高三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文

高三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文高三班主任必須搞好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、科學(xué)知識(shí)、心理、身體、考技等方面搞好準(zhǔn)備工作，穩(wěn)定情緒，以較好的精神狀態(tài)回去迎接挑戰(zhàn)，下面就是大編入大家整理的關(guān)于高三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文，熱烈歡迎大家去寫作。高三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文篇1指導(dǎo)思想秉持“使自己的一點(diǎn)一滴都應(yīng)該回憶起和自豪”的班級(jí)公約，在班級(jí)中提升民主公平、互助友愛、積極進(jìn)取的班級(jí)精神，秉持德育智育相結(jié)合，強(qiáng)化對(duì)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。協(xié)調(diào)學(xué)校政教處積極開展的系列德育活動(dòng)，著重學(xué)生的思想道德教育，心理健康教育，理想教育，關(guān)愛教育，不懈努力建立一支存有理想、存有斗志、存有非政府、存有紀(jì)律的班級(jí)體，并謀求在中考中整體表現(xiàn)最優(yōu)的自己，黨建理想的中考成績(jī)。班級(jí)亮點(diǎn)分析自信心的心態(tài)和美好的笑容洋溢著在同學(xué)們的臉上。一路走過，我們每天都在進(jìn)步。我們四班有著多名杰出的學(xué)生干部，有些很強(qiáng)的班級(jí)管理能力，同學(xué)之間關(guān)系融洽，互幫互助。在距中考只有沒100天的情況下，大部分的同學(xué)目標(biāo)明晰，自學(xué)勤奮，能夠認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，考試成績(jī)沉穩(wěn)存有入。班級(jí)存有問題全班存有學(xué)生40人（男生22人，女生18人），就是我校理科普通班。班上全部同學(xué)都為住校生，男、女比例較好。相對(duì)于普通班，學(xué)生成績(jī)、行為習(xí)慣都使人欣喜，但是本班學(xué)生中尖子生不注重，重點(diǎn)尖子的學(xué)生甚少，個(gè)別學(xué)生偏科輕微。個(gè)別同學(xué)自控能力不弱，獨(dú)立思想的能力尚待提升，對(duì)于中考缺少目標(biāo)和斗志。因此，指導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)規(guī)劃人生、創(chuàng)建合理自學(xué)目標(biāo)、培育堅(jiān)持不懈的努力奮斗精神、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生靜心自學(xué)就是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。具體內(nèi)容工作措施1、在毛遂自薦和他人所推薦的基礎(chǔ)上，所建、調(diào)整至最終建立班委成員。2、公開征集班級(jí)管理辦法。舉行班干部會(huì)議確認(rèn)班級(jí)管理德分條例，明晰獎(jiǎng)懲措施。3、明晰班干部分工職責(zé)，實(shí)行以各條線下班干部居多，以值日班長(zhǎng)輔以的日常班級(jí)管理機(jī)制，發(fā)動(dòng)他律和自律的主人翁精神，如實(shí)記錄班級(jí)日志，及時(shí)意見反饋和解決問題，從而締造溫馨的教室自學(xué)環(huán)境和寢室歇息環(huán)境。4、積極開展形式多樣的談心活動(dòng)，及時(shí)介紹學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，存有針對(duì)性的搞好學(xué)生思想工作，特別就是非正規(guī)統(tǒng)一考試之后的成績(jī)分析和心態(tài)調(diào)整。本著“以情感人，以法治班”的理念，真摯、公平地看待學(xué)生。用情去感召學(xué)生的心靈，加深師生的距離。用法（班規(guī)）去公平地規(guī)范學(xué)生犯罪行為，培養(yǎng)較好的自學(xué)和生活習(xí)慣。5、根據(jù)學(xué)校系列活動(dòng)積極開展不好主題班會(huì)，精心策劃主題班會(huì)，不斷擴(kuò)大班會(huì)參予面，營(yíng)造教育氛圍，上開不好主題班會(huì)，搞好班會(huì)記錄。6、及時(shí)同科任老師交流，弘揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良復(fù)習(xí)資源，對(duì)學(xué)生展開學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)科興趣。5、強(qiáng)化家校聯(lián)系。把握住學(xué)生的家庭動(dòng)態(tài)可以更好的介紹學(xué)生的思想狀態(tài)，達(dá)至更好的家訪效果。指導(dǎo)家長(zhǎng)恰當(dāng)評(píng)價(jià)孩子成績(jī)，恰當(dāng)?shù)年P(guān)心方式以及認(rèn)知、積極支持學(xué)校工作。存有家長(zhǎng)的關(guān)心，學(xué)校的工作就可以更好的積極開展。高三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文篇2現(xiàn)在距中考除了110天。全班學(xué)生50人(男生31人，女生19人)，班上學(xué)生總體基礎(chǔ)極差，滯后面很大，情緒也不平衡。中考任務(wù)輕(上本科線人數(shù)：25人)。如何消除不利因素，協(xié)助學(xué)生搞好復(fù)習(xí)工作，須要搞大量的工作，現(xiàn)粗略計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以注重彰顯學(xué)生主體為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，提升學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培育學(xué)生具備健全人格，具備奮斗進(jìn)取精神，黨建中考理想成績(jī)。二、主要工作1.搞好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、科學(xué)知識(shí)、心理、身體、考技等方面搞好準(zhǔn)備工作，穩(wěn)定情緒，以較好的精神狀態(tài)回去迎接挑戰(zhàn)，回去把握住人生關(guān)鍵性挑選的機(jī)會(huì)。2.深入細(xì)致上不好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們展開思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的積極性，培育學(xué)生較好的品格、學(xué)識(shí)等。特別上不好第一周的班會(huì)課，協(xié)助同學(xué)們踐行謀求中考勝利的信心。存有計(jì)劃地精心安排一些主題班會(huì)，提升每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。3.推行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)苛考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。協(xié)調(diào)積極開展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入細(xì)致學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組與做好宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)較好的歇息環(huán)境。4.謀求各科任老師的大力支持，搞好輔導(dǎo)班轉(zhuǎn)壞。必須確認(rèn)優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)變目標(biāo)。5.多與家長(zhǎng)溝通交流。必須存有嚴(yán)苛的告假制度，踐行安全意識(shí)，碰到特定情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。6.非政府不好學(xué)生中考報(bào)名者、中考健康檢查、投檔志愿等工作，整理不好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)管理。高三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文篇3為實(shí)行素質(zhì)教育，全面落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，存有計(jì)劃，有步驟地做好本年度地學(xué)期的工作，特制訂本計(jì)劃。一、基本情況高二（7）班就是個(gè)物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。總體來說，本班存有如下特點(diǎn)：1、思維活躍，基礎(chǔ)較為堅(jiān)實(shí)，成績(jī)較好。2、班風(fēng)純正，團(tuán)結(jié)一致、開朗、人與自然、務(wù)實(shí)的班集體基本構(gòu)成。3、存有輕度的兩極分化情況。4、隨其緊繃的復(fù)習(xí)而引起的各種心理疾病常有整體表現(xiàn)，例如疲倦、憂傷、抑郁等。二、幾項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)1、中考動(dòng)員，喚起同學(xué)們?yōu)槔硐?、前途而奮斗的熱情，主題就是“爭(zhēng)分搶奪秒，全力一前往，不屈高三”。2、中考報(bào)名者。特別注意告誡學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填報(bào)x科3、非政府學(xué)生做好體檢工作。4、動(dòng)員學(xué)生做好“一?！钡膹?fù)習(xí)工作?！耙荒！钡某煽?jī)非常大程度上同意著中考志愿的投檔，它實(shí)際上就是對(duì)中考成績(jī)的檢測(cè)。必須做好充份的準(zhǔn)備工作。5、做好“二?！钡膹?fù)習(xí)動(dòng)員。6、非政府學(xué)生做好體檢工作。7、非政府學(xué)生做好志愿的投檔工作。投檔志愿就是一名科學(xué)，投檔的優(yōu)劣直接影響的中考投檔。如何根據(jù)自己的實(shí)際，根據(jù)自己的興趣、嗜好，參照往年的投檔情況，科學(xué)地、合理地投檔志愿就是重中之重。8、非政府學(xué)生出席中考。重點(diǎn)就是“沉著、淡定、細(xì)心、守紀(jì)”。三、具體內(nèi)容的實(shí)行步驟根據(jù)學(xué)校的總體部署，融合本級(jí)、本班的具體內(nèi)容實(shí)際，擬將搞如下精心安排。周次主要工作1、開學(xué)典禮，中考報(bào)名者2、特別強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng)3、摸底考試4、摸底考試分后分析8、一模9、一?？偨Y(jié)10、家長(zhǎng)會(huì)11、二模、健康檢查12、中考復(fù)習(xí)心理輔導(dǎo)13、二模總結(jié)14、德育考核及品行測(cè)評(píng)15、中考。高三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文篇4__級(jí)年級(jí)工作始終注重“抓班風(fēng)，促發(fā)展學(xué)風(fēng)，嚴(yán)教風(fēng)”的工作思路，在高一和低二這兩年班主任工作中一至就是橫跨“抓班風(fēng)，促發(fā)展學(xué)風(fēng)”的思想，著重過程管理，平衡學(xué)生的思想工作，確保了絕大部分學(xué)生放心自學(xué)，構(gòu)成了較好的自學(xué)氛圍，獲得了較好的效果，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)__級(jí)這種精神，并將在高三這一年獲得較好的效果，對(duì)高三這一年的班主任工作制訂以下措施：１、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)。注重一個(gè)“實(shí)”字，高三這一年更必須講究實(shí)效性，不去空洞的，對(duì)學(xué)生Lauz精細(xì)的思想工作，盡量對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處置在原始社會(huì)之中，對(duì)學(xué)生必須動(dòng)之以情，曉之以理，經(jīng)常與學(xué)生攀談，并使之在高三這一年使所有學(xué)生即為成才又成人。２、抓班風(fēng)建設(shè)。注重一個(gè)“穩(wěn)中求進(jìn)”字，因?yàn)楦呷y發(fā)生思想上的波動(dòng)，自學(xué)上俘澡，班主任工作一定必須有的放矢，從正面教育平衡學(xué)生的思想情緒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，如果班上發(fā)生這種情況必須及時(shí)狠抓平衡工作，否則的話可以影響至大部分學(xué)生的自學(xué)情緒，輕微可以影響至整個(gè)班集體，導(dǎo)致班級(jí)紛亂，將可以發(fā)生不及格、曠課等現(xiàn)象出現(xiàn)，所以建議班主任多查堂，上班檢查，對(duì)于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不曉得，甚至不問不聞，將在班主任工作中一半多０.２分后／人次，建議班主任三次打卡制，不減半時(shí)間，無法拎簽下、提早或延后簽下，只要就是在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)均可（上午、下午、晚自習(xí)各一次，每失一次甩０.５分后／次）。目的必須使學(xué)生隨時(shí)見到獲得班主任，隨時(shí)使學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。３、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。注重一個(gè)“淡”字，在步入高三的初始階段一定必須使每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)成較好的自學(xué)氛圍，對(duì)成績(jī)稍微注重的學(xué)生多去一點(diǎn)引導(dǎo)，對(duì)成績(jī)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不怨恨你的表彰，的確基礎(chǔ)高的學(xué)生引導(dǎo)他成功的領(lǐng)到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學(xué)生制訂一個(gè)目標(biāo)，并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的自學(xué)狀況展開修正，在訂計(jì)劃時(shí)一定必須切合中考，就是那一類學(xué)校一定必須具體內(nèi)容，這樣班級(jí)才平衡，自學(xué)空氣才淡，這樣可能會(huì)看見大部分學(xué)生在自學(xué)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還可以看見加班加點(diǎn)的在自學(xué)，將可以看見__級(jí)期望，才可以彰顯一個(gè)班級(jí)的自學(xué)風(fēng)氣與否濃郁。４、繼續(xù)抓好班主任值日工作。檢查必須妥當(dāng)，使真搞好學(xué)生缺勤記述，當(dāng)天值日的教師必須全天妥當(dāng)，巡堂必須誠(chéng)記述重實(shí)效，掌控處罰的尺度，不走過場(chǎng)，不跑形式，真正起著嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生的促進(jìn)作用，也可以達(dá)至嚴(yán)格執(zhí)行教師的促進(jìn)作用。５、班主任一定必須搞好協(xié)同工作。搞好班聽課任教師的紐帶橋梁促進(jìn)作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師展開溝通交流，杰出的學(xué)生那科強(qiáng)那科強(qiáng)，必須使所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力揪總分，達(dá)成一致一個(gè)共識(shí)“六減至一等于零”的道理，必須齊頭并進(jìn)，才可能將達(dá)至有效率的有效率，如果班上有效率的違憲多，就證明班主任與科任教師的交流太少，這就可以表明你的班主任工作發(fā)生了漏洞，就是不順利的。６、秉持班主任教研可以。隨時(shí)調(diào)整和深入探討班主任在各個(gè)階段的工作思路，有效地實(shí)行班主任工作計(jì)劃，耽誤或曠工一次甩０.２分后．一次未出席的甩0.5分后．班主任教研可以一定必須以高三的工作為戰(zhàn)略重點(diǎn)，如何揪中考，順利完成不好本班的任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，各班主任出謀獻(xiàn)策，并使教研可以上開得更存有成效．７、年青班主任必須虛心向老班主任自學(xué)?？偨Y(jié)和稀釋班主任經(jīng)驗(yàn)，一定必須拎不好第一屆高三，對(duì)于班級(jí)不平衡，甚至科任教師無法聽課等現(xiàn)象，將要追責(zé)班主任的責(zé)任，年級(jí)組將展開囗頭教育，問題輕微的盡管就是高三也必須替代。８、中考獎(jiǎng)金中班主任這塊主要包含四個(gè)方面：文明班級(jí)品行評(píng)分，班主任打卡制，中考成績(jī)，教研可以以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評(píng)定。高三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文篇5又就是一年中考日，又就是一年斬獲時(shí)。__年中考備考復(fù)習(xí)已拉開序幕，為了保質(zhì)保量順利完成我校__屆語文備考復(fù)習(xí)任務(wù)，全面推動(dòng)我校__年中考語文成績(jī)的提升，進(jìn)一步提高學(xué)生語文素養(yǎng)，特制訂本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)及考綱精神，融合我校學(xué)生實(shí)際，確認(rèn)__年備考復(fù)習(xí)的基本原則就是：基礎(chǔ)第一，效率至上。在具體內(nèi)容備考過程中，秉持學(xué)生做為備考的主體思想，遵從“注重雙基、著重能力、分類突破、提升素養(yǎng)”的原則，揪強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線，擴(kuò)建教材和語言兩個(gè)體系，注重語用、寫作和作文三個(gè)重點(diǎn)，實(shí)行科學(xué)復(fù)習(xí)。二、備考復(fù)習(xí)思路1、深入細(xì)致非政府中考復(fù)習(xí)的教學(xué)研究，穩(wěn)步在備考策略、課堂教學(xué)、應(yīng)試能力、信息資源整合等方面創(chuàng)造性地積極開展工作，通過組內(nèi)互研、校際交流、外出培訓(xùn)等形式不斷提升高三語文備考復(fù)習(xí)及教科研水平，力爭(zhēng)中考語文成績(jī)存有很大突破，為總分提高多搞貢獻(xiàn)。2、進(jìn)一步提高備考復(fù)習(xí)效率，并使復(fù)習(xí)具備較強(qiáng)的指導(dǎo)性和合理性，構(gòu)成高效益的教學(xué)機(jī)制，為中考成績(jī)的全面提高打下基礎(chǔ)。3、狠抓“目標(biāo)學(xué)生”的補(bǔ)差工作，為目標(biāo)學(xué)生的成功上線搞貢獻(xiàn)。4、穩(wěn)步累積陜西五年語文復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)我校學(xué)情構(gòu)筑適宜我校特色的學(xué)案及備考復(fù)習(xí)模式。5、進(jìn)一步加強(qiáng)合格意識(shí)，加強(qiáng)協(xié)作精神，通過學(xué)段測(cè)試、ACT、入學(xué)考試等形式鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)總結(jié)，構(gòu)成體系，加強(qiáng)考技考能。三、復(fù)習(xí)時(shí)間精心安排（1）高三語文備考分成三輪：第一輪輕在全面?zhèn)淇?，打牢基礎(chǔ)。（加插12套__年低考試題訓(xùn)練）第二輪輕在專題備考，補(bǔ)漏伯粉。（融合10套測(cè)試題訓(xùn)練）第三輪輕在綜合訓(xùn)練，提升空戰(zhàn)能力。（服務(wù)設(shè)施16套沖刺卷）第一輪備考對(duì)課本展開全面的科學(xué)知識(shí)剖析，協(xié)助學(xué)生將課本科學(xué)知識(shí)列入備考復(fù)習(xí)科學(xué)知識(shí)體系，構(gòu)筑自己的專精體系。第一輪備考的關(guān)鍵就是全面落實(shí)，基礎(chǔ)訓(xùn)練點(diǎn)點(diǎn)全面落實(shí)，融合課本和基本建設(shè)適宜學(xué)生實(shí)際的學(xué)案，逐步提高學(xué)生能力。每備考回去一個(gè)知識(shí)點(diǎn)測(cè)驗(yàn)一次，單元測(cè)驗(yàn)題必須分散本組老師的力量，深入細(xì)致撰寫。第一輪備考期間非政府三次月托福和一次綜合測(cè)驗(yàn)，以此全面落實(shí)并檢查備考效果。還要特別注意對(duì)相同層次的學(xué)生的分層指導(dǎo)，防止“吃不飽”與“喝沒法”現(xiàn)象。這一輪備考必須談練習(xí)融合，避免對(duì)課本科學(xué)知識(shí)的直觀重復(fù)。在構(gòu)筑學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí)，兼具能力擴(kuò)散。“談”必須突出重點(diǎn)，把握住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)；“練習(xí)”必須講究效果，通過“練習(xí)”去提升能力。（2）為確保語文備考復(fù)習(xí)循序漸進(jìn)，富有成效，制訂第一輪系統(tǒng)備考時(shí)間安排表如下：第一階段：__年5月——__年6月下旬，重回課本，打牢基礎(chǔ)。第二階段：__年6月下旬——__年11月上旬，現(xiàn)代文（闡釋文及說明文）備考。第三階段：__年11月上旬——__年12月上旬，語言運(yùn)用與抒發(fā)備考。第四階段：__年12月上旬——__年1月上旬，文學(xué)作品及新穎類文本寫作備考。作文備考（穿插在四個(gè)階段備考中，每?jī)芍芤淮危?。五、重點(diǎn)工作及措施1、系統(tǒng)備考教學(xué)工作（1）古詩(shī)文寫作與品酒模塊，詩(shī)詞口訣抓好闖關(guān)制，第一輪以課本居多全面落實(shí)，第二輪融合專題全面落實(shí)重點(diǎn)篇章，第三輪全面落實(shí)重點(diǎn)語句。第四輪全面落實(shí)關(guān)鍵字的恰當(dāng)書寫。詩(shī)詞品酒搬掉課前五分鐘，以練習(xí)拎談，分后題材擴(kuò)散方法的指導(dǎo)，搞好科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)剖析。文言文寫作狠抓落實(shí)題海戰(zhàn)術(shù)，以多寫作提高語感，以語感為基礎(chǔ)全面落實(shí)訓(xùn)練，提升成績(jī)。（2）現(xiàn)代文模塊主掌科學(xué)知識(shí)與方法的剖析，狠抓科學(xué)知識(shí)的有效率搬遷與運(yùn)用。在整體表現(xiàn)技巧分析上多做文章，搞好文章。（3）作文模塊每?jī)芍芤痪毩?xí)，努力做到“有練必評(píng)者、有評(píng)必改為、存有改為必存有提高”，二要狠抓作文的升格訓(xùn)練，提升整體成績(jī)。2、創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)生發(fā)展的備考復(fù)習(xí)模式、全面落實(shí)“三維目標(biāo)”的教育、以質(zhì)變推動(dòng)量變的教育。高三在系統(tǒng)備考的同時(shí)著眼陜西中考動(dòng)態(tài)，研究課標(biāo)卷，在教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)成全方位課程體系的教育。3、抓好互研活動(dòng)質(zhì)量，講求實(shí)效不搞出形式。以兩人復(fù)習(xí)為基本復(fù)習(xí)形式，并通過互研組嚴(yán)格把關(guān)去優(yōu)化資料的資源整合，注重效果。六、常規(guī)工作及措施1、復(fù)習(xí)（1）深入細(xì)致研究考綱、考試表明、陜西省中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)和教材，深入細(xì)致研究學(xué)情，深入細(xì)致復(fù)習(xí)，充分利用中學(xué)__網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源，充分發(fā)揮互研組的集體力量，確保復(fù)習(xí)質(zhì)量。（2）充份根據(jù)學(xué)生實(shí)際推行有效率教法，確保課堂上使學(xué)生積極主動(dòng)動(dòng)起來。（3）深入細(xì)致設(shè)計(jì)每節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)學(xué)案及服務(wù)設(shè)施習(xí)題，確保試題的本土化，謀求獨(dú)立自主習(xí)題，搞好知識(shí)點(diǎn)匯總練和錯(cuò)題意見反饋練。（4）切實(shí)做好語文專題訓(xùn)練的設(shè)計(jì)，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)注重加強(qiáng)習(xí)題。（5）秉持揪科學(xué)知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，著重理論與實(shí)際的融合。不求進(jìn)，但撥亂反正，教導(dǎo)不好第一遍，努力學(xué)習(xí)第一遍，做好第一輪備考。（6）以賽代練習(xí)。每周一托福，堂堂存有小考，針對(duì)我校學(xué)生自私、不能主動(dòng)自學(xué)的特點(diǎn)，推行以賽代練習(xí)，以練習(xí)賽代的策略，挑選適合于我校學(xué)生的陜西地區(qū)的試題，使學(xué)生通過考試認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，教師努力做到心中有數(shù)，備考有的放矢。（7）融合相同階段設(shè)計(jì)不好備考課、訓(xùn)練課、綜合課、閱讀課、文學(xué)創(chuàng)作課、考試課、小結(jié)課等課件，利用多媒體手段，提高備考復(fù)習(xí)質(zhì)量。2、講課原則：一切緊緊圍繞學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，使每一個(gè)學(xué)生全面落實(shí)堅(jiān)實(shí)、練有效率、高效率復(fù)習(xí)、提高自我。（1）力爭(zhēng)努力做到從學(xué)生實(shí)際須要啟程，實(shí)行最適宜自己學(xué)生的方式講課。面向全體學(xué)生，推行分層回答搞題，不懈努力搞好“促尖接中補(bǔ)差”。（2）抓好知識(shí)點(diǎn)全面落實(shí)，針對(duì)學(xué)生難錯(cuò)的問題，反反復(fù)復(fù)揪，揪反反復(fù)復(fù)。中考考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練，專題練，補(bǔ)足大量中考科學(xué)知識(shí)。（3）嚴(yán)苛課堂紀(jì)律，優(yōu)化備考環(huán)境，確保每一個(gè)學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、練，創(chuàng)設(shè)中考復(fù)習(xí)的良好環(huán)境。3、作業(yè)（1）深入細(xì)致布置作業(yè)，注重備考重點(diǎn)和科學(xué)知識(shí)整理。（2）課后揪名句、成語的全面落實(shí)，課上檢查備考效果。（3）分層布置作業(yè)，存有針對(duì)性利用作業(yè)輔導(dǎo)班補(bǔ)差接中。（4）特別注意作業(yè)時(shí)間，努力做到既不想學(xué)生呀搞，又無法整體過剩。4、輔導(dǎo)（1）分層輔導(dǎo)班補(bǔ)差，定人定時(shí)間的定地點(diǎn)的定內(nèi)容，小結(jié)時(shí)融合中考考點(diǎn)。并利用全校力量，搞好學(xué)生的輔導(dǎo)班工作。（2）課下個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生，Bokaro每個(gè)學(xué)生科學(xué)知識(shí)的掌握情況，針對(duì)相同學(xué)生設(shè)計(jì)輔導(dǎo)習(xí)題和輔導(dǎo)方案，對(duì)學(xué)生存有提升成績(jī)的方法、操作方式措施，相同時(shí)期成績(jī)預(yù)測(cè)，并追蹤全面落實(shí)。（3）對(duì)藝術(shù)體育類學(xué)生強(qiáng)化文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練，依據(jù)學(xué)校精心安排，從學(xué)生學(xué)情啟程，系統(tǒng)備考與專題備考融合，認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。5、閱讀寫作（1）上等每?jī)芍芤淮蔚奈膶W(xué)創(chuàng)作課，建議學(xué)生搞好堂上作文，針對(duì)我校學(xué)生作文能力高，抒發(fā)不很簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，展開作文基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)兩部分分別訓(xùn)練，準(zhǔn)確三種文體的基本模式，認(rèn)知三種相同考場(chǎng)作文形式的讀法，怱段分析作文增分措施，努力做到大部分學(xué)生中考中領(lǐng)到基本分后，優(yōu)秀學(xué)生專人、的定文體輔導(dǎo)。（2）每周給學(xué)生一節(jié)課的寫作。努力做到作文存有“活水”，寫作材料確認(rèn)為：中考滿分作文、《讀者》、《青年文摘》。搞好抄錄和讀書筆記，累積素材。（3）印發(fā)__—__，敬佩中國(guó)十大杰出人物的材料，減少學(xué)生作文素材的時(shí)效性，貼近生活。（4）作文小結(jié)，以相同學(xué)生的作文為基準(zhǔn)，寫作并探討，探討增分措施，為相同分值的作文升格，使學(xué)生準(zhǔn)確什么樣的作文給多少分后，在哪個(gè)地方展開修正，怎樣修正就可以提高分?jǐn)?shù)。（5）分后題材和體裁印發(fā)近幾年中考滿分作文，指導(dǎo)全體學(xué)生觀賞自學(xué)文學(xué)創(chuàng)作體悟，并構(gòu)成規(guī)律。6、揪學(xué)生習(xí)慣規(guī)范性一揪二提示信息三檢查：揪聽講狀態(tài)；提示信息改良不當(dāng)備考犯罪行為，提示信息誠(chéng)搞筆記；檢查全面落實(shí)備考效果，展開上黑板、拼讀訓(xùn)練，檢查知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。針對(duì)考試中發(fā)生的問題，展開規(guī)范答題指導(dǎo)，恰當(dāng)采用答題技巧、規(guī)范答題習(xí)慣，包含答題邊線，基本結(jié)構(gòu)，規(guī)范字的大小，提升寫字速度，不圖江邊一定可愛，但謀務(wù)必工整。七、基本建議1、強(qiáng)化合作，努力做到六個(gè)統(tǒng)一。①統(tǒng)一資料。②統(tǒng)一教學(xué)精心安排。③統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。④統(tǒng)一教學(xué)方法。⑤統(tǒng)一教學(xué)時(shí)間。⑥統(tǒng)一教學(xué)檢測(cè)。2、特別注意學(xué)生的書寫和答題規(guī)范；特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生多讀書誠(chéng)看書，多介紹時(shí)代信息、及時(shí)把握住時(shí)代脈搏、為中考文學(xué)創(chuàng)作累積新鮮素材。3、緊密高度關(guān)注中考信息。充份介紹中考動(dòng)態(tài)；積極主動(dòng)出席省市區(qū)各項(xiàng)教研活動(dòng)，積極開展相同形式的復(fù)習(xí)信息交流活動(dòng)，著重校際相處，最大限度的以獲取有價(jià)值信息去提高我校語文備考質(zhì)量。高三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文篇6步入高三下學(xué)期，也就步入高三沖刺的階段，淪為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)高度關(guān)注的對(duì)象，做為班主任深信班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)復(fù)習(xí)的影響，所以務(wù)必下大力氣抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，設(shè)計(jì)規(guī)劃一個(gè)較好的班級(jí)自學(xué)氛圍和環(huán)境。因此，本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：一、設(shè)計(jì)規(guī)劃中考氛圍，使學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)從思想上給學(xué)生擺事實(shí)我們?cè)庥龅闹锌嫉膰?yán)峻形勢(shì)。一必須狠抓立志教育，公大志，公堅(jiān)毅不拔之志;二要培育學(xué)生踢消耗戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備工作;三要培育學(xué)生的吃苦耐勞的精神。并使學(xué)生明白只要存有信心，再加之勤奮不懈努力的自學(xué)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就必須能順利。1、舉辦與中考有關(guān)主題班會(huì)，公倒計(jì)時(shí)牌，部署最后階段的備考建議。2、借由主題班會(huì)、講座，使學(xué)生介紹和重新認(rèn)識(shí)中考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及中考對(duì)人生的影響，加強(qiáng)中考在學(xué)生心目中的分量，喚起學(xué)生的參予熱情和對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴求。3、借由往屆學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消解學(xué)生對(duì)中考的恐懼感、陌生感，使學(xué)生零距離地體悟中考。4、借由對(duì)優(yōu)生個(gè)別家訪，為他們表示自學(xué)的光明之途，明白所處的邊線，永不言敗信心，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)率先垂范，立好標(biāo)。在自學(xué)上既要在全班云吞，又必須在學(xué)校爭(zhēng)先，更要在全市定位。對(duì)Menat的一些同學(xué)個(gè)別家訪，使他們踐行信心，看見前途的光明，借由今年和今后中考形勢(shì)的分析，向他們表示，只要不懈努力奮斗，托福?？凭褪潜仨毮茼樌?。只要狠抓這兩個(gè)方面的工作，全班工作的定可以發(fā)生不好的局面。二、搞好各方面的確保措施，保證自學(xué)的優(yōu)良環(huán)境。1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生搞好計(jì)劃，合理安排自學(xué)時(shí)間，處置不好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過慢，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心資金投入自學(xué)生活。2、緊密高度關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。做為班主任必須緊密高度關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中發(fā)生消極悲觀思想的學(xué)生，必須及時(shí)搞工作，使學(xué)生始終持續(xù)悲觀堅(jiān)忍的心態(tài)。3、針對(duì)學(xué)生各次月托福成績(jī)，總分名次去介紹學(xué)生的階段自學(xué)狀況。同時(shí)使學(xué)生奠定下次的目標(biāo)，借由實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，順利完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較，打聽差距、打聽原因、以求出在下一次考試中同時(shí)實(shí)現(xiàn)突破。4、勤抓常管多嚴(yán)格執(zhí)行嚴(yán)要求及時(shí)展開班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理建議，強(qiáng)調(diào)學(xué)校各方面的建議，防患未然。5、指導(dǎo)每位學(xué)生制定不好自學(xué)計(jì)劃，明晰不懈努力的目標(biāo)和方向，及時(shí)介紹學(xué)生的自學(xué)狀況，并借由班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣鼓勵(lì)結(jié)合的方法，培育學(xué)生較好自學(xué)習(xí)慣。6、踐行榜樣和典型，鞭策學(xué)生奮發(fā)向上。7、借由有效率形式強(qiáng)化對(duì)滯后學(xué)生的思想、情感交流，自學(xué)方法的鼓勵(lì)、行為習(xí)慣的制止與監(jiān)督，大力幫他們提升自信心、自尊心。8、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，借由同學(xué)們喜聞樂見的名人名句去鞭策、振奮學(xué)生，設(shè)計(jì)規(guī)劃較好的自學(xué)環(huán)境。三、密切配合科任老師，齊抓共管經(jīng)常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系，負(fù)責(zé)管理協(xié)同本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。介紹本班學(xué)生各科自學(xué)狀況，協(xié)同各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外發(fā)生的問題，必要時(shí)舉行本班科任教師可以，共同研究，設(shè)法化解。四、鼓勵(lì)學(xué)生踐行自己的奮斗目標(biāo)，明晰的高三這半年的不懈努力方向，為自己的之下異步自學(xué)領(lǐng)略到無窮的動(dòng)力源泉。借由開學(xué)初的“談?wù)摾硐耄镀北頉Q心，的定目標(biāo)”活動(dòng)，幫同學(xué)踐行自己的自學(xué)目標(biāo)和自己的自學(xué)計(jì)劃。并使同學(xué)的自學(xué)“想一想，跑的穩(wěn)中求進(jìn)，研習(xí)得不好”。做為高三學(xué)生，自學(xué)就是主業(yè)。高三(5)班的自學(xué)存有一個(gè)特點(diǎn)，就是個(gè)別同學(xué)變得較為自卑，缺乏自信，而女同學(xué)則個(gè)性顯著;針對(duì)這種狀況，在這個(gè)學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)中，必須踐行必須的自學(xué)典型，表?yè)P(yáng)自學(xué)不好的同學(xué)，同時(shí)培育他們的自信心，明確提出“我自信心，我出眾”的自學(xué)口號(hào)。必須提升整個(gè)班級(jí)的自學(xué)水平，狠抓后進(jìn)生的自學(xué)就是關(guān)鍵。而狠抓后進(jìn)生的自學(xué)的關(guān)鍵，就是提升他們的自學(xué)信心，同時(shí)，借由互相的自學(xué)，提升成績(jī)，使用適合的方法就是創(chuàng)建自信心的關(guān)鍵。隨著自學(xué)的深入細(xì)致，許多同學(xué)的心理壓力可以越來越小，將可以發(fā)生一些不理應(yīng)的心理變形。應(yīng)付這部分同學(xué)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)與其交流，幫其消除畏難情緒，提高自學(xué)信心。而自學(xué)信心的提高，是自學(xué)的進(jìn)步的普遍認(rèn)可。因此，在班級(jí)工作中，應(yīng)付這些同學(xué)以更多的高度關(guān)注。對(duì)于一些家長(zhǎng)的最佳值希望，也應(yīng)當(dāng)展開交流，需從學(xué)生的實(shí)際啟程，更著重學(xué)生獲得的進(jìn)步，而不該著重多少多少的分?jǐn)?shù)，使學(xué)生體驗(yàn)順利。五、創(chuàng)建學(xué)生復(fù)習(xí)檔案。復(fù)習(xí)檔案里面的資料牽涉至每次月托福(不含摸底考試)的成績(jī)，學(xué)生每次考試的利害分析，和之下一步的自學(xué)措施等。及時(shí)對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)工作展開有效率的指導(dǎo)，對(duì)發(fā)生成績(jī)波動(dòng)的學(xué)生及時(shí)展開心理和科學(xué)知識(shí)的輔導(dǎo)，與科任老師密切合作，對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生展開應(yīng)當(dāng)對(duì)面的輔導(dǎo)，包含自學(xué)方法和科學(xué)知識(shí)上的輔導(dǎo)，并使學(xué)生感覺到老師的高度關(guān)注，提升他們自學(xué)的熱情。資源整合教與學(xué)的關(guān)系，強(qiáng)化教師與學(xué)生的雙向交流，針對(duì)教與學(xué)中發(fā)生的問題，展開雙向的交流和深入探討，以期獲得較好的教學(xué)效果，并大范圍提升學(xué)生的自學(xué)水平。六、強(qiáng)化與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流與交流。高中學(xué)生的自學(xué)負(fù)擔(dān)重，不僅僅學(xué)生的壓力非常大，家長(zhǎng)的心理壓力也非常大，如果家長(zhǎng)無法正確對(duì)待，將嚴(yán)重影響學(xué)生的自學(xué)。因此，強(qiáng)化與家長(zhǎng)的交流與聯(lián)系，資源整合社會(huì)各方面的教育資源，也就是高中班主任的一項(xiàng)關(guān)鍵工作舉行家長(zhǎng)會(huì)，借由家訪、“電話訪華”等各種途徑同家長(zhǎng)持續(xù)經(jīng)常聯(lián)系，溝通交流學(xué)校教育和家庭教育，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的促進(jìn)作用。總之，本學(xué)期的班主任工作，