2023年四級閱讀理解

Inｒｅcentｙeａrs,ｔｅachｅｒsoｆintroｄuctoryｃoursesinAsianAmerｉcanstuｄieshａveｂeenfacinｇadｉlemmanｏｎexistentａfewdｅcａdesagｏ，whｅnhａrdlyaｎytextｓintｈａt(yī)ｆielｄｗereaｖａilaｂle．Tｏｄaｙ，excelｌentantholｏgies(文選)aｎdoｔherintroductｏrytexｔｓexist,andbooksonindｉｖidualAｓiaｎA(yù)mericannａt(yī)ionalｉｔygrｏupｓaｎdongeｎeralissｕesimｐｏｒｔａntｆｏrAsiaｎA(yù)meriｃansａｒepubｌishedalmosｔweeklｙ．Ｅvenprofｅssorswｈoaｒeｅxpertｓｉｎtｈｅfielｄｆindiｔｄiffｉculttｏdeciｄｅｗhｉcｈofthesetｏaｓsigｎtostudeｎｔs；nonexpertswhoteachiｎreｌaｔｅdareasanｄaｒｅlooｋingｆorwritingsｆoraｎｄbｙAsiａnAｍｅricaｎstoincｌuｄeiｎsｕrｖeｙcｏursesａreinaneｖｅｎｗoｒsepｏsition.Acomplicatingfactorhaｓbeｅnthｅｃontｉnuiｎglaｃkｏfspeciａlizeｄone-vｏｌumｅreferｅnceworｋsonAsiaｎＡmericans,suchasbiograｐｈicaldｉctionarieｓorｄesktopencyclｏpedias．SuchworｋswouldeｎａblestｕdｅntsｔakinｇAｓｉanAmｅricａnｓtｕdiescｏuｒｓeｓ(ａndｐrofeｓsoｒsinrelaｔedｆieldｓ)ｔoloｏkｕpbａsｉcinfｏrｍationonAsｉanAｍeｒｉｃａnindiviｄuals，institｕtｉons，hisｔoｒy,aｎｄcｕltuｒewｉｔhouｔhａvingtowａｄethｒouｇｈ（費力的閱讀冗長或艱深的材料)ｍｏunｔａinｓofｐｒimａryｓｏurcemaｔerial.Iｎadditiｏn,givenｓuchwｏrks，AsｉａｎA(yù)mericanstudiesprｏfessorsmｉghtfeｅlmｏrefｒeetoｉｎｃlｕdemoｒechallｅngｉngAsianＡmeriｃanmａｔｅriaｌｉnｔｈeiriｎtｒoducｔｏryｒeadinglists，ｓiｎｃegoodrｅferｅncｅwｏrkｓaｌloｗsｔｕｄentsｔｏacquireｏntheｉroｗnｔhebackgroｕndinｆｏrｍaｔionｎeｃｅsｓarｙｔointｅrpreｔdｉｆficultorｕｎfaｍiliarmaｔeｒial.(2２1worｄs)1.Tｈeauthoroｆtｈｅpａssaｇｅisprｉmarilyconcｅrｎedwitｈｄoingｗhichoｆthｅfolloｗing?(Ａ)Ｒeｓponｄingtｏaｃrｉｔiciｓm（B)Deｓcribiｎgacourseｏｆｓｔｕdｙ(C)Discｕｓsｉngapｒoblem（D)Ｅvaluatingapastcoｕrsｅofaction2.Ｔhe“ｄilemma”mentiｏnｅdinｌｉnｅ３canｂestbｅcharacteriｚedasｂｅingｃauseｄbytｈｅnecｅssｉtytomakeacｈｏicｅwheｎfacｅｄwitha(A)Ｌaｃkofaccｅptaｂleａlｔernatｉｖｅｓ(B)Lａcｋofstrictstaｎｄardｓforeｖaｌｕatｉngaｌternatives（C)Ｐｒｅponderanｃｅｏｆｂaｄａltｅrnatiｖｅsａｓcomparedtｏｇｏoｄ（D）Mulｔitudeoｆdｉffereｎtalterｎａt(yī)iｖes3.Biｏｇrａphｉcalｄｉｃｔionarieｓａnddesktopencyclｏｐediａsａｒe____．（A)pｒimaｒysourｃeｍatｅrialｓ(B）ｉnｔrｏｄuｃtorytexts(C）exceｌlｅntanthｏloｇies(D)refｅrencｅmaterｉalｓ4.TheｐａssageｉｍpｌieｓthatwhichoｆtheｆollowinｇwaｓtrueoｆｉnｔroｄｕｃｔorycoｕrｓesｉnＡｓiaｎA(yù)merｉcanｓtｕdiesａfewdecadｅsagｏ?(A)Tｈerａngeofｄiｆfeｒeｎtteｘtboｏkｓthatcoｕldbｅassｉgneｄforsuｃｈｃｏｕrseswaｓeｘtｒeｍeｌｙliｍitｅd.(B)Theｔｅxtsａssigｎedasreadingｓｉnsｕcｈcoｕrsesｗereoftennotvｅrｙchａllenｇingforstudents.（C)Ｓtudenｔsoftencomｐlaｉｎedabｏutthetexｔｓaｓsigｎeｄｔｏtheminｓｕcｈｃourseｓ.(D)Suchcourｓeswereoffｅredonlyatscｈooｌｓwhoselibraｒieswｅrｅrichiｎprｉmarｙsourceｓ．５.Acｃorｄinｇtotｈeｐａsｓage,theｅｘiｓtｅncｅofｇooｄone-volumeｒｅferenｃewｏrksabｏｕｔＡsiaｎA(yù)meｒｉcａnscoulｄresｕltin(A）IncrｅaｓedagreeｍentaｍoｎgprofeｓsorsofAsianAmericａnstudiesregardinｇtheqｕaｌiｔyoｆthesｏurceｓａvailableiｎtheirｆield(Ｂ)AnｉncreasｅｉnthｅnｕｍbｅｒｏｆstｕｄｅnｔｓsigningupｆｏrｉｎｔrｏductorｙcoｕrsesｉnＡｓianAmericａnstudies(C）IｎcreasedacｃurａcyinwｒitingsｔhａｔconcerｎA(yù)siaｎA(yù)mericａnhiｓtｏryaｎｄcｕlture（D）TheincｌｕsｉｏｎofawideｒranｇeofAsianAmeｒｉｃanmateriaｌinｉｎｔroductoryreａdinｇlistsｉｎA(yù)sｉanＡmericaｎstｕdies１.

文章初讀:（只讀各段首句）第一段首句:Inreｃｅnｔyeaｒs,teacｈersofiｎtrｏｄuctｏｒycoｕrｓeｓｉnＡsｉanAmericａnｓtｕｄiｅshａvebｅenfaｃｉｎgadileｍmanoｎexistentafeｗdecadesａgo，ｗhenhaｒｄｌｙanyｔextsinthatfieｌdweｒeaｖailaｂle．翻譯:近些年，亞裔美國人研究中專家基礎(chǔ)課程的老師一直面臨著一個困境。而幾十年前那個領(lǐng)域沒有那么多可選的教材時，這個困境是不存在的。評：這句話給出了文章的大背景，一種現(xiàn)象。提到了問題解決型文章的標志性詞匯dilemma。這是一句非常經(jīng)典的GMAＴ閱讀句子，邏輯內(nèi)容很豐富，如下表達：幾十年前→沒有ｄilemma→幾乎沒有書現(xiàn)在→有dilemｍa→???？（書很多）很明顯,作者通過這個句子想暗示的是，現(xiàn)在書很多。果然,下一句話說的就是書很多。第二段首句：Acomplicaｔingfactorhasbeeｎtｈeconｔinuinglaｃkoｆspeciａlizeｄonｅ-ｖolumｅrefｅｒencewoｒksonAsiａnAｍeriｃans，sucｈasbｉograpｈｉｃａldicｔionａｒiesｏrdesｋｔopencyｃｌｏpediａs.翻譯:一個復(fù)雜的因素是一直缺少專門的關(guān)于亞裔美國人的單卷本參考文獻,比如說傳記式字典或者桌面式百科全書。評：上來就有一個因果指示詞facｔor,可想而知,這段話是將要去分析導(dǎo)致第一段中dｉlemmａ的因素。2．

文章精讀(精讀各句,把握邏輯關(guān)系)第一段：(標記重要邏輯關(guān)系詞及態(tài)度評價詞)Iｎｒeｃentｙears,tｅacｈersoｆintrｏducｔｏrｙcoursesinAsiaｎA(yù)mｅrｉcanstudiesｈaveｂeｅｎｆacingadileｍmａnoneｘistenｔａｆｅwdeｃａdｅsａgｏ，ｗheｎhａrdｌyａnytextsintｈatfieｌdwerｅａvaiｌａbｌｅ.Tｏday,excellentａntｈoｌｏgiesandotheｒintroduｃtorytextsｅxist,aｎdbooksoninｄｉvidualAsianAmeriｃanｎationalｉtｙgroｕｐsanｄｏｎｇeneraliｓsｕesimpｏｒtａntfｏｒAｓiaｎＡmericａnsａrepublisheｄａｌmostweeｋly．Evｅｎpｒｏfeｓsoｒswhoareexpｅrtsｉntｈｅfｉeldfｉnditｄiffｉcultｔodｅcideｗhicｈofthesetoaｓｓiｇntoｓtudentｓ;nｏnｅxｐertsｗｈoｔeachinｒelatｅdareaｓaｎdarｅlｏokingforwｒitingsfｏranｄbｙAsianＡmeｒiｃａnsｔoｉncludeinsuｒvｅycoursesareinanevenwoｒｓｅposｉtion.翻譯:近些年,亞裔美國人研究中專家基礎(chǔ)課程的老師一直面臨著一個困境。而幾十年前在那個領(lǐng)域沒有那么多可選的教材時,這個困境幾乎不存在。今天，優(yōu)秀的選集或者基礎(chǔ)教材比比皆是，關(guān)于單獨的亞裔美國籍群體和關(guān)于亞裔美國人重要的普遍問題書記幾乎每周都會出版。即便是該領(lǐng)域?qū)＜业膶＜覀円矠橄驅(qū)W生推薦哪本教科書而犯難，更不用說在相關(guān)領(lǐng)域教書的非專家們，他們尋找為亞裔美國人或由亞裔美國人所寫的作品,這些作品涉及在調(diào)查課程當中。第二段：（標記重要邏輯關(guān)系詞及態(tài)度評價詞）Ａcomｐlicatiｎgfactoｒｈasｂｅenｔhecoｎtｉnuinｇｌａckoｆspeciaｌiｚedone-ｖoluｍｅreferｅnceworksoｎA(yù)ｓiaｎＡmericａns,ｓｕcｈasbioｇrapｈiｃaｌｄictionarieｓoｒｄeｓｋｔｏpencyｃlｏpeｄｉas．SuchworkswoｕldenａbleｓtudｅntstａkingAｓiａnAｍeｒicaｎｓｔｕｄiescourｓeｓ（andｐｒｏfessoｒsinreｌatｅdｆｉelｄs)tｏｌｏokupbasicinfｏrmaｔiononAsiａnAmericａｎindivｉduａlｓ，ｉｎstituｔioｎs,hisｔoｒy，ａndculｔurewｉthouｔhavingtowadethrｏughmountａｉｎsｏｆprｉmaｒysourｃemａｔｅrｉal.Ｉnadditioｎ，givensｕcｈworkｓ，AsiａnＡmeｒicanstｕｄiesｐrofｅssorsmigｈtfｅeｌmoｒｅfreｅtoinｃludｅmoｒｅchａllenginｇAsianAｍeriｃanｍａt(yī)eｒｉａlintheirintrodｕctoｒyｒeadingliｓｔｓ，ｓincｅgoodreferencｅｗorksallｏwstｕdenｔｓtoacquiｒeｏnｔhｅirownthebaｃkgｒoundiｎformａt(yī)ionnｅｃessarytointerpretｄifｆicultorｕnｆamｉliａrmateｒｉａl.翻譯:一個復(fù)雜的因素是一直缺少專門的關(guān)于亞裔美國人的單獨成卷的參考文獻,比如說傳記式字典或者桌面式百科全書。這樣的文獻可以讓學(xué)習(xí)亞裔美國人研究課程的學(xué)生（以及相關(guān)領(lǐng)域的專家們)查詢關(guān)于亞裔美國個人、制度、歷史和文化的基本信息而不用跋山涉水以獲取一手資料。此外，有了這樣的文獻,亞裔美國人研究的專家們也許會感到在他們推薦的閱讀書單中可以更自由地涉及更多挑戰(zhàn)性的亞裔美國人研究材料,由于好的參考文獻可以讓學(xué)生基于其個人背景知識獲取必要的信息以解釋困難的或者不熟悉的材料。３.

做題:1.Thｅauthｏroftｈｅpaｓｓaｇｅiｓｐｒimariｌyｃoｎceｒｎedｗｉthｄｏinｇｗｈiｃhoftｈｅfollowiｎｇ？(Ａ）Ｒecｏｍｍenｄinｇamｅtｈｏdoｌoｇｙ(B)Ｄｅｓcribinｇａcourseｏfstudy(C)Ｄiscｕssiｎgaprｏｂｌem(Ｄ）Ｅvalｕａｔiｎgapａstcouｒｓeoｆaction(E)Ｒeｓponｄingtｏacriｔiｃｉsm評：1）主旨題：對的答案為(C)。文章類型為解決型文章，主旨必為正態(tài)度或無態(tài)度,但是本題中五個選項都不涉及負態(tài)度，不能排除。但是有萬能選項(C），再分析其它選項看是否有硬傷,以擬定(C)項是否對的。２)錯項分析:(A):無中生有：方法論是一套系統(tǒng)的原則、做法或方法，文章并未提及。（B):無中生有：作者并未描述亞裔美國人研究中的一門專門的課程，而是指出了在這個領(lǐng)域中所有課程都有的問題。(D):與原文相反:作者討論的是現(xiàn)狀，開頭的iｎreｃenｔｙeaｒｓ暗示了時間段。(E）:無中生有:假如作者是要回應(yīng)一個批評,文章應(yīng)當要引用批評的來源,并且討論這些來源的基礎(chǔ)。但是文章并沒有引用這樣的來源。2.Thｅ“dｉｌemma”mｅｎtiｏnｅdｉnliｎｅ3cａnbｅstｂeｃharacｔerizedasbｅingｃauｓeｄｂｙtｈeｎｅｃeｓsiｔｙtｏmakeacｈoicewhenｆａcedwitｈa(Ａ)Ｌackｏｆacｃeptａblｅalterｎatives(Ｂ）Lackofstｒｉｃtstanｄaｒdsforevaｌｕaｔingalternaｔives(C)Prｅｐoｎｄeranceofｂadaｌternatｉｖesａscoｍｐaredtｏgood(D)Multiｔｕdeofdｉｆｆerｅntaｌteｒnativｅｓ(E）Laｒgｅnuｍｂerofaltｅrnａｔivesthaｔarｅnｅaｒlyidenｔicalinｃontent１)直接細節(jié)題：對的答案為（D)。問題是讓讀者考慮作者使用“ｄｉlemｍa”的語境。原文第一句指出這種困境從前不曾有過,由于當時幾乎沒有可用的教材。第二句介紹了現(xiàn)狀：當有如此多的可選教材時，從中選擇存在困難。2)錯項分析：（Ａ):背道而馳：原文第二句說了現(xiàn)狀不是缺少而是過剩。（B）:無中生有:原文并沒有提及評價各種的教材的嚴格標準。(C)：與原文相反:作者稱ａｎtｈｏlｏgｉesｅxcｅllent,并且沒有以負面的態(tài)度描述ａltｅrnatives（Ｅ):與原文相反:原文第二句給出了四種材料:aｎｔhologies,intｒodｕctｏｒytexｔs,booksonindｉvｉdｕalｎａt(yī)ionａｌitｙgrouｐs，ｂooｋsongeneralissｕes.這些材料內(nèi)容各異。3.Thｅpassaｇesuｇgestｓthatthefactorｍenｔionｅdinｌiｎｅｓ1５-18comｐlicａt(yī)ｅｓｐｒoｆeｓsｏrｓ'aｔｔemｐtsｔocｏｎstrｕctiｎｔroｄucｔｏryrｅadinglｉstsfｏｒcouｒsesinＡsiａｎＡｍｅricanstｕdiesiｎwhicｈoftheｆｏｌlowingwａｙｓ？(A)Bｙｍakｉnｇｉtｄiffｉｃultｆorprofesｓoｒｓｔｏidentifyprｉmaｒysoｕrcematｅrialanｄｔｏobtaiｎstaｎdardｉnfｏrｍａt(yī)ionoｎA(yù)sｉanAｍｅｒｉcanhｉｓtｏryaｎdculture(B)Ｂｙpreｖｅntｉngprｏfeｓｓｏrsfrｏmiｄenｔifyｉngexceｌｌentaｎｔhｏlogiesaｎdintrｏducｔｏryｔｅxtsiｎtｈefieldｔhａt(yī)ａreboｔｈrecentaｎdunｄerstaｎdabletoｓｔｕdents(C)Bypreveｎtingprofessorsｆromadｅqｕatelyevａlｕａt(yī)iｎｇthｅquａlｉｔｙｏｆthｅnumerousｔｅxtsｃurｒentlybeingpubliｓhedintheｆｉelｄ(D）BymａkinｇitmorenecesｓaryfoｒprofesｓorｓtｏｓelecｔreadingsfｏｒtheircｏursesthataｒenottooｃhallｅｎgiｎｇforstudentsunｆaｍiｌiarwｉｔｈＡｓiaｎA(yù)mｅriｃanｈｉstoryａnｄcｕlturｅ（E)Bymakiｎｇｉtｍorelｉｋｅlythattherｅadingsprｏfesｓoｒsasｓignｔostｕdｅnｔsiｎｔheｉrcoursｅｓwillbｅdｒawnsoleｌyfrｏmpｒｉｍａryｍatｅrｉals.評：1)

間接細節(jié)題：對的答案為(D)。ｔhｅｃｏmｐlicatingｆａｃtor指的是缺少參考文獻。而在文章最后一句討論了這個因素如何影響專家制定其引導(dǎo)性書單：假如學(xué)生有好的參考文獻可供查詢,專家們的書單選材自由度可以更大,可選更多有挑戰(zhàn)性的材料。言外之意即是：當前專家沒法將挑戰(zhàn)性材料列入書單由于這種材料對學(xué)生而言太難或太不熟悉。2)

錯項分析：(A）:擬定最重要的第一手材料不是問題，作者指出(B):缺少參考文獻并不阻礙專家們鑒定近期出版的大量可用資源。第二段提到這些資源(Ｃ）：無中生有：作者并沒有將參考材料缺少和教材評估局限性聯(lián)系起來。（Ｅ)：無中生有：文章沒有暗示專家們僅僅會使用最重要的材料。4.ThｅpaｓsaｇeimｐliｅstｈaｔwｈichｏftｈefollowingwasｔrueofintrｏｄｕcｔoｒyｃoursｅsinAsｉanＡmeｒiｃanstuｄiesafｅwｄｅcａdｅsagｏ？(A)Therangeoｆdiｆferenｔteｘtbｏoksthatcｏｕldｂｅasｓｉgnedforsuchcoursｅswaｓexｔｒｅｍelｙlｉmiｔed.(B)Thetextｓasｓｉgnｅdasｒｅａdingsinｓuchcouｒseswｅｒeoftennotvｅrychａｌｌengingｆorstudentｓ.(Ｃ)Ｓｔｕdｅntsｏfｔencomｐlainedabouｔｔｈetextsassｉgｎｅdｔotｈeｍｉnｓuchcouｒses.（D)Suchcoｕrｓeswereｏfferedｏnlyaｔschoolｓwｈｏselibrarｉesweｒerichinpｒｉｍａrysourｃes.(E)SuｃhcｏurｓesweretheonｌｙmeanstｈenavａｉlablｅｂywhichpeｏｐｌｅinｔheUnitｅｄStａt(yī)escｏuｌｄaｃquｉｒｅknowledgeoftｈｅｆield.評:1)間接細節(jié)題:對的答案為(A）。根據(jù)原文第一句：近年來，老師們面臨著過去幾十年不曾有過的困境,那些年幾乎沒有教材可選。根據(jù)這句話，可以合理推測幾十年前,這個領(lǐng)域中的基礎(chǔ)課程老師鮮有教材可選。2）錯項分析：（B)：無中生有:文章沒有信息可以推斷出關(guān)于過去閱讀的難度。(Ｃ)：無中生有：文章沒有涉及學(xué)生對閱讀材料作何反映的信息。(D)：無中生有:文章沒有討論可在學(xué)校圖書館獲取的首要來源材料。(E):無中生有:作者沒有說基礎(chǔ)課程是獲取該領(lǐng)域知識的唯一方法。5.Aｃcordｉｎｇtｏthepassagｅ，theeｘｉstenｃeofｇoodone-volｕmｅreferｅnｃeｗorｋsａｂoｕtＡsiａnAｍericaｎsｃｏｕldｒｅｓultin（Ａ)IncreａsｅdagrｅemenｔamｏｎgprofessorsofAsianAmericａｎsｔudｉesrｅgarｄinｇtheｑualｉtyoｆthesourｃesavａilabｌｅiｎtheirfield(B）ＡnｉnｃreasｅintｈenｕｍbeｒｏｆstudｅntssｉｇninguｐforintrodｕｃtorycoursｅsinAｓiaｎＡｍerｉcaｎｓｔudiｅｓ(C)InｃreasedaｃcuracyinwriｔｉngｓthaｔｃoncerｎA(yù)sianAｍericａnhistoryandcｕltuｒe(D）TheuseofintroduｃtoryｔｅｘtsａbｏutAsianAmｅriｃanｈistｏryanｄcultuｒeｉncｏursesoutｓiｄethefieldofＡsｉａnＡmｅricanstｕdies(E)TheｉncluｓｉonofawiderraｎgｅofAｓianAmｅricaｎmateｒｉaｌinintｒoducｔoryreａdinglｉsｔsinAsｉanAmerｉcanstudiｅs評：1）

間接細節(jié)題:對的答案為(E)。第二段中作者擬定了有一本專門的關(guān)于亞裔美國人的參考文獻帶來的好處:a．學(xué)生可以更容易地查詢基本信息,b．專家可以推薦更有挑戰(zhàn)性的教材，由于學(xué)生有地方查詢用于理解這些教材的信息。E項符合好處ｂ。2)

錯項分析：(A)：無中生有：作者沒有暗示參考文獻有助于增長關(guān)于資源質(zhì)量意見的共識，也沒有質(zhì)疑這些資源的質(zhì)量。(B):無中生有:作者沒有將參考文獻的可用性和課程的普及限度聯(lián)系起來。(Ｃ）：無中生有:作者沒有說參考文獻的可用性將提高有關(guān)該領(lǐng)域作品的精確性。(Ｄ):無中生有:文章沒有信息暗示一本上乘的專門關(guān)于亞裔美國人的參考文獻的出現(xiàn)將使這個領(lǐng)域外的其它領(lǐng)域也受益。Reｃentｒeｓeaｒchhasｃｌaimedｔｈａt(yī)ａnｅxceｓsofpｏsiｔｉveiｏnｓｉｎtheａiｒcａnhavｅanｉｌlｅffecｔonpeople'spｈyｓicａlorｐｓychｏｌogicａlhｅaｌｔh.Whatａｒｅpositｉveioｎｓ？Ｗelｌ，theaｉriｓfｕllｏfｉｏns,electricallychaｒgedｐaｒｔicleｓ，andgeneralｌyｔherｅisarouｇhbaｌａncebｅtｗeenｔhepositivｅａnｄthenegatiｖeｃｈａｒgｅｄ．Ｂutsomeｔimestｈiｓbalａｎcebｅcｏmesｄisturbｅdａndalａrｇerproportionofpositiveionsaｒefounｄ．Thisｈaｐpensnatuｒallｙbeforethuｎdeｒstｏｒm,earthquａkeswhenwindsｓｕcｈastｈｅMistｒal,HamｓiｎorSharavａreblowｉｎgincｅrｔａincountries.Oｒitcanbｅｃａusｅdbyabuild-ｕｐofsｔａt(yī)icｅｌｅｃtricitｙiｎdoorsfromｃarpeｔsorclｏｔhingｍａdeofman-maｄefibres,orfroｍＴVsｅts，dｕpliｃatoｒsｏrｃompｕterｄisplaｙscreenｓ.Ｗhenalargｅnuｍberofｐositｉvｅioｎｓａrｅprｅseｎｔiｎtｈeａｉｒmanypeopｌeexｐerｉenｃｅuｎｐleasanｔeｆｆｅctssuchａｓheadaches，fａｔｉｇue,ｉrｒitability,ａndsomepａrticularlysensitivｅpeoplesｕffernａuｓｅaorｅvenmeｎｔalｄisturbａnce．Animalｓaｒｅalsｏaｆfectｅd，particularlybｅｆoｒｅearthqｕakeｓ,ｓｎａkeshavebeeｎobservedtｏcomeoutｏfhiberｎaｔion,ratstofｌeefromthｅirｂｕrrows，ｄogsｈowｌanｄcatｓjｕｍpaboutuｎａcｃｏuｎtably.ＴhishａｓledtheＵＳGｅograpｈicaｌSurvｅyｔｏｆundaｎeｔｗoｒkofvｏluｎteeｒstoｗatchanｉmaｌsinanｅffｏｒttｏforｅｓeesucｈｄiｓaｓｔeｒsbeｆｏreｔｈｅyｈitｖulneraｂｌｅareaｓｓｕchａsCａliforｎia.Convｅrseｌy，wｈｅnlａrgenumbｅrｓofneｇatｉvｅionsaｒepresent,ｔheｎpeopｌｅhaveaｆeｅlingofwｅll-being.Naturａlｃonditionsthatpｒoduceｔheselarｇｅamoｕnｔsarenｅarｔheｓｅa,ｃｌoｓetｏwａｔerfaｌlsorfountａiｎｓ，orinanｙpｌａcewｈｅrｅwaｔerissprayed，orfｏrｍｓaspray.Thｉsｐrobablyacｃｏuntｓfｏrthebenｅfｉcialeffectｏfahｏlｉdaybｙtｈeｓｅa,oriｎthｅｍountａinswｉthtumblingstreamsoｒｗａt(yī)erfalls.Ｔｏinｃreaseｔhｅｓupplyofnegatｉveｉｏnsｉndoｏrs，somｅscieｎtistsreｃomｍendtheusｅｏｆionｉseｒs：smallportablemachines,whｉcｈgeneratｅｎｅgatｉvｅｉｏnｓ.Theyｃlaimｔｈatiｏnｉsｅrsnｏtonｌyｃleanaｎdreｆｒeshtｈeａirｂｕtaｌsｏimprovｅthｅhealthｏfpeoplesｅnｓitivetoexcesｓpositiveions.Ofｃourｓｅ，theｒearｅthedeｔractorｓ,oｔｈersｃientiｓtｓ，whodismisｓ