高三備考方案落實(shí)措施

一、高考備考計(jì)劃的具體落實(shí)措施1、分層管理，明確責(zé)任（1）學(xué)校管理。學(xué)校除了各處室對(duì)級(jí)組的常規(guī)管理之外，還實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)制，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)級(jí)組進(jìn)行強(qiáng)化管理，上傳下達(dá)，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的開展與落實(shí)，指導(dǎo)級(jí)組對(duì)教師的考查、考核，指導(dǎo)級(jí)組對(duì)學(xué)生的管理、檢測(cè)等等。（2）級(jí)組管理。年級(jí)組長(zhǎng)在遵守學(xué)校各項(xiàng)制度和執(zhí)行學(xué)校統(tǒng)一安試卷分析工作；④組織學(xué)習(xí)考試大綱、考試說明；⑤組織制定、實(shí)施⑨做好學(xué)年（包括高考）的全面總結(jié)工作；⑩完成學(xué)校布置的其它工作。（3）班主任管理。班主任在學(xué)校政教處和級(jí)組的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)規(guī)管理的基礎(chǔ)上，將各項(xiàng)工作向前提一步，如提前到崗組織學(xué)生；提學(xué)上要走在其他科任教師的前面，加強(qiáng)科任教師與學(xué)生之間的溝通、采集；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和考前心理輔導(dǎo)等。（4）備課組長(zhǎng)。備課組長(zhǎng)是級(jí)上的骨干教師和學(xué)科帶頭人，在級(jí)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組織本學(xué)科教師集體備課，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)一命制試題，統(tǒng)一分析試卷；外出學(xué)習(xí)時(shí)匯總、整理學(xué)習(xí)材料，并及時(shí)反查漏補(bǔ)缺，端正復(fù)習(xí)方向等。組里的位置。這樣，只要人人做好自己的本職工作，就等于實(shí)現(xiàn)了資展和推進(jìn)。2、掌握學(xué)生情況，制定復(fù)習(xí)方案較大，根據(jù)學(xué)校“低起點(diǎn)，實(shí)過程，嚴(yán)要求”的總體思路，級(jí)組要及時(shí)糾錯(cuò)。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，勤于思考，善于總結(jié)。因落實(shí)。明確目標(biāo)生，力求考取名牌；圈出邊緣生，促其本科上線；劃出弱科生，促其全面發(fā)展沖擊本科線；抓住藝體生，尋求新的增長(zhǎng)點(diǎn)；抓穩(wěn)心理障礙生，促其輕裝上陣；抓緊雙差生，促其遵規(guī)守紀(jì)，以保障良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。3、落實(shí)三輪復(fù)習(xí)，加強(qiáng)平時(shí)檢測(cè)根據(jù)三輪復(fù)習(xí)的總體規(guī)劃，級(jí)組統(tǒng)一要求：一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，每三周（至少四周）一檢測(cè)；二輪復(fù)習(xí)整合知識(shí)，形成體系，每?jī)芍芤粰z測(cè)；三輪復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生做題能力，每周一檢測(cè)。除此以外，每個(gè)教師還根據(jù)需要實(shí)行課堂定時(shí)訓(xùn)練、背默（名言名句、英語(yǔ)單詞、各學(xué)科識(shí)記內(nèi)容）訓(xùn)練等等，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)常督促檢查落實(shí)情況，并就落實(shí)的情況和力度向全級(jí)教師進(jìn)行通報(bào)。4、狠抓常規(guī)管理，加大考核力度失，級(jí)組對(duì)班主任、科任教師、備課組長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)考核，尤其在班主任督促學(xué)生自習(xí)、保持尖子生成績(jī)不滑坡、保持班級(jí)秩序整體穩(wěn)定、科任教師堅(jiān)持坐班、保證輔導(dǎo)時(shí)間、及時(shí)批閱分析試卷、保持尖子生分析等方面做了明確的要求。5、外出交流學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)升教師素質(zhì)，是提升教師素質(zhì)途徑之一。6、學(xué)校監(jiān)督檢查，強(qiáng)化高考意識(shí)考的落實(shí)情況，尤其關(guān)注年輕教師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和上課質(zhì)量的提高。要求級(jí)內(nèi)教師之間要互相聽課，討論交流，研究考綱，研究近兩年的高考試題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還深入到高三級(jí)進(jìn)行突擊聽課、推門聽課、中的實(shí)效性。7、多方采集信息，精心編制試題每一次都要非常精心地進(jìn)行準(zhǔn)備，多方搜集信息，反復(fù)討論，經(jīng)大家考試結(jié)束后，級(jí)組都要進(jìn)行總結(jié)，將學(xué)生的總成績(jī)、單科成績(jī)分別排名，前后對(duì)比，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)救。另將尖子生的薄弱學(xué)科交相關(guān)老師進(jìn)行分析，以便在以后的教學(xué)中注意改進(jìn)和針對(duì)性地予以輔導(dǎo)。二、落實(shí)過程中對(duì)備考計(jì)劃進(jìn)行的