初中歷史人教部編版九年級下冊二戰(zhàn)后的世界變化戰(zhàn)后資本主義的新變化

第17課戰(zhàn)后資本主義的新變化教學目標：1、知識與能力：了解歐共體和歐洲聯(lián)盟的建立概況，分析戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟發(fā)展的主要原因以及歐洲聯(lián)合的積極意義；掌握戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的概況，了解戰(zhàn)后日本迅速崛起的原因，比較分析戰(zhàn)后西歐和日本恢復、發(fā)展經(jīng)濟方面所采取的共同措施；知道資本主義國家建立社會保障制度，并能正確分析其影響。2、過程與方法：簡述西歐經(jīng)濟恢復與發(fā)展的史實及原因，分析歐共體成立的原因及作用；介紹日本經(jīng)濟恢復和發(fā)展的史實、分析和評價其原因。3、情感、態(tài)度與價值觀：認識到科學技術是第一生產(chǎn)力，社會生產(chǎn)的發(fā)展離不開科技的進步，確立求實創(chuàng)新的科學態(tài)度；激發(fā)學生為振興祖國而努力學習科學的熱情。教學重點：歐洲的聯(lián)合和日本的崛起。教學難點：歐洲和日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因。教學過程：一、導入新課：展示材料：“總有一天，到那時，……，所有的歐洲國家，無須丟掉你們各自的特點和閃光的個性，都將緊緊地融合在一個高一級的整體里；到那時，你們將構筑歐洲的友愛關系……”——維克多·雨果問：維克多·雨果的這一理想實現(xiàn)了嗎？二、講授新課：（一）歐洲的聯(lián)合在二戰(zhàn)結束初期，歐洲各國的工業(yè)水平只相當于戰(zhàn)前的1/3～1/2。通過這個數(shù)據(jù)，你認為戰(zhàn)后歐洲各國當務之急是什么？應該怎么做？戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟得以恢復的原因又是什么呢？提示：思考問題，自由發(fā)表意見。從主觀方面分析是西歐國家技術基礎好；從客觀方面分析是得到了美國的大力援助。西歐國家技術基礎好表現(xiàn)在哪些方面呢？1．西歐經(jīng)濟恢復和發(fā)展的原因和表現(xiàn)豐富的技術經(jīng)驗只要有資金，就能恢復生產(chǎn)。那么，資金從何而來？老師在學生回答的基礎上進一步總結：130多億美元簡直是一筆天文數(shù)字，由此可見，美國在西歐復興過程中可謂“功不可沒”。歸納：美國的馬歇爾計劃為西歐提供了130多億美元的資金，按今天的美元值計算就是200多億，其中90%以上屬無償贈款。組織學生討論：美國給予西歐大量援助的目的何在？提示：為了對付蘇聯(lián)。2．歐盟的聯(lián)合歐洲聯(lián)盟包括哪些國家？你知道歐盟的前身是一個什么樣的組織嗎？這些國家為什么要聯(lián)合起來？引導學生分析歐共體的經(jīng)濟目標是什么？小結：面對美國商品、資本大量進入西歐，有必要在經(jīng)濟上加強合作。引導學生閱讀教材，并結合史實分析西歐各國還希望通過建立歐共體，達到什么樣的政治目的呢？歸納：西歐各國希望對外盡量用一個聲音講話；德國是兩次世界大戰(zhàn)的策源地，西歐各國試圖以此來消除戰(zhàn)爭陰影；兩次大戰(zhàn)都以歐洲為主要戰(zhàn)場，西歐各國人民都厭惡戰(zhàn)爭，渴望和平。強調：歐共體是西歐國家為了維護自身安全和利益而建立的一個經(jīng)濟聯(lián)合組織。引導學生聯(lián)系當前時事分析歐盟成立后，這些國家的人民生活將會發(fā)生哪些變化？對世界會產(chǎn)生什么樣的影響？歸納：歐洲各國將逐步使用單一貨幣－－歐元；歐盟成員國內(nèi)部人員、資本和貨物可以自由流通，成員國公民有統(tǒng)一的歐洲護照，不同國家的人可以在任何一個成員國工作、學習或居??；影響：歐盟成立后，歐盟成員國之間資源共享、優(yōu)勢互補，有利于經(jīng)濟的發(fā)展，是世界上最大的經(jīng)濟體。（二）美國的發(fā)展與日本的崛起1.多媒體展示《六個重要國家生產(chǎn)增長指數(shù)表》。提問：圖中的數(shù)據(jù)表明了什么？提示：戰(zhàn)后美國經(jīng)濟迅猛發(fā)展2.啟發(fā)學生思考：戰(zhàn)后美國經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因？提示：（1）戰(zhàn)時的資本積累。美國是二戰(zhàn)中唯一在歐、亞戰(zhàn)場同時作戰(zhàn)的國家，其領土除了珍珠港遭到空襲外，其它地區(qū)不但沒有遭到破壞，反而因為加緊生產(chǎn)武器和其他戰(zhàn)爭物資，刺激了工業(yè)生產(chǎn)和科學研究的發(fā)展，成為資本主義世界中經(jīng)濟和軍事實力最強大的國家。（2）政府有效的財政政策。充分發(fā)揮國家的職能，加強政府的宏觀調控，降低失業(yè)率，減少貧困，減稅等措施。（3）重視人才培養(yǎng)和科學技術創(chuàng)新。（20世紀）90年代美國信息技術5年中對美國GDP的貢獻率為30％左右。信息技術的發(fā)展還帶來了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的信息化和高技術化。大大提高了勞動生產(chǎn)率。3.指導學生根據(jù)課下搜集的材料，解釋什么是“新經(jīng)濟”？根據(jù)自己搜集的材料自由發(fā)言，理解新經(jīng)濟的概念及主要特征。提示：“新經(jīng)濟”是有別于傳統(tǒng)經(jīng)濟的“知識經(jīng)濟”，包括網(wǎng)絡、信息技術和其他高新技術的發(fā)展等基本內(nèi)容，主要特征為信息化和全球化。4.指導學生歸納戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的主要原因有哪些？提示：主觀方面：日本注意引進外國技術、重視教育及先進的企業(yè)管理體制等；客觀方面：美國的扶植。5.啟發(fā)思考：美國是怎樣扶植日本的？為什么要扶植它？小結：從世界形勢的變化進行分析，得出“美國為了爭霸世界，把日本變?yōu)閷固K聯(lián)、中國等社會主義國家的重要據(jù)點”的結論。6.小組討論：西歐和日本戰(zhàn)后經(jīng)濟迅速恢復發(fā)展的共同原因有哪些？我們從中可以得到哪些啟示？提示：共同原因：都得到美國在經(jīng)濟上的援助或扶植；都大力引進最先進的科學技術，發(fā)展教育；培養(yǎng)人才；都制定了恰當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策。啟示：(1)要善于抓住機遇，注意加強國際間經(jīng)濟聯(lián)系；(2)要大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，積極引進先進科技，大膽創(chuàng)新；(3)堅持改革開放。堅持社會主義道路。制定適合本國國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略等。（三）社會保障制度的建立1.指導學生閱讀教材，思考：世界上最早推出《社會保障法》的是哪個國家？在什么時候頒布的？歸納：羅斯福新政期間，美國頒布《社會保障法》，實行養(yǎng)老金制度、失業(yè)保險制度，向無依無靠者提供救濟。二戰(zhàn)后，為了緩和矛盾，主要資本主義國家紛紛建立起社會保障制度。2.指導學生根據(jù)教材內(nèi)容，回答：西方資本主義國家的社會保障制度包括哪些具體內(nèi)容？提示：包括醫(yī)療保健服務、養(yǎng)老、住房、失業(yè)保險和教育等。3.啟發(fā)學生思考：西方的保障制度能從根本上解決資本主義制度的基本矛盾嗎？提示：社會保障制度是工人階級斗爭的結果，可以緩和階級矛盾。但是，社會保障制度不能解決資本主義制度的基本矛盾。三、課堂小結：二戰(zhàn)結束后，歐洲經(jīng)濟遭到嚴重破壞，然而西歐和日本經(jīng)過20世紀50－60年代的恢復，到70年代后期已完全治好戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，實現(xiàn)了被稱為”奇跡”的高速經(jīng)濟增長。這對我國的經(jīng)濟建設也有借鑒作用。為了緩和矛盾，資本主義國家逐漸建立了社會保障制度。但是，社會保障制度不能解決資本主義制度的基本矛盾。板書設計：教學反思：本節(jié)課學生學習思路清晰、問題明確，學習效果較好，而且采用