第九章公務(wù)員培訓(xùn)

國家公務(wù)員制度第九章公務(wù)員培訓(xùn)國家公務(wù)員制度第九章公務(wù)員培訓(xùn)【重點(diǎn)掌握】：1.公務(wù)員培訓(xùn)的基本概念、特點(diǎn)、理念、原則；2.公務(wù)員培訓(xùn)的種類、內(nèi)容、形式；一.公務(wù)員培訓(xùn)概述1.公務(wù)員培訓(xùn)的含義

公務(wù)員培訓(xùn)是指公務(wù)員主管部門根據(jù)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要以及職位的要求，通過種種形式，有計(jì)劃、有組織地對公務(wù)員進(jìn)行的政治理論、文化知識(shí)、科學(xué)技術(shù)、操作技能等方面的培養(yǎng)的訓(xùn)練。國家公務(wù)員制度第九章公務(wù)員培訓(xùn)2.公務(wù)員培訓(xùn)的特點(diǎn)第一，從性質(zhì)看，公務(wù)員培訓(xùn)屬于繼續(xù)教育；

第二，從目的看，公務(wù)員培訓(xùn)主要是通過培訓(xùn)不斷

提高公務(wù)員的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力；

第三，從內(nèi)容看，強(qiáng)調(diào)針對性和實(shí)用性；

第四，從形式看，根據(jù)培訓(xùn)目的和內(nèi)容要求，培訓(xùn)形式

也必須靈活多樣；

第五，從方法上看，即有課堂講授，又有實(shí)際操作等。國家公務(wù)員制度第九章公務(wù)員培訓(xùn)二.公務(wù)員培訓(xùn)的基本理念和原則1.公務(wù)員培訓(xùn)的基本理念

（1）培訓(xùn)既是公務(wù)員道德義務(wù)，也是公務(wù)員的權(quán)利；（2）根據(jù)公務(wù)員工作職責(zé)的要求和提高公務(wù)員素質(zhì)的需要進(jìn)行培訓(xùn)；

（3）分級分類開展培訓(xùn)國家公務(wù)員制度第九章公務(wù)員培訓(xùn)2.公務(wù)員培訓(xùn)的原則

（1）理論聯(lián)系實(shí)際原則（2）以人為本原則（3）全面發(fā)展原則（4）注重能力原則（5）學(xué)以致用原則

（6）改革創(chuàng)新原則

（7）科學(xué)管理原則國家公務(wù)員制度第九章公務(wù)員培訓(xùn)三.公務(wù)員培訓(xùn)的種類、內(nèi)容和形式1.公務(wù)員培訓(xùn)的種類

（1）初任培訓(xùn)。初任培訓(xùn)，是對新錄用人員的培訓(xùn)，一般在試用期內(nèi)進(jìn)行，主要目的是提高新錄用公務(wù)員適應(yīng)職位要求、勝任本職工作能力。（2）任職培訓(xùn)。任職培訓(xùn)是對晉升領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的培訓(xùn)，一般要求先培訓(xùn)后到職，特殊情況也可在到職后一年內(nèi)進(jìn)行；重點(diǎn)提高任職公務(wù)員的綜合管理能力、行政決策能力等新任職務(wù)所需要的能力。國家公務(wù)員制度第九章公務(wù)員培訓(xùn)（3）專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)。根據(jù)專項(xiàng)工作需要進(jìn)行的專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主要是指公務(wù)員被抽調(diào)或臨時(shí)指派從事某項(xiàng)工作任務(wù)。（4）在職培訓(xùn)。對全體公務(wù)員進(jìn)行的更新知識(shí)、提高工作能力的在職培訓(xùn)，也叫輪訓(xùn)。這類培訓(xùn)面向全體公務(wù)員，以新知識(shí)、新技能為主要內(nèi)容，開闊公務(wù)員的視野，使其跟上時(shí)代發(fā)展的潮流。國家公務(wù)員制度第九章公務(wù)員培訓(xùn)2.公務(wù)員培訓(xùn)的內(nèi)容

（1）政治理論的學(xué)習(xí)（2）專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)（3）管理才能的培訓(xùn)（4）職業(yè)道德的培訓(xùn)國家公務(wù)員制度第九章公務(wù)員培訓(xùn)（1）部內(nèi)培訓(xùn)。即由各行政部門內(nèi)部設(shè)立機(jī)構(gòu)組織培訓(xùn)，其培訓(xùn)的時(shí)間、課程設(shè)置和培訓(xùn)要求均要各部門自己確定。這種培訓(xùn)按職務(wù)或?qū)I(yè)進(jìn)行，專業(yè)對口，有較強(qiáng)的針對性，時(shí)間和人員都便于靈活安排。（2）部際培訓(xùn)。指由政府若干部門橫向聯(lián)合舉辦的培訓(xùn)。這種跨部門舉行的培訓(xùn)班，或由政府幾個(gè)部門共同組織，或由學(xué)會(huì)或?qū)W校幫助組織，培訓(xùn)費(fèi)用則由政府各部門共同承擔(dān)，為同一專業(yè)或同一層級的公務(wù)員開設(shè)某些共同的課程。3.公務(wù)員培訓(xùn)的形式與方法國家公務(wù)員制度第九章公務(wù)員培訓(xùn)（3）交流培訓(xùn)。即通過人員的交流或?qū)W術(shù)的交流對公務(wù)員實(shí)施培訓(xùn)。人員的交流培訓(xùn)是指通過人員在政府部門之間、各地區(qū)之間、政府部門和企業(yè)之間的調(diào)任或借調(diào)，使公務(wù)員擴(kuò)大知識(shí)面，增長才干，掌握在各種環(huán)境中分析問題、解決問題和協(xié)調(diào)矛盾的能力。

（4）工作培訓(xùn)。即在實(shí)際工作中對公務(wù)員壓擔(dān)子，使其實(shí)際工作能力有所提高。通過行政首長或經(jīng)驗(yàn)豐富的公務(wù)員在工作中言傳身教，也能使公務(wù)員在行政實(shí)踐中積累知識(shí),獲得經(jīng)驗(yàn)，增長才干。國家公務(wù)員制度第九章公務(wù)員培訓(xùn)（5）學(xué)校培訓(xùn)。即同公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)或各行政部門選送部分有培養(yǎng)前途的公務(wù)員，或者由公務(wù)員本人依據(jù)有關(guān)規(guī)定，到政府的高中級行政學(xué)院或國內(nèi)外高等院校接受培訓(xùn)或進(jìn)修。

（6）選擇培訓(xùn)。即允許公務(wù)員根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和個(gè)人興趣，制定培訓(xùn)計(jì)劃，自由選擇培訓(xùn)專業(yè)和課程。選擇培訓(xùn)的方式主要有二種：一是鼓勵(lì)公務(wù)員利用閑暇時(shí)間到附近學(xué)?；蛞剐Ｈパa(bǔ)習(xí)、進(jìn)修，其學(xué)費(fèi)由政府負(fù)擔(dān)。另一種是公務(wù)員向政府申請培訓(xùn)假期，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。國家公務(wù)員制度第九章公務(wù)員培訓(xùn)例題精析：—單選1.決定公務(wù)員培訓(xùn)方向的原則是（）A理論聯(lián)系實(shí)際原則B學(xué)用一致原則C按需施教原則D講求實(shí)效原則2.公務(wù)員培訓(xùn)的目標(biāo)和方法是（）A理論聯(lián)系實(shí)際B學(xué)用一致C按需施教D講求實(shí)效3.我國第一部專門就干部教育培訓(xùn)工作頒布的黨內(nèi)條例是（）A《公務(wù)員法》B《“十一五”行政機(jī)關(guān)公務(wù)員培訓(xùn)綱要》C《國家公務(wù)員培訓(xùn)暫行規(guī)定》D《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》4.從科員晉升到副科長所需進(jìn)行的培訓(xùn)是（）A專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)B在職培訓(xùn)C任職培訓(xùn)D初任培訓(xùn)5.下列各項(xiàng)中，屬于國家公務(wù)員培訓(xùn)的施教機(jī)構(gòu)是（）A國家行政學(xué)院B國務(wù)院人事部C中共中央組織部D公務(wù)員所在行政機(jī)關(guān)國家公務(wù)員制度第九章公務(wù)員培訓(xùn)例題精析：—單選6.我國整個(gè)干部教育培訓(xùn)的管理體制實(shí)行的是（）A分工領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一負(fù)責(zé)B分工領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)C統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)D統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一負(fù)責(zé)7.開展公務(wù)員培訓(xùn)活動(dòng)的第一步是（）A需求分析B培訓(xùn)規(guī)劃C培訓(xùn)設(shè)計(jì)D培訓(xùn)評估8.下列不屬于公務(wù)員培訓(xùn)的技術(shù)方法的是（）A課堂講授法B全面分析法C案例分析法D角色扮演法9.根據(jù)一定的學(xué)習(xí)要求和培訓(xùn)目標(biāo)，將實(shí)際生活中的真實(shí)情景或事件，加以典型化處理后，讓受訓(xùn)者真實(shí)地體驗(yàn)和分析復(fù)雜問題的過程，這類公務(wù)員培訓(xùn)方法被稱為A案例分析法B角色扮演法C研討法D合作研究法10.屬于對受訓(xùn)者知識(shí)，技能學(xué)習(xí)成果評估的是（）A學(xué)員在培訓(xùn)中的學(xué)識(shí)增長情況B培訓(xùn)內(nèi)容C培訓(xùn)方法D培訓(xùn)需求國家公務(wù)員制度第九章公務(wù)員培訓(xùn)【案例分析】公務(wù)員為什么不愿參加培訓(xùn)?某辦公室接上級通知，要求派一名同志參加為期一個(gè)月的“辦公室自動(dòng)化”培訓(xùn)。辦公室主任老王征求辦公室人員的意見，但無一人主動(dòng)報(bào)名。老王只好硬性指派老張參加，老張說“我的腿患慢性關(guān)節(jié)炎，愛人一直不許我外出”。老王又指派老李參加，老李回答說“這是一次學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會(huì)，但我再過兩年就要退休，學(xué)會(huì)了也用不上，還是把機(jī)會(huì)留給別人吧”。老王只好改派中年人趙某，趙某回答說：“我兒子今年參加升學(xué)考試，加之工作太忙，實(shí)在走不開”。最后老王又去做小吳的工作，小吳今年大學(xué)畢業(yè)被分配到辦公室任職，聽老王講完，小吳面有難色，不好意思地說：“我最近有點(diǎn)個(gè)人問題要處理，雖然是一件小事，但卻是我的終身大事”。老王明白了，小吳最近正在談女朋友