初中語文蘇教版七年級下第四單元(動物世界)17國寶-大熊貓(葉永烈)(r)

蘇教版語文七年級下冊第四單元第17課《國寶—大熊貓》同步練習(xí)一．基礎(chǔ)知識及運(yùn)用。1．給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。瀕危棲息分娩繁衍（cuǐcàn）浩（hàn）（yì）日(zhěng)救答案：bīn|qī|miǎn|yǎn|瀚|翌日|拯解析：注意“瀕”字的聲母是b不是p，“棲”的聲母是q不x，“娩”的聲母是m不是w?！拌病弊植灰e寫成“燦”，“拯”不要錯寫成“挽”。點評：給漢字拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，注音時注意易混的聲母與韻母。如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。根據(jù)拼音寫漢字，要正確拼讀拼音，再根據(jù)語正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。2．根據(jù)語意寫出相應(yīng)的詞語①彎著指頭計算數(shù)目：________②天真而略顯傻氣的神態(tài)：________③孤獨怪僻：________答案：屈指可數(shù)|憨態(tài)|孤僻解析：了解釋義內(nèi)容，抓住其中關(guān)鍵意義，結(jié)合本文內(nèi)容判斷詞語。點評：學(xué)習(xí)課文時，對文中的詞語從音、形、義各方面理解記憶，積累詞匯。3．選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。①大熊貓長相俊俏，神態(tài)________（溫順、溫和、溫馴），給人以優(yōu)美、活潑的感受。②它的聽覺非常________（機(jī)敏、靈敏、靈活、機(jī)靈），受到驚擾時，就非常________（機(jī)敏、靈敏、靈活、機(jī)靈）地攀上高高的樹梢，躲藏起來。③別看它笨重肥大，走路搖搖晃晃，爬起樹卻挺________（聰明、高強(qiáng)、高明）。④我國已建立了13個以保護(hù)大熊貓為主的自然分配制度區(qū)，采取了一系列積極的保護(hù)措施，細(xì)心________（保護(hù)、維護(hù)、呵護(hù)），以拯救這一瀕危物種。答案：溫和|靈敏機(jī)靈|高明|呵護(hù)解析：了解中各句內(nèi)容，辨析括號中近義詞的區(qū)別，抓住與所填空內(nèi)容有關(guān)的詞語如“神態(tài)”“聽覺”“爬樹”“細(xì)心”從短語的修飾關(guān)系或搭配關(guān)系來判斷選詞。點評：漢語中近義詞很豐富，學(xué)習(xí)時在注意分辨，結(jié)合語境理解記憶。4．下列句子加點成語使用正確的一項是()A.領(lǐng)導(dǎo)干部要對人民的身體健康和生命安全切實負(fù)起責(zé)任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責(zé)，玩忽職守。B.體育考試時，李明考試成績優(yōu)秀，無獨有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。C.在繁華的商業(yè)大街上，觀光購物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。D.談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。答案：A解析：用反選排除法，B“無獨有偶”是指具體的事物成雙，不能形容成績；C“濟(jì)濟(jì)一堂”形容一個廳室內(nèi)（堂）人很多，聚集在一起，不能形容大和街上人多；D“左右逢源”形容做事順利，不形容會說話，故選A。點評：此類題，先要分析成語本身的意思，注意成語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。5．依次填入橫線處的句子排列正確的一項是()(2分)這是一片沖淘過的秋天，這是一條櫛沐過的山谷，這是一處返璞歸真的休閑去處。你要住在溪邊，_________；你要住在崖下，__________；你要住在林間，_________；你要住在村頭，__________……這就是休閑山莊了。①可聽月下蟲鳴夜鳥夢②可觀石上生云③可看水中騰霧④田園牧歌就不再是畫上的風(fēng)景。A.②③④①B.②③①④C.③②①④D.③①②④答案：C解析：本題抓住空前的處所名詞“溪邊”“崖下”“林間”“村頭”，比較選項內(nèi)容，從信息的相關(guān)情懷性來判斷答案。點評：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。6．下面的說法不正確的一項是（）A．“啊，多么迷人的景色呀？”這是個非主謂句。B．“上邊使墨筆寫著：賤賣張海五?！边@個句子的謂語是“賤賣張海五”。C．“我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。”這個句子的謂語是個動詞性短語D．“一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。”這個句子的主干是“鬈發(fā)堆在額頭上”。答案：B解析：B句的謂語是“寫著”。點評：本題涉及語法方面的知識，根據(jù)各題的知識點，回顧所學(xué)內(nèi)容，判斷作答。7．下列句子沒有語病的一項是（）(3分)A.小紅剛轉(zhuǎn)到我班，有些同學(xué)還不認(rèn)識。B.王老師親切地走過來對我說：“你要注意保護(hù)嗓子?。　盋.在失意的季節(jié)里，我們要把人生的每一片枯暗都染成嬌艷的花瓣。D.由于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎，中國文學(xué)突然漸漸地受到全世界人民的關(guān)注。答案：C解析：用反選排除法，A句有歧義，不知是小紅不認(rèn)識有些同學(xué)，還是有此同學(xué)不認(rèn)識小紅；B句詞序不當(dāng)，“親切地”應(yīng)在“對我說”前面；D句“突然”與“漸漸”矛盾，故選C。點評：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。8．請仿照下面的例句，在橫線上補(bǔ)寫兩個句子。要求內(nèi)容相近，句式相同。(4分)讀書是一個奇妙的過程，可以使軟弱的性格變得堅強(qiáng)，，。答案：可以使卑微的生命變得高尚|可以使單調(diào)的生活變得多彩。解析：抓住前例句“可以使……變得……”這一結(jié)構(gòu)特點，選擇與“性格”同類的詞語如“精神”“思想”“品質(zhì)”等擬寫即可。注意主謂內(nèi)容要搭配。點評：仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。9．指出下列語句使用的說明方法。①漢代著名文學(xué)家司馬相如在《上林賦》中列舉了當(dāng)時咸陽上林苑飼養(yǎng)的近40種異獸，大熊貓名列首位，可見大熊貓在當(dāng)時就已經(jīng)被人們視為珍貴的名獸了。________②大熊貓體態(tài)豐滿，四肢粗壯，尾巴短禿，毛色奇特，頭和身軀乳白色，而四肢和肩部黑色，頭上有一對整齊的黑耳朵，還有兩個黑眼眶，很像戴著一副八字形的黑眼鏡。________③大熊貓的學(xué)名其實叫“貓熊”意即“像貓的熊”，也就是“本質(zhì)類似于熊，而外貌相似于貓”。________④奇怪的是，一只體重100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重卻只有公斤，像只小老鼠，僅相當(dāng)于母體重量的千分之一。________答案：舉例子|摹狀貌、打比方|作詮釋、作比較|列數(shù)字解析：“咸陽上林苑飼養(yǎng)的近40種異獸，大熊貓名列首位”是舉例說明熊貓自古為“珍貴的名獸”，“體態(tài)豐滿，四肢粗壯……”的摹狀貌，“很像戴著一副八字形的黑眼鏡”是打比方，“學(xué)名其實叫‘貓熊’意即‘像貓的熊’”是作詮釋，“本質(zhì)類似于熊，而外貌相似于貓”是作比較，“體重100公斤”是列數(shù)字。點評：說明方法是說明文中最重要的知識點，學(xué)習(xí)中要多加了解，學(xué)會運(yùn)用。10．下列語句排列的正確順序應(yīng)是________①山林間云霧繚繞，煙波浩瀚。②到處生長著苔蘚，在繁茂的植物以多種竹類。③空氣潮濕，泉水豐富。④山坡上覆蓋著蔥蘢茂密的原始森林。⑤生活在這里的大熊貓，終年就以嫩竹清泉度日，成了“竹林隱士”答案：④①③②⑤解析：④句總寫大熊貓生活的環(huán)境，①由遠(yuǎn)及近，從整個森林寫到山林間，③由上及下，寫空氣、泉水是承接前句“云霧”而寫，②由整體到局部，由整個山的環(huán)境寫到大熊貓生活的小環(huán)境竹林，⑤最后引出說明對象“大熊貓”。點評：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。11．說說下列句中加點詞語的表達(dá)作用________①大熊貓是我國特有的珍稀動物，也是世界上最負(fù)盛名的瀕危動物。②如今我國野生的大熊貓屈指可數(shù)，估計只有1000只左右。答案：①突出了大熊貓的珍貴②突出了野生大熊貓數(shù)量之少，說明它的珍貴。解析：了解句子的內(nèi)容，解釋加點詞在句中對介紹說明對象時的表達(dá)作用。點評：此類題是說明文閱讀中有關(guān)說明文語言準(zhǔn)確性問題，一般都是指修飾限定性詞語在說明表達(dá)上的作用，分析句子，結(jié)合文中具體的內(nèi)容，從有無此詞語語意的變化來分析其表達(dá)作用，要使用評價語“準(zhǔn)確說明”。二、問題理解12．課文標(biāo)題是說“國寶”再用表示理解說明的破折號引出被稱為國寶的“大熊貓”，起哪兩個方面作用？答案：一是突出大熊貓的珍貴，二是引起讀者的注意，這國寶究竟是什么？解析：了解標(biāo)題中破折號的一般用法，根據(jù)本文的說明對象特點解釋破折號的表達(dá)作用。點評：文章標(biāo)題是是文章的眼睛，其表達(dá)形式往往包含著一定的意義，學(xué)習(xí)中要注意理解。13．把“貓熊”叫做“熊貓”，錯在哪里？請根據(jù)“貓熊”的命名法，解釋一下“狼狗”的意思。答案：大熊貓的學(xué)名其實叫“貓熊”，意即“像貓的熊”，也就是“本質(zhì)類似于熊，而外貌相似于貓”。嚴(yán)格地說，“熊貓”是錯誤的名詞。解析：抓住題目中的問題要點，根據(jù)所學(xué)所記，梳理課文內(nèi)容，找到有關(guān)信息，根據(jù)“大熊貓”的動物特征來說明其名不符實的理由。點評：平時學(xué)習(xí)時對課文要多閱讀，對文中的問題要有所了解。14．相信你帶著感情朗讀第一段文字的時候，你眼前已經(jīng)晃動著大熊貓可愛的姿態(tài)，你也為大熊貓表演的雜技而喝彩。請說說大熊貓給你帶來的感受。答案：外貌憨態(tài)可掬，神情悠然自得，行動笨拙，聰明可愛。解析：根據(jù)文章第一段文字內(nèi)容，了解作者所描寫的“大熊貓”的形象，選用形容詞概括其外貌與動態(tài)特征。點評：本題是考核學(xué)生概括能力，根據(jù)文中有關(guān)內(nèi)容按要求解答即可。15.綜合性學(xué)習(xí)。大熊貓人見人愛，所以它成為我國的友好使者，然而大熊貓卻瀕臨滅絕。為此班級開展了以“保護(hù)大熊貓”為主題的綜合性實踐活動，現(xiàn)在請你參與。為了將活動開展得更豐富，請你幫助策劃活動的具體項目。為了增強(qiáng)同學(xué)們保護(hù)大熊貓的意識，請你擬寫一條宣傳標(biāo)語。③面對大熊貓瀕臨滅絕的現(xiàn)狀，我們能為大熊貓做些什么？答案：(1)(示例):大熊貓圖片展；“我與熊貓交朋友”演講比賽；熊貓研究成果展示。(2)(示例):保護(hù)生態(tài)環(huán)境，關(guān)愛國寶熊貓；保護(hù)大熊貓,讓我們一起努力!(3)(示例):①開辟保護(hù)大熊貓的自然保護(hù)區(qū)；②人工飼養(yǎng)、繁殖、培育大熊貓；③開辟生態(tài)竹園，為大熊貓?zhí)峁┴S富食源。解析：第一題，列出與主題“保護(hù)大熊貓”活動項目即可；第二題，用生動簡潔的語言擬寫宣傳標(biāo)語，突出主題；第三題，根據(jù)所掌握的知識，具體說明如何保護(hù)大熊貓。點評：語文學(xué)習(xí)，要注重課內(nèi)與課外結(jié)合，培養(yǎng)語文能力，所以綜合性學(xué)習(xí)是語文學(xué)習(xí)中重要的一項活動。16．“國家對珍貴、瀕危的野生動物實行重點保護(hù)?！薄皣冶Ｗo(hù)野生動物及其生存環(huán)境，禁止任何單位和個人非法獵捕或者破壞?！薄胺欠ú稓抑攸c保護(hù)野生動物的，依照關(guān)于懲治捕殺重點保護(hù)的珍貴、瀕危野生動物犯罪的補(bǔ)充規(guī)定追究刑事責(zé)任。”——選自《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》你知道我們國家重點保護(hù)的野生動物分為幾級嗎？你知道大熊貓屬于幾級保護(hù)野生動物？你還能列舉出幾種國家重點保護(hù)的野生動物嗎？課余時間學(xué)習(xí)《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》，積極向大家作宣傳。答案：我們國家重點保護(hù)的野生動物分為一級和二級兩種。大熊貓屬于一級保護(hù)野生動物。一級保護(hù)野生動物有：大熊貓、金絲猴、長臂猿、云豹、亞洲象、梅花鹿、藏羚、中華沙秋鴨、丹頂鶴等80余種。二級保護(hù)野生動物有：短尾猴、穿山甲、黑熊、小熊貓、馬鹿、黃羊、雪兔、巨松鼠、天鵝、鴛鴦等120余種。解析：本題兩問，根據(jù)平時所掌握的知識來解答即可。點評：本題是提示學(xué)生要將課內(nèi)知識與課外知識結(jié)合，將語文學(xué)習(xí)與了解自然與社會聯(lián)系在一起。三、課文閱讀17.大熊貓如今在我國分布地域十分狹窄，僅見于四川省岷山、邛崍山和大小涼山，甘肅省的南緣和陜西省秦嶺南麓等海拔2000～3500米的崇山峻嶺。那里人煙稀少的森林地帶，絕大部分山嶺都是懸崖絕壁，高聳入云，但有的卻是緩坡連綿，起伏不絕。山坡上覆蓋著蔥蘢茂密的原始森林。山林間云霧繚繞，煙波浩瀚，空氣潮濕，泉水豐富，到處生長著苔蘚，在繁茂的植物中雜以多種竹類。生活在這里的大熊貓，終年就以嫩竹清泉度日，成了“竹林隱士”。大熊貓的學(xué)名其實叫“貓熊”，意即“像貓的熊”。也就是“本質(zhì)類似于熊，而外貌相似于貓”。嚴(yán)格地說，“熊貓”是錯誤的名詞。這一“錯案”，是這么造成的：解放前，四川重慶北碚博物館曾經(jīng)展出貓熊標(biāo)本，說明牌上自左往右橫寫著“貓熊”兩字。可是，當(dāng)時報刊的橫標(biāo)題習(xí)慣于自右向左認(rèn)讀，于是記者們便在報道中把“貓熊”誤寫為“熊貓”。“熊貓”一詞經(jīng)媒體廣為傳播，說慣了，也就很難糾正。于是，人們只得將錯就錯，稱“貓熊”為“熊貓”。其實，科學(xué)家定名大熊貓為“貓熊”，是因為它的祖先跟熊的祖先相近，都屬于食肉目。后來熊一直保持肉食習(xí)慣，而大熊貓卻棄葷食素，最喜翠竹，偶爾也吃玉米稈、幼杉樹皮。這是為什么呢？據(jù)科學(xué)家研究，大熊貓遠(yuǎn)祖雖是肉食動物，后來，由于尋不著肉食，只得吃滿山叢生的竹子，代代相傳，也就養(yǎng)成了吃竹子的習(xí)慣。大熊貓食用的竹類共有17種，其中最愛吃的是冷箭竹和華橘竹。不過，竹子中的營養(yǎng)成分不多，主要是難以消化的纖維素，所以大熊貓食量很大，一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃15～20公斤竹子，排出大量消化不了的纖維素。凡是大熊貓活動的地方，最容易發(fā)現(xiàn)的就是一堆堆纖維素糞便。不過，大熊貓有時也顯露食肉的本性，捕食竹鼠之類動物。大熊貓的活動范圍與季節(jié)關(guān)系很大，冬春季多生活在3000米以下沒有積雪或積雪較少的山谷地帶。冬天照?；顒?，沒有冬眠的習(xí)慣。夏秋兩季則多在3000米以上的地帶活動。天氣炎熱時，也常到山溝里的小溪、小河旁喝水，有時候還下水游泳。大熊貓沒有固定的棲息場所，到處流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。別看它笨重肥大，走路搖搖晃晃，爬起村來卻挺高明。它的聽覺非常靈敏，受到驚擾時，就非常靈活地攀上高高的樹梢，躲藏起來。大熊貓性情孤僻，平時獨來獨往，只有在發(fā)情期，雌雄才暫時同居。它們的繁殖力很低，一般每胎產(chǎn)一仔，有時可產(chǎn)兩仔。分娩期間多以枯樹洞為巢穴。奇怪的是，一只體重100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有～公斤，像只小老鼠，僅相當(dāng)于母體重量的千分之一，因此不易成活。大熊貓從出生到長大為成體約需兩年左右時間。正因為大熊貓繁殖艱難，存活又難，所以如今我國野生的大熊貓屈指可數(shù)，估計只有1000只左右。在人工飼養(yǎng)條件下，大熊貓產(chǎn)仔成了大喜事。1982年9月，西班牙國王睡得正香，忽地電話鈴聲大作。國王知道，如果不是發(fā)生緊急大事，部下不會半夜打擾他。一聽電話，國王樂不可支，因為首都馬德里動物園里報告，那里的中國大熊貓“紹紹”剛剛分娩，生下雙胞胎！國王興高采烈地說：“向你們表示熱烈的祝賀！”剛說完，又連忙補(bǔ)充一句：“一定要好好照料小寶貝！”翌日，來自西班牙的喜訊，傳遍了全世界。如今，中國的大熊貓專家們逐漸掌握了大熊貓生殖規(guī)律，已經(jīng)有上百只仔熊貓在繁殖中心誕生。大熊貓之所以珍貴，不僅因為它體態(tài)可愛，數(shù)量稀少,更重要的是，它是有著300萬年歷史的古老動物，對科學(xué)工作者研究古代哺乳動物具有珍貴的價值?；芯勘砻?，大熊貓幾百萬年來的形態(tài)構(gòu)造變化不大。現(xiàn)今的大熊貓仍然保留著許多原始的特征。因此，大熊貓有著“活化石”之稱。（1）選文說明的中心是___________________________________。答案：大熊貓是我國的國寶解析：根據(jù)文章的標(biāo)題即可了解本文說明的對象，直接概括即可。點評：“說明對象”即說明文主要說明的事物，可根據(jù)文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞的頻率來判斷，可在標(biāo)題和開頭文段中搜尋。（2）文中句子“奇怪的是，一只體重100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有～公斤，像只小老鼠，僅相當(dāng)于母體重量的千分之一”運(yùn)用了什么說明方法？它的作用是什么？答案：列數(shù)字、作比較、打比方。準(zhǔn)確形象地說明了仔熊貓小得出奇，不易成活。解析：本句數(shù)字較多，即為列數(shù)字；有比喻詞“像”，可以考慮打比方說明。點評：本題考查對說明方法的辨識及分析能力。解題時要認(rèn)真閱讀原句分析句子的特點，如表達(dá)作用，則要具體情況具體分析。（3）請說說下面句子中加點詞的作用。一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃15～20公斤竹子，排出大量消化不了的纖維素。答案：“最少”比較客觀地說明了熊貓每晝夜的竹子食量，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性的特點。解析：此題考查對關(guān)鍵詞語的品析能力，解答此題要結(jié)合具體句子從吃竹子的量和語言的準(zhǔn)確性來分析。點評：此類題是有關(guān)說明文語言準(zhǔn)確性問題，一般都是指修飾限定性詞語在說明表達(dá)上的作用，結(jié)合文中具體的內(nèi)容，從有無此詞語語意的變化來分析其表達(dá)作用，要使用評價語“準(zhǔn)確說明”。（4）結(jié)合全文內(nèi)容，請寫出大熊貓有“活化石”之稱的原因。答案：大熊貓是有300萬年歷史的古老動物，幾百萬年來，大熊貓的形態(tài)結(jié)構(gòu)變化不大；對研究古代哺乳動物有珍貴的價值。解析：本題考查對文意的理解和把握能力。解題時首先要明白“化石”的含義，然后再回顧課文，聯(lián)系熊貓的特點答題。點評：學(xué)習(xí)是對課文要多閱讀，熟悉課文內(nèi)容，分析理解文中的問題。四、拓展閱讀18.冰海小精靈在南極和北極的冰冷海域中，生活著一種輕盈美麗的浮游動物，它們的名字是“冰海小精靈”。最近，這種可愛的動物卻現(xiàn)身于日本兵庫縣附近相對溫暖的海域中。這種小生物“盲流到非居住地”，說明海洋環(huán)境出現(xiàn)了問題，環(huán)保人士對這種不明原因的遷徙表示擔(dān)憂。冰海小精靈學(xué)名為Clionelimacina，又被稱為“冰海天使”。當(dāng)它們在海水里展翅游泳時，小翅膀看起來像天使的翅膀。這些小生物有些看上去像水母，也有些像螢火蟲，其實它是一種翼足類軟體動物。這種生物通體透明，在水中冉冉飄動，姿態(tài)十分優(yōu)雅。它們透明的身體包含了頭、腹、尾3個部分，身體中央有著紅色的消化器官，看起來像一顆火熱的紅心。冰海小精靈體形最大不過3cm，通常生活在離岸水域，人們對它的生活習(xí)性至今仍不是十分清楚。它們的口部位于頭部頂端，肉食性，以浮游性小卷貝為食。發(fā)現(xiàn)小卷貝時，頭部那兩個像是觸角的東西會突然爆裂開，從體內(nèi)瞬間伸出6條觸手，將小卷貝扯入體內(nèi)消化。冰海小精靈為雌雄同體，然而它們不能自我受精，必須和其他同類進(jìn)行交配才能繁殖后代。在進(jìn)行交配時，兩只冰海小精靈會結(jié)合在一起，互相為對方體內(nèi)的卵子受精。冰海小精靈幼年期有殼無翼，但在成熟過程中，外殼會退化，足部漸漸特化成透明的翅膀。這些“翅膀”大約每秒拍動兩次，讓它們能在海洋環(huán)境中暢游。冰海小精靈大多終身飄浮在結(jié)冰的海水之下，北極圈北緯45°以北、太平洋和大西洋都可以發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。它們主要生活在南極和北極附近的冰冷海水中，在日本寒冷的北海道海域也有發(fā)現(xiàn)。然而，日本兵庫縣屬于日本中部的溫帶地區(qū)，海水相對溫暖，按理這里不會出現(xiàn)寒帶的生物。這也是人們第一次在寒帶之外的海域發(fā)現(xiàn)冰海小精靈。由于水土不服，這些遷徙的小精靈已經(jīng)開始大量死亡。為了保護(hù)這些遠(yuǎn)道而來的客人，一些環(huán)保組織招募人員對這些冰海小精靈進(jìn)行飼養(yǎng)。據(jù)負(fù)責(zé)照料這些浮游生物的一位飼養(yǎng)員介紹，他和他的同事們正致力于保護(hù)這些小生命。但是，目前這些浮游生物的生活情況并不是很好，由于對其生活習(xí)性的不了解，飼養(yǎng)員們負(fù)責(zé)照顧的冰海小精靈也出現(xiàn)了大量的死亡現(xiàn)象。這種動物為何會出現(xiàn)反常的遷徙？環(huán)保專家還在尋找其中的原因，但是一些生態(tài)學(xué)家表示，這一定是海洋環(huán)境出了問題，這些小精靈才會不合常規(guī)地“盲流”。（1）第2段作者分別是從“冰海小精靈”的名稱、_______、_______、_______、________等方面來具體介紹的。答案：外形|類屬|(zhì)活動姿態(tài)|身體結(jié)構(gòu)解析：閱讀所示文段，了解內(nèi)容，根據(jù)題目所示項，依次在文段中找到與之有相關(guān)的內(nèi)容概括填答。點評：學(xué)習(xí)是對課文要多閱讀，熟悉課文內(nèi)容，分析理解文中的問題。（2）“這些小生物有些看上去像水母，也有些像螢火蟲，其實它是一種翼足類軟體動