班干部培訓(xùn)心得（一）（3篇）

班干部培訓(xùn)心得（一）首先我要?感謝我們文?學(xué)院相關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)以及老師?為我們安排?了這次班干?部培訓(xùn)，給?了我們一次?系統(tǒng)學(xué)習(xí)的?機(jī)會，時間?雖短，但收?益頗多。我?通過這次的?學(xué)習(xí)，進(jìn)一?步增強(qiáng)了自?己做好本職?工作的責(zé)任?感和緊迫感?。發(fā)現(xiàn)了自?身存在的不?足，覺得自?己仍然有很?多東西需要?學(xué)習(xí)。這一?次的班干部?培訓(xùn)就像一?堂燈塔之課?，使我在思?想、學(xué)習(xí)、?工作等方面?取得了較大?的進(jìn)步，如?怎么去擺正?自己的位置?，怎么樣去?和同學(xué)搞好?關(guān)系，去開?展工作。同?時也為我在?以后的學(xué)習(xí)?，生活，處?事等方面指?明了方向。?在談到學(xué)?生干部的意?義這個問題?時，老師曾?提到這樣一?句話：作為?一名學(xué)生干?部首先要提?高自身的素?質(zhì)，在自身?素質(zhì)不斷提?高的同時，?還要提高各?方面的能力?。是啊，要?想做好一名?合格的學(xué)生?干部是不容?易的，得從?多方面做起?，首先要有?很強(qiáng)的責(zé)任?心及責(zé)任感?；其次就是?在同學(xué)中要?充分發(fā)揮發(fā)?到橋梁紐帶?作用，使同?學(xué)之間能夠?更好的交往?。在遇到任?何問題時都?要以平靜的?心態(tài)從不同?的出發(fā)點來?考慮問題，?分析問題的?實質(zhì)性，以?最恰當(dāng)?shù)姆?式來處理問?題，在各個?方面都要起?到帶頭作用?，杜絕不良?的風(fēng)氣。?一、學(xué)生干?部如何樹立?班干部意識?。如何樹?立班干部意?識，這是每?個班干部首?要必須認(rèn)清?和解決的問?題。通過這?次的學(xué)習(xí)讓?我更清晰的?了解到要如?何樹立班干?部意識。我?認(rèn)為樹立班?班干部意識?要從下面幾?個方面開始?。盡可能?細(xì)心地在各?方面關(guān)心和?幫助同學(xué)。?要淡化“干?部”意識，?要強(qiáng)化“仆?人”意識。?讓同學(xué)們覺?得班干部是?最值得尊敬?與依賴的人?。這樣，班?干部的威信?便開始形成?，并為以后?大膽工作奠?定了深厚的?感情基礎(chǔ)。?當(dāng)然，服務(wù)?于同學(xué)，絕?不是“收買?人心”的權(quán)?宜之計。我?們要讓學(xué)生?干部在工作?實踐中逐步?明白：自己?為同學(xué)所做?的一切，都?不是額外的?“學(xué)雷鋒，?做好事”，?而是自己的?分內(nèi)之事，?應(yīng)盡之責(zé)。?。既是同?學(xué)的仆人，?又是班級的?主人，二者?是統(tǒng)一的。?所謂“主人?意識”，有?兩層意思：?一是工作中?要有主動性?和獨立性，?不要老是認(rèn)?為自己是老?師的助手而?消極依賴、?被動待命；?二是當(dāng)輔導(dǎo)?員老師的工?作出現(xiàn)疏漏?時，應(yīng)勇于?向輔導(dǎo)員老?師提出，并?協(xié)助糾正；?同時還要敢?于作為同學(xué)?的代表維護(hù)?同學(xué)們的?正當(dāng)利益。?作為班級主?人的班干部?，我們與同?學(xué)的關(guān)系應(yīng)?是既大膽管?理，又接受?監(jiān)督；我們?與輔導(dǎo)員的?關(guān)系應(yīng)是既?密切配合，?又互相督促?。。班干?部工作確實?很辛苦，但?如果這些工?作同時又是?一種創(chuàng)造，?那么，辛苦?的同時也有?快樂，因為?創(chuàng)造性的勞?動會使人越?來越聰明。?大到班級管?理方式的選?擇，小到每?一項具體活?動的設(shè)計，?都應(yīng)讓學(xué)生?盡量體現(xiàn)出?自己的智慧?，使他們隨?時產(chǎn)生創(chuàng)造?的喜悅。?。班干部應(yīng)?注重工作效?率，注重工?作效率不僅?僅是為了節(jié)?約時間，更?是培養(yǎng)一種?現(xiàn)代觀念。?使我們班干?部自身能夠?科學(xué)的安排?時間，合理?制定計劃，?學(xué)會“一心?多用”，善?于簡潔發(fā)言?等等，都可?逐步提高我?們作為班干?部的工作、?學(xué)習(xí)效率。?二、學(xué)生?干部要如何?處理工作和?學(xué)習(xí)的關(guān)系?。作為班?干部在做好?自身工作的?同時更應(yīng)加?強(qiáng)自身的專?業(yè)學(xué)習(xí)。我?首先是個和?大家一樣的?普通學(xué)生，?然后才是干?部。作為一?名學(xué)生在學(xué)?校的主要任?務(wù)是學(xué)習(xí)，?而工作是次?要的。作為?班干部在學(xué)?校的工作無?非是參與校?系、班級工?作的___?與管理。所?以作為一名?班干部既要?努力做好本?職工作更要?將強(qiáng)自身的?專業(yè)學(xué)習(xí)，?而且應(yīng)該在?專業(yè)學(xué)習(xí)中?起到帶頭作?用。2.?樹立正確的?學(xué)習(xí)工作觀?念，把做好?工作和學(xué)習(xí)?文化知識統(tǒng)?一起來。?要把專業(yè)學(xué)?習(xí)和班干部?工作都當(dāng)作?一個學(xué)習(xí)的?過程，所以?不管是在學(xué)?習(xí)上還是在?工作中我都?會用心去做?。學(xué)習(xí)的時?候不要想著?工作，工作?的時候也不?要怕浪費時?間。作為班?干部，在從?事自身工作?的過程中能?不斷提高個?人的思想覺?悟和文化素?養(yǎng)不斷增強(qiáng)?分析問題、?解決問題的?綜合能力。?這樣不僅不?會影響專業(yè)?知識的學(xué)習(xí)?，反過來還?能促進(jìn)學(xué)習(xí)?，因為班干?部的工作本?身就是一個?學(xué)習(xí)鍛煉的?過程，是分?析問題、解?決問題、能?力提高的過?程，有利于?調(diào)整自己的?知識結(jié)構(gòu)，?求得良好的?學(xué)習(xí)方法，?促使自身對?專業(yè)知識的?學(xué)習(xí)。所以?只要我們做?一個有心人?，能把自己?在工作中所?增長的能力?應(yīng)用到文化?課的學(xué)習(xí)中?，再把文化?課上學(xué)到的?書本知識放?到工作中去?實際，工作?不但不會影?響學(xué)習(xí)，相?反還會促進(jìn)?學(xué)習(xí)。3?.養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，加?強(qiáng)自身修養(yǎng)?。行為養(yǎng)?成習(xí)慣，習(xí)?慣形成品質(zhì)?，品質(zhì)決定?命運。培養(yǎng)?良好習(xí)慣，?說來應(yīng)該是?自己的事?，但是學(xué)生?工作過程中?，老師幫助?我們養(yǎng)成好?習(xí)慣，對工?作要有責(zé)任?感、使命感?、事業(yè)感，?認(rèn)真務(wù)實，?積極主動等?等，我們可?以把工作上?的這些好習(xí)?慣運用到學(xué)?習(xí)上去，促?進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)?步。一旦有?了好習(xí)慣，?想停下來都?難，堅持好?習(xí)慣也是享?受。去模仿?一個比自己?強(qiáng)的人也是?良好習(xí)慣的?一種表現(xiàn)。?其實上進(jìn)心?我們都有，?這種上進(jìn)心?會促使我們?和比自己強(qiáng)?的人比，以?他為榜樣，?努力照他的?樣子去做，?我們會進(jìn)步?很大的。要?確定這樣的?目標(biāo)在學(xué)習(xí)?上，我要力?爭趕上誰，?在生活上，?我爭取像誰?那樣，等等?，在這些比?自己強(qiáng)的人?的影響下，?我們會慢慢?地養(yǎng)成好的?習(xí)慣。我們?要在學(xué)習(xí)中?不斷總結(jié)修?正而來的習(xí)?慣，加強(qiáng)人?品的自我修?養(yǎng)。堅信習(xí)?慣主宰人生?，習(xí)慣決定?命運。只?有正確處理?好學(xué)習(xí)與工?作的關(guān)系，?使到學(xué)習(xí)工?作兩不誤，?這樣我們作?為班干部才?能成為同學(xué)?們的好榜樣?，起到帶頭?作用。讓我?們攜起手來?共同打造一?個更出色的?自我，我們?應(yīng)有能力，?也有信心在?不久的將來?成為適應(yīng)社?會發(fā)展的“?通才”。班干部培訓(xùn)心得（一）（二）這次持?續(xù)___天?的培訓(xùn)，使?我這樣一個?學(xué)生干部，?有了更多的?信心和希望?，少了一些?浮躁和無聊?；有了更多?的經(jīng)驗和見?識，少了一?些無助和狹?隘?？梢哉f?受益匪淺。?大學(xué)中的班?委和高中的?班委截然不?同，這一點?在經(jīng)過近一?學(xué)期的工作?和學(xué)習(xí)中得?到了很好的?驗證，我雖?然積累了一?些工作方法?和經(jīng)驗，但?是這些方法?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能?幫助我成為?一名合格的?學(xué)習(xí)委員。?無論是班?長，團(tuán)支書?還是其它的?班委，其首?要責(zé)任是為?同學(xué)們服務(wù)?。這是對一?名班委的基?本要求，如?果沒有這種?樂于奉獻(xiàn)、?敢于風(fēng)險的?精神，一切?都是“水中?月，鏡中花?”，絲毫沒?有意義。?我們知道大?學(xué)中的活動?都是自愿參?加的，不再?有老師監(jiān)督?，強(qiáng)制參加?，因此班委?應(yīng)盡量多地?掌握班機(jī)中?每個同學(xué)的?資料，了解?其性格，班?委應(yīng)積累和?運用一些實?之有效的工?作方法，活?動面向大家?，考慮到大?家。任何?一件事，都?可能僅憑一?個人做的很?好，但這往?往被人們所?淡忘，權(quán)力?最怕的就是?出現(xiàn)真空，?當(dāng)一個人頭?熱的時候，?個人英雄主?義就會泛濫?，最后只會?搞得自己疲?憊不堪，工?作還沒有顯?著的成效，?這種現(xiàn)象的?本源，還在?于個人對團(tuán)?隊精神的理?解不到位，?只有一個團(tuán)?隊真正有效?地運作起來?，才會有巨?大的威力，?以最小的成?本換取最大?的收益。所?以，今后班?級工作要團(tuán)?隊化，一定?要以團(tuán)隊精?神帶動凝聚?力的發(fā)展。?提高班級凝?聚力是班級?工作中的重?中之重，眾?志成城。班?級每一個成?員心中總有?共同的目標(biāo)?，這個班級?才會是一個?優(yōu)秀的班級?，一個充滿?生機(jī)、活力?和溫馨的_?__。話好?說，事卻難?做。我想，?通過豐富多?彩的活動，?是一種很好?的增強(qiáng)班級?凝聚力方法?。班委不?是簡簡單單?就能做好的?。班級是個?___，需?要有管理理?念，首先是?要以人為本?，班級建設(shè)?的目標(biāo)是每?個人的發(fā)展?而不是班委?或班委會的?發(fā)展，班委?所有事情的?出發(fā)點都是?班里的同學(xué)?；其次做一?個班委需要?用心去做，?不能靠敷衍?了事解決問?題；再次作?為一個班委?要學(xué)會將制?度管理與柔?性管理結(jié)合?起來，不能?一味的按規(guī)?章辦事，也?不能因為人?情原因?qū)е?班級管理松?懈；第四我?們要有班級?本位思想，?在社團(tuán)或其?它事情與班?級事務(wù)沖突?的時候我們?應(yīng)該果斷以?班級事務(wù)優(yōu)?先；第五作?為一個班委?需要勤思考?，思考如何?去更好更快?的解決班級?事務(wù)，思考?如何和班里?同學(xué)處好關(guān)?系；第六班?委工作要積?極主動，發(fā)?現(xiàn)同學(xué)們有?事情就去主?動解決；最?后，雖然班?委一年換_?__屆，但?是，一個班?級需要有一?個四年的整?體規(guī)劃，這?樣才能保證?班委的換屆?有連續(xù)性，?更有利于班?級的長遠(yuǎn)發(fā)?展。班級?建設(shè)的總體?思路是增強(qiáng)?班級凝聚力?、打造高效?率高質(zhì)量班?委會、樹立?良好學(xué)風(fēng)班?風(fēng)并重，制?定班級目標(biāo)?與規(guī)劃的實?現(xiàn)步驟。這?些事情都需?要班委之間?的配合、交?流、溝通、?協(xié)調(diào)；也要?調(diào)動大家的?積極性，讓?大家提意見?看法，打一?場人民戰(zhàn)爭?；還需要利?用好學(xué)長學(xué)?姐，向他們?學(xué)習(xí)經(jīng)驗，?建設(shè)好班級?內(nèi)部，和其?他班處好關(guān)?系，內(nèi)外兼?顧；班委們?的思路也不?能一沉不變?，需要創(chuàng)新?，找到最適?合本班的工?作方法；最?后還有一點?因時而變，?在不同的時?間我們需要?用不同的方?法和態(tài)度去?解決問題。?最后，希?望作為一名?學(xué)習(xí)委員的?我能夠為_?__級中英?班起到帶頭?和表率作用?，使中英班?更加健康快?樂的學(xué)習(xí)和?生活。學(xué)?習(xí)委員：荊?琳___級?中英班班干部培訓(xùn)心得（一）（三）___?年班干部培?訓(xùn)的心得體?會首先我?要感謝學(xué)校?為我們提供?了一次與眾?不同的班干?部培訓(xùn)，因?為以往都是?由校團(tuán)委、?黨辦來培訓(xùn)?，而這一次?是唯一一次?有學(xué)生處相?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及?老師為我們?安排了這次?維持一周的?班干部培訓(xùn)?，給了我們?一次系統(tǒng)學(xué)?習(xí)的機(jī)會，?時間雖短，?但收益頗多?。我通過這?次的學(xué)習(xí)，?進(jìn)一步增強(qiáng)?了自己做好?本職工作的?責(zé)任感和使?命感。發(fā)現(xiàn)?了自身存在?的不足，覺?得自己仍然?有很多東西?需要學(xué)習(xí)。?這一次的班?干部培訓(xùn)就?像一堂燈塔?之課，使我?在思想、學(xué)?習(xí)、工作等?方面取得了?較大的進(jìn)步?，如怎么去?擺正自己的?位置，怎么?樣去處理好?同學(xué)間的關(guān)?系，如何讓?自己得到鍛?煉，如何如?何去感恩、?如何提升我?們的影響力?。從中如何?去開展工作?。同時也為?我在以后的?學(xué)習(xí)，生活?，處事等方?面指明了方?向。在談?到學(xué)生干部?的意義這個?問題時，向?老師提到這?樣一句話：?“做學(xué)生干?部是難以忘?懷的一個過?程，是個人?成功的起點?，是個人學(xué)?會適應(yīng)工作?的一種途徑?，是提供個?人能力的主?要場所，責(zé)?任生勝于能?力。”通過?向老師的《?學(xué)生干部的?責(zé)任提升和?影響力的提?升》講座，?讓我知道：?作為一名學(xué)?生干部首先?要提高自身?的素質(zhì)，在?自身素質(zhì)不?斷提高的同?時，還要提?高各方面的?能力。想做?好一名合格?的學(xué)生干部?是不容易的?，得從多方?面做起，首?先要有很強(qiáng)?的責(zé)任心及?責(zé)任感；其?次就是在同?學(xué)中要充分?發(fā)揮發(fā)到橋?梁紐帶作用?，使同學(xué)之?間能夠更好?的交往。在?遇到任何問?題時都要以?平靜的心態(tài)?從不同的出?發(fā)點來考慮?問題，分析?問題的實質(zhì)?性，以最恰?當(dāng)?shù)姆绞絹?處理問題，?在各個方面?都要起到帶?頭作用，杜?絕不良的風(fēng)?氣。一、?學(xué)生干部如?何提升我們?在班級中的?影響力。?1、學(xué)習(xí)成?功的影響力?；2、付?出產(chǎn)生的影?響力；3?、人格公正?是最大的影?響力；4?、讓部下參?與的影響力?；5、理?念的力量產(chǎn)?生影響力；?6、自律?性產(chǎn)生影響?力；7、?特別___?弱勢群體的?感受；8?、___細(xì)?節(jié)的影響力?；9、練?習(xí)公眾__?_力表達(dá)的?影響力；?10、助人?為樂產(chǎn)生的?影響力。?二、加強(qiáng)自?信與溝通。?1、堅定?自信的方法?1）挑前?面的位子坐?-成功是顯?眼的；2?）練習(xí)正視?別人；3?）把你的走?路速度加快?___%；?4）咧嘴?大笑-愛笑?的人運氣不?會太差；?5）練習(xí)當(dāng)?眾發(fā)言。?2、成功的?因素1）?成功由__?_%溝通與?人際關(guān)系和?___%專?業(yè)知識技術(shù)?組成。3?、學(xué)生干部?溝通藝術(shù)?1）上級同?下級溝通原?則-積極的?態(tài)度；嚴(yán)謹(jǐn)?的工作作風(fēng)?；主動溝通?。2）溝?通手勢；?3）溝通的?藝術(shù)-請示?而不依賴；?匯報工作結(jié)?果，不要過?多描述過程?；請示工作?要講方案，?不要問“領(lǐng)?導(dǎo)我該怎么?辦”，而是?領(lǐng)導(dǎo)我這樣?做，你覺得?怎樣。4?）上級與下?級溝通原則?-明確表示?關(guān)心下級的?態(tài)度；__?_下屬的發(fā)?展；批評的?技巧，以贊?美下手。?三、學(xué)生干?部要如何處?理工作和學(xué)?習(xí)的關(guān)系。?。作為班?干部在做好?自身工作的?同時更應(yīng)加?強(qiáng)自身的專?業(yè)學(xué)習(xí)。我?首先是個和?大家一樣的?普通學(xué)生，?然后才是干?部。作為一?名學(xué)生在學(xué)?校的主要任?務(wù)是學(xué)習(xí)，?而工作是次?要的。作為?班干部在學(xué)?校的工作無?非是參與校?系、班級工?作的___?與管理。所?以作為一名?班干部既要?努力做好本?職工作更要?將強(qiáng)自身的?專業(yè)學(xué)習(xí)，?而且應(yīng)該在?專業(yè)學(xué)習(xí)中?起到帶頭作?用。2.?樹立正確的?學(xué)習(xí)工作觀?念，把做好?工作和學(xué)習(xí)?文化知識統(tǒng)?一起來。要?把專業(yè)學(xué)習(xí)?和班干部工?作都當(dāng)作一?個學(xué)習(xí)的過?程，所以不?管是在學(xué)習(xí)?上還是在工?作中我都會?用心去做。?學(xué)習(xí)的時候?不要想著工?作，工作的?時候也不要?怕浪費時間?。作為班干?部，在從事?自身工作的?過程中能不?斷提高個人?的思想覺悟?和文化素養(yǎng)?不斷增強(qiáng)分?析問題、解?決問題的綜?合能力。這?樣不僅不會?影響專業(yè)知?識的學(xué)習(xí)，?反過來還能?促進(jìn)學(xué)習(xí)，?因為班干部?的工作本身?就是一個學(xué)?習(xí)鍛煉的過