作文用足課本課件

能追無盡景始是登高人高三寫作復(fù)習(xí)指導(dǎo)例說用足課本積累素材

一切都來得及

一切皆有可能氣定神明

看清方向披沙揀金

備足材料心靈碰撞

真情感悟思維表達(dá)

勇于創(chuàng)新以人文母題為靈魂“人與自然”“人與社會(huì)”“人與自我”(生命意識(shí))“母語文化”生命是一次航程，要有明確目標(biāo)：人們?cè)谇逍训剡x擇之后，明白了自己意志的支點(diǎn)，便像嬰兒一樣，單純而明朗了。我細(xì)心收起自己的那張白紙，一如收起一張既定的船票。知道了航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。

畢淑敏《我的五樣》

如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身。那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福就將屬于千百萬人…

馬克思《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》生命是一種責(zé)任，要學(xué)會(huì)履行:我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上?？晌叶茫覜]有權(quán)利逃避在給予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任。我決不企望有誰來代替，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。張潔《我的四季》生命是一個(gè)過程，要不斷充實(shí):君子曰：學(xué)不可以已三人行，則必有我?guī)熣嬲男摒B(yǎng)不追求任何具體的目的，一如所有為了自我完善而作出的努力，本身便有意義。（赫爾曼·黑塞《獲得教養(yǎng)的途徑》）生命是一個(gè)過程，所有的成功不過是我們用以自鑒的鏡像，直到有一天，我們看到的是滄桑和衰老。（赫爾曼·黑塞《獲得教養(yǎng)的途徑》）

生命是一幅圖畫，要學(xué)會(huì)欣賞:只要我認(rèn)真地活過，無悔地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。張潔《我的四季》在那炫目的紅光中，我看到一些匆匆的背影，正向歷史的深處走去…匈奴民族…還有另外一位叫成吉思汗的英雄…感謝落日，它讓我看見了他們遠(yuǎn)去的背影，它把世間驚世駭俗的一幕展示給我?！段鞯仄骄€上》惟江上之清風(fēng)與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭?！冻啾谫x》生命是一次苦旅，要滿懷希望：

世界不能選擇。我們用眼睛跟隨極端的嚴(yán)冬那沾滿血跡的駭人的行列，直到它走過去。春天不能抑制，任何力量都不能使鳥兒悄然，不能阻止大野鴿的沸騰，不能滯留美好世界中豐饒的創(chuàng)造，它們不可阻擋地振作自己，來到我們身邊。無論人們情愿與否，月桂樹就要飄出花香，綿羊就要站立舞蹈，白屈菜就要遍地閃爍，那就是新的天堂和新的大地。

[英]勞倫斯《鳥啼》生命是一次苦旅，要滿懷希望：鴿子,還有斑鳩、畫眉……不能停止它們的歌唱。它們?nèi)硇牡赝度肓?盡管同伴昨天遭遇了毀滅。它們不能哀傷,不能靜默，不能追隨死亡。死去的就讓它死去?，F(xiàn)在生命鼓舞著、搖蕩著到新的天堂，新的昊天，在那里，它們禁不住放聲歌唱，似乎從來就這般熾烈。[英]勞倫斯《鳥啼》生命是一片綠葉，要珍惜呵護(hù)：

我們大多數(shù)人都把人生視為當(dāng)然。我們并不感激我們的所有，直到我們喪失了它；我們意識(shí)不到我們的健康，直到我們生了病——自古以來，莫不如此。

《假如給我三天光明》看看窗外，親愛的，看看墻上最后的一片葉子。你不是覺得納悶，它為什么在風(fēng)中不飄不動(dòng)嗎？啊，親愛的，那是貝爾曼的杰作──那晚最后的一片葉子掉落時(shí)，他畫在墻上的?！?/p>

《最后的常春藤葉》為有源頭活水來

想一想，上述摘引包含了多少深刻可貴的認(rèn)識(shí)，流露出多少打動(dòng)人心的情感，具有多么濃厚的人文品味！這些對(duì)你寫記敘文、散文和議論文，不都具有重要的意義嗎？高考作文題：全國Ⅰ:2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震。

人民的生命高于一切！……

中央電視臺(tái)24小時(shí)播報(bào)。19日14時(shí)28分舉國哀悼。一樣的愛心，不一樣的表達(dá)。捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)注……

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。我的2008和祖國的大地一同遭受了重創(chuàng)；我的2008和奧運(yùn)賽場(chǎng)一同經(jīng)受了挑戰(zhàn)，它注定了是不平靜而又精彩的一年。失落、無助、傷痛、寂寞、振作、樂觀、忍耐、自信，交織在我的2008。

可以夸張地說“一料通吃”善于分析，把材料拆開來看，才能多角度、多側(cè)面地發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟。要找到材料與文題的連接點(diǎn)。要懂得不同文題之間的相通性。

討論：在“生命意識(shí)”這個(gè)母話題下展開我沒有權(quán)利逃避在給予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任……我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)，偏偏給了我這樣一塊不毛之地……我決不企望有誰來代替，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。

張潔《我的四季》角度點(diǎn)撥：①直面艱難困苦是生命賦予的責(zé)任；②命運(yùn)掌握在挑戰(zhàn)者手里；③腳踏實(shí)地才能走出充實(shí)的人生；④心態(tài)決定著人生前程?！懻摚涸凇吧庾R(shí)”這個(gè)母話題下展開

角度點(diǎn)撥：①生命不只是一種享受，更是一種付出；②在“小我”與“大我”間抉擇。③談境界……讓平凡的生命閃光：人類社會(huì)之所以始終存在希望，是因?yàn)槊慨?dāng)黑暗籠罩時(shí)，總有思想的先驅(qū)掏出燃燒的心舉過頭頂，拆下肋骨當(dāng)火把，照亮前行的路；總有無數(shù)平凡的人，以誠實(shí)的品格守護(hù)著社會(huì)的良知……只要人格高尚，平凡的人也和偉大的人一樣，他們的精神如同日月星辰，在歷史的蒼穹中永遠(yuǎn)發(fā)光。讓平凡的生命閃光：《五人墓碑記》《品質(zhì)》《老王》《致西伯利亞囚徒》以上素材如何排列？如何選用？《品質(zhì)》

格斯拉兄弟盡管在社會(huì)大生產(chǎn)的潮流的沖擊下悲慘死去，但他的生命已經(jīng)超越了這種悲慘，完成了其全部的意義，閃耀出一種奪目的光輝，他的品質(zhì)如一面旗幟，昭示著一種高貴的精神，昭示著一種堅(jiān)持的理想，愿這面旗幟在人類精神的領(lǐng)空上高高飄揚(yáng)。

《致西伯利亞的囚徒》對(duì)應(yīng)高考作文《拒絕平庸》十二月黨人大多是貴族出身，在專制的沙皇統(tǒng)治時(shí)期養(yǎng)尊處優(yōu)，絕無衣食之虞，但是他們?yōu)閲覟槊癖娭\利益，不惜