新人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《將相和》教學(xué)設(shè)計(jì)

新人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《將相和》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《將相和》教學(xué)設(shè)計(jì)18將相和教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。正確讀寫(xiě),召集、商議、允諾、隆重、約定、膽怯、推辭、拒絕、能耐、諸位、和氏璧、無(wú)價(jià)之寶、理直氣壯、完璧歸趙、攻無(wú)不克、負(fù)荊請(qǐng)罪、同心協(xié)力’等詞語(yǔ)。.有感情地朗讀課文。.了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟3個(gè)故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。感受人物形象，體會(huì)人物的愛(ài)國(guó)思想和他們各自的美好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：L重點(diǎn)：品析人物言行、心理，感受羽羽如生的人物形象,概括人物特點(diǎn)。.難點(diǎn)：把握三個(gè)故事之間的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：.搜集《將相和》這個(gè)歷史故事的背景資料、《史記》的相關(guān)知識(shí)。.搜集故事相關(guān)的圖片或自制幻燈片。教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)探究（一）談話導(dǎo)入。兩千多年前，孔子曾沿黃河奔波，把,和為貴’的信條四處傳播。他經(jīng)常以，和，訓(xùn)導(dǎo)自己的弟子：立身處世要，克己要由，人和'推及，政和L甚至延續(xù)到整個(gè)人類，達(dá)到，四海之內(nèi)皆兄弟也漢朝司馬遷在《史記》中也給我們講述了一個(gè)關(guān)于，和，的故事，那就是今天我們要學(xué)習(xí)的《將相和》。（二）檢查預(yù)習(xí)。.幻燈出示并檢查字詞讀音。將相和藺相如廉頗和氏璧膽怯鼓瑟侮辱荊條躲避擊缶抵御遢池（提示：，將相和，三個(gè)字都是多音字，引導(dǎo)讀準(zhǔn)確）.理解下列的詞語(yǔ)。和氏璧鼓瑟擊缶上大夫上卿諸位.課文中，將、相，分別指的是誰(shuí)？，和，在這里是什么意思？文章講了哪幾個(gè)小故事？給每個(gè)小故事加上小標(biāo)題。（完璧歸趙遢池會(huì)見(jiàn)負(fù)荊請(qǐng)罪）二、合作交流.說(shuō)說(shuō)哪些字讀不準(zhǔn)或哪些詞語(yǔ)不理解，集體交流解決。.交流收集到的有關(guān)本課的資料。.在，完璧歸趙，和，淹池之會(huì)，中面對(duì)霸道的秦王，藺相如是怎么說(shuō)，怎么做的呢？你從中體會(huì)到什么？在，負(fù)荊請(qǐng)罪。故事中，廉頗和藺相如又是怎么說(shuō)，怎么做的呢？（默讀揣摩，勾畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句，動(dòng)腦想一想，再在小組內(nèi)交流。）.同桌試著簡(jiǎn)述三個(gè)小故事。.提出自己感興趣的或者不懂的問(wèn)題，小組內(nèi)討論。三、品讀體驗(yàn)（一）扣點(diǎn)探究。.課文題目為,將相和,,既然有了，和,,就說(shuō)明他們?cè)?jīng)，不和你覺(jué)得廉頗和藺相如由和轉(zhuǎn)向不和的原因是什么呢？課文中哪里開(kāi)始寫(xiě)到了不和？.課件出示：，我廉頗功無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！’（1）請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀，從廉頗的話中能讀懂些什么？（廉頗內(nèi)心的不滿，不服氣，心里窩火……）（2）想想廉頗說(shuō)這句話時(shí)是什么神態(tài)？（3）指導(dǎo)有感情地朗讀，讀出廉頗不服氣的感覺(jué)。（二）品悟欣賞。L過(guò)渡：面對(duì)廉頗不滿的態(tài)度，廉頗和藺相如遲早有一天會(huì)鬧僵，到那時(shí)，趙國(guó)可能將國(guó)不國(guó)了。我們現(xiàn)在的任務(wù)是勸服正在氣頭上的，什么也聽(tīng)不進(jìn)去的廉頗。為了勸好，老師建議大家讀讀全文，看看藺相如是不是真的就靠一張嘴，沒(méi)什么能耐呢？.課件出示學(xué)習(xí)提示：(1)一邊讀一邊感悟，哪些地方可以看出了藺相如并不是僅僅靠一張嘴，他是有能耐的。(2)先劃出重點(diǎn)句子或重點(diǎn)詞揣摩人物特點(diǎn)，并感情朗讀，然后采用擺事實(shí)或講道理的方法，來(lái)說(shuō)服廉頗。(3)從藺相如的語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)體會(huì)藺相如的特點(diǎn)；也可以從趙王和秦王的表現(xiàn)跟藺相如作對(duì)比，從而體會(huì)藺相如的特占O八、、O.重點(diǎn)抓住以下句段引導(dǎo)感悟：(1)，藺相如看到這種情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步說(shuō)：，大王，這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。’……說(shuō)著舉起和氏璧就要向柱子上撞。’①這塊和氏璧是稀世珍寶，真的有，小毛病’嗎？藺相如為什么這樣說(shuō)?②自由讀這段話，從中你發(fā)現(xiàn)了藺相如的什么特點(diǎn)？從哪里看出來(lái)的？,……我指給您看'這是有謀；，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上。，這是有勇。③體會(huì)藺相如在說(shuō)這些話時(shí)的心情，有感情地朗讀藺相如說(shuō)的話。（2）,藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了……藺相如也叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在溜池上，秦王為趙王擊缶?！僮x讀這段話，想象當(dāng)時(shí)的情境。②藺相如為什么逼秦王擊缶？秦王擊缶后，為什么不敢拿趙王怎么樣?從這個(gè)故事中你體會(huì)到藺相如又是一個(gè)怎樣的人?說(shuō)說(shuō)理由。（突出藺相如為了維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，對(duì)敵人寸步不讓。）.藺相如是靠的耍耍嘴皮子立功的嗎？靠的是什么？（對(duì)強(qiáng)敵，藺相如靠的是拳拳愛(ài)國(guó)之心，過(guò)人的謀略和勇氣取勝。）.，完璧歸趙、遢池之會(huì)，中藺相如的卓越表現(xiàn)令趙王對(duì)他刮目相看，于是趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高，這引發(fā)了廉頗的不滿。那么，對(duì)于居功自傲的廉頗老將軍，藺相如的態(tài)度又是怎樣的呢？（引導(dǎo)學(xué)生從藺相如的語(yǔ)言和行動(dòng)感悟他的性格特點(diǎn)。）（4）指導(dǎo)有感情地朗讀藺相如的語(yǔ)言。（5）畫(huà)出表現(xiàn)廉頗性格的言行，分析人物性格特點(diǎn)：,……脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪?！ㄈ├砬迕}絡(luò)。這三個(gè)故事的順序能否顛倒？為什么？（引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)三個(gè)故事之間的聯(lián)系。）四、鞏固延伸.抄寫(xiě)喜歡的詞