二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案14學(xué)習(xí)有方法人教新版

《學(xué)習(xí)有方法》教課方案一、課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版《道德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》里課程性質(zhì)指出“課程的體現(xiàn)形態(tài)主要是少兒直接參加的各種主題活動(dòng)、游戲或其余實(shí)踐活動(dòng)；課程目標(biāo)主要經(jīng)過(guò)少兒在教師指導(dǎo)下的活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)、感悟和主動(dòng)建構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)”。又在課程內(nèi)容中指出“能踴躍地出想法、想方法來(lái)擴(kuò)展游戲或推進(jìn)活動(dòng)”；“能與伙伴溝通、分享、反思研究的過(guò)程”；“能對(duì)問(wèn)題提出自己的想法和看法”；“在成人的幫助下，能總結(jié)、提高獲取的經(jīng)驗(yàn)和信息”。二、教材分析本課所說(shuō)的的“學(xué)習(xí)有方法”，既包括方法、策略層面，還包括認(rèn)識(shí)、態(tài)度層面，指不恐懼學(xué)習(xí)磨難，感覺(jué)學(xué)習(xí)有苦但是也有樂(lè)?！八?4點(diǎn)”這個(gè)游戲雖然有些難度，但是掌握了技巧和方法后，就能領(lǐng)會(huì)到成功的愉悅。本課教材還呈現(xiàn)出了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和生活中的真實(shí)經(jīng)歷，旨在引起學(xué)生聯(lián)合親身領(lǐng)會(huì)去觀察比較，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的好方法。而教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，感覺(jué)只有會(huì)學(xué)習(xí)才能學(xué)得好。教材同時(shí)也是提示學(xué)生，在向別人學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不是簡(jiǎn)單地模擬、照搬。好的學(xué)習(xí)方法因人而異，我們?cè)谙騽e人學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)建性地追求適合自己的方法。分享與合作既是找尋有效學(xué)習(xí)方法的門(mén)路，自己也是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法之一。三、學(xué)情分析對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生，基本知識(shí)、技術(shù)方面初具雛形，但是缺少總結(jié)和引領(lǐng)；對(duì)學(xué)習(xí)有必定的興趣，樂(lè)于參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，但是在遇到困難時(shí)平常選擇退縮也許追求父親母親幫助。假如我們?cè)诮逃顒?dòng)中明確、增強(qiáng)“學(xué)習(xí)有方法”，而且在實(shí)行的過(guò)程中及時(shí)恩賜鼓舞和引導(dǎo)，相信他們自己解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的信心會(huì)有所增強(qiáng)，這樣樂(lè)學(xué)的情緒就會(huì)自然產(chǎn)生。四、教課目標(biāo)1、讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的過(guò)程中方法的重要性，增強(qiáng)“學(xué)習(xí)有方法”的意識(shí)。從而增強(qiáng)解決問(wèn)題的信心。2、鼓舞學(xué)生經(jīng)過(guò)善于的領(lǐng)域總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并經(jīng)過(guò)溝通認(rèn)識(shí)更多方法。3、引導(dǎo)學(xué)生注意，在運(yùn)用的過(guò)程中，聯(lián)合自己的狀況不停調(diào)整，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。五、教課重難點(diǎn)本課的要點(diǎn)是增強(qiáng)、總結(jié)學(xué)習(xí)中的方法。難點(diǎn)是鼓舞學(xué)生在運(yùn)用的過(guò)程中選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。六、教課準(zhǔn)備多媒體課件。找一份自己最滿意的學(xué)習(xí)作品并試著總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的方法。七、教課流程第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)過(guò)程中方法的重要性，感覺(jué)學(xué)習(xí)方法的多樣性，增強(qiáng)“學(xué)習(xí)有方法”的意識(shí)。從而增強(qiáng)解決問(wèn)題的信心。2、鼓舞學(xué)生經(jīng)過(guò)善于的領(lǐng)域總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并經(jīng)過(guò)溝通認(rèn)識(shí)更多方法。教課要點(diǎn)：感覺(jué)方法的重要性。教課難點(diǎn)：總結(jié)學(xué)習(xí)中的好方法。活動(dòng)一：圖片導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：我們來(lái)看圖片，（圖片出示：做事情不只一種方法）同學(xué)們從中理解什么？1.看圖片：學(xué)做可樂(lè)雞翅、學(xué)魔方、查字典的方法。2.溝通看后的感覺(jué)。談?wù)摪l(fā)言引導(dǎo)學(xué)生突出方法的重要性、多樣性和合理性。小結(jié)：說(shuō)得很好，我們是學(xué)生，正是學(xué)習(xí)本事的時(shí)候，今日我們就一起來(lái)了解《學(xué)習(xí)有方法》?；顒?dòng)二：湊夠24點(diǎn)導(dǎo)語(yǔ)：下邊，我們一起來(lái)玩?zhèn)€小游戲，你會(huì)感覺(jué)到方法對(duì)我們的幫助。1.老師出示游戲規(guī)則：（1）老師從撲克牌中任意抽取4張牌。（2）快速運(yùn)用加、減、乘、除運(yùn)算符號(hào)得出24點(diǎn)。（3）所抽取的4張牌每張只好用一次。2.老師出示四張牌，鼓舞學(xué)生用不一樣方法得出24點(diǎn)，提示可以從從書(shū)上找方法。3.小組完成“湊足24點(diǎn)”的游戲，溝通方法：（1）先算出兩個(gè)12，再得出24。（2）先算出3和8，也許4和6，再相乘得出24。（3）先湊出整十，再算出14得出24。小結(jié)：看，妙吧！只需有方法，就能算得快?；顒?dòng)三：集體挑戰(zhàn)導(dǎo)語(yǔ)：我們?cè)賮?lái)個(gè)集體小挑戰(zhàn)，感覺(jué)一下方法的重要性。1.出示挑戰(zhàn)內(nèi)容：“這是一個(gè)（）的西瓜?！币蟆霸诶蠋煹奶崾鞠拢鸢高_(dá)到20個(gè)以上則挑戰(zhàn)成功?！?.老師提示：調(diào)動(dòng)各個(gè)感官如視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)甚至觸覺(jué)；變換不一樣地點(diǎn)如家里、商場(chǎng)、果園等。3.學(xué)生邊聽(tīng)老師提示邊進(jìn)行填空。老師小結(jié)：是?。≈恍栌蟹椒?，就能想得多?；顒?dòng)四：我是小小偵探員導(dǎo)語(yǔ)：看，大家一起學(xué)，只需專心都可以做得很好，差異在哪里？在于細(xì)節(jié)。接下來(lái)，我們要做“小偵探”，找到身旁小伙伴學(xué)習(xí)中的一個(gè)好做法，寫(xiě)在“偵探卡”上：我發(fā)現(xiàn)（）。1.回憶同學(xué)們學(xué)習(xí)中的小細(xì)節(jié)，寫(xiě)到“偵探卡”上。2.溝通“偵探卡”。3.把“偵探卡”張貼到板報(bào)上，下課后同學(xué)們可以相互看、相互學(xué)習(xí)。小結(jié)：小偵探們發(fā)現(xiàn)這么多小細(xì)節(jié)，相信專心的孩子，都會(huì)理解究竟應(yīng)當(dāng)怎么做?；顒?dòng)五：我的好方法老師導(dǎo)語(yǔ)：由于專心，因此同學(xué)們都有自己所善于的方方面面?？?，這是我們同學(xué)的優(yōu)秀作品。你們最滿意的作品拿來(lái)了嗎？接下來(lái)我們就以四人小組為單位展開(kāi)活動(dòng)。1.以四人小組為單位展現(xiàn)自己的滿意作品。2.以四人小組為單位溝通自己的學(xué)習(xí)方法。3.小組總結(jié)溝通后得出結(jié)論。下邊，誰(shuí)毛遂自薦為大家介紹你的好方法。指派幾位同學(xué)上講臺(tái)溝通，老師相機(jī)板書(shū)：專心聽(tīng)講、認(rèn)真觀察、珍惜時(shí)間、持之以恒、節(jié)約時(shí)間。老師小結(jié)：這節(jié)課，我們總結(jié)了這么多的學(xué)習(xí)方法，我們來(lái)進(jìn)行兒歌填空。板書(shū)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)有方法專心聽(tīng)講認(rèn)真觀察珍惜時(shí)間持之以恒節(jié)約時(shí)間第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生注意，在運(yùn)用的過(guò)程中，聯(lián)合自己的狀況不停調(diào)整，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。2.向模范學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)溝通，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教課要點(diǎn)：總結(jié)學(xué)習(xí)中的好方法。教課難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)應(yīng)當(dāng)找的適合自己的好方法。教課過(guò)程：活動(dòng)一：猜一猜。導(dǎo)語(yǔ)：上節(jié)課，我們總結(jié)的學(xué)習(xí)方法還有印象嗎？我來(lái)考考大家，我來(lái)出提示，你來(lái)猜方法。依據(jù)圖片提示總結(jié)學(xué)習(xí)方法。小結(jié)：總結(jié)出了這么多方法，這節(jié)課我們一起來(lái)試著找尋屬于自己的好方法?；顒?dòng)二：向模范學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，方法是一把打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙，方法是一位引導(dǎo)我們行進(jìn)的老師?？矗∵@是三年級(jí)同學(xué)在上課；這是四年級(jí)同學(xué)的書(shū)法；這是五年級(jí)同學(xué)辦的手抄小報(bào)；這是六年級(jí)同學(xué)賽場(chǎng)上拼搏的身影，他們?cè)诎碴?yáng)市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲取第一名的好成績(jī)；這是我們學(xué)校張老師的書(shū)法，惟有堅(jiān)持最為重要。今日老師也請(qǐng)來(lái)了幾位大哥哥大姐姐，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的學(xué)習(xí)好方法吧。1.介紹高年級(jí)的優(yōu)秀同學(xué)，特別是他們的成功之處?！皩W(xué)習(xí)標(biāo)兵”“計(jì)算標(biāo)兵”“習(xí)作標(biāo)兵”2.高年級(jí)同學(xué)依據(jù)要點(diǎn)詞介紹自己獲得成績(jī)的詳盡方法和訣竅。如：恒心、堅(jiān)持、認(rèn)真等。3.同學(xué)們依據(jù)采訪提示，自由采訪，認(rèn)識(shí)自己感興趣的地方。小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)今日的溝通，你們應(yīng)當(dāng)理解，他們這么優(yōu)秀在于找到了適合自己的方法并持之以恒?；顒?dòng)三：請(qǐng)你幫幫我導(dǎo)語(yǔ)：大家認(rèn)識(shí)了這么多的方法，但是有些同學(xué)還是有這樣或那樣的疑惑，比方，上課我總走神怎么辦？寫(xiě)作業(yè)我老是拖拖沓拉怎么辦？此刻我們就把自己的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，放到小組信封里，待會(huì)兒大家一起來(lái)談?wù)摗?.老師可以提早準(zhǔn)備好信封分給各小組。2.學(xué)生寫(xiě)下自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候所遇到的疑惑。3.寫(xiě)完后讓學(xué)生把提出的學(xué)習(xí)問(wèn)題裝到相應(yīng)的信封里。4.從每個(gè)信封里邊抽取一個(gè)問(wèn)題，大家共同談?wù)?。小結(jié)：解決了這么多的問(wèn)題，但是還有好多同學(xué)的問(wèn)題沒(méi)有獲取解決，老師建議共同擬定小組活動(dòng)計(jì)劃，相互督查、相互幫助、共同進(jìn)步好嗎？活動(dòng)四：我們一起來(lái)進(jìn)步導(dǎo)語(yǔ)：