本質(zhì)安全學(xué)習(xí)心得（三）

本質(zhì)安全學(xué)習(xí)心得（三）安全教?育是一種有?目的、有計?劃的社會活?動過程。在?這一過程中?，安全教育?的施行，可?以看成是一?個“外推力?”，受教育?的個體是否?會發(fā)生行為?的改變，要?看這個“外?推力”，并?經(jīng)過自我消?化和吸收，?就會產(chǎn)生一?個內(nèi)在的驅(qū)?動力，這一?驅(qū)動力會促?使個體的思?想意識、心?理素質(zhì)、情?緒態(tài)度以及?行為方式發(fā)?生改變，所?以，安全教?育是一個外?在的作用過?程。安全教?育的作用如?何，則取?決于安全教?育的方法和?安全育人的?形式。我們?應(yīng)該針對受?教育者不同?的文化層次?，而采用不?同的教育方?法和科學(xué)的?教育形式。?一、理性?灌輸法主?要由施教者?將教學(xué)內(nèi)容?以課堂講授?的方式向受?教育者傳授?，這是用得?最多的一種?教育方法。?其主要目的?是從理性的?角度，向受?教育者傳授?安全理論和?方法；引導(dǎo)?職工理解國?家的（范本?）安全生產(chǎn)?方針、法律?法規(guī)和政策?、煤炭企業(yè)?的安全生產(chǎn)?規(guī)章制度以?及安全生產(chǎn)?的目標(biāo)；掌?握預(yù)防、改?善和控制危?險的手段和?方法。通過?理性灌輸，?來強(qiáng)化安全?生產(chǎn)的意識?，使員工不?僅僅知道怎?樣去做，還?知道___?要這樣做。?這種教育方?法的優(yōu)點(diǎn)是?教學(xué)內(nèi)容具?有系統(tǒng)性、?理論性，能?一次對多人?進(jìn)行教育并?且能降低教?育成本。其?缺點(diǎn)是理論?性過強(qiáng)，會?讓人感到枯?燥乏味。因?此，采用這?種教育方法?時，應(yīng)注意?語言的生動?性并盡量將?理論與實際?案例、感_?__相結(jié)合?，在形式上?多采用幻燈?、錄像、多?媒體等視聽?相結(jié)合的教?學(xué)手段。?二、情感啟?迪法在安?全教育中，?必須注意“?情”，管理?者要以實際?行動關(guān)心和?愛護(hù)員工，?要讓員工感?受到你是發(fā)?自內(nèi)心的、?誠心誠意的?關(guān)心。即使?是批評人，?也要顧于情?，達(dá)于理。?情感啟迪法?的目的，是?要讓受教育?者從內(nèi)心深?處受到教育?。其方式可?以是個別談?心、交心，?工作中善意?的提醒，以?充分的依據(jù)?來證實他的?所作所為之?不妥，以及?采用外圍方?式，利用父?母情、夫妻?情、子女情?、親友情等?，安全教育?才能收到較?好的效果。?三、活動?熏陶法寓?教育于活動?之中，受教?育于熏陶之?時。這一類?教學(xué)方法集?知識性、趣?味性、教育?性為一體，?其形式豐富?多彩：一是?活動類。寓?教育于各種?活動之中，?如：在職工?中開展“安?全文明生產(chǎn)?監(jiān)督崗”活?動；技術(shù)練?兵、技術(shù)比?武活動；“?三不傷害”?活動；“危?險預(yù)知訓(xùn)練?”活動以及?“安全月”?、“安全周?”活動等。?二是表演類?。___開?展安全生產(chǎn)?文藝匯演，?“安全在我?心中”演講?會，安全生?產(chǎn)書法、漫?畫、攝影展?，安全教育?故事會等。?三是競賽類?。___開?展安全生產(chǎn)?知識競賽，?查隱患競賽?，安全生產(chǎn)?征文征聯(lián)競?賽等。四是?參觀類。_?__各種參?觀學(xué)習(xí)活動?，如到兄弟?企業(yè)去參觀?取經(jīng)、參觀?新技術(shù)、新?方法以及新?成果展覽會?等。四、?情景模擬法?單位通過?生產(chǎn)事故預(yù)?演等方式，?讓演習(xí)者獲?得身臨其境?的感受。建?立類似于真?實情景的局?部環(huán)境，讓?演習(xí)者進(jìn)入?環(huán)境之中或?在模擬操作?和判斷中，?獲得經(jīng)驗和?感受。五?、言傳身教?法在安全?生產(chǎn)中，企?業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者用?自己的良好?素質(zhì)去激勵?員工的積極?性，使企業(yè)?形成持久的?安全生產(chǎn)局?面。另外，?還可以借助?于榜樣的力?量。樹立榜?樣，實際上?是樹立了目?標(biāo)、指明了?方向，讓員?工明白領(lǐng)導(dǎo)?的態(tài)度和要?求。所以，?企業(yè)應(yīng)大張?旗鼓地表彰?安全生產(chǎn)中?的先進(jìn)__?_和個人，?樹立人人珍?愛生命、人?人關(guān)心安全?、人人做好?安全、人人?重視安全的?良好風(fēng)氣。?六、氛圍?感染法安?全教育還應(yīng)?體現(xiàn)在企業(yè)?的整個管理?過程之中。?文明、整潔?、有秩序的?作業(yè)環(huán)境，?醒目的警示?標(biāo)志，讓人?看了心存暖?意的宣傳標(biāo)?語，嚴(yán)格的?規(guī)章制度和?雷厲風(fēng)行的?管理作風(fēng)在?向員工傳遞?一種向上的?企業(yè)文化、?一種責(zé)任感?、一種使命?感等信息的?同時，也起?到了暗示和?約束作用。?作業(yè)者受到?良好環(huán)境和?氛圍的感染?，會自愿地?使自己與周?圍環(huán)境保持?一致，產(chǎn)生?與周圍環(huán)境?相符合的情?緒和行為，?不文明作業(yè)?、違章作業(yè)?等行為便受?到約束。?七、期望激?勵法在管?理活動中，?管理者對下?屬的期望微?妙地影響著?員工的工作?情緒和工