美術(shù)工作計劃模板

美術(shù)工作計劃模板能對色彩存有進一步的重新認識，并能夠運用彩筆畫出來富于兒童特點的作品，學會直觀的手工制作，培育其動手制作的興趣。這里給大家互動一些關(guān)于美術(shù)工作計劃模板，便利大家自學。美術(shù)工作計劃模板篇1代萊一學期又已經(jīng)開始了,本學期我的教學任務就是四年—六年美術(shù)。為在新學期更好地順利完成美術(shù)教育教學任務，特搞計劃如下：一、實行和實行素質(zhì)教育，著重學生的全面發(fā)展。通過規(guī)范的教學活動和多樣的教研活動，提升專業(yè)素質(zhì)和教學水平，提升學生的科學知識水平，培育學生辨認出美、觀賞美和締造美的能力。二、強化自學，提升自身業(yè)務能力，努力提高理論水平與課堂教學能力。并且積極主動出席市、區(qū)非政府的復習和聽講等活動，挑他人所長，補己之短，在比較中自學，在實踐中提升。三、學期教學目標：1、認真完成美術(shù)教學工作，努力做到按表中聽課，不落下一節(jié)課。著重課堂中學生的獨立自主自學，培育學生的自學能力，調(diào)動自學的積極性。謀求把每節(jié)課的導課設計多樣、獨有。2、以聽到評課等教研活動為基礎，底上、上等每一節(jié)課，積極主動提升教學藝術(shù)水平。3、非政府美術(shù)研討和交流活動，與全組美術(shù)教師互相學習、取長補短，共同提高專業(yè)素質(zhì)。4、通過各種美術(shù)競賽活動的積極開展，喚起學生自學美術(shù)的興趣，從而并使他們能夠從中學至科學知識，陶冶情操，提升品位，營造濃郁的文化藝術(shù)氛圍。a、本學期，學校各項活動較多，美術(shù)活動以班級為單位，以課堂為載體，構(gòu)建展現(xiàn)平臺。例如班級藝術(shù)園等。b、在本人代課班級進行人人爭做大老師活動，期初引導學生選修選內(nèi)容，提早報名者，然后精心安排授課，鍛煉身體學生的綜合能力。5、通過課內(nèi)教學活動和非政府的課外興趣小組活動，培育一批美術(shù)特長生，以點帶面助推全體學生努力學習美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。6、加強課堂紀律，較好的組織紀律就是才可以存有較好的開端，因此本學期美術(shù)課堂首先必須狠抓課堂紀律，充分發(fā)揮美術(shù)特色，以美為標準，滲透到學生的語言、犯罪行為中。四、協(xié)調(diào)學校、各科室以及在各項活動搞好宣傳、書寫、美化等輔助工作，充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長，努力做到有求必應，天下自己所能夠努力做到更好。美術(shù)工作計劃模板篇2一、自學情景分析(科學知識、本事、自學習慣等)六年級的學生經(jīng)過了五年的美術(shù)自學，他們對美術(shù)學科存有必須的介紹。具備必須的美術(shù)科學知識和經(jīng)驗，其抽象思維、科學知識的綜合運用本事和動手制作本事也相對有所提高。但我校做為農(nóng)村小學，學生多為戍守兒童，美術(shù)教學又多為并任

職教師分擔，學生美術(shù)科學知識和技能掌控總體水平相對較低。二、教材分析__人民美術(shù)版第11冊教科書編者在撰寫時本著以推動美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)課堂教學活動居多線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“吻合社會、切合學生、學以致用”為原則，挑選吻合六年級學生身心特點的教學資料設計課題，形成了代萊美術(shù)教材嶄新體系。本冊共計17課，分成8個隱性單元，資料囊括“造型·整體表現(xiàn)”、“設計·應用領(lǐng)域”、“觀賞·旁述”、“綜合·積極探索”四個自學領(lǐng)域，其中“造型·整體表現(xiàn)”、“設計·應用領(lǐng)域”占據(jù)很大比重，“觀賞·旁述”大多隨堂教學，分配在庶務之中。三、教學目標學生以個人或團體合作的方式參予各種美術(shù)活動，運用各種工具材料展開制作。運用美術(shù)觀賞和旁述的方法，介紹美術(shù)整體表現(xiàn)的多樣性，多樣視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的快感，贏得對美術(shù)自學的長久興趣。四、教學輕、難點重點：在自學中逐步體會美術(shù)的自學特征，喚起和秉持學生的自學興趣，培育學生的審美本事和技術(shù)創(chuàng)新本事。介紹美術(shù)語言的表達方式和方法，有效率的掌控對造型、色彩的運用，發(fā)展美術(shù)課堂教學本事。難點：發(fā)展學生的藝術(shù)認知本事和造型整體表現(xiàn)本事，培育審美情操，提升審美本事，同時擴散德育教育。并且繼續(xù)加強對學生技術(shù)創(chuàng)新本事和合作本事的培育。五、教學措施1、教師本人堅忍自學提升自身素質(zhì)，多看看、多念、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入細致細致地鉆研教材、弄懂教材的基礎上，根據(jù)學生具體內(nèi)容情景靈活多樣的實行教學。2、在教學中，多遵從審美的規(guī)律，多給學生體悟藝術(shù)作品的機會，鼓勵學生進行想象，展開比較。多經(jīng)過比較、探討等方法，鼓勵學生體驗、思索，提升他們的審美情趣。3、著重教學評價，并使評價能夠真正地推動學生的發(fā)展。4、注重對學生自學方法的研究，鼓勵學生以體會、觀測、體驗、整體表現(xiàn)以及搜集資料等自學方法，展開獨立自主自學與合作交流。美術(shù)工作計劃模板篇3一、學生現(xiàn)狀分析：各年級學生從繪畫的素質(zhì)來看千差萬別，存有先天因素，存有后天原因，存有因地域相同而相同，導致他們對美術(shù)課興趣的相同，所以，在課堂上的拒絕接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，杰出的可以做為極差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也非常大，例如年歲、個性等方面都必須因其特點加以控制、掌控，回去冷靜鼓勵、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，不懈努力并使縱向、橫向所導致的差距延長，提升每個學生對美術(shù)課的興趣。二、教學目標：(一)低年級段1、能對色彩存有進一步的重新認識，并能夠運用彩筆畫出來富于兒童特點的作品。2、學會直觀的手工制作，培育其動手制作的興趣。3、能從杰出的兒童作品中稀釋一些營養(yǎng)以補足自己，使學生自己主動介紹作品的題材及內(nèi)容的精心安排，鍛煉身體其觀賞能力及水平。4、能嘗試運用相同的繪畫工具展開繪畫創(chuàng)作，從中體會相同的美。5、使學生能嘗試展開比較討厭的主題創(chuàng)作畫。鍛煉身體學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個民主自由想象的空間。(二)中高年級段1、使學生自行觀賞中外名作，提升學生的觀賞能力，審美水平，自學杰出繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，鍛煉身體學生的繪畫、技能、整體表現(xiàn)能力、掌控多種形式的繪畫技巧。3、掌控國畫基礎用筆并能夠描寫直觀的小品畫，使學生更加介紹中國傳統(tǒng)繪畫，進一步增強其民族自豪感。4、對美術(shù)字存有一定的重新認識，對其促進作用存有一定的介紹，能單一制設計出來適宜一定主題的板報，鍛煉身體學生的自主性及創(chuàng)造性、參予意識。5、締造出來更多的機會使學生輕易碰觸生活，改建生活，使美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系出來。(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都必須大力提倡學生主動參予，認輸給學生，充分調(diào)動學生的積極性，使學生自覺地回去思維、批評，能學會辨認出問題、解決問題，充分發(fā)揮學生民主自由思維的空間。教師真正的淪為學生發(fā)展的助手，參謀長與引導者，與學生共同參予教學過程，共同研究、積極探索、化解疑難。三、教學措施：1、區(qū)別年級差別，把握住學生的審美特點展開鼓勵，因材施教，循序漸進，著重點、面相融合，以點帶面，共同進步。2、不斷創(chuàng)設代萊教學情境，營造適宜學生蛻變的課堂氛圍，喚起他們用畫筆去描繪出發(fā)自內(nèi)心的感嘆，轉(zhuǎn)化成他們的思想，充份抒發(fā)學生對美的向往與崇尚。3、每堂課前根據(jù)新課改的建議設計不好教學環(huán)節(jié)，恰當認定教學重點難點，重點注重教材中的美感因素，教法有效率，層次準確，得宜，融合各年級的學生特點予以把握住課堂，使課堂真正淪為學生民主自由蛻變的天地。4、在新課改形式下，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改有關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，高度關(guān)注每一位學生，使學生通過美術(shù)課的自學以求身心健康的發(fā)展，同時同時實現(xiàn)教師與新課程的共同蛻變。5、著重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，并使學生在積極主動的情感體驗中提升想象力、創(chuàng)造力，提升審美意識、能力，進一步增強學生對大自然和人類社會的愛好及責任感，發(fā)展學生締造美好生活的愿與能力。6、特別注意美術(shù)與其他學科的擴散，融合語文教學，使學生為課文插畫，為日記作文新聞標題;融合自然、社會、勞動等課程展開描寫、手工制作，布置美術(shù)園地。美術(shù)工作計劃模板篇4一、指導思想全面貫徹落實美術(shù)嶄新課程標準，實行素質(zhì)教育，著重美術(shù)學科的特點，寓德育于美術(shù)課堂教學之中，更新教學手段，大力實行嘗試教學法，發(fā)掘多樣的課程資源，喚起學生自學美術(shù)的興趣，提升課堂效率。以學?？傮w計劃為指針，以學校教學計劃為鼓勵，不懈努力為學生的全面發(fā)展，奠定穩(wěn)固的基礎。進一步貫徹落實和自學美術(shù)嶄新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用代萊理論去指導自己的日常教學工作，并使我校的美術(shù)教學工作存有一個代萊突破。二、基本情況美術(shù)學科就是基礎教育階段必修課程的藝術(shù)文化課程。它在實行以培育學生技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學能力為重點的素質(zhì)教育中，分擔著對學生展開審美教育和培育學生的美術(shù)科學知識及初步的美術(shù)技能的任務。美術(shù)學科的特點和功能同意了它具備喚起和加強人的締造沖動，培育和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨有促進作用。本學期美術(shù)課本著教學過程的情趣性、整體表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供更多締造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學活動中，培育學生藝術(shù)締造能力就是做為本學科關(guān)鍵的內(nèi)容和目標。三、教學目標1、情感目標：通過觀賞進一步重新認識設計藝術(shù)及其幾個主要類別，體會設計與生活的關(guān)系，創(chuàng)建初步的設計觀念，提升審美能力和生活情趣，培育熱愛生活的情感。通過觀賞相同類型的視覺表達設計作品，重新認識視覺表達實際的范圍和特點，體會視覺表達設計的實用性和美感。2、成績目標：必須把爭先創(chuàng)優(yōu)，培育名學生做為工作的中心目標,并使學生優(yōu)秀率達至60%以上，在各項藝術(shù)比賽中獲得出色的成績。四、方法措施1、強化理論自學，進一步對嘗試教學法理論展開深入細致的自學，認真落實嘗試教學法的教學。2、全面發(fā)展學生的獨立自主能力。適應環(huán)境社會對美的基本建議，并使學生在步入社會前進一步增強對社會的介紹和重新認識。通過美術(shù)的各項活動的積極開展，并使學生們的水平有所的提升。3、在教學過程中適度滲透到德育，美譽方面的理念。并使學生在德育的基礎上強化對美育各方面的重新認識，并逐步培育學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期均衡發(fā)展，相互促進。4、根據(jù)學生所學科學知識的基礎上，已經(jīng)開始嶄新科學知識的自學。學生在采納嶄新科學知識的同時必在所學科學知識連接起來，并能夠融會貫通。在新舊科學知識的積極支持下對所學科學知識努力做到更深層的認知和體悟。5、提升學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀測能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中自學，逐步培育學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的心智能力，培育學生的審美素質(zhì)。美術(shù)工作計劃模板篇5一、現(xiàn)狀分析：幼兒美術(shù)教育活動就是滿足用戶兒童體會美的情感教育活動，最終目標就是培育幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容囊括了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包含對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有意思的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都就是通過美術(shù)活動彰顯出。本學期大班的美術(shù)輔導班由本人出任。出席了美術(shù)輔導班的幼兒都就是剛剛從中班僅至的幼兒，有的幼兒就是沒出席過此類的活動，只是自己在家或者在課堂隨意的涂涂畫畫，對美術(shù)的重新認識還非常局限，思維比較寬廣，動手能力廣泛較差，但是孩子們自學興趣非常的濃郁。二、學期總目標：1.愿出席各形式的美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的歡樂，對美術(shù)活動感興趣并培養(yǎng)大膽作畫的習慣。2.重新認識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術(shù)工具和材料，掌控其基本采用方法，及恰當?shù)膶懽址椒ê屠L畫姿態(tài)。3.自學畫裝飾線條(直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線和基本形狀(圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等，并用作整體表現(xiàn)生活中熟識的直觀物體的輪廓叛。4.重新認識24種基本顏色，并采用多種顏色作畫，對采用顏色感興趣。5.學會采用殊的美術(shù)工具展開繪畫，例如擦畫紙、砂畫紙，體驗相同材質(zhì)的紙張能整體表現(xiàn)出來相同的質(zhì)地和效果，拓展幼兒的視野，多樣幼兒的經(jīng)驗。三、活動非政府要點：1.著重幼兒藝術(shù)思維能力的培育，喚起幼兒體會美、整體表現(xiàn)美。2.著重幼兒自身課堂教學操作能力的培育，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中繪畫，并獲得自我滿足用戶。3.著重幼兒畫法技能的培育，體現(xiàn)自我締造能力。4.著重幼兒美術(shù)興趣的培育，通過活動，培育幼兒動手能力、培育幼兒參予興趣。美術(shù)工作計劃模板篇6一、學生科學知識能力自學習慣分析：五年級學生對美術(shù)基礎知識和基本技能掌控不是較好，自學習慣比較高，對美術(shù)的自學興趣也通常。二、教學目標：1、培育學生對美術(shù)自學的蓬勃發(fā)展和較好的自學習慣的培養(yǎng)。2、提升學生的基礎知識和基本技能掌控。3、特別注意培育和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上特別注意開放性和立體性。4、通過鼓舞M18x訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。5、在美術(shù)活動中大膽的使用各種造型方式，并利用語言表達自己的見解。三、自學內(nèi)容：以傳授美術(shù)基本知識和技法居多，提升學生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì)，不斷擴大學生視野，碰觸手工各方面的課堂教學，多樣表現(xiàn)力，在此基礎上充分發(fā)揮學生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提升興趣，展開代萊自學和締造。1、造型與整體表現(xiàn)：(1)運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。(2)以描寫和立體造型的方法挑選適合于自己的工具材料。(3)記錄與整體表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。(4)發(fā)展美術(shù)構(gòu)想與創(chuàng)作的能力。(5)傳達自己的思想和情感。2、設計與應用領(lǐng)域：運用對照與人與自然、等距與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，介紹一些直觀的創(chuàng)意設計、設計方法和媒材的加工方法，展開設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3、觀賞與旁述：觀賞、重新認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過敘述、分析與探討等方式，介紹美術(shù)整體表現(xiàn)的多樣性，能夠用一些直觀的美術(shù)術(shù)語，抒發(fā)自己對美術(shù)作品的體會和認知。4、綜合與積極探索：融合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的科學知識、技能結(jié)合的方式，展開策劃、制作、演出與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。四、教學要求：以自學代萊科學知識，展開實際操作居多，正確地鼓勵學生自學各方面科學知識，介紹并掌控各項技能，從而提升學生的觀察力、動手操作能力和締造能力。五、教學措施：1、深入細致復習、聽課。2、搞好課前的各項準備工作活動。貫徹落實鼓舞原則，使用嘗試、表明等多種教學形式，充分調(diào)動學生的自學積極性，并使他們生動活潑地自學，大膽地展開藝術(shù)整體表現(xiàn)的締造。3、強化示范點，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現(xiàn)代化教學手段展開直觀教學。4、積極主動展開國民教育實驗，培育學生的藝術(shù)素質(zhì)。5、開拓教學思路，努力做到以人為本，因材施教，因地制宜，以期達至教學效果。美術(shù)工作計劃模板篇7一、學生概況分析：五年級學生由于碰觸美術(shù)作品和學識的減少，存有了空間深度的感覺，逐漸徹底擺脫了兒童畫的大膽、古靈精怪的作畫風格，繪畫講究“象”，在表現(xiàn)對象時，繪畫風格女性主義羞澀、工細、對于色彩的布局仍然比較大膽、總的來說處在眼高手低階段。二、本學期具體內(nèi)容教學工作計劃：1、全冊教材沃蘇什卡：本冊教材共計20課，分后觀賞、繪畫、手工制作三種課型，主要通過自學色彩科學知識、繪畫技巧、造型技能，培育學生的動手制作能力、締造能力和多樣的想象力。2、教學總目標：(1)心智目標：重新認識和介紹西方繪畫藝術(shù)，寬廣學生視野，介紹人體基本比例;進一步自學色彩科學知識和畫法科學知識。(2)智力能力目標：培育學生的繪畫技巧和基礎造型能力;培育學生的設計思維能力。(3)思想品德目標：通過自學色彩、畫法、制作等科學知識，并使學生的思維更寬廣，用美學的眼光回去觀測生活中的事物，對大自然主生愛好之情。3、教學主要措施：(1)教