中學班主任教學心得體會范文（3篇）

中學班主任教學心得體會范文工?作一年來，?在各位領導?和老師的關?心、幫助下?，雖然沒有?取得值得驕?傲的成就，?但也是兢兢?業(yè)業(yè)的帶領?全班同學在?不斷的進步?。下面把我?的一些做法?說出來供大?家討論：?一、建一支?團結、扎實?肯奉獻的班?干部隊伍。?我是初次?接觸城區(qū)學?生，雖說不?是大城市，?但這里的孩?子與農(nóng)村的?孩子有巨大?的差別，再?加上我家住?的較遠，有?些時候到校?不是很及時?，所以我根?據(jù)本班的實?際情況，決?定讓學生管?理學生。班?委的同學分?工明確責任?到人，并且?互相幫助，?相互補足。?經(jīng)過一學期?的實踐證明?，效果不錯?。上學期我?班的早讀比?較出色，這?主要是班長?張倩蕓的功?勞，她是住?校生，每天?早上同學們?到校后她就?督促學生趕?緊干衛(wèi)生、?交作業(yè)。7?：___分?準時開始早?讀，并且每?天堅持，時?間長了，同?學們就習慣?成自然了。?副班長吳?堯雨，在我?不到位的情?況下，她多?次主持召開?班會課，將?班中的紀律?維持的比較?好，上周三?下午的開學?典禮，正趕?上我晉級考?試，整個一?下午我很著?急，打了好?幾個電話詢?問班級的情?況，回來后?馬上召集學?生了解情況?，說紀律非?常好，在評?比中得分是?初二年級最?高的。吳堯?雨的組織很?周密很到位?。所以我覺?得一支優(yōu)秀?的班干部隊?伍是班主任?強有力的幫?手。二、?調(diào)與任課老?師之間的關?系。有比?較就有差別?，這么多的?老師上課，?不管你教的?水平如何，?學生心中肯?定有個等級?，甚至會出?現(xiàn)對某一個?老師的逆反?心理。這是?作為班主任?就應該及時?了解并協(xié)調(diào)?學生的心理?狀態(tài)，讓他?們正確面對?自己的認識?缺陷，一個?班級只有全?面提高才是?優(yōu)秀的。我?認為這里面?班主任起著?關鍵作用。?作為一個班?主任心中要?有大局意識?，不能只局?限于自己所?任的某一學?科。比如這?次全區(qū)統(tǒng)考?我班的政治?課考的很好?，其中一個?原因就是在?考試的前一?天下午。當?時是我的作?文課時間，?呂老師告訴?我我班政治?課沒有了，?學生沒有時?間復習，我?就讓學生用?作文課的時?間背了政治?，并親自監(jiān)?督學生的背?誦。我班張?倩蕓名列全?區(qū)36，其?中政治考了?___分，?全校第一。?這可是她的?最好成績。?三、充分?發(fā)揮每一個?學生的作用?，做到人盡?其才。每?個學生有每?個學生的特?點，有的天?資聰慧，有?的勤學苦干?，當然也有?的確在學習?上有困難的?。這樣，能?學好的讓他?盡量學，爭?取獲得最大?限度的發(fā)揮?。學不好的?也不能撒手?不管，上學?期我班學生?王求實就是?一個對學習?實在有很大?障礙的學生?，從入學到?初一結束，?他一次完整?的作業(yè)也沒?有交過。學?習讓每個老?師都很頭疼?，在這種他?對學習很厭?倦、甚至有?逃學念頭的?情況下我讓?他管理班級?的衛(wèi)生工具?占據(jù)他的精?力，并多次?尋找機會表?揚他工作不?錯，他越干?越有勁，后?來我又讓他?管理門窗的?開關，他也?愉快的接受?并努力的干?好。有一次?趙書記親自?看到他放學?時已經(jīng)走了?好遠了又回?去檢查門窗?有沒有關嚴?實。整個一?學期我班從?來沒有忘了?關門窗的現(xiàn)?象。由此可?見，差生有?差生的長處?，好學生還?不一定作得?到。所以在?班中要調(diào)動?所有學生的?積極性，讓?他們八仙過?海、各盡其?能。四、?多與家長溝?通，共同教?育學生。?去年剛來時?，我也不大?主動和家長?接觸，怕家?長忙，沒時?間。甚至怕?家長不愿意?老師找他們?，但后來和?家長談話時?得知，他們?也有類似的?想法，想和?老師談談孩?子，又怕老?師不愿意，?于是后來我?就主動給家?長打電話或?家訪，了解?孩子在家的?行為，這么?一做，還真?發(fā)現(xiàn)并及時?解決了不少?問題，比如?我班王晨曦?是一個單親?家庭的孩子?，媽媽經(jīng)常?出差，有時?她無人照顧?，了解這一?個情況后，?為了解決晨?曦媽媽的后?顧之憂，讓?孩子也有一?個相對好的?學習環(huán)境，?每次她媽媽?出差時我就?讓她到我家?住。再如我?班中有一個?性格內(nèi)向的?學生，我通?過觀察發(fā)現(xiàn)?她有時非常?苦惱，多次?詢問，她都?不愿意說明?原因，我找?到她的家長?才知道她的?父母在協(xié)商?離婚。處于?對孩子成長?的考慮，我?勸她的媽媽?、爸爸要慎?重。勸了又?勸，把不該?管的事也管?了。的確，?她的父母也?認真考慮了?對孩子的影?響，讓她在?一個比較和?睦的環(huán)境中?通過了期末?考試并取得?了入學以來?的最好成績?。假期中，?她的媽媽多?次和我通電?話交流孩子?在家的表現(xiàn)?，說孩子各?方面都有可?喜的進步。?暑假開學的?前一天晚上?，有個家長?到我家串門?，我告訴她?已經(jīng)分班了?，她說：“?我已經(jīng)知道?了，要不我?們還不來呢?，撇開孩子?，咱們就不?能是朋友么??”我當時?非常的意外?和感動，這?也算是一種?額外的收獲?吧。以上?是我一年來?的一點算不?上是經(jīng)驗的?總結吧，不?當之處，敬?請指正。中學班主任教學心得體會范文（二）大?家都知道，?班集體是學?校的基層單?位，班主任?是班集體的?組織者、教?育者和引導?者，同時也?是學生、家?長、科任教?師之間的紐?帶，在學校?工作中必不?可少。自己?在班主任工?作上的一點?心得體會與?大家交流。?1。建立?班主任自身?威信。俗話?說：“嚴師?出高徒，愛?能生英才。?”嚴就能生?威，愛就能?近人。嚴和?愛也自然是?一個有機的?組合體。教?師只有在教?育過程中對?學生既嚴格?要求又尊重?關心，才能?建立一種情?理交融、平?等和諧的師?生關系，才?能樹立和鞏?固那種信愛?敬畏的威信?。要想做到?這一點，嚴?格要求是基?礎也是手段?，關心愛護?是歸宿。在?平時生活工?作中，要想?為學生所想?，急為學生?所急，與學?生成為知心?朋友，用慈?母般的胸懷?去關心照顧?每一位學生?。2。培?養(yǎng)好得力助?手。要抓好?班干部組織?建設。在選?拔干部時，?要注意了解?學生個性、?特長等，培?養(yǎng)出得力助?手，這是干?好班主任工?作的根基所?在。班主任?要想管好一?個班集體，?光靠自己一?個人是不大?可能的，更?多是靠班干?部的支持，?在工作中充?分調(diào)動他們?的積極性和?主動性。平?時要為他們?提供管理班?級的機會(?如：班上紀?律、衛(wèi)生、?學習、勞動?、活動等)?。如果班干?部在工作中?出現(xiàn)失誤、?錯誤要正確?對待，班主?任就要沉住?氣，要有耐?心，謹慎處?理，多加指?導。切忌有?挫傷他們積?極性的行為?。還要對學?生的思想、?學習和生活?積極主動地?關心，增加?親和力和感?召力。3?。要加強與?科任教師合?作。作為班?主任應該積?極主動隨時?與科任教師?交流工作，?對班上出現(xiàn)?的問題共同?研究，做到?協(xié)調(diào)統(tǒng)一教?育教學工作?。古人云：?“授人以魚?，不如授人?以漁。”班?主任必須明?確有的學生?成績不好，?并不完全是?他們智力低?下，有可能?是因為沒有?掌握學習方?法。班主任?要注意保護?學生的學習?積極性，教?師不要隨意?給學生一個?標簽(什么?笨蛋、笨豬?等)。要努?力形成目標?一致、要求?一致的教師?集體。另外?班主任還要?支持科任教?師的工作，?注意樹立科?任教師的威?信。教育學?生尊重老師?，要聽從老?師指導。?總之，班級?管理是一項?紛繁復雜、?雜亂無章、?沒有定格的?工作模式。?要做好班主?任工作，就?要承擔比一?般老師更為?艱辛的工作?，除了勤勤?懇懇、任勞?任怨的工作?外，還要有?良好的師德?形象、崇高?的理想、強?烈的責任心?去影響學生?，用耐心、?細心去教育?每一位學生?，全身心地?投入，真誠?地對待學生?，只有這樣?才能收到潛?移默化的教?育效果，才?是一個優(yōu)秀?的班主任，?才能帶出一?個優(yōu)秀的班?集體。中學班主任教學心得體會范文（三）一、?必須充分認?識加強中小?學班主任工?作的重要意?義如果說?一個班級體?是一個大家?庭的話，那?么我們班主?任無疑就是?這個班級的?大家長。這?個大家庭是?否團結穩(wěn)定?，是否具有?向心力，是?否能讓家庭?的每個成員?感到溫暖，?很大程度上?都取決與班?主任的組織?和領導。班?級是構成學?校這個大集?體的重要組?成單位，只?有把每個班?級組織管理?好，我們的?學校，我們?的杜小才能?往更好的方?向發(fā)展。而?這一重任很?直接，很自?然的就落在?了我們—與?學生朝夕相?處的班主任?的身上。?二、現(xiàn)代教?師素質(zhì)與班?主任工作藝?術。任小?艾是全國聞?名遐邇的教?育專家，著?名的電視節(jié)?目主持人。?她的睿智、?博學、能言?善辯深深的?吸引了我們?。讓一個成?年人反思自?我是一件困?難的事，每?一個成功的?人都是會自?我反思的人?，教師職業(yè)?更是一個需?要不斷反思?的職業(yè)，我?們的課堂教?學、班主任?工作等需要?我們時刻反?思，才能有?好的收獲。?還記得__?_中有關夏?娃、亞當、?蛇偷吃禁果?，但是又不?敢承認，互?相推卸責任?的故事，讓?我感觸到一?個人要勇于?承擔責任，?推卸責任將?會給你帶來?厄運。人?生要學會反?思。教師更?要學會感恩?，愛有職業(yè)?的愛和情感?的愛之分，?現(xiàn)代教育學?把教育定義?為服務與人?、服務與社?會的一門學?科，人們常?說:“愛自?己的孩子是?本能，愛別?人的孩子是?神圣”，愛?孩子是作為?教師合格的?底線，我們?教師是需要?對孩子們付?出愛的，只?有愛的教育?才是沒有缺?憾的教育。?我認為目?前教育面臨?三大難題:?(1)、?網(wǎng)絡。孩子?們明辨是非?的能力是弱?的，他們對?網(wǎng)絡上的信?息沒有自制?力，他們不?能正確使用?網(wǎng)絡資源，?往往容易受?到不良信息?、游戲的誘?惑而不能自?拔，孩子們?的模仿能力?強，因此孩?子們就會誤?入歧途，作?為“教師就?要永遠保持?一顆童稚的?心——斯霞?”，走向孩?子們的內(nèi)心?世界，摸清?孩子們的內(nèi)?心需求，從?心理輔導孩?子們健康成?長。(2?)單親子女?問題。當今?的社會發(fā)展?迅猛，人們?的思想觀念?在改變，成?年人的婚姻?觀也在發(fā)生?著變革，人?們都發(fā)現(xiàn)，?現(xiàn)在流行離?婚，因此社?會上的單親?子女就隨之?增加，這些?孩子面對缺?失的愛倍感?迷茫，他們?面對的愛是?不完整的，?孩子們就會?在家庭因素?的影響下漸?漸迷惑，作?為教師面對?此類學生，?更要付出更?多的愛，來?感化教育孩?子們，以彌?補孩子們的?心理缺失的?愛。(3?)、早戀問?題。現(xiàn)在電?視、網(wǎng)絡等?現(xiàn)代媒體技?術高速發(fā)展?，少年兒童?能迅速了解?世界，接受?新生事物，?但對孩子們?的負面影響?也是在所難?免的，這些?問題在小學?階段還不太?突出，但是?到了初高中?就成了非常?棘手的教育?問題。結?合自身發(fā)展?歷程，總結?了一個普通?教師成長為?名師的步驟?:(1)?、學會調(diào)查?，也就是平?常工作中的?家訪、談話?、問卷調(diào)查?等;(2)?、學會反思?;(3)改?變;(4)?、創(chuàng)新;(?5)學會總?結，高層次?的反思，也?就是把實踐?中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)?化為教育理?論成果;(?6)學會讀?書，不斷更?新知識;(?7)學會提?升。三、?靜下心來教?書，潛下心?來育人高?金英老師是?全國著名教?育專家，曾?多次獲得國?家教育類榮?譽稱號，并?著書立說，?她是所有教?師學習的楷?模，“博才?廣學真誠為?師，兩袖清?風坦蕩為師?”是她的真?實寫照。?她認為人生?三大幸事:?(1)上?學遇到一個?好老師;?(2)工作?中遇到一個?好師傅;?(3)成家?后遇到一個?好伴侶。她?說:“和勤?奮的人在一?起你就不會?懶惰。你是?誰不重要，?重要的事你?和誰在一起?。讀好書，?交高人”。?她總結出?成功的秘籍?就是:“每?天比別人多?做一點?！?人們都說現(xiàn)?在的孩子不?好教育，這?是社會發(fā)展?迅猛的成果?，要求我們?教師不斷更?新知識儲備?，才能適?應社會發(fā)展?對教育的要?求。細節(jié)決?定成敗，好?行為決定好?習慣，好習?慣決定好命?運，高老師?舉例論證:?值日生擦黑?板，把值日?生的名字寫?在黑板角，?上角的上午?擦黑板，下?角的下午擦?黑板。高?老師詼諧幽?默，用清代?名臣李鴻章?家廚師烤鴨?子的典故，?來說明激勵?和表揚在教?育過程中的?作用，這是?現(xiàn)代教育的?一個高標準?，現(xiàn)代教育?就是要求教?師善于抓住?學生的閃光?點，及時鼓?勵和表揚，?用學生的優(yōu)?點來掩蓋缺?點，達到揚?長避短。對?教師的社會?地位、角色?心理高老師?也有自己獨?特的看法。?三個“正?確”:(?1)正確對?待別人;(?2)正確對?待自己;(?3)正確對?待社會。?三個“既要?”:(1?)既要奉獻?社會，又要?享受健康人?生;(2)?既要積極進?取，又要有?一顆平常心?;(3)既?要精于專業(yè)?知識，又要?生活多姿多?彩。記得莎?士比亞說過?:“生氣是?拿別人的缺?點來懲罰自?己?！爆F(xiàn)實?生活不可能?是公平的，?世界也沒有?人感受你的?自尊，我們?教師在浮躁?的