關(guān)于班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃

關(guān)于班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案

光陰快速，一刺眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為以后的工作做一份方案吧。好的方案是什么樣的呢？下面是我收集整理的關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案，盼望能夠關(guān)心到大家。

關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案1

一、班級(jí)清況分析

今年我教的是中班，幼兒多數(shù)是從小班帶下來(lái)的，通過(guò)一年的相處，我對(duì)幼兒和家長(zhǎng)都有了較深的了解。我班幼兒大多活潑開(kāi)朗、熱忱大方，活動(dòng)中樂(lè)觀主動(dòng)，經(jīng)過(guò)上學(xué)年的培育，幼兒已養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量也在不斷提高。但有個(gè)別幼兒較淘氣，行為自覺(jué)性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同伴交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。本學(xué)期，我班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾名新生，通過(guò)幾天的接觸，幼兒很快喜愛(ài)上了這個(gè)大集體，與同伴相處融洽。

我班家長(zhǎng)多數(shù)是工人，少數(shù)為個(gè)體戶和學(xué)問(wèn)分子。從日常言談、家長(zhǎng)會(huì)和家園活動(dòng)之中，我發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)都對(duì)孩子有較高的期望，盼望孩子在中班一學(xué)期多學(xué)學(xué)問(wèn)、懂道理，力量也要不斷提高，為升大班和入學(xué)打好基礎(chǔ)。在開(kāi)學(xué)的預(yù)備工作和延時(shí)活動(dòng)的報(bào)名、開(kāi)展中，家長(zhǎng)都顯得很關(guān)懷、熱忱，特別支持我們的工作。新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上，多數(shù)家長(zhǎng)較關(guān)懷幼兒園每天教了什么，學(xué)了什么，孩子在園的表現(xiàn)如何，力量是否提高了……要求老師把每天的教學(xué)內(nèi)容公布，以便他們回家輔導(dǎo)。但有個(gè)別家長(zhǎng)，尤其是年長(zhǎng)一輩，較溺愛(ài)孩子，只注意孩子的身體進(jìn)展，不太關(guān)懷孩子學(xué)問(wèn)、力量的提高?？磥?lái)我們與部分家長(zhǎng)的溝通還不夠，以后要多利用家園活動(dòng)，日常交談，訂正他們的育兒觀念，多向他們展現(xiàn)我們的活動(dòng)，讓他們關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

二.教育總目標(biāo)

1.學(xué)問(wèn)、智力

在實(shí)際教學(xué)中，我們既關(guān)注幼兒整體的進(jìn)展，又注意整體平衡與重點(diǎn)突出相結(jié)合。老師既要面對(duì)全體，又要留意因材施教。從個(gè)體進(jìn)展來(lái)講，在促進(jìn)兒童全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，依據(jù)其愛(ài)好與愛(ài)好有意識(shí)地加以培育。從群體進(jìn)展來(lái)講，要重點(diǎn)關(guān)心那些進(jìn)展較慢的幼兒，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上不斷提高。同時(shí)，要不斷觀看與了解每一個(gè)兒童的進(jìn)展?fàn)顩r，做好精確?????分析，關(guān)心他們向最近進(jìn)展區(qū)努力。為此，我們依據(jù)幼兒力量的不同，制定了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。力量強(qiáng)的幼兒在把握學(xué)問(wèn)技能的同時(shí)，要開(kāi)拓思維、不斷地去探究，嘗試新的發(fā)覺(jué)，促進(jìn)幼兒將所學(xué)學(xué)問(wèn)、技能廣泛遷移，提高智力；力量一般的幼兒，在學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)時(shí)，能大膽地嘗試活動(dòng)，與同伴大膽交談，從而把握學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力；力量弱的幼兒，在老師地引導(dǎo)和同伴的溝通中，能理解、鞏固學(xué)問(wèn)。

2.社會(huì)性

幼兒是集體的一份子，如何充分發(fā)揮集體潛在、巨大的教育力氣？對(duì)幼兒的社會(huì)性培育尤為關(guān)鍵。在集體中，我們要求幼兒能遵守紀(jì)律，主動(dòng)、有禮貌地與人交往，情愿與同伴合作嬉戲與操作。在學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)技能時(shí)，幼兒能獨(dú)立大膽地在新環(huán)境中嘗試新的活動(dòng)，自己動(dòng)腦筋、動(dòng)手克服困難，在成人的鼓舞下反復(fù)實(shí)踐，完成任務(wù)。幼兒能指出自己的長(zhǎng)短處，確定自己的價(jià)值，懂得敬重和觀賞他人。同時(shí)通過(guò)各類社區(qū)活動(dòng)、廣場(chǎng)演出、參觀、訪問(wèn)等，讓幼兒熟悉四周環(huán)境，知道這些地方是干什么的，以及在這里工作的成人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)生活的喜愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)者的敬重。

3.創(chuàng)新教育

當(dāng)今社會(huì)是人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，對(duì)人的'全面素養(yǎng)的尤為關(guān)注，對(duì)人才質(zhì)量的要求越來(lái)越高。在舉國(guó)上下關(guān)注學(xué)問(wèn)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的背景下，人的創(chuàng)新精神更顯重要。

我們幼兒園去年就開(kāi)頭搞創(chuàng)新教育，本學(xué)期，我班每周要開(kāi)展一次創(chuàng)新教育綜合活動(dòng)。在活動(dòng)中，向幼兒提出多元化的目標(biāo)，注意幼兒與幼兒的互動(dòng)、幼兒與老師的互動(dòng)、幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，始終站在幼兒的角度，充分發(fā)揮幼兒求異活躍的思維、樂(lè)觀創(chuàng)新的想象、再造的靈感，為幼兒供應(yīng)動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)行信息加工、儲(chǔ)存，并嘗試再造。

四周環(huán)境上，我們也不斷在創(chuàng)新，特別關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)、嬉戲的區(qū)角環(huán)境，重視教育環(huán)境潛能的開(kāi)發(fā)。我們?cè)谛“噙€對(duì)此進(jìn)行了專題討論，本學(xué)期將連續(xù)深化開(kāi)展?，F(xiàn)在的活動(dòng)室基本上被劃分為各個(gè)活動(dòng)區(qū)了，為了更有針對(duì)性地不斷變更動(dòng)態(tài)環(huán)境，支持、鼓舞幼兒的主動(dòng)探究和制造活動(dòng)，我們著重以科學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、動(dòng)手區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)為載體，結(jié)合每周的教學(xué)，合理地投放材料，創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒能對(duì)四周環(huán)境和事物感愛(ài)好，奇怪???、好問(wèn)、樂(lè)于關(guān)注、有求知欲望；鼓舞操作、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，為幼兒主體性、制造性進(jìn)展供應(yīng)可能；而后，漸漸要求幼兒在活動(dòng)中能自己對(duì)材料作出選擇，自主地選用材料和設(shè)備，有完成操作任務(wù)的信念，具有實(shí)踐力量，創(chuàng)新精神，嘗試學(xué)習(xí)一物多玩、舉一反三，不斷發(fā)覺(jué)新現(xiàn)象，制造性地活動(dòng)。

三.領(lǐng)域教育目標(biāo)

1.教育

語(yǔ)言：急躁地聽(tīng)別人講話，與同伴用一般話交談。能用連貫的語(yǔ)言敘述自己經(jīng)受的事和圖片內(nèi)容，會(huì)有表情地講故事。

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)熟悉1~6的數(shù)字，了解各數(shù)的形成。認(rèn)知各種幾何圖形的名稱、特征等。

體育：進(jìn)展走、跑、跳、投擲等基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走。

音樂(lè)：能有表情地演唱歌曲，并用打擊樂(lè)器伴奏，學(xué)會(huì)區(qū)分二拍子、三拍子，喜愛(ài)輕松開(kāi)心的韻律活動(dòng)。

美術(shù)：學(xué)會(huì)繪畫(huà)生活中見(jiàn)過(guò)的物體、風(fēng)景、人物等，表現(xiàn)他們的基本特征。

科學(xué)：熟悉常見(jiàn)材料制成的日用品和常見(jiàn)的機(jī)器和交通工具；熟悉常見(jiàn)的動(dòng)植物，知道它們的名稱、特征，會(huì)比較其不同；知道四季的更替和特征；了解各個(gè)節(jié)日。

2.保育

幼兒園工作是保教并重的，健康的體魄是幼兒全面進(jìn)展不行缺少的重要條件，為此我們注意教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的健康常識(shí)，培育他們良好的作息、排泄、盥洗、整理等衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理力量。在日?；顒?dòng)中，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)和體育熬煉，進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育，增加體質(zhì)。同時(shí)關(guān)注幼兒心理品質(zhì)的培育，關(guān)心幼兒形成活潑、開(kāi)朗、英勇、頑強(qiáng)的性格。

在日常生活、教學(xué)中，關(guān)心幼兒進(jìn)一步熟悉各類常見(jiàn)食物，包括：奶類、蛋類、魚(yú)類、肉類、蔬菜類，知道其名稱和作用，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；指導(dǎo)幼兒使用筷子進(jìn)餐，養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒熟悉身體的主要器官及功能，使幼兒懂得預(yù)防接鐘的重要性，逐步形成接受疾病預(yù)防和治療的態(tài)度及行為，讓幼兒懂得歡樂(lè)有益健康；讓幼兒熟悉有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)章；教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)，遇到危急要盡快告知成人，培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)力量。

為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強(qiáng)的適應(yīng)力量，我們還和家長(zhǎng)緊密協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)，組織家長(zhǎng)來(lái)園聽(tīng)保健講座，為幼兒的全面進(jìn)展作努力。

四.家園社區(qū)三結(jié)合

為教育好下一代，僅靠學(xué)校教育是不行的，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育，并

使這三方面的教育力氣緊密結(jié)合，形成一股力氣，以確保教育力氣的實(shí)現(xiàn)。對(duì)此，我

們首先要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，采納相互訪問(wèn)、家園聯(lián)系冊(cè)溝通、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教育工作的基本狀況和今后工作方案，向家長(zhǎng)提出教育上的要求，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的熟悉，協(xié)作、協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去消防隊(duì)、街道、農(nóng)村、物業(yè)小區(qū)參觀、訪問(wèn)；去敬老院、孤兒院慰問(wèn)；進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒進(jìn)展、提高！

關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案2

一、指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，營(yíng)造濃濃的書(shū)香校內(nèi)氛圍，是順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展潮流的必定選擇，我們應(yīng)當(dāng)在時(shí)代潮流的前面，以海納百川的胸懷，將世界文化盡收眼底，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，充分借助網(wǎng)絡(luò)資源，使班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)永葆生氣和活力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

閱讀可以進(jìn)展人性，提升個(gè)人修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，擴(kuò)大視野。歡樂(lè)地讀書(shū)，就如品一杯茶，香氣撲鼻，讓每一位同學(xué)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中提高自身的'人文素養(yǎng)，是我們追求的目標(biāo)，以讀書(shū)長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，以讀書(shū)增才智，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)抱負(fù)，以讀書(shū)育人格，形成“人人愛(ài)讀書(shū)”的班級(jí)氛圍。

三、讀書(shū)格言

書(shū)是一葉扁舟，帶你駛向勝利的彼岸。

四、活動(dòng)內(nèi)容及要求

１、各小組進(jìn)行“好書(shū)伴我歡樂(lè)行”活動(dòng)，以“名人名言”、“書(shū)海絮語(yǔ)”、“成語(yǔ)接龍”、“小小課本劇”等小板塊，向大家溝通自己的讀書(shū)心得。

２、每個(gè)同學(xué)建立好讀書(shū)成長(zhǎng)檔案袋。

３、充分利用每周一次的好書(shū)溝通會(huì)，搞好“好書(shū)我推舉”活動(dòng)。

４、黑板右上角開(kāi)拓“讀書(shū)絮語(yǔ)”、“名人名言”、“成語(yǔ)接龍”，月結(jié)一次，進(jìn)行表彰。

５、連續(xù)搞好“假日讀書(shū)小分隊(duì)”活動(dòng)，（結(jié)合每周背一首古詩(shī)）。

６、連續(xù)進(jìn)行“好詞、佳句、名優(yōu)片段”的展現(xiàn)活動(dòng)。

關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案3

一、班級(jí)簡(jiǎn)介

簡(jiǎn)潔介紹班級(jí)的基本狀況，可以包括班級(jí)人數(shù)、組建時(shí)間（主要針對(duì)新分專業(yè)班級(jí)）、班級(jí)從前獲得的突出榮譽(yù)和嘉獎(jiǎng)、班級(jí)主要特色、班風(fēng)班貌，以及在學(xué)校學(xué)院重大活動(dòng)、科技創(chuàng)新、學(xué)風(fēng)考風(fēng)和早操早讀等方面的'表現(xiàn)等等。（大約300字左右）

二、現(xiàn)存問(wèn)題

分析班級(jí)整體以及個(gè)別班級(jí)成員在思想、學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)實(shí)踐等方面存在的問(wèn)題，比如理論學(xué)習(xí)是否扎實(shí)、思想熟悉是否到位、國(guó)家大事是否了解、學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否上進(jìn)、上課出勤率夠不夠高、班級(jí)成員有沒(méi)有遠(yuǎn)大抱負(fù)或?qū)W習(xí)目標(biāo)、日常生活是否節(jié)儉、班級(jí)有沒(méi)有分散力、同學(xué)是否具有肯定的禮儀常識(shí)、是否具備扎實(shí)的實(shí)踐力量、是否能夠理論聯(lián)系實(shí)際、是否參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。（分析問(wèn)題要有針對(duì)性，突出本班實(shí)際問(wèn)題，500字左右）。

三、活動(dòng)方案

（一）政治理論學(xué)習(xí)：

（二）主題班會(huì)：

1、“平安校內(nèi)，防盜防騙”活動(dòng)必需在4月1日前完成；“考風(fēng)考紀(jì)”主題班會(huì)應(yīng)在第16周完成；

2、主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)務(wù)必邀請(qǐng)輔導(dǎo)員、班主任參與。（三）團(tuán)日活動(dòng)：

1、校團(tuán)委每年上半年會(huì)在開(kāi)展全校性的主題團(tuán)日活動(dòng)，有明確主題，班級(jí)團(tuán)支部按要求開(kāi)展。、

2、各班級(jí)團(tuán)支部可以結(jié)合自身實(shí)際，開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)，活動(dòng)后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)樂(lè)觀宣揚(yáng)。（四）文體活動(dòng)：

備注：

1、上述四個(gè)方面的活動(dòng)，標(biāo)*號(hào)的為必需開(kāi)展，剩下的活動(dòng)可依據(jù)班級(jí)實(shí)際有選擇地開(kāi)展，假如超過(guò)4次可自行增加行數(shù)；

2、表中“內(nèi)容”欄已填寫(xiě)的是指定活動(dòng)內(nèi)容，必需根據(jù)指定內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)；“時(shí)間”欄可填寫(xiě)詳細(xì)時(shí)間（比如20xx年3月22日14:30-15:30）或者時(shí)間段（比如20xx年3月22日-3月25日）；“負(fù)責(zé)人”欄應(yīng)填寫(xiě)詳細(xì)負(fù)責(zé)人，應(yīng)確保學(xué)院對(duì)活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)時(shí)能與該負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系；

3、活動(dòng)形式應(yīng)盡量多樣，可以實(shí)行集中學(xué)習(xí)、專家宣講、實(shí)地考察、觀看視頻、小組爭(zhēng)論、室外拓展、社會(huì)實(shí)踐、演講辯論等多種形式；

4、請(qǐng)使用學(xué)院統(tǒng)一配發(fā)的記錄本，做好“政治理論學(xué)習(xí)”和“主題班會(huì)”記錄，以備考核。

關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案4

圍繞“人類的好伴侶――花草樹(shù)木”主題活動(dòng)，通過(guò)觀看、調(diào)查、攝影、手工制作等活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒觀看花草樹(shù)木，從而增加幼兒的環(huán)保意識(shí)，家園共同培育幼兒良好的環(huán)保行為。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒觀看形形色色的樹(shù)種，了解樹(shù)的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。

2.進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)的熟悉，理解人與樹(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。

3.初步把握制作樹(shù)葉書(shū)簽、標(biāo)本和保存樹(shù)葉的基本方法。

4.通過(guò)對(duì)樹(shù)的熟悉和探究，激發(fā)幼兒愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)的情感，培育其環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.老師預(yù)備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。

2.與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持

三、活動(dòng)支配

1.綠化植物知多少：老師、家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園四周有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題。

2.樹(shù)葉探趣：家長(zhǎng)和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實(shí)地觀看樹(shù)葉的外形、顏色，采集樹(shù)葉標(biāo)本，制作樹(shù)葉貼畫(huà)、樹(shù)葉標(biāo)簽。

3.樹(shù)木護(hù)養(yǎng)：老師和家長(zhǎng)一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識(shí)。

4.綠化植物攝影作品展和樹(shù)葉貼畫(huà)作品展。

大一班20xx―20xx學(xué)年度第一學(xué)期家教方案

孩子是祖國(guó)的將來(lái)，民族的盼望，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是造就一個(gè)人的三個(gè)重要方面。去年，我班家教工作取得了較好的'成果，但我們也看到，家長(zhǎng)在工作之余參與家長(zhǎng)學(xué)校的時(shí)間是特別有限的，為了在有限的時(shí)間里達(dá)到預(yù)期的效果，我們將家長(zhǎng)工作列入了我班工作方案之中，并注意直觀教育，系統(tǒng)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育任務(wù)和內(nèi)容，有的放矢的指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

本學(xué)期我班的家教任務(wù)是：

有方案地組織家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，授課老師提前備好課（如需家長(zhǎng)講座則提前與家長(zhǎng)聯(lián)系好），授課內(nèi)容依據(jù)本班幼兒的生理和心理進(jìn)展特點(diǎn)來(lái)制訂，向家長(zhǎng)系統(tǒng)介紹如何教育孩子等方面的學(xué)問(wèn)。各月授課內(nèi)容如下：

九月份：《我們?cè)鯓优嘤⒆拥恼Z(yǔ)言表達(dá)力量》

十月份：《家長(zhǎng)要與孩子一起成長(zhǎng)》

十一月份：《父母教養(yǎng)影響深層思索》

十二月份：《你是否打造了說(shuō)謊的孩子》

關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案5

活動(dòng)意義：

一年一度的六一兒童節(jié)是同學(xué)最隆重的節(jié)日，通過(guò)開(kāi)展慶祝六一活動(dòng)，使同學(xué)在樂(lè)觀的參加中體驗(yàn)集體合作的歡樂(lè)，體現(xiàn)一種樂(lè)觀向上、樂(lè)觀進(jìn)取的精神，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)生活、喜愛(ài)學(xué)習(xí)、喜愛(ài)校內(nèi)的情感，歡慶一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶?；顒?dòng)順當(dāng)進(jìn)行，特制定此方案。

活動(dòng)主題：文明、健康、活潑、向上。

活動(dòng)支配：

1、裝飾教室：

2、節(jié)目支配：

3、主持人：

4、安全責(zé)任人：

詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容：

一、主持人致辭：

a、彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)間，

b、聽(tīng)，悠揚(yáng)的歌聲、笑聲，蕩起一片歡快的.海洋。

a、六月，是童年的太陽(yáng);

b、六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗黾庸鈽s。

合：新?tīng)I(yíng)學(xué)校五(3)班慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)，六一兒童節(jié)現(xiàn)在開(kāi)頭。

二、繽紛舞臺(tái)，風(fēng)采展現(xiàn)

節(jié)目：

1.唱歌《好苦的香椿樹(shù)》

2.唱歌《日照海天》

3.魔術(shù)《剪不斷的繩子》、《紙杯魔術(shù)》

4.朗誦《我傲慢，我叫中國(guó)人》

5.搞笑小品《地主的傻孩子》

6.大提琴、古箏合奏《愛(ài)的供給》

7.課本劇《將相和》卜小冉等

8.魔術(shù)苗雨

9.小提琴、魔術(shù)焦

10.唱歌

11.二胡

12.唱歌

13魔術(shù)

14爵士鼓

15.合唱

三、每人說(shuō)一句與六一節(jié)有關(guān)的祝愿語(yǔ)，增進(jìn)友情，共享節(jié)日的氣氛和歡樂(lè)

四、主持人致結(jié)束詞。

活動(dòng)詳細(xì)要求

1、講安全：按要求活動(dòng)，聽(tīng)從支配。

2、講文明：在整個(gè)的節(jié)目展演過(guò)程中，有禮、有序。

3、講衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)整理身邊垃圾。每人預(yù)備一個(gè)垃圾袋，活動(dòng)結(jié)束后，打掃潔凈教室。

4、講紀(jì)律：著裝整齊，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請(qǐng)假。

關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案6

一、活動(dòng)背景

隨著校運(yùn)會(huì)的隆重召開(kāi)，力氣與激情的較量達(dá)到了白熱化的狀態(tài)。臺(tái)下的觀眾忍不住大喊，時(shí)而歡呼，時(shí)而驚愕，時(shí)而懊喪。這就是運(yùn)動(dòng)本身的魅力。

目前，由于傳統(tǒng)觀念的影響，我國(guó)高校生參加體育熬煉的狀況并不樂(lè)觀，“家”文化特別富強(qiáng)。歸根結(jié)底，我們沒(méi)有養(yǎng)成良好的體育熬煉習(xí)慣。體育有助于高校生形成樂(lè)觀的'人生觀和正確的價(jià)值觀。因此，適度的體育活動(dòng)不僅可以強(qiáng)身健體，還可以消遣和陶冶情操。

二、活動(dòng)的目的

1、吸引同學(xué)樂(lè)觀參與體育活