交際理論視角探究中國應(yīng)用語言學(xué)研究進展,應(yīng)用語言學(xué)論文

交際理論視角探究中國應(yīng)用語言學(xué)研究進展,應(yīng)用語言學(xué)論文摘要：基于交際理論的我們國家應(yīng)用語言學(xué)研究領(lǐng)域越來越多,范圍越來越廣,作為一種全新獨立性的語言類學(xué)科來講,應(yīng)用語言學(xué)擁有本身較為顯著的特性,縱觀應(yīng)用語言學(xué)的發(fā)展歷程,能夠明顯發(fā)現(xiàn),其始終存在著較大爭議,相關(guān)研究專家及學(xué)者都各執(zhí)己見,并未構(gòu)成較為統(tǒng)一的看法及觀點,而導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因則主要是由于人們對其認知不夠深入,了解并不全面。但值得欣慰的是,應(yīng)用語言學(xué)在爭議當(dāng)中呈現(xiàn)出良好穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢,由于該門學(xué)科在我們國家起步時間較晚,有很多需要進一步完善的地方,還需要專家學(xué)者們對其進行愈加深切進入的研究與分析。因而,基于交際理論,對應(yīng)用語言學(xué)內(nèi)涵及研究范圍進行具體分析,對講明當(dāng)下的研究現(xiàn)在狀況,進而闡述其研究方式方法論,并對其將來發(fā)展前景進行討論,旨在能夠讓人愈加全面地了解應(yīng)用語言學(xué),進一步推動其發(fā)展。本文關(guān)鍵詞語：交際理論;應(yīng)用語言學(xué);內(nèi)涵;發(fā)展前景;Abstract：ThereareanincreasingnumberoffieldswherethestudyofappliedlinguisticsbasedoncommunicationtheoryismadewithwiderrangeinChina.Asanewindependentlinguisticdiscipline,appliedlinguisticshasitsownremarkablecharacteristics.Throughoutthecourseofdevelopmentofappliedlinguistics,itcanbefoundthatthereisalwayscontroversyasresearchexpertsandscholarsallhavetheirownviewsandhavenotformedaunifiedopinion.Therootcauseofthisphenomenonisthatpeoplefailtocognizeitdeeplyandunderstanditcomprehensively.Butthankfully,appliedlinguisticshasshownagoodmomentumofdevelopment.BecausethesubjectstartslateinChina,therearemanyplacesthatneedtobeperfectedandcallforexpertsandscholarsfurtherresearchandanalysis.Therefore,thispaper,basedonthecommunicationtheory,studiestheconnotationandscopeofappliedlinguisticsindetail,illustratesthecurrentresearchstatus,andthendiscussesitsresearchmethodology,andtheprospectsforfuturedevelopmentarediscussedinordertomakepeoplehaveacomprehensiveunderstandingofappliedlinguistics,andfurtherpromoteitsdevelopment.Keyword：communicativetheory;appliedlinguistics;connotation;developmentprospects;引言應(yīng)用語言學(xué)長時間以來始終存在著嚴(yán)重的爭議,大多數(shù)的人都以為基于交際理論下的應(yīng)用語言學(xué)并不具有單獨性的特性,只是某些語言學(xué)范疇中理論運用,并沒有多大的現(xiàn)實使用價值及意義。也有部分專家以為應(yīng)用語言學(xué)僅僅屬于語言教育方面的某種方式,或是角度,并不能夠成為一門相對獨立的學(xué)科。針對應(yīng)用語言學(xué)的了解及認知一直存在著不同的講法及看法,仁者見仁智者見智,但有以上想法的專家學(xué)者并不完全了解應(yīng)用語言學(xué),對其認知并不深入,所看到的東西僅停留在外表,并未客觀全面地深切進入分析應(yīng)用語言學(xué)中的詳細內(nèi)容,更沒有對這些內(nèi)容加以科學(xué)整理。因而,本文基于以往的應(yīng)用語言學(xué)研究成果,對其展開進一步的分析與研究,不僅總結(jié)了當(dāng)下應(yīng)用語言學(xué)的研究現(xiàn)在狀況,同時又闡釋了其內(nèi)涵及研究范疇,并對其研究的方式方法加以論證,進而對應(yīng)用語言學(xué)將來的發(fā)展前景進行了簡單的分析。一、我們國家應(yīng)用語言學(xué)的內(nèi)涵及研究范圍1.應(yīng)用語言學(xué)的基本內(nèi)涵在對應(yīng)用語言學(xué)進行研究時,要對華而不實根本性的問題有更深層次的把握與理解,因而,首先擺在眼前的主要問題就是對這一語言類學(xué)科如何做出準(zhǔn)確定位。針對這一問題,諸多學(xué)者專家有著不同的意見,每個人的想法及立場都不一樣,直到當(dāng)下也沒有統(tǒng)一的講法。在語言學(xué)范疇中,專家將應(yīng)用語言學(xué)一般共分成兩個層面,分別為狹義與廣義。華而不實,廣義層面上的應(yīng)用語言學(xué)主要是指在這里學(xué)科領(lǐng)域中的相關(guān)研究成果在各方面的使用,抑或是在實際日常生活中能夠為廣大群眾解決眾多語言上的問題。而狹義層面上的應(yīng)用語言學(xué)則是指語言方面的教育事業(yè)。應(yīng)用語言學(xué)是語言學(xué)系統(tǒng)中重要的構(gòu)成部分,更是語言有效運用的關(guān)鍵性學(xué)科,我們國家有關(guān)學(xué)者在早年間就開場關(guān)注這方面存在的問題,在交際理論下的應(yīng)用語言學(xué)是建設(shè)并促進語言學(xué)理論體系進一步完善的核心要素,是探究語言領(lǐng)域的對策、原則與基本規(guī)律。應(yīng)用語言學(xué)最終將要到達的目的是科學(xué)引導(dǎo)語言在實際社會中的詳細運用,以知足各個領(lǐng)域發(fā)展建設(shè)的現(xiàn)實需求。而對于該領(lǐng)域中的語言,有些專家學(xué)者也曾經(jīng)在自個的著作中有著一定的闡述。專家于根元曾提到:這種理論對于語言學(xué)科有著至關(guān)重要的意義,我們可將其視為是應(yīng)用語言學(xué)名稱改變后的候補,它和語言方面的研究有著明顯的相對性,存在嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)。有關(guān)這一學(xué)科到底能否應(yīng)改變名稱,當(dāng)下還未正式納入到研究爭議范疇中,因而,對應(yīng)用語言學(xué)的探究及討論,還要做更進一步的了解與認知[1]。2.應(yīng)用語言學(xué)的研究范圍應(yīng)用語言學(xué)屬于當(dāng)代化的新興學(xué)科,其是單獨存在于其他學(xué)科之外,并包含多個社會領(lǐng)域的學(xué)科,內(nèi)容范疇廣泛。應(yīng)用語言學(xué)主要的研究對象分別有語言教育及教學(xué)計劃、語言的本身屬性、學(xué)科建設(shè)以及廣義層面上的社會語言學(xué)等。應(yīng)用語言學(xué)相對于其他學(xué)科來講較為獨立,但實際上也與其他較新的學(xué)科之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)絡(luò),因而從這一點上來看,應(yīng)用語言學(xué)還有較大延伸的可能性。我們國家對于應(yīng)用語言學(xué)的研究時間較長,并在實踐中獲得了顯著的成績,充分將其與有關(guān)理論有機整合到了一起,既順應(yīng)了社會發(fā)展形勢,同時也知足了社會發(fā)展的實際需求。當(dāng)下,大部分應(yīng)用語言學(xué)專家學(xué)者的眼界愈加開闊,思想理念愈加與時俱進,進而極大程度地擴展了應(yīng)用語言學(xué)的探究空間,促使更多全新領(lǐng)域的產(chǎn)生,比方,心理語言學(xué)、病理語言學(xué)、統(tǒng)計語言學(xué)以及實驗語言學(xué)等等[2]。在現(xiàn)代社會中,隨著專家學(xué)者對交際理論下應(yīng)用語言學(xué)研究的越發(fā)深切進入,使得應(yīng)用語言學(xué)本身的語言學(xué)體系與更多與其相關(guān)領(lǐng)域之間的關(guān)系越來越嚴(yán)密,語言內(nèi)涵愈加完好、愈加豐富。當(dāng)前值得充分肯定的是,應(yīng)用語言學(xué)并不是能夠包括所有門類的綜合性復(fù)雜學(xué)科,真正可包括所有學(xué)科的事實上是不存在的。不能也不應(yīng)該在應(yīng)用語言學(xué)基礎(chǔ)上強迫性地參加一些本來就不屬于其領(lǐng)域范疇之內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容,而是應(yīng)尊重實際情況、遵循真理,最大限度地尊重這一學(xué)科的本質(zhì)意義與其所發(fā)揮的重要作用,社會語言學(xué)的探究范疇一般針對的是社會及語言之間的關(guān)系,在應(yīng)用及基礎(chǔ)理論上有著顯著的區(qū)別,可將其看做成應(yīng)用社會語言學(xué)或是直接統(tǒng)稱為社會語言學(xué)。實際上,社會語言學(xué)在現(xiàn)實生活中也存在宏觀及微觀兩個不同層面,在這種區(qū)別之外,還有廣義與狹義層面上的區(qū)別。社會語言學(xué)主要是由社會學(xué)一級語言學(xué)兩大部分構(gòu)成,但這兩者間的有機結(jié)合并不是簡單生硬重疊在一起,而是從根本原則與基礎(chǔ)理論方面進行融合。每個相對獨立的學(xué)科本身都有著特殊的研究方式方法及主要的研究目的,應(yīng)用語言學(xué)也同樣如此,作為語言學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的組成部分,其任何構(gòu)造都有著指定的研究范疇,在每個范疇中,能夠?qū)λ芯康膶ο笳归_細致深切進入的分析及討論。二、當(dāng)下我們國家應(yīng)用語言學(xué)的研究現(xiàn)在狀況綜合概述1.應(yīng)用語言學(xué)對于應(yīng)用語言學(xué)的分析與研究屬于獨立的領(lǐng)域,在社會當(dāng)中有幾十年的研究歷程,并獲得了滿意的成績,在其長期發(fā)展經(jīng)過中,語言學(xué)專家學(xué)者和應(yīng)用語言學(xué)方面的研究人員均得到了某些全新的理論,并構(gòu)建了各種新的理論體系,在這些新理論中最為關(guān)鍵與重要的當(dāng)屬認知理論,無論是在科學(xué)中,還是在日常實際運用中認知理論始終都占據(jù)著引導(dǎo)位置,充當(dāng)著先導(dǎo)角色。假如從外語學(xué)習(xí)層面上看,對其進行學(xué)習(xí)并不只是單純地需要廣大學(xué)習(xí)者本身要具備一定的語言素養(yǎng),同時還要具有外部的相關(guān)要素。對此,只要將內(nèi)外互相有機地融合到一起,才能對語言學(xué)習(xí)起到積極的推動作用。但想要在這兩方面上的研究能夠到達預(yù)期的效果,那對于外語教育長時間科學(xué)系統(tǒng)化的研究則顯得特別必要。2.基于交際理論下的應(yīng)用語言學(xué)應(yīng)用語言學(xué)的發(fā)展進程較為漫長,早在19世紀(jì)末期,庫爾德就初次確立了應(yīng)用語言學(xué)這一專業(yè)術(shù)語,并具體闡釋了有關(guān)的內(nèi)涵理念,但是應(yīng)用語言學(xué)正式運用到實踐中是在20世紀(jì)40年代。在1946年,美國的密執(zhí)安高等院校設(shè)立了詳細的院校,隨后正式推動了(語言學(xué)習(xí)〕雜志,而在雜志中的副標(biāo)題上顯示的是應(yīng)用語言學(xué)雜志。在這些充足的鋪墊后,單獨設(shè)立了應(yīng)用語言學(xué)課程,進而成立了各種應(yīng)用語言學(xué)研究組織和機構(gòu),主要負責(zé)探究這一學(xué)科的基本理論,充分調(diào)動了廣大專家學(xué)者們的熱情及積極性,進而在當(dāng)時涌現(xiàn)了大量的學(xué)術(shù)文章。我們國家當(dāng)下諸多高等院校都設(shè)立了應(yīng)用語言學(xué)課程,并且聘請了多位優(yōu)秀教育專家及教授來校進行教學(xué),與此同時,還針對應(yīng)用語言學(xué)建立專門的研究部門。很多國內(nèi)專家學(xué)者對于應(yīng)用語言學(xué)廣泛關(guān)注,在分析探究過去相關(guān)著作時,也會從本身的觀點與立場發(fā)表相關(guān)的語言學(xué)應(yīng)用方面的學(xué)術(shù)論文。華而不實劉永全、喬伊發(fā)表的(應(yīng)用語言學(xué)〕論文、王宗艷撰寫的(英漢語言學(xué)字典〕以及杜世春教授創(chuàng)作的(應(yīng)用語言學(xué)〕等,都對應(yīng)用語言學(xué)的深切進入研究提供了充足的理論根據(jù),提供了有效幫助,眾多優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文也收錄在各大知名雜志中。上海外國語出版社前后共計印刷出版了20本有關(guān)應(yīng)用語言學(xué)方面的書籍,這一系列叢書的出版對研究應(yīng)用語言學(xué)有著至關(guān)重要的作用。應(yīng)用語言學(xué)在中國出現(xiàn)的時間相對較晚,相對于其他國家來講,我們國家對該領(lǐng)域的研究及發(fā)展整體水平較低,但我們國家的整體研究進程卻始終在不斷加快,給予了廣大專家學(xué)者更多的自信心,只要通過不斷的努力最終將會實現(xiàn)預(yù)期的研究目的[3]。三、交際理論范疇中應(yīng)用語言學(xué)的方式方法論探析不管是什么樣的理論最后都要借助于方式方法論加以正確指導(dǎo),對于應(yīng)用語言學(xué)這門語言類型的學(xué)科來講,在經(jīng)歷了漫長實踐的探尋求索及豐富實踐后,逐步變得越發(fā)成熟,與其有關(guān)的理論也充分得到了諸多專家學(xué)者的肯定與認可,他們在積極探尋各種研究理論的經(jīng)過當(dāng)中,也從未停止過查找詳細的方式方法論。我們國家在20世紀(jì)80年代,正式引進語言學(xué)這一學(xué)科,在當(dāng)時,就已經(jīng)構(gòu)建了獨立專有的學(xué)科系統(tǒng),并施行有關(guān)的方式方法論探究。在21世紀(jì),應(yīng)用語言學(xué)的分析全面進入了發(fā)展的高峰期,所采用的分析方式方法科學(xué)性更強,涵蓋內(nèi)容愈加全面,廣大專家學(xué)者對其發(fā)展進程感到驚訝。語言學(xué)專家在對這一學(xué)科進行深度學(xué)習(xí)及研究中,要首先了解并把握西方國家所使用的方式方法論,絕對不能盲目跟從,避免最終研究方向偏離正確軌道,與此同時,還要根據(jù)我們國家當(dāng)下語言的現(xiàn)實環(huán)境及氣氛,在傳統(tǒng)思想理論的基礎(chǔ)上,將我們國家應(yīng)用語言學(xué)的研究提升到更高層次層面上。理論的基本屬性決定了方式方法論的獨特性,應(yīng)用語言學(xué)本身的獨特性又影響著方式方法論,這樣的方式方法論通常情況下共有四種類型,分別為綜合性、創(chuàng)新性、實踐性及靈敏性。華而不實,綜合類的應(yīng)用語言學(xué)所牽涉的范圍較廣,包含的領(lǐng)域較多,因而,應(yīng)運用不同的有效方式方法進行綜合化的運用。針對應(yīng)用語言學(xué)的詳細使用方式方法來講,其既能夠是動態(tài)化的調(diào)研,可以是定性研究或是綜合性實踐,除此之外還可是各個相關(guān)方面的整體整合。靈敏類的應(yīng)用語言學(xué)的研究方式方法多種多樣,從各個范圍與各種特殊屬性運用的詳細方式方法角度展開分析。需要注意的是,這些方式方法必需要確保真正合適,并要具體表現(xiàn)出出方式方法之間的不同。創(chuàng)新類應(yīng)用語言學(xué)要求研究者本人考慮詳細方式方法,并提供可直接使用的方式方法,并且還需要根據(jù)詳細情況,積極進行創(chuàng)新。而實踐類的應(yīng)用語言學(xué)則主要針對的是語言當(dāng)中所存在的現(xiàn)實問題,該方面的探究方式方法要接受實踐結(jié)果的最終檢驗。使用有效的方式方法論最主要的目的是讓應(yīng)用語言學(xué)探究中的眾多問題能夠得到切實的解決,并不是單方面地為了探究而探究。因而,在對應(yīng)用語言學(xué)進行分析的經(jīng)過中,有必要對其所使用的方式方法論加以深入的考慮與分析,這不僅僅是為了推動這一學(xué)科的進一步發(fā)展,同時也是為了知足語言學(xué)長久建設(shè)的需求。四、基于交際理論的我們國家應(yīng)用語言學(xué)發(fā)展前景從應(yīng)用語言學(xué)在我們國家長時間的發(fā)展進程的角度分析,這門為全社會提供服務(wù)的綜合學(xué)科,在對其進行研究與應(yīng)用的經(jīng)過中,既能夠解決某些日常生活當(dāng)中的現(xiàn)實類問題,同時還能引領(lǐng)著實際生活當(dāng)中交際語言方向的正確道路。但是應(yīng)用語言學(xué)固然有著較大的奉獻,發(fā)展態(tài)勢良好,可也要深入并明確地意識到當(dāng)下該門學(xué)科整體的發(fā)展程度并不成熟,還需要對其進行愈加深切進入精細化的分析與探究,縱觀我們國家應(yīng)用語言學(xué)綜合發(fā)展水平,其與國際其他國家還存在較大的距離,因而面臨的挑戰(zhàn)與壓力也就更大。進入21世紀(jì)以來,社會呈現(xiàn)出飛速動態(tài)發(fā)展趨勢,社會各領(lǐng)域的發(fā)展更是突飛猛進,不斷尋求突破,且與此同時,這也標(biāo)志著某個學(xué)科的融合即學(xué)科劃分時代的到來。現(xiàn)代的語言發(fā)展相對于以往有著較大的不同,這樣的發(fā)展會愈加順應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求,更極大程度地知足當(dāng)代人們現(xiàn)實生活的多元化需要。因而,廣大研究者應(yīng)緊跟社會發(fā)展節(jié)拍,將應(yīng)用語言學(xué)與其他門類學(xué)科有機結(jié)合到一起,只要不斷從過去研究中去其糟粕、取其精華要髓,才能真正使應(yīng)