幼兒教師教學(xué)口語課件資料

一、導(dǎo)入語活動開始環(huán)節(jié)中，教師抓住幼兒注意力、引出活動主題的引導(dǎo)性語言。注意：①角度新穎有趣，語言直觀形象具有感染力；②選擇幼兒熟悉的事物并能緊扣活動主題；③短小精干，不可過長。第1頁/共12頁第一頁，共13頁。

這幾天大家有沒有感覺到天氣變冷了?冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹著，吹得樹上的小樹葉一片片地飄落下來，就像一只只小蝴蝶在舞蹈。讓我們聽著音樂，一起飄起來吧!

教師的這—段引導(dǎo)語，簡潔、生動、充滿了動感，擬聲調(diào)的運(yùn)用、語言十分具有感染力。再配合音樂和動作，孩子們十分快樂地活動了起來。第2頁/共12頁第二頁，共13頁。二、提問語好的提問要具有以下幾個特點(diǎn)：①具有啟發(fā)性、層次性、輔助性、提示性；②問題能反映教學(xué)材料的核心內(nèi)容或思想，能抓住教學(xué)重難點(diǎn)；

問句簡短，明確好懂，便于幼兒回答，不模棱兩可，不包含答案本身。

循序漸進(jìn)P166第3頁/共12頁第三頁，共13頁。描述性提問老師常常問：“故事叫什么名字?故事里有誰?”等。在觀察活動中，教師問：“你看到什么東西浮在水面上，什么東西沉在水底?”思考性提問往往會問“為什么”。如聽完故事后，鳥和雞都有翅膀，為什么小鳥能飛，雞不能飛?”假設(shè)性提問是引發(fā)幼兒想象的提問，常常會問：“如果……可會……”等。老師問：“你喜歡誰，為什么，”“假如你是xxx，你會怎么想？”P173第五題P171第二題第4頁/共12頁第四頁，共13頁。三、講解語

教學(xué)過程中教師對所涉及的知識的闡述、現(xiàn)象的描述、內(nèi)容的介紹，它是使孩子獲得知識，懂得道理，明確要求的重要語言類型。講解語的設(shè)計要做到：①語言淺顯易懂，符合孩子的理解水平和已有經(jīng)驗(yàn)；②說話注意順序?qū)哟蔚倪壿嬓裕暾?guī)范準(zhǔn)確；

講解生動形象，趣味性強(qiáng)。第5頁/共12頁第五頁，共13頁。從前，有一個怪物每年的春天都會吃一個人。這一年的春天，他決定吃一個小姑娘。當(dāng)時小姑娘正在編小螞蚱，但是由于心不在焉，編成了一個平安結(jié)。這時，怪物出現(xiàn)了。當(dāng)怪物撲向小姑娘時，小姑娘手中的平安結(jié)閃出一道金光，把怪物嚇跑了。從此，平安結(jié)就成了保佑人們平安一生的吉祥物，一支流傳到今天。第6頁/共12頁第六頁，共13頁。四、過渡語過渡語是教師在組織教學(xué)活動時從上一個環(huán)節(jié)進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)的承上啟下的語言。過渡語使講課內(nèi)容層次分明，連接緊密。巧妙的過渡語能有效引導(dǎo)孩子思維的進(jìn)程，使教學(xué)活動完整連貫，邏輯性強(qiáng)。過渡語的設(shè)計要注意：①教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，層次分明，過渡語緊扣環(huán)節(jié)內(nèi)容②過渡語簡短精練，有效提起對下一活動環(huán)節(jié)的興趣；過渡語變化多樣，避免單一重復(fù)。第7頁/共12頁第七頁，共13頁。

大班的編中國結(jié)活動，老師帶領(lǐng)孩子參觀了中國結(jié)展覽后(老師自己布置的展覽場)，針對中國第的外形等提問，在進(jìn)入第二個制作環(huán)節(jié)時，老師說：大家剛才參觀時非常認(rèn)真，你們都說中國結(jié)很漂亮，那我們今天也來動手編一款中國結(jié)好嗎?第8頁/共12頁第八頁，共13頁。5．評價語

評價語是教學(xué)活動過程中救師針對活動的進(jìn)程和幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行的階段性或總結(jié)性的評論，包括贊賞、表揚(yáng)、鼓勵、建議、希望等評價內(nèi)容。評價語具有現(xiàn)場性和靈活性．需要在活動進(jìn)程中根據(jù)幼兒實(shí)際表現(xiàn)作真實(shí)的評價。

第9頁/共12頁第九頁，共13頁。評價語的使用要注意：(1)評價語要實(shí)事求是,不能虛夸；(2)以肯定評價為主，若采用否定評價則需注意委婉；(3)語句簡短明確，重點(diǎn)突出；(4)語氣中肯，語氣親切，語調(diào)自然平緩。第10頁/共12頁第十頁，共13頁。結(jié)束語結(jié)束語是在活動最后環(huán)節(jié)教師對整個活動的總結(jié)。包括對知識性內(nèi)容的歸納整理，后續(xù)活動的展望，對幼兒或教師心情的總結(jié)等，力求給幼兒留下深刻印象，激起孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。結(jié)束語的使用要注意：①結(jié)束語要簡潔、概括、準(zhǔn)確；②語氣肯定，重點(diǎn)突出，情緒飽滿。第11頁/共12頁第十一頁，共13頁。感謝您的觀看！第12頁/共12頁第十二頁，共13頁。內(nèi)容總結(jié)一、導(dǎo)入語。活動開始環(huán)節(jié)中，教師抓住幼兒注意力、引出活動主題的引導(dǎo)性語言。②問題能反映教學(xué)材料的核心內(nèi)容或思想，能抓住教學(xué)重難點(diǎn)。在觀察活動中，教師問：“你看到什么東西浮在水面上，什么東西沉在水底。從前，有一個怪物每年的春天都會吃一個人