消防安全知識學(xué)習(xí)心得（三）

消防安全知識學(xué)習(xí)心得（三）在?幾個(gè)小時(shí)的?學(xué)習(xí)培訓(xùn)中?，使我受到?了啟迪，開?拓了思維，?獲益匪淺。?下面，我就?參加本次演?習(xí)訓(xùn)練談?wù)?我個(gè)人的一?點(diǎn)心得體會?。一、認(rèn)?清消防安全?工作的重要?性。（范本?）火災(zāi)的發(fā)?生是現(xiàn)實(shí)生?活中最常見?、最突出、?危害最大的?一種災(zāi)難，?是直接關(guān)系?到人民生命?安全、財(cái)產(chǎn)?安全的大問?題，所以我?們要清醒地?認(rèn)識到"安?全就是效益?"、"消防?工作是其他?工作的保障?"，牢牢樹?立"安全第?一"的思想?，將安全生?產(chǎn)工作放到?尊重生存權(quán)?、尊重__?_的高度，?本著對社會?，對公眾負(fù)?責(zé)任的態(tài)度?，明確責(zé)任?，狠抓落實(shí)?。時(shí)刻做到?居安思危，?警鐘長鳴，?防患于未然?。二、加?強(qiáng)消防常識?的學(xué)習(xí)?；?魔無情，當(dāng)?我們被困在?火場內(nèi)生命?受到威脅時(shí)?，在等待消?防救助的時(shí)?間里，如果?我們能利用?地形或身邊?的物體采取?有效的自救?措施，就可?以讓自己的?命運(yùn)由"被?動"轉(zhuǎn)化為?"主動"，?為生命贏得?更多的"生?機(jī)"?；饒?逃生不能只?能希望于"?急中生智"?，只有靠平?時(shí)對消防知?識的學(xué)習(xí)、?掌握和儲備?。危機(jī)關(guān)頭?，才能應(yīng)付?自如，從容?逃離險(xiǎn)境。?所以我們一?定要熟悉掌?握滅火器材?的使用，火?場逃生，人?員疏散及自?身自救的方?法。三、?保持良好的?心態(tài)。"只?有絕望的人?，沒有絕望?的處境。"?當(dāng)面對滾滾?的濃煙和熊?熊的烈火，?保持良好的?心態(tài)，鎮(zhèn)靜?自若尤為重?要。因?yàn)橹?有保持平靜?的心態(tài)，才?能冷靜理智?地去實(shí)施消?防自救和逃?生，就極有?可能拯救自?己，甚而助?救他人。反?之，就會出?現(xiàn)不辯方向?，慌不擇路?，致使失去?有利的逃生?機(jī)會。經(jīng)?過這次消防?培訓(xùn)，使我?對消防有了?___了解?認(rèn)識，在以?后的工作生?活中對消防?設(shè)備設(shè)施存?在的問題可?以及時(shí)糾正?；當(dāng)真正火?災(zāi)到來時(shí)，?我們一定要?記住以下的?原則：1?、"報(bào)警早?，損失少"?這是人們在?同火災(zāi)做斗?爭中總結(jié)出?來的一條寶?貴的經(jīng)驗(yàn)。?2、"邊?報(bào)警，邊撲?救"在報(bào)警?的同時(shí)要及?時(shí)撲滅初起?之火。3?、"先控制?，后滅火"?在撲救可燃?氣體、液體?火災(zāi)時(shí)，應(yīng)?首先切斷可?燃物的來源?，然后爭取?滅火一次成?功。4、?"先救人，?后救物"在?發(fā)生火災(zāi)時(shí)?，如果人員?受到火災(zāi)的?威脅，人和?物相比，人?是主要的，?我們應(yīng)貫徹?執(zhí)行救人第?一，救人與?滅火同步進(jìn)?行的原則，?先救人后疏?散物資。"?聽指揮，莫?驚慌"發(fā)生?火災(zāi)時(shí)不能?隨便動用周?圍的物質(zhì)進(jìn)?行滅火，因?為慌亂中可?能會把可燃?物質(zhì)當(dāng)作滅?火的水來使?用，反面會?造成火勢迅?速擴(kuò)大；發(fā)?生火災(zāi)時(shí)一?定要保持鎮(zhèn)?靜，采取迅?速正確的措?施撲滅初起?火。這就要?求大家平時(shí)?加強(qiáng)防火滅?火知識學(xué)習(xí)?，積極參加?消防訓(xùn)練，?制定周密的?滅火計(jì)劃，?才能做到一?旦發(fā)生火災(zāi)?時(shí)不會驚慌?失措。第_?__篇：?通過這次對?消防法規(guī)和?消防實(shí)用知?識的學(xué)習(xí)，?對消防工作?有了一定的?了解，也把?握了一些消?防安全工作?的基本理論?知識。對此?，主要有以?下幾點(diǎn)體會?：一、消?防安全治理?應(yīng)做到"安?全第一，預(yù)?防為主"，?把消防安全?作為頭等大?事來抓火?災(zāi)帶來的危?害，人人都?懂，但在日?常工作中卻?往往被忽視?，被麻痹，?僥幸心理代?替，往往要?等到確實(shí)發(fā)?生了事故，?造成了損失?，才會回過?頭來警醒。?這就是因?yàn)?沒有把防范?火災(zāi)的工作?放在第一位?所導(dǎo)致的。?"隱患險(xiǎn)于?明火，防范?勝于救災(zāi)，?責(zé)任重于泰?山"這十八?個(gè)字是__?____同?志二十多年?前提出的，?至今仍是消?防安全治理?的主旨所在?。而做好預(yù)?防工作的要?害就在于提?高對這項(xiàng)工?作的重視程?度，在校園?中，應(yīng)該以?消除火災(zāi)隱?患、提高防?火意識為目?的，不作口?頭文章，以?實(shí)際行動和?措施來切實(shí)?做好消防安?全工作。?二、加強(qiáng)消?防安全知識?培訓(xùn)，提高?防范意識?由于有些工?作涉及到易?燃___化?學(xué)品等高危?險(xiǎn)物質(zhì)，校?園內(nèi)部對火?災(zāi)隱患已經(jīng)?有了一定的?防范意識，?但通過這次?培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)?現(xiàn)有防范意?識程度還是?不夠的。不?論是一線工?作人員還是?治理人員，?都應(yīng)對崗位?和部門可能?涉及到的火?災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消?防通道等消?防相關(guān)設(shè)施?有充分的了?解。不論是?火災(zāi)高危險(xiǎn)?崗位人員還?是其他人員?，都應(yīng)該定?期接受相關(guān)?專家的消防?安全教育培?訓(xùn)，內(nèi)容包?括：有關(guān)消?防法規(guī)、消?防安全制度?、保障消防?安全的操作?規(guī)程；各部?門各崗位的?火災(zāi)危險(xiǎn)性?和防火措施?；各種消防?設(shè)施的性能?、滅火器材?的使用方法?；報(bào)火警、?撲救初起火?災(zāi)和自救逃?生的知識和?技能等。?三、消防安?全工作要做?到"三個(gè)抓?"，不為隱?患留空隙?第一是要"?抓重點(diǎn)"。?涉及到易燃?___設(shè)備?和物品的部?門除了定期?的培訓(xùn)之外?，還要經(jīng)常?___進(jìn)行?防火檢查，?發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱?患，要記錄?在案并及時(shí)?研究整改。?___建立?義務(wù)消防隊(duì)?，不僅可以?及時(shí)撲滅前?期火災(zāi)，更?重要的是通?過義務(wù)消防?隊(duì)的___?，將消防意?識和技能深?入到重點(diǎn)部?門的各方各?面。第二?是要"抓薄?弱"。相對?消防安全隱?患少的地區(qū)?往往是最輕?易被忽略的?地區(qū)，但相?對安全隱患?少并不代表?沒有安全隱?患。消防安?全隱患和生?產(chǎn)安全隱患?不同，后者?只會發(fā)生在?特定的時(shí)間?和地點(diǎn)，但?前者卻可能?出現(xiàn)在校園?的每一個(gè)角?落。第三?是要"抓細(xì)?節(jié)"。千里?之堤，毀于?蟻穴?；馂?zāi)?的防范要從?大處著眼，?但應(yīng)該從小?處做起。細(xì)?節(jié)不輕易引?人注重，如?老化的絕緣?材料、放錯?了位置的廢?紙簍等。但?幾乎所有的?重大事故都?是由于起初?的"不注重?"、"不小?心"引起的?，這些輕易?被忽略的細(xì)?節(jié)很輕易成?為小事故的?放大器，使?得星星之火?由此而燎原?。第___?篇：消防安?全知識學(xué)習(xí)?心得在這?次消防安全?知識的主題?班會中我對?中學(xué)生怎樣?防止火災(zāi)發(fā)?生，發(fā)生火?災(zāi)后如何自?救都有了深?刻的認(rèn)識。?我們中小?學(xué)生不要隨?身攜帶火柴?、打火機(jī)等?火種。不能?亂拉、亂拉?電線，隨意?拆卸電器，?用完電器要?及時(shí)拔掉插?銷。發(fā)現(xiàn)燃?氣泄漏時(shí)，?要關(guān)緊閥門?，打開門窗?，不可觸動?電器開關(guān)和?使用明火。?陽臺上、樓?道內(nèi)不能燒?紙片，燃放?煙花爆竹。?使用電燈時(shí)?，燈泡不要?接觸或靠近?可燃物。?發(fā)生火災(zāi)后?要學(xué)會自救?：在火勢越?來越大，不?能立即撲滅?，有人被圍?困的危險(xiǎn)情?況下，應(yīng)盡?快設(shè)法脫險(xiǎn)?。如果門窗?、通道、樓?梯已被煙火?封住，確實(shí)?沒有可能向?外沖時(shí)，可?向頭部、身?上澆些冷水?或用濕毛巾?、濕被單將?頭部包好，?用濕棉被、?濕毯子將身?體裹好，再?沖出險(xiǎn)區(qū)。?如果濃煙太?大，嗆得透?不過氣來，?可用口罩或?毛巾捂住口?鼻，身體盡?量貼近地面?行進(jìn)或者爬?行，穿過險(xiǎn)?區(qū)。當(dāng)樓梯?已被燒斷，?通道已被堵?死，應(yīng)保持?鎮(zhèn)靜，設(shè)法?從別的安全?地方轉(zhuǎn)移。?可按當(dāng)時(shí)具?體情況，采?取以下幾種?方法脫離險(xiǎn)?區(qū)。一是可?以從別的樓?梯或室外消?防梯走出險(xiǎn)?區(qū)。有些高?層樓房設(shè)有?消防梯，人?們應(yīng)熟悉通?向消防梯的?通道，著火?后可迅速由?消防梯的安?全門下樓。?二是住在比?較低的樓層?可以利用結(jié)?實(shí)的繩索（?如果找不到?繩索，可將?被褥里兒、?床單或結(jié)實(shí)?的窗簾布等?物撕成條，?擰好成繩）?，拴在牢固?的窗框或床?架上，然后?沿繩緩緩爬?下。三是如?果被火困于?二樓，可以?先向樓外扔?一些被褥作?墊子，然后?攀著窗口或?陽臺往下跳?。這樣可以?縮短距離，?更好地保證?人身安全。?如果被困于?三樓以上，?那就千萬不?要急于往下?跳，因距離?大，容易造?成傷亡。四?是可以轉(zhuǎn)移?到其他比較?安全的房間?、窗邊或陽?臺上，耐心?等待消防人?員。生命最?重要，安全?第一。學(xué)會?保護(hù)自己。?第___篇?：火災(zāi)給?人類帶來災(zāi)?難，給國家?和人民造成?損失。引起?火災(zāi)的原因?很多。人們?在生產(chǎn)，生?活用火時(shí)候?管理不嚴(yán)，?用電不當(dāng)，?小孩玩火，?雷擊起火等?都會引起火?災(zāi)，帶來禍?害。___?年___月?___日我?們班舉行了?學(xué)習(xí)消防知?識主題班會?。通過這次?對消防法規(guī)?和消防實(shí)用?知識的學(xué)習(xí)?，我對消防?工作有了一?定的了解，?也把握了一?些消防安全?工作的基本?理論知識：?消防工作的?方針、目的?和意義，燃?燒與滅火的?常識，安全?疏散設(shè)施的?設(shè)置，消防?安全培訓(xùn)的?重要性等等?。對此，我?有一些體會??；馂?zāi)帶?來的危害，?人人都懂，?但在日常工?作中卻往往?被忽視，被?麻痹，僥幸?心理代替，?往往要等到?確實(shí)發(fā)生了?事故，造成?了損失，才?會回過頭來?警醒。在校?園中，應(yīng)該?以消除火災(zāi)?隱患、提高?防火意識為?目的，不作?口頭文章，?以實(shí)際行動?和措施來切?實(shí)做好消防?安全工作。?校園火災(zāi)?從發(fā)生的原?因上可分為?生活火災(zāi)、?電器火災(zāi)、?自然火災(zāi)、?人為縱火等?類型。1?、生活火災(zāi)?。學(xué)生生活?用火造成火?災(zāi)的現(xiàn)象屢?見不鮮，原?因也多種多?樣，主要有?：在宿舍內(nèi)?違章亂設(shè)燃?氣、燃油、?電器火源；?火源位置接?近可燃物；?亂拉電源線?路，電線穿?梭于可燃物?中間；違反?規(guī)定存放易?燃___物?品；使用大?功率照明設(shè)?備，用紙張?、可燃布料?做燈罩；亂?扔煙頭，躺?在床上吸煙?；在室內(nèi)燃?放煙花爆竹?；玩火等。?2、電氣?火災(zāi)。目前?大學(xué)生擁有?大量的電器?設(shè)備，大到?電視機(jī)、電?腦、錄音機(jī)?，小到臺燈?、充電器、?電吹風(fēng)，還?有個(gè)別學(xué)生?違章購置的?電熱爐、熱?得快等電熱?器具。由于?學(xué)生宿舍所?設(shè)電源插座?較少，少數(shù)?學(xué)生違章亂?拉電源線路?，不合規(guī)范?程序的__?_操作致使?電源短路、?斷路、接點(diǎn)?接觸電阻過?大、負(fù)荷增?大等引起電?氣火災(zāi)的隱?患因素多。?個(gè)別大學(xué)生?購置的電器?設(shè)備如果是?不合格產(chǎn)品?，也是致災(zāi)?因素。尤其?是電熱器的?使用，引發(fā)?火災(zāi)的危險(xiǎn)?性最大。?3、自然現(xiàn)?象火災(zāi)。自?然現(xiàn)象火災(zāi)?不常見，這?類火災(zāi)基本?有兩種：一?是雷電；二?是物質(zhì)的自?燃。雷電是?常見的自然?現(xiàn)象，它是?大氣層運(yùn)動?產(chǎn)生高壓靜?電再放電，?放電電壓有?時(shí)達(dá)到幾萬?伏，釋放能?量巨大。當(dāng)?作用于地球?表面時(shí)，具?有相當(dāng)大的?破壞性。它?產(chǎn)生的電弧?可成為引起?火災(zāi)的直接?火源，摧毀?建筑物或竄?入其他設(shè)備?可引起多種?多樣的火災(zāi)?。預(yù)防雷電?火災(zāi)就必須?合理安排避?雷設(shè)施。自?燃是物質(zhì)自?行燃燒的現(xiàn)?象。如黃磷?、鋅粉、鋁?粉等燃點(diǎn)底?的一類物質(zhì)?在自然環(huán)境?下就可燃燒?；鉀、鈉等?堿金屬遇水?即劇烈燃燒?；不干燥的?柴草、煤泥?、沾油的化?纖、棉紗等?大量堆積，?經(jīng)生物作用?或氧化作用?積聚大量熱?量，使物質(zhì)?達(dá)到自燃點(diǎn)?而自行燃燒?發(fā)生火災(zāi)。?所以對自燃?物品一定要?以科學(xué)的態(tài)?度和手段加?強(qiáng)日常管理?。4、人?為縱火?？v?火都帶有目?的，一般多?發(fā)生在晚間?夜深人靜之?時(shí)，有較大?的危害性。?有旨在毀滅?證據(jù)，逃避?罪責(zé)或破壞?經(jīng)濟(jì)建設(shè)等?多種形式的?刑事___?縱火，還有?旨在燒毀他?人財(cái)產(chǎn)或危?害他人生命?的私仇縱火?等。這類縱?火都是國家?嚴(yán)厲打擊的?犯罪行為。?另外，還有?精神病人縱?火，是由于?病人對自己?的行為無法?控制而產(chǎn)生?的，所以，?精神病人的?監(jiān)護(hù)人一定?要履行好自?己的監(jiān)護(hù)職?責(zé)。我們?遇到火災(zāi)突?發(fā)時(shí)千萬不?要大亂章法?，要鎮(zhèn)定用?正確的方法?自救。處在?煙火中的，?如果煙火不?大，可以俯?身行走，如?果煙火太濃?，必須臥地?而行，同時(shí)?用濕毛巾捂?住口鼻（在?火災(zāi)中喪失?的人，多數(shù)?不是被燒死?的，而是吸?入過多的有?毒煙霧而死?）如果衣服?著火，要立?即在地上打?滾，把火壓?滅。在煙火?中的人不要?叫喊，防止?吸入毒氣可?以向火場外?面拋擲東西?，讓外面的?人發(fā)現(xiàn)你所?在的位置前?來救援.如?遇山林火災(zāi)?，要朝逆風(fēng)?的方向奔跑?，這樣才可?以擺脫火焰?的追逐.如?果樓房發(fā)生?火災(zāi)，可以?把濕棉被，?毯子等披在?身上，順樓?梯逃生，不?到迫不得已?千萬不要跳?樓.如果樓?梯口被封住?，可以通過?窗口，陽臺?逃生，用繩?子或把撕開?的布條連接?起來，栓在?窗口，陽臺?上，順著繩?子或布條望?下滑，也可?以抓住屋外?的排水管望?下滑，在底?層的人可以?用竹竿逃生?，如果不能?逃離樓房，?應(yīng)想辦法進(jìn)?入衛(wèi)生間或?廚房。因?yàn)?衛(wèi)生間和廚?房面積小，?容易封閉，?可以隔絕煙?火，另外，?衛(wèi)生間和廚?房里有水龍?頭，可以隨?時(shí)熄滅火焰?，如果火勢?太大，衛(wèi)生?間和廚房也?能安身，確?實(shí)需要跳樓?逃生，千萬?不要站在窗?口往下跳，?可以讓身體?貼著墻壁往?下滑，這樣?既可以雙腳?先落地，又?能減小落地?高度，也可?以防止頭部?受傷。發(fā)現(xiàn)?火情，要迅?速告訴管理?員，并盡快?撥打119?火警電話，?通知消防隊(duì)?來救火，在?電話中說明?火災(zāi)發(fā)生的?地點(diǎn)、周圍?的道路情況?。幫助消防?隊(duì)更多地掌?握火場情況?，盡快到達(dá)?火場。只?要我們了解?消防安全知?識，在遇到?火災(zāi)時(shí)不慌?張，我們便?能在火災(zāi)中?安全撤離，?保住生命。?第___篇?：___日?清晨，秋日?的暖陽剛剛?從地平線上?升起，而_?__商學(xué)院?徐匯校區(qū)的?某宿舍樓里?卻冰冷一片?。在6點(diǎn)_?__分那場?肆虐的大火?中，四名女?生慌不擇路?從六樓高的?宿舍陽臺上?縱身躍下，?最終在一片?血泊中停止?了呼吸，離?開了老淚縱?橫的父母，?也放棄了正?在盛開的青?春。經(jīng)消防?部門勘查，?事故系學(xué)生?使用"熱得?快"引發(fā)電?器故障，并?引燃周圍可?燃物所致。?消防部門?相關(guān)負(fù)責(zé)人?向記者直言?，缺乏消防?安全常識，?是女生們遇?難的主要原?因。"其實(shí)?她們有很多?逃生的機(jī)會?，但由于過?度驚慌，都?錯過了。最?終選擇一種?錯誤的求生?方式，浪費(fèi)?了年輕的生?命。"消防?專家告訴記?者，在火災(zāi)?初起階段，?不應(yīng)去接水?自救，正確?的做法應(yīng)該?是招呼室友?一起沖出宿?舍，抓緊時(shí)?間逃離事故?現(xiàn)場。"無?論什么情況?下，確保生?命安全是第?一位的，火?災(zāi)面前先不?要去考慮財(cái)?產(chǎn)損失。被?困陽臺后，?女生們也不?應(yīng)該輕易就?跳樓求生。?"消防專家?表示，正確?做法應(yīng)該是?趴在地上，?用濕毛巾捂?住口鼻，等?待消防人員?前來救援。?"即使身上?著火，也不?必太驚慌，?只要在地上?滾兩圈，火