暑期輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)報(bào)告

第65頁(yè)共65頁(yè)暑期輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)報(bào)告暑期輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)報(bào)告。今年暑假做得最有意義的事就是開(kāi)了個(gè)暑假輔導(dǎo)班，真真切切的上了一個(gè)假期的課，真切的體會(huì)到當(dāng)一個(gè)小學(xué)老師的艱辛，也從小朋友身上收獲不少東西。我的暑假輔導(dǎo)班一共有7個(gè)同學(xué)，有一個(gè)三年級(jí)的一個(gè)四年級(jí)的三個(gè)五年級(jí)的還有一個(gè)六年級(jí)的。聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)混亂，剛開(kāi)場(chǎng)我也很頭疼，這要讓我怎么教呢?畢竟他們的知識(shí)根底不一樣承受才能也不一樣，但都是親戚受他們家長(zhǎng)所托又不好回絕，所以就先硬著頭皮容許下來(lái)，想著走一步算一步吧。先說(shuō)說(shuō)我這個(gè)輔導(dǎo)班的大致情況吧。老師一名就是本人。大二畢業(yè)專業(yè)是小學(xué)教育方向是語(yǔ)文和英語(yǔ)。學(xué)生7名，年齡不等。上課時(shí)間七月十日至八月二十六日，期間有假期。上課時(shí)間是下午兩點(diǎn)至五點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容1.幫助他們完成暑假家庭作業(yè)2.小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)的數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)。(理論證明目的有點(diǎn)大了)上課地點(diǎn)我家的大客廳。剛開(kāi)場(chǎng)的一個(gè)周我要求他們把各自的暑假作業(yè)拿來(lái)寫(xiě)。先是自己寫(xiě)遇到不會(huì)的問(wèn)題可以問(wèn)老師(也就是我~\(≧▽≦)/~啦啦啦)。寫(xiě)完當(dāng)天我布置的任務(wù)后拿來(lái)給我檢查假設(shè)有錯(cuò)誤的再教他們改正來(lái)。他們根本上每人都有一本40來(lái)頁(yè)的暑假作業(yè)高年級(jí)的還有15篇日記。通過(guò)輔導(dǎo)他們寫(xiě)暑假作業(yè)我從中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，從共同特點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是1.如今的小孩都有點(diǎn)喜歡偷懶，比方說(shuō)造句吧，他們會(huì)挑最簡(jiǎn)單的來(lái)造，句子很短，很少用形容此更別說(shuō)成語(yǔ)。2.他們的漢語(yǔ)拼音都不是很好，很多都拼錯(cuò)甚至不會(huì)拼。3.在語(yǔ)文的閱讀方面也比較薄弱，一個(gè)是閱讀速度慢，不理解文章思想，不會(huì)概括表達(dá)自己的看法，往往是閱讀題他們最頭疼。4.數(shù)學(xué)方面問(wèn)題就是馬虎，計(jì)算題往往是因?yàn)轳R虎而算錯(cuò)了，應(yīng)用題他們是不理解題目，還有他們反映說(shuō)最頭疼的是判斷題。5.幾個(gè)五年級(jí)的同學(xué)有互相抄襲的嫌疑，因?yàn)殄e(cuò)的地方都一樣，真是汗顏吖。這一環(huán)節(jié)可以如期的完成了，我用七天時(shí)間讓他們把一個(gè)暑假的作業(yè)全部寫(xiě)完，如今想想是不是有點(diǎn)殘忍呢、呵呵。而且慚愧的是有的題目把我難倒啦。因?yàn)橛械闹R(shí)點(diǎn)好久不用就忘記啦并且如今小學(xué)教材也出現(xiàn)一些新的知識(shí)點(diǎn)比方什么叫素?cái)?shù)什么叫合數(shù)，通過(guò)這幾天的相處我對(duì)學(xué)生的性格特點(diǎn)也有了大致的理解。從最小的同學(xué)說(shuō)起吧，這孩子家長(zhǎng)比較嚴(yán)厲所以很聽(tīng)話并且很多問(wèn)題往往我一點(diǎn)他就會(huì)了，這樣的學(xué)生教起來(lái)比較輕松。四年級(jí)的小侄子最令我頭疼，喜歡開(kāi)小差，不喜歡動(dòng)腦筋，這孩子去年暑假我也輔導(dǎo)過(guò)了比較貪玩，在數(shù)學(xué)方面不太靈光，或許是因?yàn)椴粣?ài)動(dòng)腦筋比較懶，他媽媽跟我說(shuō)我輔導(dǎo)他一個(gè)假期后回學(xué)校老師都說(shuō)他有了很大的進(jìn)步，他媽媽很開(kāi)心，所以這個(gè)暑假又送來(lái)了。另外幾個(gè)女生是高年級(jí)的所以都比較聽(tīng)話。第二期工程開(kāi)場(chǎng)了，小同學(xué)還真不是一般的熱情吖，給我提供黑板粉筆電腦學(xué)習(xí)機(jī)及步步高點(diǎn)讀機(jī)。因?yàn)榭紤]到他們的年齡不同，我決定先教一些他們都沒(méi)有接觸過(guò)的并且很實(shí)用的知識(shí)第二周的數(shù)學(xué)課我了他們1.十幾乘十幾：口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=?解:1×1=12+4=62×4=812×14=168注：個(gè)位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。2.頭一樣，尾互補(bǔ)(尾相加等于10)：口訣：一個(gè)頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。略之后我還把小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)到六年級(jí)上冊(cè)的教材徹徹底底的研究了一遍然后上課，我發(fā)現(xiàn)每?jī)?cè)書(shū)都有關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容是由淺入深的比方三年級(jí)認(rèn)識(shí)小數(shù)四年級(jí)有小數(shù)的加減法五年級(jí)有小數(shù)的乘除六年級(jí)有小數(shù)的混合運(yùn)算等等，我一個(gè)方塊一個(gè)方塊歸納再教授給他們?nèi)缓笫亲鼍毩?xí)檢測(cè)，比方我把單位換算歸有時(shí)間單位是60進(jìn)制長(zhǎng)度單位是10進(jìn)制面積單位是100進(jìn)制等等，還歸納多邊圖形(三角形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、圓形)的面積周長(zhǎng)公式讓他們背并一個(gè)個(gè)檢查，還要寫(xiě)練習(xí)，講評(píng)，小學(xué)生就要舉一反三的反復(fù)訓(xùn)練，并且數(shù)學(xué)也要多做練習(xí)才能學(xué)好，這是我的經(jīng)歷，小學(xué)生還不會(huì)自己歸納總結(jié)規(guī)律所以我們要幫助他們，要知道掌握了規(guī)律做事情才能事半功倍嘛!語(yǔ)文方面我堅(jiān)持每天給他們學(xué)一些拼音多音子詞語(yǔ)方面主要是近反義詞，還有成語(yǔ)我把成語(yǔ)歸類來(lái)教比方說(shuō)描寫(xiě)水的成語(yǔ)有波光粼粼，碧波蕩漾等等還要求他們能用到作文上，此外我還用9節(jié)課時(shí)來(lái)給他們上作文課教他們寫(xiě)事寫(xiě)景作文的方法，并且寫(xiě)練習(xí)，給他們布置作文題，通過(guò)這個(gè)我發(fā)現(xiàn)他們寫(xiě)作文的缺點(diǎn)就是口語(yǔ)話太嚴(yán)重，書(shū)面語(yǔ)不夠多，更別說(shuō)好詞好句啦，還有就是速度慢，字?jǐn)?shù)不夠，但是思路比較明晰，構(gòu)造也還算得上完好英語(yǔ)方面我他們音標(biāo)，這真是太難教啦，要一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)我每天只教他們8個(gè)，但是第二天他們還是忘記怎么讀，反反復(fù)復(fù)教了十二天他們才全部過(guò)關(guān)，之后就是教他們一些日常用語(yǔ)和課本后面的單詞。pS：我上課的資料主要來(lái)用小學(xué)課本和輔導(dǎo)書(shū)此時(shí)此刻我非常想念我的小學(xué)生們，想念他們清澈的眼神稚氣的聲音，我感謝他們給了我一次為人之師的時(shí)機(jī)，給我許多珍貴社會(huì)理論經(jīng)歷，我衷心希望他們每個(gè)人在我的幫助下能獲得進(jìn)步!這個(gè)暑假我過(guò)得很充實(shí)!累!并快樂(lè)著!O(∩_∩)O哈哈哈~【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】實(shí)習(xí)報(bào)告延伸閱讀暑期輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)報(bào)告1000字為了進(jìn)步自己的才能，也為了體驗(yàn)生活，我跟隨團(tuán)隊(duì)來(lái)到了駐馬店市汝南縣留盆鎮(zhèn)啟智幼兒園當(dāng)輔導(dǎo)班老師，從中學(xué)到很多知識(shí)，明白很多道理!為期四十天的暑假理論，前十天是招生，后一個(gè)月是教課。這其中有辛苦，也有快樂(lè)。我學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)歷，同時(shí)也考慮了很多。作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的。參加社會(huì)理論活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)展理論的重要時(shí)間。我認(rèn)為，社會(huì)理論活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，防止了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。剛開(kāi)場(chǎng)，由于沒(méi)有經(jīng)歷，不知道如何教才好，自己到底教的快不快孩子能不能聽(tīng)懂我只能反復(fù)地問(wèn)他們能不能聽(tīng)懂，讓他們大膽地提出自己的疑問(wèn)，但似乎沒(méi)人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時(shí)，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他們也很樂(lè)意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)歷：一天之計(jì)在于晨，早晨我安排了晨讀，讓學(xué)生讀背古詩(shī)文、英語(yǔ)和語(yǔ)文。其次，小學(xué)生的自制才能差，催促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，閑時(shí)為他們講故事和笑話，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對(duì)課堂感興趣。興趣是最好了老師。講課要與時(shí)俱進(jìn)，用新思想好方法。每天完畢課后，我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié)。分析^p自己的缺乏和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了方法。一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和才能，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目的奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。三、要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲?；叵胍幌?，在這一個(gè)多月里覺(jué)得自己真的很值，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢也買不到的。在工作完畢后，我做了如下的總結(jié)第一、要擅長(zhǎng)溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，并及時(shí)解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，辦事情也會(huì)更有效率，同時(shí)自己的心情也好了。第二、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓大家都感覺(jué)很舒適，大家一起生活學(xué)習(xí)也會(huì)更和諧，這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運(yùn)行下去，孩子們?cè)谶@樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。第三、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你，比方在我空閑的時(shí)候就清掃清掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)夸獎(jiǎng)我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的。當(dāng)然有總結(jié)就說(shuō)明同時(shí)我也意識(shí)到了自己的一些缺乏之處，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)別人叫了才知道要去做;社會(huì)經(jīng)歷比較缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事;剛開(kāi)場(chǎng)也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺(jué)得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過(guò)也都是我珍貴的經(jīng)歷，他們都將成為我以后參加工作和社會(huì)理論的教訓(xùn)，我要力爭(zhēng)在我以后的假期理論以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯(cuò)誤。短期的社會(huì)理論一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都會(huì)讓我終身受用，回到家時(shí)爸媽也說(shuō)我變得懂事多了。學(xué)校讓我們?nèi)ダ碚撜娴暮苡杏?，我們從中受益匪淺，社會(huì)理論讓我們知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。社會(huì)理論拉近了我與社會(huì)的間隔，也讓自己在社會(huì)理論中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣，也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。結(jié)語(yǔ)在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的時(shí)機(jī)，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的珍貴財(cái)富。社會(huì)理論是艱辛的，但收獲是宏大的。理論讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)理論拉近了我與社會(huì)的間隔，也讓自己在社會(huì)理論中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。在這短暫的四十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的才能在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)歷的積累，不斷提升自己的才能，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程。2023暑期創(chuàng)辦輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)報(bào)告理論主題：創(chuàng)辦針對(duì)農(nóng)村中學(xué)生的輔導(dǎo)班，親身經(jīng)歷農(nóng)村中學(xué)教育。理論目的：1.通過(guò)創(chuàng)辦針對(duì)中學(xué)生的輔導(dǎo)班來(lái)鍛煉自己的組織才能及教學(xué)才能，同時(shí)增強(qiáng)自己與別人的溝通才能，為將來(lái)投身于教育事業(yè)奠定根底。2.對(duì)該階段學(xué)生所學(xué)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、進(jìn)步，使其對(duì)即將所學(xué)的知識(shí)作初步理解;同時(shí)解決農(nóng)村孩子無(wú)法上輔導(dǎo)班或上輔導(dǎo)班困難的問(wèn)題，滿足孩子的求知欲。3.通過(guò)自己的勞動(dòng)和努力，為家庭分擔(dān)一點(diǎn)壓力。七月七號(hào)放假回家，我便聯(lián)絡(luò)我濟(jì)南大學(xué)的同村的于增商量創(chuàng)辦一個(gè)輔導(dǎo)班，主要針對(duì)本村及臨村的中學(xué)生。經(jīng)過(guò)前期大量籌備工作，我們順利招生40人，并在本村支部大隊(duì)院內(nèi)設(shè)置教室。準(zhǔn)備工作完畢之后，于7月11號(hào)正式教學(xué)。此次自辦、自籌、自教的輔導(dǎo)班給我們留下了深化的印象，開(kāi)啟了人生中的一縷陽(yáng)光。不知不覺(jué)，已到了我邁入大學(xué)校門(mén)后的第一個(gè)暑假了。大學(xué)生活無(wú)疑是充滿色彩和未知的，社會(huì)生活更是如此。如何在暑假中將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于理論之中?如何充實(shí)起我們的暑假生活?于是我決定創(chuàng)辦一個(gè)農(nóng)村內(nèi)初中輔導(dǎo)班，體味其艱辛與快樂(lè)，是為所培養(yǎng)的才能作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，也為自己積累一些珍貴經(jīng)歷。以下我就對(duì)此次理論活動(dòng)的過(guò)程及感想進(jìn)展闡述。一、理論活動(dòng)背景還未放假的時(shí)候，老師就一再?gòu)?qiáng)調(diào)：要利用現(xiàn)有的關(guān)系，多與社會(huì)接觸，多于有經(jīng)歷的長(zhǎng)輩交流，理解當(dāng)下的就業(yè)狀況，給自己一個(gè)適宜的定位。每個(gè)人也都有不同的暑假方案，有的想去報(bào)幾個(gè)輔導(dǎo)班給自己充充電;有的想旅游觀光，欣賞祖國(guó)大好河山;還有的喜歡親朋好友走訪聚會(huì)。而我，由于家庭經(jīng)濟(jì)情況不太樂(lè)觀，決定好好利用暑假來(lái)賺點(diǎn)錢以補(bǔ)貼生活費(fèi)用，減輕父母負(fù)擔(dān)，同時(shí)增強(qiáng)自己的組織與教學(xué)才能。生活在農(nóng)村的我發(fā)現(xiàn)，假期中大多農(nóng)村孩子都會(huì)在家玩，而不像城市孩子一樣有時(shí)機(jī)參加各種各樣的輔導(dǎo)班。這些孩子除了完成老師規(guī)定的作業(yè)外，幾乎不再學(xué)習(xí)。孩子的家長(zhǎng)也大多為本地農(nóng)民，知識(shí)程度尚未到達(dá)正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的程度。并且，望子成龍，望女成鳳也是大多數(shù)農(nóng)民家長(zhǎng)的夙愿，他們寧愿省吃儉用也希望孩子多承受點(diǎn)額外的教育。鑒于此種情況，我和我的伙伴于增決定創(chuàng)辦一個(gè)輔導(dǎo)班，針對(duì)農(nóng)村地區(qū)教育狀況，引導(dǎo)他們形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值取向，穩(wěn)固已學(xué)課程，預(yù)習(xí)新的內(nèi)容，進(jìn)步學(xué)習(xí)才能。二、前期籌備工作由于我放假已經(jīng)比較晚(7月7號(hào))，我和我的伙伴于增決定，抓緊時(shí)間完成創(chuàng)辦輔導(dǎo)班的前期籌備工作，就趕緊開(kāi)課，并一直持續(xù)一個(gè)月，也就是到8月14號(hào)。首先是落實(shí)教室的問(wèn)題，這也是我和于增最頭疼的問(wèn)題。在家舉辦這樣的輔導(dǎo)班顯然不合理，去外面租一間房屋的話，租金太貴，也沒(méi)有相應(yīng)的桌子椅子和黑板。如何辦呢?最后還是爸爸幫我們支招，說(shuō)村支部大院里有一間空置的房屋，內(nèi)有桌子椅子，還有一個(gè)吊扇，只是缺個(gè)黑板。我聽(tīng)說(shuō)后非?？鞓?lè)，便同于增一起去村支部家。江書(shū)記聽(tīng)說(shuō)了我們的想法后非?？鞓?lè)，竭力贊成，當(dāng)即同意我們免費(fèi)使用村支部大院里的那間屋子，還語(yǔ)重深長(zhǎng)的告訴我們要好好干，對(duì)的起孩子的父母。然后我和于增便開(kāi)場(chǎng)制定宣傳招生方案。由于大多數(shù)農(nóng)民家庭收入并不多，我和于增決定降低報(bào)考輔導(dǎo)班的費(fèi)用，以照顧到大多數(shù)孩子。經(jīng)過(guò)調(diào)查商議，還有父母與劉書(shū)記的建議，我們決定將費(fèi)用定為200元。然后我和于增開(kāi)場(chǎng)進(jìn)展招生宣傳，在村支部的用于宣傳的墻上張貼了自己做的海報(bào)，家長(zhǎng)們也積極給孩子報(bào)名。就這樣我們順利招收本村和臨近兩個(gè)村的40名學(xué)生，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)已是一個(gè)不小的收獲，我們心里美滋滋的，但我們沒(méi)有懈怠，接下來(lái)的工作更艱辛更重要。三、正式上課7月11號(hào)，輔導(dǎo)班正式開(kāi)課了!我心里無(wú)比沖動(dòng)，這將是我人生的第一次教學(xué)。經(jīng)再三考慮，我們決定分科教學(xué)，我教英語(yǔ)，于增教數(shù)學(xué)。在某些問(wèn)題上，我們互相提出意見(jiàn)，截長(zhǎng)補(bǔ)短，配合一致。第一堂課上，我有些緊張，又有些羞怯。面對(duì)著十八張充滿童真的面孔，面對(duì)著十八雙渴望知識(shí)的眼睛，我心動(dòng)了。知識(shí)就是力量，知識(shí)可以改變命運(yùn)。農(nóng)村的孩子也希望走出去見(jiàn)見(jiàn)外面的大千世界，農(nóng)村的孩子也可以擁有更多的知識(shí)，也可以跟城里的孩子一樣強(qiáng)!我鼓起勇氣，大膽的講說(shuō)著自己已精心準(zhǔn)備的內(nèi)容，偶然插上一段小笑話，激發(fā)孩子的興趣與激情。不知不覺(jué)就下課了。課下，我與孩子們一起玩游戲，我們師生打成一片，其樂(lè)融融。接下來(lái)的幾天里，我和于增通力合作，孩子們盡管有時(shí)很淘氣，但學(xué)習(xí)熱情也很高，我們的教學(xué)熱情因之高漲。最終，一個(gè)月的老師之旅完畢了。隨后我總結(jié)了一下教學(xué)的經(jīng)歷：1、從事教學(xué)工作需要耐心：面對(duì)從未接觸過(guò)的學(xué)生，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌簡(jiǎn)單粗暴。2、講課時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)講解所學(xué)內(nèi)容，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)。根據(jù)考試試題的側(cè)重點(diǎn)，重點(diǎn)拿分的工程要詳細(xì)講解，這樣才能讓孩子們?cè)谝院蟮目荚囍?，成?jī)有所進(jìn)步。如此，才是補(bǔ)課之成效有所發(fā)揮了。3、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的仍然是浪費(fèi)時(shí)間。另外對(duì)于不同的學(xué)生要不同對(duì)待，根底比較弱的學(xué)生，要先強(qiáng)化了根底才可以去進(jìn)步層次。4、另外很重要的一點(diǎn)就是從事教學(xué)工作需要與人交心，和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才可以更好的溝通，更好的學(xué)習(xí)。四、收獲與感悟農(nóng)村的教育問(wèn)題一直是我們國(guó)家在關(guān)注的重點(diǎn)，并且也是我國(guó)教育薄弱環(huán)節(jié)。農(nóng)村的補(bǔ)習(xí)班，可謂少之又少。而在縣城內(nèi)或在靠近城鎮(zhèn)的地區(qū)，補(bǔ)習(xí)班可以說(shuō)是泛濫，他們的時(shí)機(jī)就很多。我想當(dāng)代大學(xué)生可以在寒暑假的時(shí)候組織相關(guān)人員到鄉(xiāng)村地區(qū)義務(wù)支教，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，滿足他們對(duì)知識(shí)的欲望，對(duì)國(guó)家的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。另一方面，假期中很多學(xué)生說(shuō)他們的語(yǔ)文老師只是給簡(jiǎn)單的劃劃重點(diǎn)，背一背就行了，根本不作講解。因此，我認(rèn)為國(guó)家教育部門(mén)也應(yīng)該優(yōu)化農(nóng)村的師資力量及教學(xué)設(shè)備，鼓勵(lì)大學(xué)生下鄉(xiāng)支教，征集大學(xué)生志愿者，把其分配到教育落后的地區(qū)，形成先進(jìn)帶頭作用。一定年限之后，支教大學(xué)生可自由選擇工作地點(diǎn)，可留守支教地區(qū)，也可返回城鎮(zhèn)教書(shū)。并且設(shè)立獎(jiǎng)罰制度，進(jìn)步大學(xué)生的支教熱情。完畢語(yǔ)：短短三十天的教書(shū)時(shí)間，我們無(wú)法告訴孩子關(guān)于我們更多的人生經(jīng)歷和學(xué)習(xí)體會(huì)，無(wú)法叮囑孩子們每一個(gè)生活學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，我們唯有向孩子們?cè)偃厣陮W(xué)習(xí)的重要性、勤奮刻苦的重要性。在完畢輔導(dǎo)班教學(xué)的時(shí)候，我們都感到非常難過(guò)，也感到很無(wú)奈，我們希望更多的人可以關(guān)注農(nóng)村，更多的關(guān)注農(nóng)村的孩子，不要讓孩子輸在起點(diǎn)上。孩子是每位家長(zhǎng)的希望，處于叛逆期的他們，時(shí)常違犯家長(zhǎng)意愿，做錯(cuò)事。這時(shí)家長(zhǎng)們不可非打即罵，溝通才是最好的方法，打罵破壞的是父母與孩子們的感情，而溝通引導(dǎo)孩子們開(kāi)啟心靈之門(mén)。我通過(guò)這次為時(shí)三十天教學(xué)理論，也從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的缺乏，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和進(jìn)步。社會(huì)對(duì)于人才的要求越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，理論中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。可以說(shuō)，這次理論讓我是受益匪淺。這是充滿回憶和收獲的30天，有句話說(shuō)得好，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要恭行。社會(huì)是一堂課，只有我們親自涉足，才能使自我得到提升;社會(huì)也是海洋，假設(shè)我們不想迷失方向，就得朝一個(gè)方向努力，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)英勇的面對(duì)自己所遇到的各種問(wèn)題，解決好那些問(wèn)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種提升，假設(shè)懈怠了，很可能前功盡棄。輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)報(bào)告這個(gè)暑假，可以說(shuō)過(guò)的太快了，感覺(jué)還沒(méi)休息了就又來(lái)學(xué)校了。本來(lái)放假的時(shí)候要和室友一塊去南方打工，可是幾經(jīng)周折沒(méi)能去成，只好無(wú)奈的回家。到家之后，找了份暑假輔導(dǎo)班的工作，另外有找了份家教的工作。都是教初中的英語(yǔ)。剛開(kāi)場(chǎng)補(bǔ)習(xí)班開(kāi)場(chǎng)上課前，白天在街里忙著給人家招生，晚上去給一個(gè)初三的小孩補(bǔ)初二的英語(yǔ)，前幾天每天都是忙到晚上快十點(diǎn)才一個(gè)人騎著車子回家，吃晚飯都快十點(diǎn)半了。后來(lái)補(bǔ)習(xí)班開(kāi)場(chǎng)上課，我就開(kāi)場(chǎng)了兩遍跑的生活。白天去給補(bǔ)習(xí)班那上課，晚上去家教那，不過(guò)還好，步入正軌后，每天晚上八點(diǎn)就能回家了。前幾天快要透支了，后來(lái)習(xí)慣了也沒(méi)覺(jué)得那么苦。在補(bǔ)課期間，我的嗓子啞了一個(gè)多月。真的覺(jué)得干什么都不容易，去廠里上班和干別的都需要自己的堅(jiān)持。在過(guò)去的一年里，我感覺(jué)每次放假都是對(duì)我毅力的一種挑戰(zhàn)。大一的寒假和暑假讓我明白了很多。在這個(gè)暑假里，最令我感動(dòng)的是家教的那個(gè)小孩，說(shuō)實(shí)話，他的英語(yǔ)很不好，記憶力也很不好，也許只是在英語(yǔ)方面，但是，在我給他補(bǔ)課的一個(gè)月里，他一直很認(rèn)真的在努力，即使單詞他背不會(huì)，但是他一直在努力地背。我問(wèn)他為什么如今想起來(lái)補(bǔ)英語(yǔ)了，他說(shuō)只想給自己一個(gè)時(shí)機(jī)，以前沒(méi)努力，如今給自己一次時(shí)機(jī)，想證明自己到底行不行。真的很喜歡這樣堅(jiān)持的人，我感覺(jué)自己曾經(jīng)也是這樣的人，后來(lái)沒(méi)有了目的，就忘記了堅(jiān)持。為什么自己不能給自己一次時(shí)機(jī)。面對(duì)這么嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我醒悟到必須給自己一個(gè)時(shí)機(jī)，一個(gè)繼續(xù)前進(jìn)的時(shí)機(jī)。另外就是在暑假補(bǔ)習(xí)班的生活，我負(fù)責(zé)教初一的英語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話，我很喜歡那個(gè)班的小孩子，和他們相處一個(gè)月的時(shí)間很開(kāi)心，他們都喊我二姐，叫他們數(shù)學(xué)老師大姐，和他們?cè)谝粔K很輕松，讓我想起了自己上初中時(shí)傻乎乎的樣子。在給人家做老師的同時(shí)，我深深理解了責(zé)任這兩個(gè)字意味著什么。假設(shè)以后我做了老師，我該怎樣對(duì)得起這個(gè)稱號(hào)。暑假補(bǔ)習(xí)班40天，完畢后，有時(shí)候在街上碰見(jiàn)了那群得意的孩子，讓我欣慰的是他們都叫我二姐，而不是老師。因?yàn)槭菍?duì)我一個(gè)多月努力地一種肯定。等課完畢后，分開(kāi)學(xué)只剩10幾天左右，我用自己的工資買了一個(gè)電腦。我始終相信，只要?jiǎng)e人擁有的東西我一定會(huì)有，但必須靠自己努力，一直努力。這個(gè)暑假里我想了很多，最重要是想通了很多，前途不再和以前一樣渺茫，因?yàn)橹懒俗约旱穆吩撛鯓幼?，需要我付出更多的汗水。生命的起點(diǎn)無(wú)法選擇，但我一定能決定生命的終點(diǎn)。輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)報(bào)告范文信陽(yáng)市位于河南省南部，東與安徽為鄰，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的結(jié)合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長(zhǎng)約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬(wàn)多平方公里，總?cè)丝?80萬(wàn)，轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬(wàn)。而至XX年起，信陽(yáng)市教育局明令制止中小學(xué)校假期補(bǔ)課，可以嚴(yán)峻的升學(xué)壓力使學(xué)生家長(zhǎng)的注意力轉(zhuǎn)向社會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，這樣就為中小學(xué)生培訓(xùn)班的興起和開(kāi)展創(chuàng)造了有利的外部條件。由于培訓(xùn)班剛剛進(jìn)入信陽(yáng)市場(chǎng)，處于萌芽時(shí)期，相對(duì)同行壓力較少，這為培訓(xùn)班的開(kāi)展?fàn)I造了良好的內(nèi)部環(huán)境。加上培訓(xùn)班自身的優(yōu)勢(shì)，例如可以集中市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀老師，上課時(shí)間靈敏多變，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課程。局部小班可以實(shí)現(xiàn)一師一生，使學(xué)生真正受到良好的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到很大進(jìn)步，成績(jī)也自然水漲船高，得到較為滿意的結(jié)果。鑒于以上情況，寒假期間，我有幸參加新紐約素質(zhì)教育學(xué)校，并成為其中的一份子，盡自己全力為學(xué)校做奉獻(xiàn)，使學(xué)校得到開(kāi)展。新紐約素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村老師，由在鄉(xiāng)下辦輔導(dǎo)班獲得的成功，看到了培訓(xùn)類學(xué)校廣闊的開(kāi)展前景，并從中汲取了珍貴的經(jīng)歷。于是決然辭去了小學(xué)老師的職務(wù)，單槍匹馬開(kāi)拓培訓(xùn)班市場(chǎng)。由于資金短缺問(wèn)題，加上對(duì)市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉，在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因?yàn)槿绱?，使我有時(shí)機(jī)可以參加其中，成為其中的一員，有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛，品味到得到初期回報(bào)的甜蜜果實(shí)。新紐約素質(zhì)教育學(xué)校是一所針對(duì)中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專類學(xué)校。與同類學(xué)校相比，寬闊的教學(xué)地點(diǎn)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，完備的教學(xué)設(shè)施，更為重要的是：在聘請(qǐng)的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里，有3位重點(diǎn)老師，6位省級(jí)學(xué)科帶頭人，三位碩士生，一位曾在等大型培訓(xùn)學(xué)校任教，擁有8年英語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)歷的老師。這些同類培訓(xùn)學(xué)校無(wú)法比較的優(yōu)勢(shì)，是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個(gè)月里在同類學(xué)校中迅速崛起，在廣闊師生中擁有良好的口碑。但是俗話說(shuō)金無(wú)足赤人無(wú)完人，由于創(chuàng)辦時(shí)間短，前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠，社會(huì)人脈狹隘，教學(xué)地點(diǎn)相對(duì)偏僻，各種規(guī)章制度不夠完善，對(duì)任課老師管理度不夠等弱點(diǎn)，使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來(lái)的第一個(gè)瓶頸期。決定一個(gè)培訓(xùn)類學(xué)校開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)是生，而新紐約的生在迎接一個(gè)入學(xué)頂峰后，一直在40人左右停滯不前。而寒假時(shí)間短，過(guò)年走親訪友占用時(shí)間，加上天氣惡劣和大局部學(xué)生希望在寒假得到休息等種種原因，使寒假培訓(xùn)一直以來(lái)成為各類培訓(xùn)班的淡季，新紐約也同樣面臨以上情況。一般類培訓(xùn)學(xué)校選擇在寒假歇班，或者只開(kāi)設(shè)較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時(shí)間較短，前期宣傳力度不夠，假設(shè)在寒假歇班，那么會(huì)造成前期投入大局部流失。而開(kāi)學(xué)后，各類培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度，新紐約又會(huì)面臨湮沒(méi)于宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景。因此校長(zhǎng)決定繼續(xù)追加宣傳資金，加大宣傳力度，針對(duì)寒假時(shí)間短的現(xiàn)實(shí)狀況，開(kāi)設(shè)節(jié)前強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班以及寒假作業(yè)輔導(dǎo)班，開(kāi)展補(bǔ)三送一活動(dòng)，即假設(shè)在語(yǔ)數(shù)外，物理，作文六個(gè)班里任選三個(gè)，即能免費(fèi)參加寒假作業(yè)輔導(dǎo)班。在力爭(zhēng)現(xiàn)有生不流失的情況下，盡力爭(zhēng)取新生，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。在制作學(xué)校的宣傳頁(yè)上，我有幸參加設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，提出了自己的建議，并得到采納和施行。設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于家里大門(mén)貼的福字。因?yàn)榇汗?jié)即將到來(lái)，家家戶戶均要買福字貼于門(mén)上，以得福氣和喜意。針對(duì)此情況，我們?cè)O(shè)計(jì)出紅底黃字的福字，兩個(gè)角上寫(xiě)上''初中小學(xué)生全面開(kāi)展，新紐約素質(zhì)教育學(xué)校''，福字下寫(xiě)上學(xué)校地址和聯(lián)絡(luò)。總共印刷了三千份，均是由我發(fā)出。由于校長(zhǎng)對(duì)市內(nèi)環(huán)境的不熟悉，在發(fā)傳單的過(guò)程中完全按照自己的衡量和判斷。針對(duì)承受人群和獲益對(duì)象，我選擇了市一中，市五中，市六高初中部，以及一小和二小，世紀(jì)廣場(chǎng)，百佳超市和亞興超市12號(hào)和13號(hào)店。由于小學(xué)生此時(shí)已經(jīng)放假，我通過(guò)關(guān)系打聽(tīng)到了家長(zhǎng)領(lǐng)取學(xué)生通知書(shū)的時(shí)間，然后在校門(mén)口蹲點(diǎn)守候，將傳單發(fā)到了每一位家長(zhǎng)的手中。通過(guò)與超市相關(guān)人員的積極交涉，使局部傳單可以以超市傳單的方式，使光臨到超市的每一位顧客都可以拿到傳單。而針對(duì)初中生，除了在校門(mén)口守候之外，還通過(guò)人際關(guān)系，使相關(guān)老師深化學(xué)生中間進(jìn)展了有力宣傳。而于晚上人們漫步時(shí)間段在世紀(jì)廣場(chǎng)進(jìn)展宣傳那么是抓住了人們晚上閑適時(shí)，有時(shí)間和精力去讀傳單，使宣傳到達(dá)效果。這次假期社會(huì)理論我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)歷，進(jìn)步理論才能，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)理論活動(dòng)，接觸社會(huì)，理解社會(huì)，從社會(huì)理論中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)理論收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在理論中缺少的。一是要有虛心的態(tài)度，以踏踏實(shí)實(shí)做事的原那么去做領(lǐng)導(dǎo)交給自己的事情，三人行必有我?guī)?，要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，找出自己的缺乏。這是在新紐約學(xué)校中，身邊的同事以及任課老師用其言行給我的珍貴財(cái)富。二是要有樂(lè)觀精神，英勇的面對(duì)不可知的困難。我是在新紐約最困難的時(shí)候參加的，但是其創(chuàng)辦者從來(lái)沒(méi)有把困難放在眼里，他只把想出對(duì)策，解決困難的措施放在心中。在收支差距及其大時(shí)仍然告訴我們不要放棄，待人接物時(shí)臉上永遠(yuǎn)洋溢著真誠(chéng)的笑容，心中堅(jiān)決不移的相信一定會(huì)迎來(lái)寒冬過(guò)后活力盎然的春天。三是要放低自己，每一個(gè)人都有自己值得驕傲的地方，在當(dāng)今社會(huì)，你只能以自己的才能和謀略以及人格服人，而不是憑借夸夸而談，自以為是的背景和沒(méi)有理論經(jīng)歷的學(xué)歷。要自信而不自大，狂放而不狂妄，不拘小節(jié)而非不以為意。你可以是任何角色：掃地的，擦桌子的，買外賣的，發(fā)傳單的，籌劃的，設(shè)計(jì)的，賬目明細(xì)的，等等等等。大丈夫能屈能伸，要讓別人相信80后的孩子，并非他們所想像的那么自不量力，自驕自大!四是要敢于放棄，抓住稍縱即逝的良機(jī)。這是從老板身上學(xué)來(lái)的。生命何其短暫，看中了一件事情，決定了認(rèn)準(zhǔn)了一件事情之后，剩下的就是要力排眾議英勇去做，成功就是要敢于去放棄一般人不敢放棄的東西，永于抓住一般人看不到鍥機(jī)。而這是深思熟慮之后的結(jié)果，并非一時(shí)沖動(dòng)的舉動(dòng)。以上是我自己覺(jué)得在這次假期社會(huì)理論學(xué)到的在社會(huì)立足必不可少的經(jīng)歷和工程。大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)絡(luò)于社會(huì)。理論是學(xué)生接觸社會(huì)，理解社會(huì)，效勞社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理論自我的途徑。親身理論，而不是閉門(mén)造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到理論再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，理解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的根底。暑假輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)報(bào)告又是一年酷暑降臨，剛剛忙完學(xué)校的一系列工作，又要轉(zhuǎn)身南下，開(kāi)場(chǎng)為期四十天的培訓(xùn)工作。雖然有些措手不及，但大家的種種行為和表現(xiàn)絲毫不能掩飾內(nèi)心的那種期待與渴望。今年的輔導(dǎo)班更名為xx培訓(xùn)，地點(diǎn)仍然是在駐馬店的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，規(guī)模已擴(kuò)大為20個(gè)分校并逐步走向正規(guī)和系統(tǒng)，不過(guò)今年xx驟然擴(kuò)張到20個(gè)校區(qū)，這需要很大的信心和勇氣，開(kāi)場(chǎng)我還在疑心和擔(dān)憂，可最終的情況真正證實(shí)了總校的魄力和高瞻遠(yuǎn)矚。XX的暑假，我重新踏上了這條教育之路，并很榮幸的被分在了總校領(lǐng)導(dǎo)的家鄉(xiāng)——汝南縣三橋鄉(xiāng)〔頭兒的家，多方便啊〕，所有的事情聽(tīng)起來(lái)都是非常的美妙，非常的順利。同時(shí)也很幸運(yùn)的被總校賞識(shí)，從去年的金鋪員工榮升為今年的三橋校區(qū)負(fù)責(zé)人，仿佛肩上的擔(dān)子重了好多，心里邊的壓力也隨之而來(lái)，不過(guò)還好，我身邊還有八位意氣風(fēng)發(fā)的兄弟姐妹愿意凝結(jié)一切可以凝結(jié)的力量，和我共同挑戰(zhàn)這將來(lái)一個(gè)多月的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷。我很快樂(lè)我們這一個(gè)月都能在一起吃飯、在一起玩兒、在一起樂(lè)、在一起瘋狂。招生期，九個(gè)人闖蕩生疏的三橋……一起啃饅頭就咸菜的日子就要開(kāi)場(chǎng)了，雖然提早給大家一直在強(qiáng)調(diào)招生期的苦與累，但從大家每天的行動(dòng)中可以看得出一種堅(jiān)決、一份團(tuán)結(jié)和一份激情，我很感謝跟我一同作戰(zhàn)的兄弟姐妹，因?yàn)槟銈兡浅錆M希望的雙眼和不畏艱辛的強(qiáng)大內(nèi)心時(shí)刻在鼓舞著我，給我向前沖的力量和勇氣。三橋街，講到招生，它是我不得不重點(diǎn)提到的地方，它是一個(gè)很開(kāi)放很便利的宣傳街道，兩邊都是做生意的商鋪，當(dāng)然是經(jīng)濟(jì)條件比較好的，這給我們以后的招生傳遞了一種良性的信號(hào)，理解完市場(chǎng)，我們開(kāi)場(chǎng)了真正的招生工作。根據(jù)總校的規(guī)定，我們每天早上六點(diǎn)半開(kāi)場(chǎng)跑步，那些天我很感謝大家的愉快合作，每天總是用那沙啞的聲音喊出響亮的口號(hào)和對(duì)三橋人民最真誠(chéng)的問(wèn)候，為的不是“嚇”醒還在沉睡的三橋人，而是讓他們真正感受到我們的激情和忠誠(chéng)。剛開(kāi)場(chǎng)的幾天，他們都認(rèn)為我們是瘋子，因?yàn)楸M管大雨漂泊，我們?nèi)匀辉谂?、在喊、在唱。那一聲聲撕心裂肺的“走進(jìn)天擇，共同學(xué)習(xí)，共同改變”喊出了我們奮戰(zhàn)一天的斗志、喊出了我們的激情，也喊出了xx對(duì)每一個(gè)教職員工和學(xué)子的殷切期望。學(xué)習(xí)其他校區(qū)，我們也在每天跑操之后進(jìn)展宣誓，作為一位人民老師，發(fā)出心底最清澈的吶喊，同時(shí)也致力于讓每一位想改變的孩子都得到一份滿意的答卷，這也是我們對(duì)每一位家長(zhǎng)及孩子的承諾，是我們內(nèi)心深處的呼喚。在這條街上，我們留下了多少的汗水和淚水，又多少次被雨水沖刷著我們瘦小的身軀，但我們累并快樂(lè)著、苦并快樂(lè)著。每當(dāng)看著這一幫兄弟姐妹們臉上洋溢著堅(jiān)強(qiáng)英勇而又自信的笑容時(shí)，苦點(diǎn)、累點(diǎn)又能算什么。天將降大任于斯人也！久旱逢甘霖，駐馬店的天氣是很給力的，連續(xù)十幾天的雨水讓抗旱的農(nóng)民朋友們不用再在田間地頭忙個(gè)不停，而是趁著下雨都在家休息。這下給我們的招生工作帶來(lái)了前所未有的便捷，但另一方面的影響又讓我們很被動(dòng)，鄉(xiāng)間的小路永遠(yuǎn)趕不上縣城的寬闊柏油路，崎嶇坎坷、泥濘不堪。這十幾天里，老師們的衣服、鞋子可謂天天在雨水和泥水里浸泡著，然而每天晚上回來(lái)沒(méi)有一個(gè)人去抱怨，沒(méi)有一個(gè)人要退縮，還在每天的會(huì)議完畢之后商討第二天的方案和目的，那時(shí)的獵鷹隊(duì)和颶風(fēng)隊(duì)總是那么斗志昂揚(yáng)、信心滿滿，很讓人放心。但，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，看到大家這么好的狀態(tài)，本是應(yīng)該感到快樂(lè)的，可每天早上要出發(fā)的時(shí)候，我就會(huì)感到揪心的痛，會(huì)很擔(dān)憂每一個(gè)人，每當(dāng)跟著哪一隊(duì)下去，我都會(huì)盡量讓他們多休息會(huì)兒，坐在一起研究研究招生方案、分享分享招生技巧、聊聊招生之外的事，這樣會(huì)分散些注意力，讓疲憊的狀態(tài)快速得到調(diào)整。就這樣，半個(gè)月的招生期接近尾聲……由于前期大家都付出了很多，所以最后幾天招生人數(shù)與日俱增，校內(nèi)的桌凳和教室成了一個(gè)值得考慮的問(wèn)題，為了讓每一個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和桌凳，需要我們另想方法。這也是考驗(yàn)我才能的時(shí)候，因?yàn)檫@種問(wèn)題我是第一次遇到，更不用談經(jīng)歷了。于是，我邁出了我人生的又一步，仍然決定找園長(zhǎng)商討，盡快解決這燃眉之急，讓老師的心先穩(wěn)定下來(lái)。然而，園長(zhǎng)這個(gè)人非常熱心腸，每次有事情總是比我們提早一步想到，并默默的幫助我們，這一次也不例外，當(dāng)我問(wèn)他的時(shí)候，他說(shuō)桌凳和教室的事都正在商議，很快就會(huì)有答復(fù)了。我很感謝今年能碰到這么熱情和好心的人。教課期，12個(gè)人叱咤風(fēng)云……7月9號(hào)，是三橋分校開(kāi)班的時(shí)間。為了保證教學(xué)質(zhì)量，總校煞費(fèi)苦心，給我們調(diào)來(lái)了兩位有資質(zhì)有經(jīng)歷的在職老師——?jiǎng)蠢蠋熀土_波老師，還有一位專業(yè)的藝術(shù)老師——賀露露老師。很快進(jìn)入了大家期待已久的教課期，因?yàn)橹v臺(tái)是每個(gè)來(lái)xx的老師向往的神圣不可觸犯的地方，在那里可以盡情釋放自己的才能，可以肆意要求學(xué)生答復(fù)以下問(wèn)題，可以布置以前我們都不愿意做的作業(yè)，可以看著一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與蛻變，可以……太多太多。其實(shí)，為期一個(gè)月的教課期，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。說(shuō)它長(zhǎng)，是因?yàn)榧僭O(shè)我們老師用心，足以在21天內(nèi)改變一個(gè)人的“思想、性格、行為、習(xí)慣”；換句話說(shuō)，假設(shè)沒(méi)有將經(jīng)歷放在正確、適宜的位置，足以消滅一個(gè)人的前程。說(shuō)它短，是因?yàn)橐粋€(gè)月所能傳授的東西真的太少，甚至到完畢了，還會(huì)感覺(jué)有好多想到的點(diǎn)只能爛在自己的肚子里；還有與學(xué)生和其他老師的那份感情，還沒(méi)來(lái)得及回味已經(jīng)到該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。這些每個(gè)人心里都非常清楚，所以從我們?cè)谝黄鸬拿繒r(shí)每刻，可以看的出來(lái)大家都很珍惜。但是，現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷，總是那么變化多端，總是讓我們措手不及。桌凳額問(wèn)題剛剛解決，又遇到天氣暴熱，空調(diào)壞掉的場(chǎng)面，由于教室人多，孩子瀕臨中暑，導(dǎo)致家長(zhǎng)紛紛退費(fèi)。一開(kāi)場(chǎng)我很不情愿，因?yàn)檫@是我們老師辛辛苦苦，嘴皮子都磨破了才找來(lái)的學(xué)生，是那么的來(lái)之不易，我想挽留他們，卻遭方總和陳園長(zhǎng)的責(zé)怪。我開(kāi)場(chǎng)很生氣，很不理解，但當(dāng)我理解了背后的故事，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我不該那么固執(zhí)，學(xué)生放走的越多，出現(xiàn)的問(wèn)題和帶來(lái)的負(fù)面影響越小。不知是出于嫉妒還是與幼兒園有過(guò)節(jié)，那個(gè)人將我們辦班的事情舉報(bào)到了教育局，費(fèi)了很多精力，這一輪的舉報(bào)終于到此為止了，條件是我們得分開(kāi)這個(gè)學(xué)校。幾經(jīng)周折，需要搬到斜對(duì)面的工商所，一個(gè)又臟又簡(jiǎn)陋的地方，但老師們不顧一天疲憊的身體和饑腸轆轆，拿起各種工具清理新校園，場(chǎng)面是那么的熱火朝天，我很快樂(lè)又很心疼。然而，一波未平一波又起，那個(gè)舉報(bào)過(guò)我們的人并沒(méi)有收手，看到我們搬家了，又進(jìn)展新一番的進(jìn)攻，繼續(xù)向上級(jí)舉報(bào)。這次非常嚴(yán)重了，威脅到教育局局長(zhǎng)的烏紗帽和聲譽(yù)問(wèn)題，他們也迫不得已做出回應(yīng)，要求我們立即退學(xué)費(fèi)、疏散學(xué)生、關(guān)閉培訓(xùn)班?，F(xiàn)實(shí)就是這樣的，時(shí)不時(shí)就會(huì)給你當(dāng)頭一棒，看看你是否可以抵御這突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，看看你是否還能頑強(qiáng)的站起來(lái)，看看你是否有才能安撫員工，這些都是對(duì)我的考驗(yàn)。三橋校區(qū)解散了，但xx還在茁壯成長(zhǎng)，還需要大家共同努力。于是，遵從總校的決定我們九個(gè)人被分成了四局部，劉老師和羅老師等待安排。郭老師、鄧?yán)蠋?、崔老師去焦莊，胡老師、左老師去宋集，張老師、賀老師去留盆，我和孫老師、亓老師被分在了殷店。每天在一起的人突然分開(kāi)了，多少有些不適應(yīng)不習(xí)慣，開(kāi)場(chǎng)的幾天我很擔(dān)憂他們有抵觸心理，甚至不敢去聯(lián)絡(luò)他們。因?yàn)樗麄兌际歉页鰜?lái)的，我卻讓他們這么折騰，從招生期到迫停沒(méi)有一天的消停時(shí)間，心里非常愧疚，每當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候就會(huì)控制不住地流淚，越想越亂。殷店，你歡送我們嗎？來(lái)到殷店的第一個(gè)晚上，我感覺(jué)到了這邊老師的熱情和友好，而且之后的相處挺和諧的，最欣慰的是我?guī)У膬晌焕蠋煻寄芎芸斓娜谌牒訋煷筮@個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中去。在殷店分校，我還是一樣沒(méi)有教課，只負(fù)責(zé)后勤和一些瑣事，很輕松。這邊的校長(zhǎng)和老師都很優(yōu)秀，所有的事情都做的很好，我根本上不用操心。但我們?nèi)齻€(gè)畢竟是剛來(lái)的，沒(méi)有共同經(jīng)歷招生期的艱辛歲月，沒(méi)有一同處理開(kāi)課前的棘手問(wèn)題，還有很多東西不太知道，所以每天平淡無(wú)奇，讓我總有一種不被需要的感覺(jué)，總覺(jué)得自己很多余。想著想著，思緒就又回到了三橋，陷入考慮：是不是我哪兒做的不對(duì)得罪了當(dāng)?shù)厝?，造成他的狗急跳墻？是不是我?guī)е鴪F(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略有誤？越來(lái)越疑心自己，越疑心就越心痛。每天都沉浸在這種痛苦之中，每時(shí)每刻都想退縮，可又不能在大家面前有絲毫的負(fù)面情緒，思維轉(zhuǎn)換必須在分分鐘間，就像電磁波一樣，快樂(lè)了涉及的面就會(huì)大些，想不通了就不釋放。我也曾屢次要求總校，讓我回家算了，可最終都沒(méi)有……其實(shí)，當(dāng)環(huán)境改變的時(shí)候，我就該站在不同的角度和立場(chǎng)去考慮，而不是總讓失落和絕望蒙蔽雙眼。過(guò)去的已成為昨天、成為歷史、成為了一段或美妙或悲傷的回憶，而我們面前的是一條寬闊的路，樂(lè)觀的人會(huì)沿著這條路走下去，而悲觀的人總是回過(guò)頭盯著過(guò)去的坎坷艱辛停滯不前。如今的我們還很年輕，很是充滿激情斗志，所以我為了美妙的明天，必須拿出當(dāng)下的最正確狀態(tài)，，不停的向前沖、闖、拼，和青春做一份交易。在這邊，相處時(shí)間長(zhǎng)了，彼此有了初步的理解之后，也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，比較明顯的不合理舉動(dòng)，我已于宋校長(zhǎng)交流解決，但如今的我不能憑感覺(jué)做事了，因?yàn)槿藷o(wú)完人，每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人都有自己的追求和想法，我需要用尊重的目光去剖析別人。我常常告誡自己：不管如今別人做的事讓你開(kāi)心也好，傷心也罷，都是別人的生活方式，你無(wú)權(quán)也沒(méi)必要去干預(yù)，漸漸適應(yīng)就好。其實(shí)這些承當(dāng)，都是對(duì)我才能的一種考驗(yàn)，是對(duì)以后生活出現(xiàn)類似問(wèn)題的向?qū)?，更是我人生?jīng)歷的一種積淀。xx給了我們一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái)，我們也要對(duì)它的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)！以下是我個(gè)人的建議和意見(jiàn)。1、對(duì)總校的建議：招聘時(shí)，每位員工必須面試并嚴(yán)格培訓(xùn)，以進(jìn)步招生和授課效率；確定市場(chǎng)時(shí)，掃清一切障礙。最好準(zhǔn)備多套方案，做到未雨綢繆；每個(gè)校區(qū)制作一個(gè)xx的帳篷，宣傳、遮陽(yáng)；打中英文對(duì)照的報(bào)名登記表，吸引家長(zhǎng)、孩子的眼球；教材、教案需給老師配齊，并多提早幾天發(fā)放；可以沒(méi)有課本，但建議給學(xué)生發(fā)一份指導(dǎo)性學(xué)習(xí)材料工參考；統(tǒng)一授課內(nèi)容〔特殊輔導(dǎo)的學(xué)生除外〕，統(tǒng)一復(fù)習(xí)，統(tǒng)一考試；午托、周托和月托費(fèi)用要適當(dāng)增加。2、對(duì)校區(qū)的建議：1)讓每位老師和學(xué)生明確xx培訓(xùn)的真正意義；2)對(duì)公共設(shè)施做清點(diǎn)并將記錄報(bào)于總校領(lǐng)導(dǎo)；3)制定完善的班級(jí)、教學(xué)、后勤制度且上墻公告；4)平安問(wèn)題應(yīng)給予足夠的重視，可規(guī)定校內(nèi)一切娛樂(lè)設(shè)施制止攀爬；5)節(jié)約用水、用電問(wèn)題，電器由各班負(fù)責(zé)人控制；6)安排一些開(kāi)發(fā)智力和潛能的課，不定期請(qǐng)專門(mén)的老師做講座；7)校區(qū)教室可以做招生期的照片墻；8)教研組要發(fā)揮作用，做不定期的研討工作，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量；9)減少每天的節(jié)數(shù)，可以將每節(jié)的40分鐘調(diào)為1小時(shí)等，進(jìn)步效率；10)建議每人裝備一頂遮陽(yáng)帽。3、對(duì)校長(zhǎng)的建議：以身作那么、分配合理、平等待人、顧全大局、積極向上、寬容仁愛(ài)、舉止得體、以禮治學(xué)、擅長(zhǎng)傾聽(tīng)、勤于總結(jié)、不恥下問(wèn)……4、對(duì)老師的建議：團(tuán)隊(duì)間一定要團(tuán)結(jié)和諧，不能搞小團(tuán)體；有一個(gè)好的心態(tài)，互相影響和鼓勵(lì)，共同進(jìn)步；任何時(shí)候服從總校的安排，不產(chǎn)生排擠心理；積極提出有利于總校、分校改善的合理建議，而非爛于心中；靈敏對(duì)待校長(zhǎng)分配的任務(wù)，積極主動(dòng)做事；對(duì)每一個(gè)學(xué)生都公平并有責(zé)任心和愛(ài)心；善待學(xué)生，防止打、罵，變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象再發(fā)生；善待自己，不要超負(fù)荷工作，影響身體安康，得不償失。以上僅是我個(gè)人的拙見(jiàn)，僅供看到我述職報(bào)告的朋友進(jìn)展評(píng)價(jià)和給出好的意見(jiàn)。也許其他分校負(fù)責(zé)人也有同樣的想法，這也恰說(shuō)明了xx對(duì)每一個(gè)人都是公平的，我也不例外。對(duì)教課期工作的總結(jié)歲月匆匆，這一個(gè)月馬上就完畢了，總覺(jué)得自己沒(méi)有做的很好，還沒(méi)有將自己的思想和兄弟姐妹們交流，還沒(méi)有將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享給同學(xué)們。雖然這一個(gè)月我沒(méi)有教課，但是我仍然想像其他老師一樣將自己總結(jié)的東西傳授給每一個(gè)渴求得到知識(shí)的學(xué)生，所以我總在課間和自習(xí)課的時(shí)候走進(jìn)課堂，與同學(xué)們交流，談他們的家庭、談他們的學(xué)校、談他們的朋友，我很想從不同方面理解如今的未成年人。我喜歡在每一個(gè)孩子身上尋找xx存在的意義，就像在宣傳的時(shí)候所說(shuō)，它不僅要求孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上有一個(gè)打破，更在于讓每一個(gè)學(xué)生從“思想—行為—性格—習(xí)慣”上有“質(zhì)”的飛躍。我曾認(rèn)真觀察過(guò)一局部學(xué)生，并總結(jié)出來(lái)：哪些人需要從思想上改變，哪些人需要從行為上改變，哪些人需要從性格上改變，又有哪些人需要改變習(xí)慣。這段時(shí)間我也正在一步一步的做著一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證一下自己觀察到的現(xiàn)象。我對(duì)每個(gè)人的期望值雖有所不同，但要求是一致的，希望有一些看得見(jiàn)的變化和奇跡在發(fā)生，影響著他們的如今你和將來(lái)。對(duì)自己的總結(jié)經(jīng)歷過(guò)一些世俗的事情之后，我變的更淡定了，不再像初飛的鳥(niǎo)兒那樣沒(méi)有定力，做事的時(shí)候也不再是腦子一熱就做決定，而是深思熟慮之后，才總結(jié)出一個(gè)方案。站在xx這個(gè)大舞臺(tái)上x(chóng)x，我盡情的施展了自己。同時(shí)，它讓我學(xué)會(huì)了考慮，讓我學(xué)會(huì)了忍受，讓我學(xué)會(huì)了變通，更讓我學(xué)會(huì)了承當(dāng)。15天的招生期和30天的教課期，我覺(jué)得我變了，變得不再那么輕易地發(fā)脾氣，不再愛(ài)推卸責(zé)任，不在無(wú)厘頭的讓人受不了，而是敢于擔(dān)當(dāng)。就像總校領(lǐng)導(dǎo)常給我講的，我今年和其他分校校長(zhǎng)有著不一樣的經(jīng)歷，我應(yīng)該比他們成長(zhǎng)的更多，因?yàn)槟切┎粌H是對(duì)我如今綜合素質(zhì)的考驗(yàn)，更是對(duì)我以后人生的指點(diǎn)。我很感謝xx對(duì)我的培養(yǎng)，很感謝總校對(duì)我的照顧，也很謝謝在背后一直默默支持和鼓勵(lì)我的校園速遞人，更加感謝陪我一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨和炎炎烈日的兄弟姐妹們。這一個(gè)多月，正是有你們的關(guān)心和照顧，我才能這么艱辛而快樂(lè)的挺過(guò)來(lái)，我才能有所改變，我才能收獲意想不到的成長(zhǎng)。我的這些改變是對(duì)你們的交代，更是對(duì)我自己的交代。寒假輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)報(bào)告信陽(yáng)市位于河南省南部，東與安徽為鄰，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的結(jié)合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長(zhǎng)約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬(wàn)多平方公里，總?cè)丝?80萬(wàn)，轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬(wàn)。而至XX年起，信陽(yáng)市教育局明令制止中小學(xué)校假期補(bǔ)課，可以嚴(yán)峻的升學(xué)壓力使學(xué)生家長(zhǎng)的注意力轉(zhuǎn)向社會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，這樣就為中小學(xué)生培訓(xùn)班的興起和開(kāi)展創(chuàng)造了有利的外部條件。由于培訓(xùn)班剛剛進(jìn)入信陽(yáng)市場(chǎng)，處于萌芽時(shí)期，相對(duì)同行壓力較少，這為培訓(xùn)班的開(kāi)展?fàn)I造了良好的內(nèi)部環(huán)境。加上培訓(xùn)班自身的優(yōu)勢(shì)，例如可以集中市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀老師，上課時(shí)間靈敏多變，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課程。局部小班可以實(shí)現(xiàn)一師一生，使學(xué)生真正受到良好的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到很大進(jìn)步，成績(jī)也自然水漲船高，得到較為滿意的結(jié)果。鑒于以上情況，寒假期間，我有幸參加新紐約素質(zhì)教育學(xué)校，并成為其中的一份子，盡自己全力為學(xué)校做奉獻(xiàn)，使學(xué)校得到開(kāi)展。新紐約素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村老師，由在鄉(xiāng)下辦輔導(dǎo)班獲得的成功，看到了培訓(xùn)類學(xué)校廣闊的開(kāi)展前景，并從中汲取了珍貴的經(jīng)歷。于是決然辭去了小學(xué)老師的職務(wù)，單槍匹馬開(kāi)拓培訓(xùn)班市場(chǎng)。由于資金短缺問(wèn)題，加上對(duì)市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉，在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因?yàn)槿绱耍刮矣袝r(shí)機(jī)可以參加其中，成為其中的一員，有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛，品味到得到初期回報(bào)的甜蜜果實(shí)。新紐約素質(zhì)教育學(xué)校是一所針對(duì)中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專類學(xué)校。與同類學(xué)校相比，寬闊的教學(xué)地點(diǎn)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，完備的教學(xué)設(shè)施，更為重要的是：在聘請(qǐng)的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里，有3位國(guó)家級(jí)重點(diǎn)老師，6位省級(jí)學(xué)科帶頭人，三位碩士生，一位曾在等大型培訓(xùn)學(xué)校任教，擁有8年英語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)歷的老師。這些同類培訓(xùn)學(xué)校無(wú)法比較的優(yōu)勢(shì)，是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個(gè)月里在同類學(xué)校中迅速崛起，在廣闊師生中擁有良好的口碑。但是俗話說(shuō)金無(wú)足赤人無(wú)完人，由于創(chuàng)辦時(shí)間短，前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠，社會(huì)人脈狹隘，教學(xué)地點(diǎn)相對(duì)偏僻，各種規(guī)章制度不夠完善，對(duì)任課老師管理度不夠等弱點(diǎn)，使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來(lái)的第一個(gè)瓶頸期。決定一個(gè)培訓(xùn)類學(xué)校開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)是生，而新紐約的生在迎接一個(gè)入學(xué)頂峰后，一直在40人左右停滯不前。而寒假時(shí)間短，過(guò)年走親訪友占用時(shí)間，加上天氣惡劣和大局部學(xué)生希望在寒假得到休息等種種原因，使寒假培訓(xùn)一直以來(lái)成為各類培訓(xùn)班的淡季，新紐約也同樣面臨以上情況。一般類培訓(xùn)學(xué)校選擇在寒假歇班，或者只開(kāi)設(shè)較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時(shí)間較短，前期宣傳力度不夠，假設(shè)在寒假歇班，那么會(huì)造成前期投入大局部流失。而開(kāi)學(xué)后，各類培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度，新紐約又會(huì)面臨湮沒(méi)于宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景。因此校長(zhǎng)決定繼續(xù)追加宣傳資金，加大宣傳力度，針對(duì)寒假時(shí)間短的現(xiàn)實(shí)狀況，開(kāi)設(shè)節(jié)前強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班以及寒假作業(yè)輔導(dǎo)班，開(kāi)展補(bǔ)三送一活動(dòng)，即假設(shè)在語(yǔ)數(shù)外，物理，作文六個(gè)班里任選三個(gè)，即能免費(fèi)參加寒假作業(yè)輔導(dǎo)班。在力爭(zhēng)現(xiàn)有生不流失的情況下，盡力爭(zhēng)取新生，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。在制作學(xué)校的宣傳頁(yè)上，我有幸參加設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，提出了自己的建議，并得到采納和施行。設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于家里大門(mén)貼的福字。因?yàn)榇汗?jié)即將到來(lái)，家家戶戶均要買福字貼于門(mén)上，以得福氣和喜意。針對(duì)此情況，我們?cè)O(shè)計(jì)出紅底黃字的福字，兩個(gè)角上寫(xiě)上初中小學(xué)生全面開(kāi)展，新紐約素質(zhì)教育學(xué)校，福字下寫(xiě)上學(xué)校地址和聯(lián)絡(luò)?？偣灿∷⒘巳Х荩怯晌野l(fā)出。由于校長(zhǎng)對(duì)市內(nèi)環(huán)境的不熟悉，在發(fā)傳單的過(guò)程中完全按照自己的衡量和判斷。針對(duì)承受人群和獲益對(duì)象，我選擇了市一中，市五中，市六高初中部，以及一小和二小，世紀(jì)廣場(chǎng)，百佳超市和亞興超市12號(hào)和13號(hào)店。由于小學(xué)生此時(shí)已經(jīng)放假，我通過(guò)關(guān)系打聽(tīng)到了家長(zhǎng)領(lǐng)取學(xué)生通知書(shū)的時(shí)間，然后在校門(mén)口蹲點(diǎn)守候，將傳單發(fā)到了每一位家長(zhǎng)的手中。通過(guò)與超市相關(guān)人員的積極交涉，使局部傳單可以以超市傳單的方式，使光臨到超市的每一位顧客都可以拿到傳單。而針對(duì)初中生，除了在校門(mén)口守候之外，還通過(guò)人際關(guān)系，使相關(guān)老師深化學(xué)生中間進(jìn)展了有力宣傳。而于晚上人們漫步時(shí)間段在世紀(jì)廣場(chǎng)進(jìn)展宣傳那么是抓住了人們晚上閑適時(shí)，有時(shí)間和精力去讀傳單，使宣傳到達(dá)最大效果。這次假期社會(huì)理論我以善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)歷，進(jìn)步理論才能，豐富假期生活為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)理論活動(dòng)，接觸社會(huì)，理解社會(huì)，從社會(huì)理論中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)理論收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在理論中缺少的。一是要有虛心的態(tài)度，以踏踏實(shí)實(shí)做事的原那么去做領(lǐng)導(dǎo)交給自己的事情，三人行必有我?guī)煟瞄L(zhǎng)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，找出自己的缺乏。這是在新紐約學(xué)校中，身邊的同事以及任課老師用其言行給我的珍貴財(cái)富。二是要有樂(lè)觀精神，英勇的面對(duì)不可知的困難。我是在新紐約最困難的時(shí)候參加的，但是其創(chuàng)辦者從來(lái)沒(méi)有把困難放在眼里，他只把想出對(duì)策，解決困難的措施放在心中。在收支差距及其大時(shí)仍然告訴我們不要放棄，待人接物時(shí)臉上永遠(yuǎn)洋溢著真誠(chéng)的笑容，心中堅(jiān)決不移的相信一定會(huì)迎來(lái)寒冬過(guò)后活力盎然的春天。三是要放低自己，每一個(gè)人都有自己值得驕傲的地方，在當(dāng)今社會(huì)，你只能以自己的才能和謀略以及人格服人，而不是憑借夸夸而談，自以為是的背景和沒(méi)有理論經(jīng)歷的學(xué)歷。要自信而不自大，狂放而不狂妄，不拘小節(jié)而非不以為意。你可以是任何角色：掃地的，擦桌子的，買外賣的，發(fā)傳單的，籌劃的，設(shè)計(jì)的，賬目明細(xì)的，等等等等。大丈夫能屈能伸，要讓別人相信80后的孩子，并非他們所想像的那么自不量力，自驕自大!四是要敢于放棄，抓住稍縱即逝的良機(jī)。這是從老板身上學(xué)來(lái)的。生命何其短暫，看中了一件事情，決定了認(rèn)準(zhǔn)了一件事情之后，剩下的就是要力排眾議英勇去做，成功就是要敢于去放棄一般人不敢放棄的東西，永于抓住一般人看不到鍥機(jī)。而這是深思熟慮之后的結(jié)果，并非一時(shí)沖動(dòng)的舉動(dòng)。以上是我自己覺(jué)得在這次假期社會(huì)理論學(xué)到的在社會(huì)立足必不可少的經(jīng)歷和工程。大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)絡(luò)于社會(huì)。理論是學(xué)生接觸社會(huì)，理解社會(huì)，效勞社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理論自我的最好途徑。親身理論，而不是閉門(mén)造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到理論再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，理解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的根底。2023年暑期輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)報(bào)告1000字為了進(jìn)步自己的才能，也為了體驗(yàn)生活，我跟隨團(tuán)隊(duì)來(lái)到了駐馬店市汝南縣留盆鎮(zhèn)啟智幼兒園當(dāng)輔導(dǎo)班老師，從中學(xué)到很多知識(shí)，明白很多道理!為期四十天的暑假理論，前十天是招生，后一個(gè)月是教課。這其中有辛苦，也有快樂(lè)。我學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)歷，同時(shí)也考慮了很多。作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的。參加社會(huì)理論活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)展理論的重要時(shí)間。我認(rèn)為，社會(huì)理論活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，防止了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。剛開(kāi)場(chǎng)，由于沒(méi)有經(jīng)歷，不知道如何教才好，自己到底教的快不快?孩子能不能聽(tīng)懂?我只能反復(fù)地問(wèn)他們能不能聽(tīng)懂，讓他們大膽地提出自己的疑問(wèn)，但似乎沒(méi)人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時(shí)，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他們也很樂(lè)意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)歷：一天之計(jì)在于晨，早晨我安排了晨讀，讓學(xué)生讀背古詩(shī)文、英語(yǔ)和語(yǔ)文。其次，小學(xué)生的自制才能差，催促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，閑時(shí)為他們講故事和笑話，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對(duì)課堂感興趣。興趣是最好了老師。講課要與時(shí)俱進(jìn)，用新思想好方法。每天完畢課后，我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié)。分析^p自己的缺乏和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了方法。一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和才能，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目的奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。三、要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。回想一下，在這一個(gè)多月里覺(jué)得自己真的很值，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢也買不到的。在工作完畢后，我做了如下的總結(jié)第一、要擅長(zhǎng)溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，并及時(shí)解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，辦事情也會(huì)更有效率，同時(shí)自己的心情也好了。第二、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓大家都感覺(jué)很舒適，大家一起生活學(xué)習(xí)也會(huì)更和諧，這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運(yùn)行下去，孩子們?cè)谶@樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。第三、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你，比方在我空閑的時(shí)候就清掃清掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)夸獎(jiǎng)我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的。當(dāng)然有總結(jié)就說(shuō)明同時(shí)我也意識(shí)到了自己的一些缺乏之處，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)別人叫了才知道要去做;社會(huì)經(jīng)歷比較缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事;剛開(kāi)場(chǎng)也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺(jué)得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過(guò)也都是我珍貴的經(jīng)歷，他們都將成為我以后參加工作和社會(huì)理論的教訓(xùn)，我要力爭(zhēng)在我以后的假期理論以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯(cuò)誤。短期的社會(huì)理論一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都會(huì)讓我終身受用，回到家時(shí)爸媽也說(shuō)我變得懂事多了。學(xué)校讓我們?nèi)ダ碚撜娴暮苡杏?，我們從中受益匪淺，社會(huì)理論讓我們知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。社會(huì)理論拉近了我與社會(huì)的間隔，也讓自己在社會(huì)理論中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣，也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。結(jié)語(yǔ)在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的時(shí)機(jī)，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的珍貴財(cái)富。社會(huì)理論是艱辛的，但收獲是宏大的。理論讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)理論拉近了我與社會(huì)的間隔，也讓自己在社會(huì)理論中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。在這短暫的四十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的才能在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)歷的積累，不斷提升自己的才能，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程。暑假老師輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)報(bào)告為了進(jìn)步自己的才能，也為了體驗(yàn)生活，我跟隨團(tuán)隊(duì)來(lái)到了駐馬店市汝南縣留盆鎮(zhèn)啟智幼兒園當(dāng)輔導(dǎo)班老師，從中學(xué)到很多知識(shí)，明白很多道理!為期四十天的暑假理論，前十天是招生，后一個(gè)月是教課。這其中有辛苦，也有快樂(lè)。我學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)歷，同時(shí)也考慮了很多。作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的。參加社會(huì)理論活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)展理論的重要時(shí)間。我認(rèn)為，社會(huì)理論活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，防止了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。剛開(kāi)場(chǎng)，由于沒(méi)有經(jīng)歷，不知道如何教才好，自己到底教的快不快?孩子能不能聽(tīng)懂?我只能反復(fù)地問(wèn)他們能不能聽(tīng)懂，讓他們大膽地提出自己的疑問(wèn)，但似乎沒(méi)人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時(shí)，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他們也很樂(lè)意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)歷：一天之計(jì)在于晨，早晨我安排了晨讀，讓學(xué)生讀背古詩(shī)文、英語(yǔ)和語(yǔ)文。其次，小學(xué)生的自制才能差，催促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，閑時(shí)為他們講故事和笑話，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對(duì)課堂感興趣。興趣是了老師。講課要與時(shí)俱進(jìn)，用新思想好方法。每天完畢課后，我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié)。分析^p自己的缺乏和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了方法。一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和才能，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目的奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。三、要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲?；叵胍幌?，在這一個(gè)多月里覺(jué)得自己真的很值，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢也買不到的。在工作完畢后，我做了如下的總結(jié)第一、要擅長(zhǎng)溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，并及時(shí)解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，辦事情也會(huì)更有效率，同時(shí)自己的心情也好了。第二、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓大家都感覺(jué)很舒適，大家一起生活學(xué)習(xí)也會(huì)更和諧，這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運(yùn)行下去，孩子們?cè)谶@樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。第三、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你，比方在我空閑的時(shí)候就清掃清掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)夸獎(jiǎng)我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的。當(dāng)然有總結(jié)就說(shuō)明同時(shí)我也意識(shí)到了自己的一些缺乏之處，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)別人叫了才知道要去做;社會(huì)經(jīng)歷比較缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事;剛開(kāi)場(chǎng)也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺(jué)得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過(guò)也都是我珍貴的經(jīng)歷，他們都將成為我以后參加工作和社會(huì)理論的教訓(xùn)，我要力爭(zhēng)在我以后的假期理論以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯(cuò)誤。短期的社會(huì)理論一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都會(huì)讓我終身受用，回到家時(shí)爸媽也說(shuō)我變得懂事多了。學(xué)校讓我們?nèi)ダ碚撜娴暮苡杏?，我們從中受益匪淺，社會(huì)理論讓我們知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。社會(huì)理論拉近了我與社會(huì)的間隔，也讓自己在社會(huì)理論中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣，也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。結(jié)語(yǔ)在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的時(shí)機(jī)，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的珍貴財(cái)富。社會(huì)理論是艱辛的，但收獲是宏大的。理論讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)理論拉近了我與社會(huì)的間隔，也讓自己在社會(huì)理論中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。在這短暫的四十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的才能在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)歷的積累，不斷提升自己的才能，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程。輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)報(bào)告1000字為了進(jìn)步自己的才能，也為了體驗(yàn)生活，我跟隨團(tuán)隊(duì)來(lái)到了駐馬店市汝南縣留盆鎮(zhèn)啟智幼兒園當(dāng)輔導(dǎo)班老師，從中學(xué)到很多知識(shí)，明白很多道理!為期四十天的暑假理論，前十天是招生，后一個(gè)月是教課。這其中有辛苦，也有快樂(lè)。我學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)歷，同時(shí)也考慮了很多。作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的。參加社會(huì)理論活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)展理論的重要時(shí)間。我認(rèn)為，社會(huì)理論活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，防止了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。剛開(kāi)場(chǎng)，由于沒(méi)有經(jīng)歷，不知道如何教才好，自己到底教的快不快?孩子能不能聽(tīng)懂?我只能反復(fù)地問(wèn)他們能不能聽(tīng)懂，讓他們大膽地提出自己的疑問(wèn)，但似乎沒(méi)人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時(shí)，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他們也很樂(lè)意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)歷：一天之計(jì)在于晨，早晨我安排了晨讀，讓學(xué)生讀背古詩(shī)文、英語(yǔ)和語(yǔ)文。其次，小學(xué)生的自制才能差，催促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，閑時(shí)為他們講故事和笑話，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對(duì)課堂感興趣。興趣是了老師。講課要與時(shí)俱進(jìn)，用新思想好方法。每天完畢課后，我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié)。分析^p自己的缺乏和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了方法。一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和才能，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目的奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。三、要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲?；叵胍幌?，在這一個(gè)多月里覺(jué)得自己真的很值，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢也買不到的。在工作完畢后，我做了如下的總結(jié)第一、要擅長(zhǎng)溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，并及時(shí)解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，辦事情也會(huì)更有效率，同時(shí)自己的心情也好了。第二、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓大家都感覺(jué)很舒適，大家一起生活學(xué)習(xí)也會(huì)更和諧，這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運(yùn)行下去，孩子們?cè)谶@樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。第三、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你，比方在我空閑的時(shí)候就清掃清掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)夸獎(jiǎng)我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的。當(dāng)然有總結(jié)就說(shuō)明同時(shí)我也意識(shí)到了自己的一些缺乏之處，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)別人叫了才知道要去做;社會(huì)經(jīng)歷比較缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事;剛開(kāi)場(chǎng)也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺(jué)得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過(guò)也都是我珍貴的經(jīng)歷，他們都將成為我以后參加工作和社會(huì)理論的教訓(xùn)，我要力爭(zhēng)在我以后的假期理論以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯(cuò)誤。短期的社會(huì)理論一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都會(huì)讓我終身受用，回到家時(shí)爸媽也說(shuō)我變得懂事多了。學(xué)校讓我們?nèi)ダ碚撜娴暮苡杏?，我們從中受益匪淺，社會(huì)理論讓我們知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。社會(huì)理論拉近了我與社會(huì)的間隔，也讓自己在社會(huì)理論中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣，也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。結(jié)語(yǔ)在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的時(shí)機(jī)，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的珍貴財(cái)富。社會(huì)理論是艱辛的，但收獲是宏大的。理論讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)理論拉近了我與社會(huì)的間隔，也讓自己在社會(huì)理論中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。在這短暫的四十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的才能在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)歷的積累，不斷提升自己的才能，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程。寒假輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)報(bào)告范文信陽(yáng)市位于河南省南部，東與安徽為鄰，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的結(jié)合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長(zhǎng)約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬(wàn)多平方公里，總?cè)丝?80萬(wàn)，轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬(wàn)。而至XX年起，信陽(yáng)市教育局明令制止中小學(xué)校假期補(bǔ)課，可以嚴(yán)峻的升學(xué)壓力使學(xué)生家長(zhǎng)的注意力轉(zhuǎn)向社會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，這樣就為中小學(xué)生培訓(xùn)班的興起和開(kāi)展創(chuàng)造了有利的外部條件。由于培訓(xùn)班剛剛進(jìn)入信陽(yáng)市場(chǎng)，處于萌芽時(shí)期，相對(duì)同行壓力較少，這為培訓(xùn)班的開(kāi)展?fàn)I造了良好的內(nèi)部環(huán)境。加上培訓(xùn)班自身的優(yōu)勢(shì)，例如可以集中市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀老師，上課時(shí)間靈敏多變，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課程。局部小班可以實(shí)現(xiàn)一師一生，使學(xué)生真正受到良好的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到很大進(jìn)步，成績(jī)也自然水漲船高，得到較為滿意的結(jié)果。鑒于以上情況，寒假期間，我有幸參加新紐約素質(zhì)教育學(xué)校，并成為其中的一份子，盡自己全力為學(xué)校做奉獻(xiàn)，使學(xué)校得到開(kāi)展。新紐約素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村老師，由在鄉(xiāng)下辦輔導(dǎo)班獲得的成功，看到了培訓(xùn)類學(xué)校廣闊的開(kāi)展前景，并從中汲取了珍貴的經(jīng)歷。于是決然辭去了小學(xué)老師的職務(wù)，單槍匹馬開(kāi)拓培訓(xùn)班市常由于資金短缺問(wèn)題，加上對(duì)市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉，在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因?yàn)槿绱耍刮矣袝r(shí)機(jī)可以參加其中，成為其中的一員，有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛，品味到得到初期回報(bào)的甜蜜果實(shí)。新紐約素質(zhì)教育學(xué)校是一所針對(duì)中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專類學(xué)校。與同類學(xué)校相比，寬闊的教學(xué)地點(diǎn)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，完備的教學(xué)設(shè)施，更為重要的是：在聘請(qǐng)的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里，有3位國(guó)家級(jí)重點(diǎn)老師，6位省級(jí)學(xué)科帶頭人，三位碩士生，一位曾在等大型培訓(xùn)學(xué)校任教，擁有8年英語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)歷的老師。這些同類培訓(xùn)學(xué)校無(wú)法比較的優(yōu)勢(shì)，是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個(gè)月里在同類學(xué)校中迅速崛起，在廣闊師生中擁有良好的口碑。但是俗話說(shuō)金無(wú)足赤人無(wú)完人，由于創(chuàng)辦時(shí)間短，前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠，社會(huì)人脈狹隘，教學(xué)地點(diǎn)相對(duì)偏僻，各種規(guī)章制度不夠完善，對(duì)任課老師管理度不夠等弱點(diǎn)，使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來(lái)的第一個(gè)瓶頸期。決定一個(gè)培訓(xùn)類學(xué)校開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)是生，而新紐約的生在迎接一個(gè)入學(xué)頂峰后，一直在40人左右停滯不前。而寒假時(shí)間短，過(guò)年走親訪友占用時(shí)間，加上天氣惡劣和大局部學(xué)生希望在寒假得到休息等種種原因，使寒假培訓(xùn)一直以來(lái)成為各類培訓(xùn)班的淡季，新紐約也同樣面臨以上情況。一般類培訓(xùn)學(xué)校選擇在寒假歇班，或者只開(kāi)設(shè)較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時(shí)間較短，前期宣傳力度不夠，假設(shè)在寒假歇班，那么會(huì)造成前期投入大局部流失。而開(kāi)學(xué)后，各類培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度，新紐約又會(huì)面臨湮沒(méi)于宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景。因此校長(zhǎng)決定繼續(xù)追加宣傳資金，加大宣傳力度，針對(duì)寒假時(shí)間短的現(xiàn)實(shí)狀況，開(kāi)設(shè)節(jié)前強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班以及寒假作業(yè)輔導(dǎo)班，開(kāi)展補(bǔ)三送一活動(dòng)，即假設(shè)在語(yǔ)數(shù)外，物理，作文六個(gè)班里任選三個(gè)，即能免費(fèi)參加寒假作業(yè)輔導(dǎo)班。在力爭(zhēng)現(xiàn)有生不流失的情況下，盡力爭(zhēng)取新生，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。在制作學(xué)校的宣傳頁(yè)上，我有幸參加設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，提出了自己的建議，并得到采納和施行。設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于家里大門(mén)貼的福字。因?yàn)榇汗?jié)即將到來(lái)，家家戶戶均要買福字貼于門(mén)上，以得福氣和喜意。針對(duì)此情況，我們?cè)O(shè)計(jì)出紅底黃字的福字，兩個(gè)角上寫(xiě)上初中小學(xué)生全面開(kāi)展，新紐約素質(zhì)教育學(xué)校，福字下寫(xiě)上學(xué)校地址和聯(lián)絡(luò)?？偣灿∷⒘巳Х?，均是由我發(fā)出。由于校長(zhǎng)對(duì)市內(nèi)環(huán)境的不熟悉，在發(fā)傳單的過(guò)程中完全按照自己的衡量和判斷。針對(duì)承受人群和獲益對(duì)象，我選擇了市一中，市五中，市六高初中部，以及一小和二小，世紀(jì)廣場(chǎng)，百佳超市和亞興超市12號(hào)和13號(hào)店。由于小學(xué)生此時(shí)已經(jīng)放假，我通過(guò)關(guān)系打聽(tīng)到了家長(zhǎng)領(lǐng)取學(xué)生通知書(shū)的時(shí)間，然后在校門(mén)口蹲點(diǎn)守候，將傳單發(fā)到了每一位家長(zhǎng)的手中。通過(guò)與超市相關(guān)人員的積極交涉，使局部傳單可以以超市傳單的方式，使光臨到超市的每一位顧客都可以拿到傳單。而針對(duì)初中生，除了在校門(mén)口守候之外，還通過(guò)人際關(guān)系，使相關(guān)老師深化學(xué)生中間進(jìn)展了有力宣傳。而于晚上人們漫步時(shí)間段在世紀(jì)廣場(chǎng)進(jìn)展宣傳那么是抓住了人們晚上閑適時(shí)，有時(shí)間和精力去讀傳單，使宣傳到達(dá)最大效果。這次假期社會(huì)理論我以善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)歷，進(jìn)步理論才能，豐富假期生活為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)理論活動(dòng)，接觸社會(huì)，理解社會(huì)，從社會(huì)理論中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)理論收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在理論中缺少的。一是要有虛心的態(tài)度，以踏踏實(shí)實(shí)做事的原那么去做領(lǐng)導(dǎo)交給自己的事情，三人行必有我?guī)?，要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，找出自己的缺乏。這是在新紐約學(xué)校中，身邊的同事以及任課老師用其言行給我的珍貴財(cái)富。二是要有樂(lè)觀精神，英勇的面對(duì)不可知的困難。我是在新紐約最困難的時(shí)候參加的，但是其創(chuàng)辦者從來(lái)沒(méi)有把困難放在眼里，他只把想出對(duì)策，解決困難的措施放在心中。在收支差距及其大時(shí)仍然告訴我們不要放棄，待人接物時(shí)臉上永遠(yuǎn)洋溢著真誠(chéng)的笑容，心中堅(jiān)決不移的相信一定會(huì)迎來(lái)寒冬過(guò)后活力盎然的春天。三是要放低自己，每一個(gè)人都有自己值得驕傲的地方，在當(dāng)今社會(huì)，你只能以自己的才能和謀略以及人格服人，而不是憑借夸夸而談，自以為是的背景和沒(méi)有理論經(jīng)歷的學(xué)歷。要自信而不自大，狂放而不狂妄，不拘小節(jié)而非不以為意。你可以是任何角色：掃地的，擦桌子的，買外賣的，發(fā)傳單的，籌劃的，設(shè)計(jì)的，賬目明細(xì)的，等等等等。大丈夫能屈能伸，要讓別人相信80后的孩子，并非他們所想像的那么自不量力，自驕自大!四是要敢于放棄，抓住稍縱即逝的良機(jī)。這是從老板身上學(xué)來(lái)的。生命何其短暫，看中了一件事情，決定了認(rèn)準(zhǔn)了一件事情之后，剩下的就是要力排眾議英勇去做，成功就是要敢于去放棄一般人不敢放棄的東西，永于抓住一般人看不到鍥機(jī)。而這是深思熟慮之后的結(jié)果，并非一時(shí)沖動(dòng)的舉動(dòng)。以上是我自己覺(jué)得在這次假期社會(huì)理論學(xué)到的在社會(huì)立足必不可少的經(jīng)歷和工程。大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)絡(luò)于社會(huì)。理論是學(xué)生接觸社會(huì)，理解社會(huì)，效勞社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理論自我的最好途徑。親身理論，而不是閉門(mén)造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到理論再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，理解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基矗暑假創(chuàng)辦輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)報(bào)告理論主題：創(chuàng)辦針對(duì)農(nóng)村中學(xué)生的輔導(dǎo)班，親身經(jīng)歷農(nóng)村中學(xué)教育。理論目的：1.通過(guò)創(chuàng)辦針對(duì)中學(xué)生的輔導(dǎo)班來(lái)鍛煉自己的組織才能及教學(xué)才能，同時(shí)增強(qiáng)自己與別人的溝通才能，為將來(lái)投身于教育事業(yè)奠定根底。2.對(duì)該階段學(xué)生所學(xué)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、進(jìn)步，使其對(duì)即將所學(xué)的知識(shí)作初步理解;同時(shí)解決農(nóng)村孩子無(wú)法上輔導(dǎo)班或上輔導(dǎo)班困難的問(wèn)題，滿足孩子的求知欲。3.通過(guò)自己的勞動(dòng)和努力，為家庭分擔(dān)一點(diǎn)壓力。七月七號(hào)放假回家，我便聯(lián)絡(luò)我濟(jì)南大學(xué)的同村的于增商量創(chuàng)辦一個(gè)輔導(dǎo)班，主要針對(duì)本村及臨村的中學(xué)生。經(jīng)過(guò)前期大量籌備工作，我們順利招生40人，并在本村支部大隊(duì)院內(nèi)設(shè)置教室。準(zhǔn)備工作完畢之后，于7月11號(hào)正式教學(xué)。此次自