歷史選擇題做法

歷史材料選擇題對(duì)策一、材料選擇題的類型：1、從選材形式來看：——主要分為文字材料、圖片材料、表格材料三類；2、從考查要求來看：——主要分為史實(shí)再現(xiàn)型、信息提煉型、因果判斷型、比較型、程度型(最佳型)、揭示本質(zhì)型、分析評(píng)價(jià)型、圖表型、文史型等主要類型。第一部分：題型及方法簡介二、材料選擇題的基礎(chǔ)要求 基礎(chǔ)知識(shí) 三基：基本能力 基本方法三、材料選擇題的解題方法1、“三審”題干：明確題目要求一審：限制詞——明確考查的范圍二審：中心詞——明確考查的內(nèi)涵、外延三審：關(guān)鍵詞——明確考查的意圖2、“三辨”備選項(xiàng)：確定最后答案一辨：是否符合歷史史實(shí)二辨：是否符合題干內(nèi)容三辨：是否與題干要求有必然的邏輯聯(lián)系一、史實(shí)再現(xiàn)型1．題型特點(diǎn)：——通過引入歷史材料，創(chuàng)設(shè)新的歷史情境，要求考生判斷出材料所反映的基本史實(shí)。它是材料型選擇題中最為常見的一種。第二部分：題例及對(duì)策分析2、能力要求：——只要求對(duì)材料所反映的基本史實(shí)作出準(zhǔn)確的判斷，考查歷史學(xué)科最基本的再認(rèn)再現(xiàn)能力。3、解題方法：——確定材料所反映的顯性或隱性時(shí)間，抓住題干中的限制詞或關(guān)鍵詞，運(yùn)用歷史階段特征解題。4．高考典例：【例1】列寧在評(píng)論近代中國的某一事件時(shí)指出，標(biāo)榜“自由”、“民主”、“共和”的歐洲資產(chǎn)階級(jí)國家，并沒有支持中國的革命運(yùn)動(dòng)；相反，這一運(yùn)動(dòng)激起了他們“掠奪中國”的欲望，為此還與中國的落后勢力“實(shí)行聯(lián)盟”。列寧所指的事件是

A．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) B．辛亥革命

C．五四運(yùn)動(dòng) D．國民革命解析：A項(xiàng)不符合題中“實(shí)行聯(lián)盟”的要求。B項(xiàng)符合帝國主義在辛亥革命后對(duì)中國實(shí)行“分而治之”政策的時(shí)代特點(diǎn)，符合題意。C項(xiàng)和D項(xiàng)與題中“實(shí)行聯(lián)盟”的要求不符。正確答案是B?！纠?】1858年，中英《天津條約》規(guī)定：“嗣后各式公文，無論京外，內(nèi)敘大英國官民，自不得提書‘夷’字?！边@表明當(dāng)時(shí)的中國

A．已經(jīng)形成平等的外交觀念

B．“天朝上國”規(guī)制受到?jīng)_擊

C．對(duì)西方列強(qiáng)產(chǎn)生崇拜心理

D．受到西方文化的廣泛影響【解析】1858年第二次鴉片戰(zhàn)爭還未結(jié)束，說清政府當(dāng)時(shí)“已經(jīng)形成平等的外交觀念”明顯不和史實(shí)，排除Ａ。清政府當(dāng)時(shí)對(duì)英國等西方列強(qiáng)更多的是畏懼心理，而不是崇拜心理，也不能簡單理解是受到西方文化的廣泛影響。兩次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中國長期以來所形成的“蠻夷”觀念和“天朝上國”規(guī)制就受到?jīng)_擊，答案B符合題意?！纠?】1917年，李大釗撰文指出：“孔子者，歷代帝王專制之護(hù)符也；憲法者，現(xiàn)代國民自由之證券也；專制不能容于自由，即孔子不當(dāng)存于憲法。今以專制護(hù)符之孔子，入于自由證券之憲法，則其憲法將為萌芽專制之憲法，非為孕育自由之憲法也?！崩畲筢撛诖藦?qiáng)調(diào)的是

A．批判封建皇權(quán)B．反對(duì)尊孔復(fù)古

C．捍衛(wèi)《臨時(shí)約法》D．倡導(dǎo)科學(xué)精神【解析】題干中時(shí)間1917年和“孔子者，歷代帝王專制之護(hù)符也”提示我們，本題是考查新文化運(yùn)動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容，1915年興起的新文化運(yùn)動(dòng)，是資產(chǎn)階級(jí)新文化反對(duì)封建舊文化的斗爭，是資產(chǎn)階級(jí)的思想解放運(yùn)動(dòng)，是辛亥革命在思想文化領(lǐng)域的繼續(xù)。材料主要是批判以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)思想為基礎(chǔ)的專制制度，以求資產(chǎn)階級(jí)民主憲政制度，而并不是直指封建皇權(quán)。故答案A不準(zhǔn)確但最容易誤選。C答案中《臨時(shí)約法》已經(jīng)被袁世凱廢除，而且捍衛(wèi)《臨時(shí)約法》是孫中山護(hù)法運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，故不合題意。倡導(dǎo)科學(xué)精神是新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和口號(hào)，跟材料內(nèi)容不相吻合。結(jié)合新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景和材料，不難判斷答案Ｂ為正確答案?！纠?】抗日戰(zhàn)爭期間某戰(zhàn)役后，《新華日?qǐng)?bào)》刊載一位中國將領(lǐng)的談話：“我軍……對(duì)一城一寨之得失，初不以為重，主在引敵深入，使其兵力分散，而予敵主力以打擊?！币韵聭?zhàn)役符合上述特征的是

A．淞滬會(huì)戰(zhàn) B．百團(tuán)大戰(zhàn)

C．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 D．平型關(guān)戰(zhàn)役【解析】本題考查學(xué)生對(duì)抗戰(zhàn)期間重大會(huì)戰(zhàn)、戰(zhàn)役過程及其戰(zhàn)術(shù)等相關(guān)知識(shí)的考查。據(jù)材料信息可知，題中某戰(zhàn)役運(yùn)用是誘敵深入，分散敵人兵力，打擊敵人主力的的戰(zhàn)術(shù)。淞滬會(huì)戰(zhàn)是抗戰(zhàn)初期中國軍隊(duì)和日本侵略軍雙方展開的一次大規(guī)模陣地戰(zhàn)，是正面大交鋒，顯然不符合題中的戰(zhàn)術(shù)。百團(tuán)大戰(zhàn)是八路軍針對(duì)日軍對(duì)敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行大“掃蕩”而開展的一次大規(guī)模的進(jìn)攻性戰(zhàn)役，主要作戰(zhàn)意圖是破壞華北日軍的交通線。因此沒有體現(xiàn)題中作戰(zhàn)方針。平型關(guān)戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)初期，八路軍第一一五師為了阻止日軍進(jìn)攻而展開的一次伏擊戰(zhàn)，也不符合題中體現(xiàn)的戰(zhàn)術(shù)。本題學(xué)生最容易誤選Ｂ答案，因?yàn)轭}中體現(xiàn)的戰(zhàn)術(shù)是毛澤東為首的八路軍常用的戰(zhàn)術(shù)。因此可以用排除法選出正確答案?！纠?】法國人達(dá)爾讓松在18世紀(jì)中期寫道：“委托給大臣們的事務(wù)漫無邊際。沒有他們，什么事也辦不了，只有通過他們，事情才能辦成；如果他們的知識(shí)與他們龐大的權(quán)力有距離，他們便被迫將一切交給辦事員辦理?！鄙鲜霾牧险f明，當(dāng)時(shí)的法國

A．專制王權(quán)強(qiáng)化B．辦事人員權(quán)力上升

C．國王權(quán)力旁落D．社會(huì)等級(jí)壁壘森嚴(yán)【解析】從“18世紀(jì)中期”可知，其歷史背景處于法國大革命之前，首先排除C答案。從“如果他們的知識(shí)與他們龐大的權(quán)力有距離，他們便被迫將一切交給辦事員辦理”中“被迫”兩字可知，并不能據(jù)此說明辦事人員權(quán)力上升。法國革命前的等級(jí)制度具體是指：全國居民被分成三個(gè)等級(jí)，僧侶構(gòu)成第一等級(jí)，貴族構(gòu)成第二等級(jí)，資產(chǎn)階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)、無產(chǎn)階級(jí)前身以及廣大農(nóng)民均屬第三等級(jí)，而題中并沒有具體體現(xiàn)法國三個(gè)等級(jí)。故D答案也不合題意。其實(shí)據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，國王權(quán)利高高在上，國王把漫無邊際的事情委托給大臣、辦事員等辦理，說明下層必須接受服從國王的統(tǒng)治，也從側(cè)面說明法國專制王權(quán)的強(qiáng)化。【例6】1787年費(fèi)城會(huì)議制定的《美利堅(jiān)合眾國憲法》規(guī)定：合眾國不得授予貴族爵位。反映了美國憲法的主要原則是

A．民主主義 B．平等主義

C．自由主義 D．共和主義【解析】本題考查學(xué)生對(duì)1787年美國憲法基本原則的理解?！睹览麍?jiān)合眾國憲法》體現(xiàn)的原則主要有三權(quán)分立、聯(lián)邦體制、憲法至上、人人平等。但從1878年當(dāng)時(shí)規(guī)定“合眾國不得授予貴族爵位”看，其主要體現(xiàn)為共和主義，而并非自由主義，而且當(dāng)時(shí)的美國憲法也有明顯的局限性，不能說明體現(xiàn)了平等主義，因此首先可以排除B、C答案。本題容易誤選A答案，但民主主義是資產(chǎn)階級(jí)憲法文件一般都具有的原則，跟題干規(guī)定不太吻合?！纠?】19世紀(jì)中期的一位英國記者報(bào)道：“沒有一個(gè)曼徹斯特的工人沒有鐘表，這是他們須臾不可離開的東西……（他們）最通常的物品是那小小的荷蘭機(jī)械，有一個(gè)忙碌的擺，在整個(gè)世界面前公開而公正地?cái)[動(dòng)著?！边@一材料表明，當(dāng)時(shí)的曼徹斯特

A．鐘表工業(yè)非常發(fā)達(dá)B．工廠紀(jì)律嚴(yán)格

C．工人消費(fèi)水平較高D．貧富差距縮小【解析】本題通過設(shè)置新情景材料，考查學(xué)生對(duì)工業(yè)革命后英國工人階級(jí)狀況的理解。19世紀(jì)中期英國率先完成工業(yè)革命，當(dāng)時(shí)英國的工人工作狀況是悲慘的，勞動(dòng)條件惡劣，勞動(dòng)時(shí)間長而且紀(jì)律非常嚴(yán)格，由“沒有一個(gè)曼徹斯特的工人沒有鐘表”即可知。答案A、Ｃ是對(duì)材料的表面理解，故錯(cuò)誤。而答案Ｄ表述本身錯(cuò)誤，貧富差距不是縮小而是拉大?！纠?】拉爾夫·達(dá)倫道夫在1998年寫道，20世紀(jì)“在相當(dāng)大程度上為各種分裂所主宰，導(dǎo)致熱戰(zhàn)冷戰(zhàn)不斷，但20世紀(jì)同時(shí)也是一體化的起源”；全球化開始“主導(dǎo)人們的生活、想像和恐懼”，人們不得不“從全球的角度去思考，以回應(yīng)這一日益全球化的現(xiàn)實(shí)”。達(dá)倫道夫在這里強(qiáng)調(diào)的是，20世紀(jì)

A．全球劇變令人憂慮B．國家之間對(duì)抗激烈

C．世界聯(lián)系日益密切D．民族矛盾逐漸緩和【解析】本題考查學(xué)生對(duì)當(dāng)今全球一體化相關(guān)論述的理解。20世紀(jì)隨著冷戰(zhàn)結(jié)束，美蘇兩極格局解體，世界經(jīng)歷了前所未有的變化，當(dāng)今世界總的趨勢走向緩和，但天下并不太平；而且世界一體化趨勢明顯增強(qiáng)。本題難度不大，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，然后可以逐項(xiàng)排除。答案A是對(duì)材料的誤解，題中并不是強(qiáng)調(diào)一體化令人擔(dān)憂。答案B表述錯(cuò)誤，國家之間的對(duì)抗應(yīng)該是緩和。答案D也表述錯(cuò)誤，世界某些地區(qū)民族矛盾不僅沒有緩和，反而變得緊張。

二、信息提煉型1．題型特點(diǎn)：——這種類型的題目，要求考生通過對(duì)材料由表及里、由淺入深的分析、理解、歸納、概括，在去偽存真的基礎(chǔ)上提煉出材料中的有效信息，并得出某一重要的結(jié)論。2、能力要求：——考查考生分析、理解、歸納、概括、由表及里、由此及彼、去偽存真等處理材料的能力，是一種較高水平的測量考生思維能力的手段。3、解題方法：——這種材料型選擇題，時(shí)間和空間范圍是通過材料所攜帶的信息顯示出來的。時(shí)空范圍制約著解題的取向，對(duì)解題起著規(guī)定性作用。因此，必須首先弄清題目的時(shí)空范圍，并緊緊抓住材料的核心內(nèi)容進(jìn)行分析、提煉?！纠?】諾貝爾獎(jiǎng)獲得者道格拉斯·諾斯寫道:“假設(shè)一位古希臘人能被奇跡般地送到1750年的英國，他或她會(huì)發(fā)現(xiàn)許多熟悉的事物。不過，如果希臘人再晚兩個(gè)世紀(jì)被送來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己宛如置身于一個(gè)‘幻想’的世界，什么都不認(rèn)識(shí)，甚至什么都不理解?！弊髡咛岢龊笠环N假設(shè)的主要?dú)v史依據(jù)是

A．工業(yè)社會(huì)形成與發(fā)展B．人口爆炸性增長

C．經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加速D．各國間交往密切4、典型例題【解析】審題看時(shí)間，1750年和兩個(gè)世紀(jì)后，即1950年。與古代相比，工業(yè)文明時(shí)代在方方面都出現(xiàn)巨大的變化，不能為古希臘人所理解。B項(xiàng)僅指人口，涵蓋于A項(xiàng)中，B項(xiàng)過于單一，人口問題無法體現(xiàn)材料“什么都不認(rèn)識(shí)，甚至什么都不理解”；C項(xiàng)錯(cuò)在時(shí)間，全球化加速在20世紀(jì)90年代而非50年代；D項(xiàng)同樣過于單一，國際交往問題無法體現(xiàn)材料“什么都不認(rèn)識(shí)，甚至什么都不理解”。D項(xiàng)內(nèi)容也包括在A項(xiàng)中。正確答案是A?！纠?】馬基雅維利提出：“確立某種秩序的唯一途徑……就是建立一個(gè)君主制的政府：因?yàn)樵谀切┤嗣褚呀?jīng)徹底墮落、法律毫無約束力的地方，必須確立某種至高無上的權(quán)力。通過這種權(quán)力，以一雙高貴的手，以充分的專斷的力量，才有可能控制那些權(quán)勢之人過分的野心和腐敗。”這表明，馬基雅維利認(rèn)為

A．君主制是擺脫無序狀態(tài)的必然選擇

B．君主制是有序狀態(tài)下的最理想政權(quán)

C．君主的統(tǒng)治神圣而高貴

D．君主的統(tǒng)治必須合乎道德【解析】材料中的“確立某種秩序的唯一途徑”、“建立一個(gè)君主制的政府”、“必須確立某種至高無上的權(quán)力”、“才有可能控制”等敘述，均符合馬基雅維利《君主論》中建立君主制度的必然性的主張。材料認(rèn)為當(dāng)時(shí)的社會(huì)處于一種無序狀態(tài)，國家四分五裂，教會(huì)為所欲為，人民腐化墮落，因之呼喚專制王權(quán)，實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一。C項(xiàng)屬于君權(quán)神授觀點(diǎn)，BD明顯錯(cuò)誤，與材料不符。正確答案是A?！纠?】熱月政變后，巴黎街頭已聽不見“公民”與“女公民”的稱呼，彼此稱“先生”、“夫人”或“小姐”，人們不再吃“平等面包”，“革命廣場”改稱“協(xié)和廣場”。這些變化說明當(dāng)時(shí)的法國

A.社會(huì)秩序趨于常態(tài)B.經(jīng)濟(jì)生活恢復(fù)正常

C.王黨勢力重新抬頭D.男女社會(huì)地位平等【解析】本題考查熱月政變，屬于較難題。1794年熱月政變推翻雅各賓派的統(tǒng)治以后，熱月黨人清除雅各賓派的恐怖政策和激進(jìn)措施，結(jié)束過時(shí)的恐怖統(tǒng)治,恢復(fù)和建立資本主義正常統(tǒng)治秩序，鞏固革命成果。這是考生必須明確的。題干材料中稱呼等變化正體現(xiàn)了上述觀點(diǎn)，比較選項(xiàng)，B局限經(jīng)濟(jì)內(nèi)容，C、D易于排除。正確答案選A。【例4】南朝秀美靈動(dòng)，北朝剛健雄渾，南北文化共同孕育了唐代文化的新氣象。以下最能體現(xiàn)南方文化特征的是

A．初唐書法B．秦王破陣曲

C．飛天壁畫D．唐三彩【解析】B項(xiàng)的秦王破陣樂舞，體現(xiàn)的是北方剛健雄渾的特征，可排除。C項(xiàng)的敦煌飛天壁畫是敦煌藝術(shù)的標(biāo)志，風(fēng)格構(gòu)圖嚴(yán)密，色彩富麗，形象生動(dòng)，反映了大唐帝國的繁榮盛世和蓬勃生機(jī)，顯然不符合題意，亦可排除。唐代是中國封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期，經(jīng)濟(jì)上繁榮興盛，文化藝術(shù)上群芳爭艷，唐三彩就是這一時(shí)期產(chǎn)生的一種彩陶工藝品，它以造型生動(dòng)逼真、色澤艷麗和富有生活氣息而著稱，唐三彩器物形體圓潤、飽滿，體現(xiàn)唐代藝術(shù)的豐滿、健美、闊碩的特征，因此并不能體現(xiàn)出南方文化“秀美靈動(dòng)”的特征。正確答案是A。三、因果判斷型1．題型特點(diǎn)：——這種題型是根據(jù)材料將歷史事件中存在著的各種不同因素(原因、條件、結(jié)果等)列出，要求考生根據(jù)題目指向要求(根本的、直接的、主要的、次要的、主觀的、客觀的等)找出與上述因素相對(duì)應(yīng)的背景、原因、目的、結(jié)果。2．高考典例：【例1】1920年，梁啟超在《歐游心影錄》中談到“科學(xué)萬能說”時(shí)，認(rèn)為它“當(dāng)然不能像從前一樣的猖獗”。梁啟超之所以這樣說，是因?yàn)?/p>

A．科學(xué)技術(shù)在中國的傳播遇到阻礙

B．科學(xué)技術(shù)在歐洲的發(fā)展水平很高

C．科學(xué)技術(shù)在世界大戰(zhàn)中成為戰(zhàn)爭工具

D．科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度減緩【解析】題目提供的時(shí)間是1920年，而梁啟超先生從主張“科學(xué)萬能說”到否定這一學(xué)說，主要原因是1914～1918年的一戰(zhàn)使科技成為制造人類災(zāi)難的戰(zhàn)爭的工具。其他選項(xiàng)與題意均不符合。正確但是C?！纠?】1946年．美國前總統(tǒng)胡佛宣稱：“目前，只有我們能夠把自己的政策強(qiáng)加給世界?！?972年，美國總統(tǒng)尼克松發(fā)表聲明：“美國決心用一種新的彬彬有禮的態(tài)度來很好地傾聽北約伙伴的意見?！泵绹鴳B(tài)度變化的主要原因是

A．美國實(shí)力衰弱，尋求歐洲支持

B．古巴導(dǎo)彈危機(jī)爆發(fā)，美國尋求歐洲幫助

C．美歐關(guān)系惡化，美國力圖緩和

D．歐洲共同體建立，美國重視歐洲地位【解析】從材料可以看出美國外交政策，由1946年“把自己的政策強(qiáng)加給世界”，到1972年“彬彬有禮的態(tài)度來很好地傾聽北約伙伴的意見”，主要原因在于歐洲的聯(lián)合使歐洲的實(shí)力大大提升，沖擊了戰(zhàn)后的兩極格局，美國十分重視歐洲地位。1946年正值二戰(zhàn)結(jié)束后初期，美國完全取代英國成為世界霸主。歐洲由于接受美國歐洲復(fù)興計(jì)劃(馬歇爾計(jì)劃)，被迫唯美國馬首是瞻。20世紀(jì)70年代，西歐正在崛起，其對(duì)外奉行獨(dú)立自主的政策，資本主義世界形成美、日、西歐三足鼎立局面。美國對(duì)西歐國家的政策，取決于自身實(shí)力的變化。正確答案是D?！纠?】“齊人”“魯人”“楚人”這種表述，逐漸讓位于以行政區(qū)劃為籍貫的表述，造成這一變化的制度因素是

A.分封制 B.宗法制

C.郡縣制 D.三省六部【解析】本題考查中國古代政治制度，屬于中等題?！褒R人”“魯人”“楚人”是指西周的分封制。而關(guān)鍵要理解“以行政區(qū)劃為籍貫”，是指秦朝實(shí)行的郡縣制。秦始皇滅六國完成統(tǒng)一后，在全國范圍內(nèi)推行了郡縣制，分封制被徹底打破。要抓住限定詞“制度因素”。正確答案是C?！纠?】改革開放加速了中國的城市化進(jìn)程。1978年我國城市數(shù)量為193個(gè)，1997年為668個(gè)，其中以中小城市的增長最為迅速。這主要是由于

A.經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的崛起與發(fā)展

C.沿海港口城市的開放D.城市經(jīng)濟(jì)體制的改革【解析】城市是人類文明的標(biāo)志，是人們經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)生活的中心。中小城市的增長最為迅速，城市化的程度是衡量一個(gè)國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、科技水平的重要標(biāo)志，也是衡量國家和地區(qū)社會(huì)組織程度和管理水平的重要標(biāo)志。人口學(xué)把城市化定義為農(nóng)村人口轉(zhuǎn)化為城鎮(zhèn)人口的過程，是“人口向城市地區(qū)集中、或農(nóng)業(yè)人口變?yōu)榉寝r(nóng)業(yè)人口的過程”。從社會(huì)學(xué)的角度來說，城市化就是農(nóng)村生活方式轉(zhuǎn)化為城市生活方式的過程。經(jīng)濟(jì)學(xué)上從工業(yè)化的角度來定義城市化，就是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化為城市化大生產(chǎn)的過程。根據(jù)定義看，改革開放以來中小城鎮(zhèn)發(fā)展最快是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的結(jié)果。正確答案是B。3、能力要求：——主要考查分析理解、演繹推理、歸類概括、類比提煉等學(xué)科能力。4、解題方法：——要正確把握題干與備選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，弄清題干與備選項(xiàng)之間的因果位置，并聯(lián)系教材，注意區(qū)別根本原因和直接原因、主觀原因和客觀原因、內(nèi)因和外因、主要原因和次要原因、歷史原因和現(xiàn)實(shí)原因等概念。再根據(jù)題目的要求進(jìn)行分析判斷，最后選出正確的結(jié)論。（1）兩種表現(xiàn)形式：一種是前“果”后“因”——常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“原因是”“目的”“是為了”等，而在考查原因時(shí)又多進(jìn)行細(xì)化，如考查“根本原因”“直接原因”“歷史原因”“主觀原因”等。另一種是前“因”后“果”——常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“影響”“結(jié)果”等。（2）審題方法：一是要正確理解有關(guān)概念的含義，如原因方面要區(qū)別客觀原因和主觀原因、主要原因及次要原因、直接原因及間接原因、歷史原因及根本原因等。二是要注意歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，全面分析和把握影響歷史發(fā)展的各種因素。三是在做題時(shí)要準(zhǔn)確把握題干與備選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，弄清二者之間誰是因誰是果。（3）解題方法：①采取時(shí)間順序的方法判斷因果關(guān)系，時(shí)間在前者一定是因。②運(yùn)用基本理論的推理得出答案，如客觀存在決定主觀意識(shí)，那么客觀存在就是因，主觀意識(shí)是果。③類似的還有生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑等。1、根本原因：是指引起事物發(fā)展變化的諸多原因中起關(guān)健作用、決定作用的最重要的本質(zhì)原因。根本原因一般是生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、社會(huì)存在、階級(jí)本質(zhì)、客觀規(guī)律或是事物的內(nèi)因等?！纠}1】18世紀(jì)后期，在正當(dāng)?shù)闹杏①Q(mào)易中，中國始終處于出超地位的根本原因是

A．英國工業(yè)品很難在中國找到市場

B．中國自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位

C．中國手工業(yè)品的質(zhì)量優(yōu)于英國產(chǎn)品

D．清政府實(shí)行閉關(guān)政策【解析】自然經(jīng)濟(jì)是一種自給自足的、封閉的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。它既使外國工業(yè)品很難在中國找到市場，又是閉關(guān)鎖國政策的根源，閉關(guān)政策也會(huì)使英國工業(yè)品很難占領(lǐng)中國市場，顯然A、D兩項(xiàng)根源于B項(xiàng)，這又是一個(gè)局部與全局的關(guān)系，因此正確答案為B。【例2】

“四面楚歌”典出楚漢戰(zhàn)爭。西漢初期，“楚歌”在社會(huì)上風(fēng)行一時(shí)。這主要是因?yàn)?/p>

A．南方經(jīng)濟(jì)的影響B(tài)．統(tǒng)治集團(tuán)的更替

C．北方文化的衰落D．民族融合的結(jié)果【解析】西漢初期，“楚歌”在社會(huì)上風(fēng)行一時(shí)的主要原因在于布衣出身的劉邦打敗了勢力強(qiáng)大的對(duì)手項(xiàng)羽，并能根據(jù)當(dāng)時(shí)的形式采取與民休息的政策。西漢初期，南方經(jīng)濟(jì)并未很快恢復(fù)和發(fā)展，由此排除答案Ａ；漢初經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的同時(shí)，劉邦采取了一系列實(shí)現(xiàn)“大一統(tǒng)”措施，民族融合加強(qiáng)，說“北方文化的衰弱”不符合史實(shí)，“楚歌”風(fēng)行一時(shí)也并非是民族融合的結(jié)果?！纠}3】抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立后，國共兩黨仍存在斗爭的一面，根本原因是兩黨

A．代表的階級(jí)利益不同

B．在中國所處的政治地位不同

C．推行的抗戰(zhàn)路線不同

D．對(duì)日本侵略的認(rèn)識(shí)程度不同【解析】抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線能夠建立是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中日民族矛盾上升成主要矛盾。但這并不意味著國共兩黨間的矛盾消除。按照馬克思主義關(guān)于“階級(jí)”的論述：一個(gè)階級(jí)總是為本階級(jí)利益服務(wù)的觀點(diǎn)，國共兩黨分屬不同階級(jí)，因而必然代表不同階級(jí)的利益。這也就是國共兩黨在“團(tuán)結(jié)”抗日的同時(shí)會(huì)伴隨著不斷“斗爭”的原因。故答案為A。2、主要原因：是指在事物發(fā)展變化的各種原因中占支配地位，起主導(dǎo)作用的原因。而在人為和自然因素、內(nèi)因和外因中，人為因素和內(nèi)因是主要原因。主要原因不一定是根本原因，通常主要原因一般不與根本原因并列于題中。另外，命題中“最主要的原因”實(shí)踐中等同于“根本原因”?！纠}1】鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的主要原因是

A．英國實(shí)力雄厚B．清朝政治腐敗

C．英軍炮利船堅(jiān)D．清軍武器低劣【解析】根據(jù)內(nèi)因是主要原因的原理，先排除A、C。D項(xiàng)講述的是鴉片戰(zhàn)爭時(shí)中國戰(zhàn)敗的軍事方面的原因，B項(xiàng)講的是清朝深層面的政治方面的戰(zhàn)敗原因，顯然答案應(yīng)選B?！纠}2】維新變法運(yùn)動(dòng)興起的最主要的因素是

A．民族資本主義的初步發(fā)展

B．民族危機(jī)的進(jìn)一步加深

C．光緒帝大力支持

D．康、梁等人的宣傳和發(fā)動(dòng)【例題3】太平天國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的主要原因是

A、廣西出現(xiàn)嚴(yán)重的自然災(zāi)害

B、清朝封建統(tǒng)治腐朽

C、列強(qiáng)侵華加重了人民的負(fù)擔(dān)

D、農(nóng)民階級(jí)具有強(qiáng)列的革命性【解析】“最主要的原因”等同于“根本原因”?！熬S新變法運(yùn)動(dòng)”是資本主義政治運(yùn)動(dòng)，按經(jīng)濟(jì)決定政治的原理可以推斷答案應(yīng)為A?！窘馕觥緼項(xiàng)是自然因素，不能成為主要原因。再按內(nèi)因、外因的原理，答案應(yīng)選B。3、直接原因：是指引起事物發(fā)展變化的近期表面現(xiàn)象，不經(jīng)過中間事物和中介環(huán)節(jié)。一般是分析出時(shí)間關(guān)系或邏輯關(guān)系上最為接近的因素?！纠}1】中國的無產(chǎn)階級(jí)早于中國的資產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)生的直接因素是

A、自然經(jīng)濟(jì)的解體早于資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生

B、傳統(tǒng)資本主義萌芽的發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙

C、外國資本主義打開中國大門 D、自給自足的自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位【解析】隨著外國資本主義的侵入，中國的無產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)生于19世紀(jì)40、50年代的外商企業(yè)里。因而C項(xiàng)是最為直接的原因?！纠}2】1939年，國民政府政策重心發(fā)生轉(zhuǎn)移的直接原因是 A、國民黨軍隊(duì)在戰(zhàn)場上接連失利

B、汪精衛(wèi)集團(tuán)叛國導(dǎo)致國民黨分裂

C、日本實(shí)行以政治誘降為主的政策

D、英美的注意力集中于歐洲戰(zhàn)場【解析】抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段后，日軍由于戰(zhàn)線太多等原因，侵華戰(zhàn)略進(jìn)行了重大調(diào)整。由原來軍事打擊國民黨為主轉(zhuǎn)為軍事上重點(diǎn)打擊中共領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗日力量，而對(duì)國民黨施行以軍事打擊為輔，政治誘降為主的政策。這直接導(dǎo)致了在1939年的國民黨黨五屆五中全會(huì)上，國民黨“政策重心發(fā)生轉(zhuǎn)移”，由抗戰(zhàn)初期的積極抗日轉(zhuǎn)為消極抗日，積極反共。因而答案應(yīng)為C。4、主觀原因：是指在歷史事物的諸原因中，與事件中俄所在的階級(jí)、階層、團(tuán)體、個(gè)人的主觀意識(shí)密切相關(guān)的那一方面因素?！纠}】一戰(zhàn)期間中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主觀原因

A、辛亥革命后實(shí)業(yè)救國思潮影響

B、政府的大力扶持

C、帝國主義暫時(shí)放松了經(jīng)濟(jì)侵略

D、新文化運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)【解析】此題錯(cuò)選為B、D項(xiàng)的可能性不大，實(shí)踐中不少同學(xué)由于做題肓目求速度而易錯(cuò)為C。一戰(zhàn)期間，帝國主義因在歐洲忙于戰(zhàn)事，暫時(shí)放松了對(duì)中國經(jīng)濟(jì)侵略，這也成為中國資本主義得到短暫“春天”的重要原因，但這屬客觀原因。答案應(yīng)為A項(xiàng)。5、客觀原因：是指獨(dú)立存在于人的意識(shí)之外的原因。【例題】二戰(zhàn)后，美國推行冷戰(zhàn)政策的客觀原因是

A．《聯(lián)合國憲章》的約束

B．擁有強(qiáng)大的軍事力量

C．稱霸世界的需要

D．蘇聯(lián)軍事、政治實(shí)力強(qiáng)大【點(diǎn)撥】解答此題的關(guān)鍵是要弄清“客觀原因”這個(gè)概念，客觀原因是同主觀原因相對(duì)的，有兩種理解：一、人的因素特別是人的思想方面的因素是主觀原因，而其它的影響歷史發(fā)展的各種歷史事件是客觀原因。二、自身的因素通稱主觀原因，而自身以外的其它因素是客觀原因。在此題中提到的客觀原因就是指自身以外的因素?！窘馕觥看祟}中B、C兩項(xiàng)是美國推行冷戰(zhàn)政策的原因，但都屬于主觀方面的，不是客觀原因，而A項(xiàng)本身不符合史實(shí)。當(dāng)時(shí)由于蘇聯(lián)軍事、政治實(shí)力強(qiáng)大，美國既要制約蘇聯(lián)，又不愿意同蘇聯(lián)進(jìn)行戰(zhàn)爭，所以推行了冷戰(zhàn)政策。答案應(yīng)為D6、“主要目的”、“根本目的”：——“主要目的”是指當(dāng)事者想要達(dá)到的各種境地和希望實(shí)現(xiàn)的各種結(jié)果中占支配地位，起主導(dǎo)作用的目的?！案灸康摹币话阒府?dāng)事者從其階級(jí)本性（立場）、階層（集團(tuán)）利益、民族利益或所處的歷史環(huán)境等方面出發(fā)所要達(dá)到的最終結(jié)果。解答這類選擇題的關(guān)鍵之一就在于正確理解它們各自的含義。

【例題1】宋太祖從地方軍隊(duì)中挑選精壯士兵編入禁軍主要是為了

A．加強(qiáng)中央集權(quán) B．消滅割據(jù)政權(quán)

C．防御遼兵進(jìn)攻 D．節(jié)省軍費(fèi)開支【解析】本題考查的是主要目的。在四個(gè)被選項(xiàng)中，除D項(xiàng)外都是宋太祖建立禁軍的目的。哪一個(gè)目的更為主要一些呢？這就要分析A、B、C三個(gè)史實(shí)哪一個(gè)占支配地位，起主導(dǎo)作用，即哪一個(gè)更有利于鞏固宋太祖的統(tǒng)治。如果沒有中央集權(quán)的加強(qiáng)，宋太祖的地位就會(huì)失去保障，就會(huì)出現(xiàn)另外一個(gè)“陳橋兵變”。如果這樣，消滅其它割據(jù)政權(quán)和防御遼兵進(jìn)攻對(duì)宋太祖來說也就失去了實(shí)際意義。故而正確答案為A項(xiàng)?！纠}2】1961年我國對(duì)國民經(jīng)濟(jì)實(shí)行“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的方針，主要是為了

A．克服嚴(yán)重的自然災(zāi)害

B．鞏固“反右傾”斗爭的成果

C．解決農(nóng)副產(chǎn)品供應(yīng)緊張問題

D．糾正“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤【解析】“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的八字方針的中心是調(diào)整，即按照實(shí)際情況降低工農(nóng)業(yè)指標(biāo)，調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)比例關(guān)系，建立國民經(jīng)濟(jì)新的平衡。而工農(nóng)業(yè)指標(biāo)過高正是“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤的具體表現(xiàn)，所以盡管這一方針有助于克服嚴(yán)重的自然災(zāi)難、有助于解決農(nóng)副產(chǎn)品供應(yīng)緊張問題，但起著主導(dǎo)作用的目的則是為了糾正“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤。故答案為D項(xiàng)。

【例題3】隋煬帝開鑿大運(yùn)河的根本目的是

A．攻打高麗 B．巡游江南

C．鞏固統(tǒng)一局面 D．搜括各地財(cái)富【解析】本題的四個(gè)被選項(xiàng)都可以說是大運(yùn)河開鑿的目的，但哪一個(gè)目的是根本的呢？這要看哪一個(gè)目的是隋煬帝所代表的地主階級(jí)政權(quán)在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境方面所要達(dá)到的最終結(jié)果。大運(yùn)河開鑿時(shí)，正是我國長期分裂局面剛結(jié)束不久，鞏固統(tǒng)一的局面理應(yīng)成為統(tǒng)治階級(jí)的頭等大事。而大運(yùn)河的開鑿從政治上、經(jīng)濟(jì)上、文化上加強(qiáng)了南北的交流，鞏固了全國的統(tǒng)一，故答案為C項(xiàng)。

【例題4】蘇俄實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策的根本目的是

A．消除戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的不利影響

B．建立社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

C．加強(qiáng)無產(chǎn)階級(jí)對(duì)經(jīng)濟(jì)的指導(dǎo)

D．平息工人罷工和農(nóng)民暴動(dòng)【解析】新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施表明，列寧和布爾什維克黨放棄了從戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策直接過渡到社會(huì)主義的設(shè)想和實(shí)踐，開始從國情出發(fā)，探索向社會(huì)主義過渡的新途徑。顯然，史實(shí)A、D不是其所要達(dá)到的終極結(jié)果。史實(shí)C項(xiàng)并存于蘇俄的其它經(jīng)濟(jì)政策中，主要反映了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程中的特點(diǎn)。通過比較，可得出正確答案為B項(xiàng)。

四、比較型1．題型特點(diǎn)：——這種題型是通過材料的形式，將兩個(gè)或兩個(gè)以上的歷史現(xiàn)象(諸如事件、人物、典章制度等)置于一處進(jìn)行類比、對(duì)比，由考生從備選項(xiàng)中找出符合題意的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)，找出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)形成的原因。2、能力要求：——要求考生對(duì)重要的歷史現(xiàn)象、歷史事件、歷史人物進(jìn)行較為全面的分析、對(duì)比，認(rèn)識(shí)相關(guān)歷史事實(shí)之間的聯(lián)系與區(qū)別，形成正確的歷史概念?！ㄟ^比較歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史人物，考生在剖析歷史的過程中認(rèn)識(shí)歷史、掌握知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)自己多角度、多層次的思維能力。3、解題方法：——掌握基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉比較的內(nèi)容；準(zhǔn)確地把握歷史事件、歷史現(xiàn)象及歷史人物的內(nèi)涵和外延；對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，把握事件發(fā)生的前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，從而構(gòu)建歷史知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系；在全面把握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上確立比較項(xiàng)，找到比較的著力點(diǎn)。4．高考典例：【例1】以下兩圖是歐洲某一城市的街景。圖4攝于1961年8月，圖5攝于1989年11月之后。它們分別反映的是A．冷戰(zhàn)開始和兩極格局消亡B．大國對(duì)峙加強(qiáng)和國家統(tǒng)一

C．軍事沖突加劇和政權(quán)更迭D．民族矛盾激化和暫時(shí)緩解【解析】本題解題的關(guān)鍵是從圖中提取有效信息。第一幅圖是柏林墻的修建，第二圖是柏林墻的拆除。A項(xiàng)迷惑性較大，但兩極格局消亡是在1991年蘇聯(lián)解體后。審題看時(shí)間，1961年，冷戰(zhàn)早已開始，軍事沖突沒有加劇。而柏林墻的問題不屬于民族問題?！纠?】遼與西夏分別是契丹與黨項(xiàng)建立的少數(shù)民族政權(quán)，兩者的相似之處是

A．兩族均源出秦漢時(shí)期的東胡

B．創(chuàng)立政權(quán)在宋朝建立之后

C．仿漢字結(jié)構(gòu)創(chuàng)制本民族文字

D．均曾與北宋結(jié)為兄弟之國【解析】東胡是一個(gè)古老的游牧為主的民族，自商代初年到西漢，東胡存在了大約1300年。秦漢之際，東胡逐漸衰落。公元前206年，東胡被匈奴冒頓單于擊敗，余部聚居烏桓山和鮮卑山，形成后來的烏桓族與鮮卑族。從此東胡的名字從歷史上消失。因此可以排除Ａ答案。遼政權(quán)存在時(shí)間是916—1125年，西夏政權(quán)存在時(shí)間是1038—1227年，而北宋起止時(shí)間是960年—1127年，因此答案Ｂ錯(cuò)誤。遼宋澶淵之盟雙方約為兄弟之國，而宋夏議和后，元昊取消帝號(hào)，北宋冊(cè)封元昊為夏國主，不能說成約為兄弟之國。而答案C根據(jù)教材所學(xué)為正確答案?！纠?】馮桂芬在《校邠廬抗議》中提出：“以中國之倫常名教為原本，輔以諸國富強(qiáng)之術(shù)。”下列人物中，其主張與馮桂芬的觀點(diǎn)相似的是

A.龔自珍B.洪仁玕

C.李鴻章D.嚴(yán)復(fù)【解析】本題考查洋務(wù)派與早期維新派的觀點(diǎn)。材料含義為典型的“中學(xué)為體，西學(xué)為用”思想，“中國之倫?！奔粗袊鴤鹘y(tǒng)的封建制度，此所謂根本，再“輔以諸國富強(qiáng)之術(shù)”，即引進(jìn)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，顯然屬于洋務(wù)派觀點(diǎn)；而馮桂芬屬于早期維新派，是從洋務(wù)派分化出來的。此題迷惑性最大的是D項(xiàng)維新派人物嚴(yán)復(fù)，不認(rèn)真閱讀材料就會(huì)出錯(cuò)。正確答案是C。【例4】1950年中蘇兩國簽署《中蘇友好同盟互助條約》，2001年中俄等六國簽署《上海合作組織成立宣言》。這兩次外交活動(dòng)表明中國始終

A.堅(jiān)定奉行友好結(jié)盟政策

B.堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交方針

C.積極開展多邊外交活動(dòng)

D.堅(jiān)決打擊國際恐怖主義勢力【解析】本題考查的是現(xiàn)代中國的外交關(guān)系。A項(xiàng)進(jìn)入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，中國才奉行不結(jié)盟政策；C項(xiàng)新中國成立初期，我們實(shí)行的是“一邊倒”的外交策略，國際上美國等主要資本主義國家對(duì)中國采取敵對(duì)封鎖政策；D項(xiàng)1950年沒有涉及，只能選B項(xiàng)。【例5】近代以來，英、德兩國通過不同方式，先后確立了君主立憲制。以下關(guān)于兩國政治制度相同點(diǎn)的敘述，正確的是

A.君主為國家最高元首

B.內(nèi)閣首腦對(duì)君主負(fù)責(zé)

C.議會(huì)是國家權(quán)力中心

D.帶有鮮明的專制色彩【解析】英、德兩國通過革命或戰(zhàn)爭先后確立了君主立憲制，兩國君主都為國家元首；但是英國的君主“統(tǒng)而不治”。B項(xiàng)德國內(nèi)閣首腦對(duì)君主負(fù)責(zé)，而英國內(nèi)閣首相不對(duì)女王負(fù)責(zé)，只對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。C項(xiàng)是英國的，不符合德國，因?yàn)榈聡膰覚?quán)力掌握在皇帝和首相手中。D項(xiàng)符合德國，皇帝帶有鮮明的專制色彩，這個(gè)不符合英國。正確的是A項(xiàng)?！纠?】1910—1917年墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命與中國辛亥革命的不同之處是

A.具有反帝反封建的性質(zhì) B.面臨外國勢力的干涉

C.頒布資產(chǎn)階級(jí)民主憲法 D.兩次推翻反革命政權(quán)【解析】本題考查中外資產(chǎn)階級(jí)革命的比較，屬于較難題。本題旨在考查考生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識(shí)和辨析的能力。1910年，墨西哥爆發(fā)革命，迪亞斯的統(tǒng)治被推翻。但國內(nèi)的反革命勢力在美國的支持下又發(fā)動(dòng)政變，建立反革命政權(quán)。不久，以工農(nóng)為主體的武裝力量，再一次推翻反革命政權(quán)，挫敗了美國的干涉。中國的辛亥革命首先在武昌取得成功，武昌起義后建立了湖北軍政府，1912年3月，袁世凱在北京就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)。辛亥革命的勝利果實(shí)被袁世凱篡奪了。故D項(xiàng)符合題意。五、程度型(最佳型)1．題型特點(diǎn)：——這種題型是依據(jù)所選材料，在設(shè)計(jì)的備選項(xiàng)中，有的部分符合、有的基本符合、有的全部符合題干要求的標(biāo)準(zhǔn)，這些備選項(xiàng)的內(nèi)容與題干要求的標(biāo)準(zhǔn)之間，都有一定程度的內(nèi)在聯(lián)系；——考生必須通過分析和比較，才能從中選擇出完全符合題干要求標(biāo)準(zhǔn)的那個(gè)“最佳”選項(xiàng)。2、能力要求：——考查考生分析、理解、辨析、闡釋歷史問題的能力。3、解題方法：①運(yùn)用程度比較法。就是把試題所出示的四個(gè)選項(xiàng)作程度比較，按題目要求排列出四個(gè)選項(xiàng)的頻率、大小、高低、長短、重要性等，找出最佳答案。排列應(yīng)從試題的限制詞、關(guān)鍵詞著眼。②運(yùn)用題眼突破法。就是對(duì)試題中的重點(diǎn)詞進(jìn)行分析，這些重點(diǎn)詞往往是著重強(qiáng)調(diào)某些方面的要求的，突破了這些重點(diǎn)詞也就找到了解題的題眼。③運(yùn)用史實(shí)排除法。就是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)(正確史實(shí))，找出符合題意的選項(xiàng)，排除不符合題意的選項(xiàng)，從而得出正確的答案來。④運(yùn)用假想推論法。就是先假設(shè)某一備選項(xiàng)的結(jié)論是正確或錯(cuò)誤的，然后運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析、判斷、推理、論證，得出正確的結(jié)論?！纠?】至20世紀(jì)初，“外貨風(fēng)行，土布漸歸淘汰”，洋布戰(zhàn)勝土布，最根本的武器是

A.洋布外觀漂亮B.洋布廣告充斥

C.洋布引領(lǐng)時(shí)尚D.洋布價(jià)格低廉【解析】本題考查近代西方列強(qiáng)對(duì)中國的的經(jīng)濟(jì)侵略，屬于中等題。依據(jù)所學(xué)知識(shí)分析出：20世紀(jì)初，西方主要資本主義國家大都完成了兩次工業(yè)革命，洋布屬于機(jī)器化生產(chǎn)出的產(chǎn)品，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，單位時(shí)間里的效率高，成本低，價(jià)格自然低，是戰(zhàn)勝土布的最根本原因。其他原因是次要原因。正確答案是D。4.典型例題

影響表2漢代至宋代南北方戶數(shù)變化的主要因素是

A．朝代時(shí)間長短B．王朝力量強(qiáng)弱

C．疆域面積大小D．經(jīng)濟(jì)格局變化【例2】【解析】本題考查學(xué)生閱讀表格、分析理解和提取信息的能力。從表格中可以看出從漢至宋南方戶數(shù)總體上呈增長趨勢，而北方相反。只有晉太康元年略有起伏。戶數(shù)變化主要與我國古代經(jīng)濟(jì)中心的逐漸南移有關(guān)，A、B、C答案屬于次要原因或表面現(xiàn)象，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，不難選出正確答案?！纠?】修筑大京九鐵路是中華民族的一個(gè)“世紀(jì)夢”。上世紀(jì)90年代，這個(gè)“夢”僅用3年時(shí)間就變成現(xiàn)實(shí)。其主要原因是

A．國家財(cái)政已能提供充裕的資金

B．改革開放后綜合國力的迅速提高

C．國家已具備自主設(shè)計(jì)施工的能力

D．國家加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要【解析】A項(xiàng)是前提；B項(xiàng)是根本原因，即主要原因；C項(xiàng)是客觀原因；D項(xiàng)是主觀原因。正確答案是B。六、揭示本質(zhì)型1．題型特點(diǎn)：——這種題型是通過用材料創(chuàng)設(shè)新情境的形式，要求考生能夠透過材料的表象，深入地揭示歷史發(fā)展進(jìn)程的本質(zhì)(或?qū)嵸|(zhì))。2、能力要求：——考查考生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法，透過歷史現(xiàn)象把握歷史本質(zhì)的能力。這是考生必備的歷史學(xué)科能力。3、解題方法：——本質(zhì)是指事物本身所固有的，決定事物性質(zhì)、面貌和發(fā)展的根本屬性。事物的本質(zhì)是隱蔽的，是通過現(xiàn)象表現(xiàn)出來的，不能用簡單的直觀方法去認(rèn)識(shí)，必須透過現(xiàn)象掌握本質(zhì)?！爬v史事件的本質(zhì)的一般方法是先確立所要表述的歷史事件的主體，再確立其本質(zhì)屬性，再加上其本質(zhì)或目的，最后指出事件屬性。4．高考典例：【例1】1960年．法國總統(tǒng)戴高樂聽到法國首次成功試驗(yàn)原子彈的消息后高呼：“法國萬歲!從今天早上起，她更加強(qiáng)大了、更加驕傲了?！蹦軌蚝瓦@一情境聯(lián)系起來的是

A．世界政治的多極格局最終形成

B．西歐國家的復(fù)興和兩極格局的削弱

C．歐共體形成和經(jīng)濟(jì)全球化加強(qiáng)

D．西歐國家的衰落和美國霸權(quán)的穩(wěn)固【解析】從題目提供的時(shí)間來看，能夠體現(xiàn)1960年即20世紀(jì)60年代歷史本質(zhì)特征的選項(xiàng)只有B項(xiàng)。A項(xiàng)不正確，直到現(xiàn)在多極格局也未最終形成。C項(xiàng)前半部分發(fā)生在1967年，后半部分發(fā)生在20世紀(jì)90年代后。D項(xiàng)發(fā)生在二戰(zhàn)后。正確答案是B?！纠?】1869年，《教會(huì)新報(bào)》的一篇文章寫道：“外國生產(chǎn)皆歸男醫(yī)接生，雖經(jīng)此例，似不成規(guī)矩?！袣w男醫(yī)，女歸女醫(yī)，豈不至善也!”材料反映出當(dāng)時(shí)的中國

A．雖已開放，但人們思想還比較保守

B．西方男女平等觀念逐漸深入人心

C．舊的風(fēng)俗習(xí)慣受到西方民主思潮的沖擊

D．人們難以接受西方醫(yī)學(xué)知識(shí)【解析】題目提供的有效信息中，“似不成規(guī)矩”、“男歸男醫(yī)，女歸女醫(yī)”只能夠反映19世紀(jì)60、70年代中國半殖民地半封建社會(huì)正在加深的本質(zhì)特征。B、C、D項(xiàng)均與題中的時(shí)代特征不相符合。正確答案是A。【例3】洋務(wù)派與頑固派的爭辯，其核心是

A．根本目的之爭B．治國方略之爭

C．新舊道德之爭D．政治體制之爭【解析】洋務(wù)派與頑固派之爭主要體現(xiàn)在用何種方式來維護(hù)清王朝的統(tǒng)治，是原封不動(dòng)地維護(hù)清朝統(tǒng)治，還是學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)來維護(hù)清朝統(tǒng)治，這集中反映在治國方略方面的差異。新舊道德之爭在新文化運(yùn)動(dòng)中，政治體制之爭主要是維新派和頑固派之間關(guān)于在中國實(shí)行何種政治制度之爭。正確答案是B?！纠?】1900年以后在天津老城南門外（南市一帶）出現(xiàn)了租界與天津地方當(dāng)局均不實(shí)施管理并一度畸形繁榮的地區(qū)，俗稱“三不管”。這本質(zhì)上反映出近代天津城市的

A．封建落后性B．治安管理的不合理性

C．半殖民地半封建性D．建設(shè)的散亂隨意性【解析】本題考查近代中國淪為半殖民地半封建性，屬于較難題?！叭还堋钡貐^(qū)“租界與天津地方當(dāng)局均不實(shí)施管理”是在半殖民地斗封建的社會(huì)才有出現(xiàn)的現(xiàn)象。這樣的地區(qū)一度畸形繁榮進(jìn)一步證明中國近代城市的半殖民地半封建性。題中B項(xiàng)只是表象的體現(xiàn)，A、D項(xiàng)均不符合題意，只有C項(xiàng)體現(xiàn)了20世紀(jì)初期中國社會(huì)的本質(zhì)特征。C項(xiàng)是正確答案。七、分析評(píng)價(jià)型1．題型特點(diǎn)：——這種題型主要是通過材料的形式，要求考生依據(jù)已有的知識(shí)，結(jié)合馬克思主義的基本理論，對(duì)材料所涉及的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象進(jìn)行闡釋、評(píng)判和估價(jià)，得出符合實(shí)際的理性認(rèn)識(shí)。2、能力要求：——考查考生評(píng)判、估價(jià)歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象的能力，是歷史學(xué)科能力中較高的能力之一。3、解題方法：——準(zhǔn)確理解和把握材料的內(nèi)涵和外延，了解歷史事件、歷史現(xiàn)象發(fā)生的歷史背景，熟知?dú)v史人物的重大活動(dòng)及其階級(jí)屬性，注意歷史材料所反映的階段特征。——試題一般有“說明”“反映”“表明”等提示語。4．高考典例：【例1】張之洞說：“臣愚以為華民所需外洋之物，必應(yīng)悉行仿造，雖不盡斷來源，亦可漸開風(fēng)氣?！边@表明他主張

A．仿效西方政治制度

B．興辦近代軍事工業(yè)

C．創(chuàng)辦近代民用工業(yè)

D．學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)【解析】抓關(guān)鍵詞“華民”、“仿造”、“漸開風(fēng)氣”等，張之洞屬地主階級(jí)洋務(wù)派的代表人物，他不可能主張西方政治制度的，所以不選A；“華民所需外洋之物，必應(yīng)悉行仿造”，應(yīng)該是與民生有關(guān)的，B也不選；D西方自然科學(xué)沒涉及到。故C項(xiàng)與題意相符?！纠?】如果看到右側(cè)漫畫，下列人物中最為憤慨的可能是

A.魏源B.林則徐

C洪仁玕D.嚴(yán)復(fù)【解析】關(guān)鍵是對(duì)漫畫及文字的理解：漫畫是諷刺達(dá)爾文的進(jìn)化論的，達(dá)爾文的頭腦有人類進(jìn)化理論，但是身子卻是猴子的，判斷出漫畫的寓意是反對(duì)他提出的進(jìn)化論觀點(diǎn)。從時(shí)間上來判斷，1859年達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》，1871年發(fā)表《人類的起源》，嚴(yán)復(fù)屬于資產(chǎn)階級(jí)的知識(shí)分子，是進(jìn)化論引入中國的第一人，也是該理論的堅(jiān)定的支持者。他對(duì)達(dá)爾文的進(jìn)化論是贊同的；所以他對(duì)該漫畫最為憤慨。正確答案是D?！纠?】韓國建立后，仿效歐美政治體制，經(jīng)濟(jì)發(fā)展遲緩。20世紀(jì)60年代初，軍人集團(tuán)執(zhí)掌政權(quán)，實(shí)行威權(quán)政治，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。進(jìn)入90年代后，韓國確立了政黨政治。這反映出在韓國

A.只有威權(quán)政治才能干預(yù)經(jīng)濟(jì)

B.歐美式政治體制不適合發(fā)展經(jīng)濟(jì)

C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與推行政黨政治必須同步

D.民主體制的確立需要相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)【解析】20世紀(jì)50年代韓國經(jīng)濟(jì)從崩潰的邊緣走向復(fù)蘇，60年代韓國成功地推行了外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，開始實(shí)施第一個(gè)五年經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃，70年代躋身于新興工業(yè)國行列，80年代發(fā)展成為國際市場上一個(gè)具有競爭力的國家，90年代開始把進(jìn)入發(fā)達(dá)國家行列作為努力目標(biāo)。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，選項(xiàng)ABC明顯錯(cuò)誤。正確答案是D?！纠?】如果我們把經(jīng)濟(jì)全球化看作是一個(gè)不同國家和地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)的過程，那么下列論斷正確的是

A、經(jīng)濟(jì)全球化是自新航路開辟以來就存在的現(xiàn)象

B、經(jīng)濟(jì)全球化給各國帶來了同樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)果

C、二戰(zhàn)后兩大陣營的建立大大加速了經(jīng)濟(jì)全球化

D、各國之間人口遷移的增多不是經(jīng)濟(jì)全球化的標(biāo)志【解析】本題考查經(jīng)濟(jì)全球化，屬于較難題。經(jīng)濟(jì)全球化過程中，發(fā)達(dá)國家是最大的受益國，發(fā)展中國家面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)，排除B；二戰(zhàn)后兩大陣營的對(duì)立影響全球化進(jìn)程排除C；經(jīng)濟(jì)全球化有五大標(biāo)志,即生產(chǎn)要素的全球化、產(chǎn)品市場的全球化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的全球化、經(jīng)營理念的全球化和經(jīng)貿(mào)規(guī)則的全球化.排除D。正確答案是A。八、圖表型

1．題型特點(diǎn)：——這種題型主要是通過圖片或表格的形式來呈現(xiàn)歷史發(fā)展進(jìn)程，并要求考生根據(jù)圖片或表格，揭示、判斷、歸納、概括歷史事件、歷史現(xiàn)象的名稱、產(chǎn)生原因、目的、性質(zhì)、特點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果和影響等內(nèi)容。2、能力要求：——可以考查前面七種類型的材料型選擇題所能考查到的能力。3、解題方法：①以圖表為主要依據(jù)。這類試題的解答必須立足于圖表，其答案大多來源于圖表。分析圖表可以先分析其表層信息，然后分析其深層信息(透過現(xiàn)象看本質(zhì))。其關(guān)鍵在于利用圖表，發(fā)現(xiàn)圖表所反映的歷史事件、歷史現(xiàn)象的本質(zhì)。②以文字補(bǔ)充材料為突破口。高考選擇題中的圖表一般都有一些文字說明材料，這些文字材料是解題的又一重要信息源。要運(yùn)用文字材料所反映的歷史階段特征、圖表說明，透析事件發(fā)生、發(fā)展的原因和結(jié)果，從而找出所需要的信息來。③要著重分析圖表所反映的歷史事件、歷史現(xiàn)象的相關(guān)信息是上升的還是下降的，是起伏發(fā)展、曲折前進(jìn)的還是總體向前的。而分析趨勢成因則主要是依據(jù)文字材料和所學(xué)的知識(shí)，立足于教材。④立足于圖表所反映的歷史事件、歷史現(xiàn)象，通過圖表所反映的歷史事件和歷史現(xiàn)象，把握其共同的內(nèi)容、要點(diǎn)?！纠?】圖6是北京廣安門橋北的，薊城紀(jì)念柱。《禮記》載：“武王克殷反商，未及下車，而封黃帝之后于薊?！迸c薊城建立相關(guān)的制度是

A.禪讓制B.井田制

C.分封制D.郡縣制【解析】解題關(guān)鍵是抓住題干中的“武王克殷反商”、“封黃帝之后于薊”等有效信息限定詞。這些信息告訴考生西周時(shí)期周武王攻克商朝都城殷，建立諸侯國薊，分封黃帝為國君。分封制開始于西周。A項(xiàng)所述符合原始社會(huì)史實(shí)，排除。B項(xiàng)是西周的經(jīng)濟(jì)制度，排除。D項(xiàng)開始于秦朝，排除。故正確選擇C項(xiàng)。4．高考典例：【例2】右圖是一本連環(huán)畫的封面，該書講述了孫家莊農(nóng)民孫志剛的故事，圖中的“社”指的是

華東人民美術(shù)出版社1953年4月出版A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的合作組織

B.公私合營的生產(chǎn)組織

C.人民公社的生產(chǎn)組織

D.包產(chǎn)到組的生產(chǎn)組織【解析】本題考查建國后的社會(huì)主義改造。抓住連環(huán)畫圖片里的信息，第一：孫家莊的孫志剛是農(nóng)民，不是工人；第二：1953年是三大改造的開始，初步建立起農(nóng)業(yè)生產(chǎn)社，走集體化道路（見教材40頁）；而公私合營屬于對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造；人民公社是1958年出現(xiàn)的；包產(chǎn)到組屬于1978年以后出現(xiàn)的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。不符合題目要求。正確答案是A?！纠?】下表為1870—1900年世界鐵路發(fā)展?fàn)顩r（單位：千米）年份世界總里程歐洲美國187021000010500085277188037300016900014400018906170002240002690001900790000284000320133表中信息反映的情況不包括

A．30年間美國鐵路發(fā)展超過歐洲總和

B．1870年歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)處于領(lǐng)先地位

C．鐵路的發(fā)展擴(kuò)大了歐美之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系

D．歐洲地區(qū)內(nèi)及美國國內(nèi)貿(mào)易不斷擴(kuò)大【解析】本題考查19末—20世紀(jì)初世界鐵路發(fā)展?fàn)顩r，屬于較難題。材料主要是鐵路里程的發(fā)展。從鐵路里程的變化上，A能直接表現(xiàn)出來；1870年歐洲領(lǐng)先于美國，能側(cè)面體現(xiàn)B；鐵路是陸路運(yùn)輸，能推動(dòng)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)或貿(mào)易擴(kuò)大，但材料并不能體現(xiàn)歐洲與美國之間的聯(lián)系擴(kuò)大。該題的正確答案是C?！纠?】圖5為歷史上某次戰(zhàn)爭的形勢圖。該圖所示戰(zhàn)局的時(shí)間是

A.1812年B.1914年

C.1918年D.1941年【解析】本題考查十月革命勝利，先讀懂圖片再分析，屬于較難題。該圖上奧匈帝國告訴了我們時(shí)間在一戰(zhàn)期間，選項(xiàng)B、C符合，但圖中陰影部分原屬俄國范圍，現(xiàn)為德國占領(lǐng)，依據(jù)所學(xué)知識(shí)，十月革命勝利時(shí)，蘇維埃俄國迫切需要退出戰(zhàn)爭贏得和平，1918年3月，蘇俄政府在布列斯特與德國簽訂和約，規(guī)定波蘭、立陶宛、白俄羅斯和愛沙尼亞的一部分屬德軍占領(lǐng)。正確答案是C?！纠?】（對(duì)圖7反映的信息理解準(zhǔn)確的是

A．國際聯(lián)盟在巴黎和會(huì)上誕生

B．英法操縱國際聯(lián)盟

C．美國無法實(shí)現(xiàn)操國際聯(lián)盟計(jì)劃

D．國際聯(lián)盟不能維護(hù)戰(zhàn)后和平【解析】本題考查美國利用國際聯(lián)盟達(dá)到稱霸世界的目的，屬于較難題。美國原本希望通過國際聯(lián)盟達(dá)到稱霸世界的目的，但由于英法的反對(duì)，其目的并沒有達(dá)到，美國并沒有加入加際聯(lián)盟，美國的希望破滅。正確答案是C。【例6】圖6照片攝于1945年的一次會(huì)議，這次會(huì)議的重要內(nèi)容之一是

A．宣布決不再法西斯國家單獨(dú)媾和

B．決定蘇聯(lián)參加對(duì)戰(zhàn)后歐洲的安排

C．敦促日本無條件投降

D．確定對(duì)德國實(shí)行分區(qū)占領(lǐng)【解析】從圖片人物和題干中所給信息可以看出是雅爾塔會(huì)議，而符合雅爾塔會(huì)議內(nèi)容是：①戰(zhàn)后處置德國問題，決定由美、英、法、蘇四國分區(qū)占領(lǐng)德國和德國必須交付戰(zhàn)爭賠償以及徹底消滅德國軍國主義和納粹主義的一般原則。②遠(yuǎn)東問題，蘇聯(lián)承諾在歐洲戰(zhàn)爭結(jié)束后2—3個(gè)月內(nèi)參加對(duì)日作戰(zhàn)；③聯(lián)合國問題，決定美、英、法、蘇、中五國為安理會(huì)常任理事國，規(guī)定實(shí)質(zhì)性問題常任理事國一致同意的原則。B項(xiàng)為正確答案。【例7】下表為1800—1950年日本東京人口變化狀況（單位：千人）年份1800年1880年1900年1950年人口800105016005425表中人口變化的趨勢表明日本

A．已成為資本主義國家B．工業(yè)化速度加快

C．消除了封建生產(chǎn)關(guān)系D．成為世界商業(yè)中心【解析】本題考查近代日本東京工業(yè)化速度加快，導(dǎo)致人口迅速增加，屬于較難題。材料表明日本東京人口迅速增加，這應(yīng)該是工業(yè)化或經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果。單純?nèi)丝诘脑黾硬荒苷f明他是否是一個(gè)什么性質(zhì)的國家或什么樣的生產(chǎn)關(guān)系、也不能說明它是世界商業(yè)中心。正確答案是B。九、組合型

1．題型特點(diǎn)：（1）是多項(xiàng)選擇題的變形，考查角度有兩種：一是將同一歷史時(shí)期或同一歷史事件影響下的知識(shí)進(jìn)行歸類組合；二是將不同歷史時(shí)期的同類知識(shí)進(jìn)行歸類。（2）一般由三部分組成：表述關(guān)系的題干；根據(jù)題干要求列出三組或三組以上的事件或現(xiàn)象，并以數(shù)字序號(hào)列出；根據(jù)這些數(shù)字組合成的備選項(xiàng)。（3）有些組合型選擇題還要求將有關(guān)事件或現(xiàn)象按照一定的關(guān)系(時(shí)間、區(qū)位、邏輯關(guān)系等)進(jìn)行排序。（4）此類題考查的容量大，信息范圍廣，能多角度、多層次考查學(xué)生的綜合能力。2、解題方法：（1）篩選法：篩選法又分為肯定篩選法和否定篩選法，肯定篩選法是先根據(jù)試題要求分析各個(gè)選項(xiàng)，確定一個(gè)正確的選項(xiàng)，這樣就可以排除不包含此選項(xiàng)的組合，然后一一篩選，最后得出正確答案。否定篩選法又稱排除法，即確定一個(gè)或兩個(gè)不符合題意的選項(xiàng)，排除包含這些選項(xiàng)的組合，得出正確答案。（2）“首位判斷法”：即找出發(fā)生最早的一件史實(shí)。（3）“尾端判斷法”：即找出發(fā)生最后的一件史實(shí)。（4）“首尾兩端結(jié)合判斷法”。（5）“先兩頭，后中間”的判斷法等。2．高考典例：【例1】下列各組史實(shí)中，能夠體現(xiàn)中央政府尊重少數(shù)民族文化、“因俗而治”的是①唐朝在東突厥故地設(shè)立都督府②明朝在西南實(shí)施“改土歸流”③明朝在西藏建立僧官制度④清康熙帝平定“三藩之亂”A、①③B、②④C、①③④D、②③④【解析】解題關(guān)鍵是抓住題干中的“中央政府”、“尊重少數(shù)民族文化”、“因俗而治”等有效信息限定詞。其中的“因俗而治”就是當(dāng)今提倡民族區(qū)域自治制度。②中的“改土歸流”，自明代中葉以后便逐步開始。它是在土官與封建王朝的矛盾日益尖銳的情況下產(chǎn)生的。政府派遣流官代替土官，排除。④項(xiàng)不符合題意，排除。正確選項(xiàng)為A?！纠?】圖中數(shù)字符號(hào)標(biāo)明的地點(diǎn)，都是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期著名戰(zhàn)役的發(fā)生地，其中能為八路軍戰(zhàn)史提供實(shí)地資料的是A.①B.②C.③D.④【解析】解題關(guān)鍵是抓住題干中的“抗日戰(zhàn)爭時(shí)期”、“八路軍”等有效信息限定詞。①項(xiàng)史實(shí)是1933年察哈爾抗日同盟軍收復(fù)多倫，但不符于抗戰(zhàn)時(shí)期，排除。②項(xiàng)是國民黨29軍奪回宛平的史實(shí)，排除。③項(xiàng)是1938年國民黨將領(lǐng)李宗仁指揮的臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，排除。④項(xiàng)是朱德等領(lǐng)導(dǎo)一一五師平型關(guān)伏擊日軍的史實(shí)。故D項(xiàng)是正確選項(xiàng)?！纠?】圖6為中國古代著名軍事要塞，與之相關(guān)的正確表述是 ①防御匈奴軍隊(duì)進(jìn)擾而建 ②為防止蒙古騎兵南下而建 ③張騫出西域時(shí)由此出關(guān) ④吳三桂引清軍由此入關(guān)

A．①③ B．①④

C．②③ D．②④【解析】圖片中“天下第一關(guān)”是指山海關(guān)，位于今天河北省秦皇島境內(nèi)，是萬里長城東部起點(diǎn)的第一座重要關(guān)隘，建于公元1381年。而①③都是發(fā)生在西漢時(shí)期，故只有②④符合題意。對(duì)萬里長城的修建只知道是秦長城，誤認(rèn)為“天下第一關(guān)”也是秦朝時(shí)修建，是為抵御匈奴的騷擾而修建，對(duì)山海關(guān)的地理位置不清而產(chǎn)生混淆，誤選A項(xiàng)。對(duì)古代重要的工程要做到熟記，能分清建造的時(shí)間，所在的地理位置及其作用等?！纠?】隋唐時(shí)期民族大融合導(dǎo)致了社會(huì)觀念的諸多變化，在社會(huì)生活方面的表現(xiàn)是①貴人御饌，盡供胡食②飲茶之風(fēng)開始盛行③喜吃胡瓜、核桃、甘薯④婦女盛行穿男裝

A．①③B．②③

C．①④D．②④【解析】本題考查隋唐時(shí)期社會(huì)觀念的變化，屬于較難題。飲茶