)教師互相觀摩聽課、評課活動(dòng)，使實(shí)驗(yàn)教課全面開花結(jié)果，提升實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)教課藝術(shù)及___實(shí)驗(yàn)的能力，工作總結(jié)《物理實(shí)驗(yàn)教課工作總結(jié)》。二、增強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的教課收效。第4頁共6頁對課本上全部的演示、分組實(shí)驗(yàn)，都做到精心準(zhǔn)備，早先試做，對少量實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改良，增補(bǔ)，保證教師在講堂上實(shí)驗(yàn)的成功率，現(xiàn)象顯然達(dá)到___%。、依據(jù)新課標(biāo)的要求，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和教課方法.、做好了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,實(shí)驗(yàn)前使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理和對察看的要求。3、實(shí)驗(yàn)過程中，教師做到操作規(guī)范、嫻熟、形象、鮮亮、安全。4、裝備足夠的教具、學(xué)具,以知足學(xué)生研究活動(dòng)的需要。增添了學(xué)生著手實(shí)操的時(shí)機(jī)，提升了實(shí)驗(yàn)課的效率。三、提升學(xué)生疏組實(shí)驗(yàn)的教課收效。請老教師對新教師進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們規(guī)范操作，表達(dá)實(shí)驗(yàn)成功的要點(diǎn)。使得學(xué)生實(shí)驗(yàn)的成功率極大提升，極大提升了學(xué)習(xí)興趣和講堂效率。、做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作.、學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理步驟和方法。并做好示范工作。學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄。四、按期開放實(shí)驗(yàn)室。讓每個(gè)學(xué)生著手，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效益，利用身旁的物件，低價(jià)的資料進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)供給便利，激勵(lì)學(xué)生勇敢進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小制作和小發(fā)明。教師自己著手，制作改良實(shí)驗(yàn)器械。利用課余時(shí)間自己著手制作或改良，獲得了較好的收效，在教課中發(fā)揮了重要作用五、充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有資源，搞好物理實(shí)驗(yàn)。新課程理念的最大特色就是要轉(zhuǎn)變教師的角色，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在生動(dòng)爽朗的學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展與鍛煉。第5頁共6頁六、實(shí)驗(yàn)工作存在問題及今后的打算。一學(xué)期以來，全體物理教師踴躍投身于新課改的教課理念中，嚴(yán)格依據(jù)實(shí)驗(yàn)教課的程序及規(guī)章制度進(jìn)行。特別是實(shí)驗(yàn)教課管理規(guī)范，