初中歷史人教部編版七年級(jí)下冊(cè)明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展明朝的統(tǒng)治 全國一等獎(jiǎng)

《明朝的統(tǒng)治》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解明朝建立的基本史實(shí)；2．掌握朱元璋和明成祖強(qiáng)化皇權(quán)的措施及作用；概括明朝強(qiáng)化皇權(quán)的特點(diǎn)；3．掌握明朝科舉考試的變化及評(píng)價(jià)明朝的科舉制度；4．了解明朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況；5．認(rèn)識(shí)到明朝強(qiáng)化皇權(quán)在一定時(shí)期和一定程度上鞏固了多民族國家的統(tǒng)一，但同時(shí)又是中國封建社會(huì)逐步走向衰落在政治上的表現(xiàn)。【自主學(xué)習(xí)】明朝的建立年，朱元璋稱帝，定都，他就是明太祖。朱元璋強(qiáng)化集權(quán)地方取消，設(shè)立“”分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室中央廢除制度和中書省，提升的職權(quán)，并直接向皇帝負(fù)責(zé)把分為中、左、右、前、后五軍都督府，統(tǒng)歸兵部，皇帝直接掌握了軍事大權(quán) （2）司法上：設(shè)立機(jī)構(gòu)。①目的：監(jiān)視官民。②概況：朱元璋設(shè)立，明成祖成立。③職責(zé)：掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄，保護(hù)皇帝，鎮(zhèn)壓官民。④地位：由皇帝直接指揮，成為皇帝的耳目和爪牙。3．影響：皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強(qiáng)?？婆e考試的變化1．背景：明朝提倡。2．變化：（1）命題：考試的題目必須來自“”“”（2）答題：以朱熹的《》為標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意發(fā)揮。（3）文體：。3．影響：禁錮了人們的思想。應(yīng)試的人為了能夠被錄取，只有死讀“四書”“五經(jīng)”，成為皇帝旨意的順從者。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展1．農(nóng)業(yè)：引進(jìn)了原產(chǎn)的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。2．手工業(yè)：棉紡織業(yè)從南方推向北方。成為絲織業(yè)中心。成為全國的制瓷中心，所產(chǎn)的青花瓷暢銷海內(nèi)外。3．商業(yè)：商品經(jīng)濟(jì)活躍，和南京是全國性的商貿(mào)城市。出現(xiàn)了有名的商幫，如山西的晉商，安徽的徽商?！竞献魈骄俊棵鞒慕W(xué)習(xí)與探究：明朝建立的時(shí)間？建立者？都城？朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)——中央改革官制材料一自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人，專權(quán)亂政。今我朝罷相，設(shè)五府、六部……分理天下庶務(wù)，彼此頡頏，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。學(xué)習(xí)與探究：據(jù)材料一，指出明太祖對(duì)丞相作用的看法。為此，他是怎樣做的？材料二行省長(zhǎng)官“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)，軍國重事，無不領(lǐng)(掌管)之”。學(xué)習(xí)與探究：從材料二中可看出，元朝的行省制度有何弊端？為改變這一弊端，明太祖采取了哪些措施？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劽鞒僦聘母锏挠绊憽Ｖ煸皬?qiáng)化皇權(quán)——監(jiān)視臣民材料三一次，大臣宋濂在家中請(qǐng)客，第二天，朱元璋問他：“喝酒了嗎？請(qǐng)了哪些客人？”宋濂一一如實(shí)回答。朱元璋笑著說：“全對(duì)，你沒有騙我。”說著拿出一幅畫，上面畫著宋濂請(qǐng)客的座次位置。學(xué)習(xí)與探究：朱元璋為什么能做到“安然朝中坐，卻知天下事”？明朝類似的機(jī)構(gòu)還有什么？朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)——八股取士材料四學(xué)習(xí)與探究：讀材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說一說，八股取士對(duì)教育、選官等方面造成什么樣的負(fù)面影響?！井?dāng)堂達(dá)標(biāo)】一、單項(xiàng)選擇題1．在全國結(jié)束元朝統(tǒng)治并在應(yīng)天（今南京）稱帝的歷史人物是（）A．努爾哈赤B．朱元璋C．皇太極D．李世民2．如圖是某朝代政府的改制圖，據(jù)此判斷該朝代是（）A．秦朝B．西漢C．唐朝D．明朝3．在北京王府井大街北端有一條東廠胡同，其命名與明朝設(shè)立的機(jī)構(gòu)東廠有關(guān)。這一機(jī)構(gòu)是由下列哪位皇帝設(shè)立的（）A．明太祖B．明成祖C．建文帝D．明英宗4．《范進(jìn)中舉》通過描寫范進(jìn)參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，運(yùn)用夸張的手法生動(dòng)地描繪了他那喜極而瘋的形象。該作品批判的是 （）A．行省制度B．民分封制度C．文字獄 D．八股取士5．被明朝萬歷皇帝欽筆御批“第一甲第一名”的狀元趙秉忠的殿試卷子，成為我國現(xiàn)存唯一的狀元卷。該卷肯定涉及哪些內(nèi)容（）A．經(jīng)濟(jì)政策B．時(shí)事評(píng)論C．詩詞歌賦D．四書五經(jīng)6．明朝時(shí)，手工業(yè)在前代的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展