馬鞍山學(xué)院《三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

馬鞍山學(xué)院《三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程編號(hào)：課程名稱：三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程類別：專業(yè)選修課學(xué)分：4總學(xué)時(shí)：64（課堂授課學(xué)時(shí)：32實(shí)踐學(xué)時(shí)：0上機(jī)學(xué)時(shí)：32）適用專業(yè)：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)建議修讀學(xué)期：5先修課程：二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意等二、課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)課程性質(zhì)：本課程是面向視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)開設(shè)的一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)選修課。三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生需要經(jīng)過(guò)專業(yè)的傳授與經(jīng)驗(yàn)的積累，根據(jù)專業(yè)理論的指導(dǎo)與反復(fù)實(shí)踐才能逐步掌握。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的三維動(dòng)畫創(chuàng)作的綜合能力，使學(xué)生初步掌握三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)師的職責(zé)技能。讓學(xué)生從不懂到懂，從理論上的了解到實(shí)踐上的運(yùn)用，逐步熟練地掌握動(dòng)畫的技巧，為后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)及今后的工作奠定良好基礎(chǔ)。課程教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)1：闡明三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)的工作流程、設(shè)計(jì)原理及其方法，著力培養(yǎng)學(xué)生三維動(dòng)畫制作的設(shè)計(jì)認(rèn)知和技能，使學(xué)生了解三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)的本質(zhì)和內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)2：分析三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)的要素，要求學(xué)生掌握Maya三維動(dòng)畫軟件的具體操作，通過(guò)諸如Maya多邊形建模、NURBS建模、材質(zhì)紋理的添加、攝影機(jī)與燈光的添加、渲染、動(dòng)畫技術(shù)、骨骼綁定與變形技術(shù)、粒子和流體特效等大量的實(shí)例和運(yùn)用技巧，深入淺出、系統(tǒng)地介紹三維動(dòng)畫的實(shí)際操作。教學(xué)目標(biāo)3：通過(guò)優(yōu)秀三維動(dòng)畫案例的講解，深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)，了解三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)的創(chuàng)作流程和評(píng)價(jià)體系。教學(xué)目標(biāo)4：注重課程思政理念的導(dǎo)入，培養(yǎng)學(xué)生正確的社會(huì)世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、認(rèn)真的工作作風(fēng)。三、課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求的支撐關(guān)系課程教學(xué)目標(biāo)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1―>畢業(yè)要求1：獲取和掌握視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的能力（指標(biāo)點(diǎn)1-2、1-3）。畢業(yè)要求3（設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案）：創(chuàng)新設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案的能力（指標(biāo)點(diǎn)3-1、3-2、3-3>3-4、3-5）。課程目標(biāo)2—>畢業(yè)要求5（使用現(xiàn)代工具）：使用現(xiàn)代工具的能力（指標(biāo)點(diǎn)5-2）。課程目標(biāo)3—>畢業(yè)要求12（終身學(xué)習(xí)）：具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力（指標(biāo)點(diǎn)12-1、12-2）。課程目標(biāo)4—>畢業(yè)要求8（職業(yè)規(guī)范）：遵守職業(yè)規(guī)范的素質(zhì)（指標(biāo)點(diǎn)8-1）。四、課程教學(xué)內(nèi)容、基本要求及學(xué)時(shí)分配

課程內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)（☆）難點(diǎn)（△）實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)一上學(xué).備注第一章初識(shí)Maya2018A22第二章多邊形建模A☆22第一節(jié)創(chuàng)建多邊形模型A第二節(jié)多邊形基本操作A第三節(jié)編輯多邊形模型A第四節(jié)編輯多邊形組件A第三章NURBS建模技術(shù)A☆44第一節(jié)NURBS建?；A(chǔ)A第二節(jié)編輯NURBS曲線A第三節(jié)NURBS一般成形法B【教材知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充】UVB△第四章材質(zhì)與紋理A☆44第一節(jié)材質(zhì)A第二節(jié)紋理A第五章攝影機(jī)與燈光A☆11第一節(jié)攝影機(jī)A第六章渲染B☆55第一節(jié)渲染基礎(chǔ)知識(shí)B第二節(jié)渲染公共屬性B第三節(jié)渲染器A【教材知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充】Arnold渲染器：Arnold燈光A△【教材知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充】Arnold渲染器：Arnold材質(zhì)A△第七章動(dòng)畫技術(shù)A☆△44第一節(jié)動(dòng)畫基礎(chǔ)知識(shí)B第二節(jié)關(guān)鍵幀動(dòng)1畫A笫三節(jié)路徑動(dòng)畫A第四節(jié)動(dòng)畫約束A第八章骨骼綁定與變形技術(shù)B△1010第一節(jié)骨骼的基本技術(shù)B第二節(jié)骨骼的動(dòng)力學(xué)控制B第三節(jié)骨骼與模型的綁定B第四節(jié)變形技術(shù)B第五節(jié)混合變形B第六節(jié)品格變形B第七節(jié)簇變形B【教材知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充】粒子特效、流體特效C△（教學(xué)基本要求：A-熟練掌握；B-掌握；C-了解）五、課程教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn).重點(diǎn)：三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)的流程與方法，及其對(duì)主要構(gòu)成因素的理解和掌握。.難點(diǎn)：三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練以及熟練掌握Maya軟件的實(shí)際操作。六、教學(xué)方法與教學(xué)手段本課程是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，在教學(xué)中提倡特色教學(xué)，應(yīng)精選內(nèi)容，打好基礎(chǔ)加強(qiáng)實(shí)踐，培養(yǎng)能力，要保證學(xué)生完成一定數(shù)量的作業(yè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的達(dá)成。教學(xué)方法與手段上要注重示范教學(xué)，通過(guò)多媒體演示和現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)提高教學(xué)效果，注意因材施教，加強(qiáng)課堂輔導(dǎo)。本課程的課內(nèi)外學(xué)時(shí)比建議為1：2?1：3o七、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)課程考核以課程大作業(yè)方式為主，采用百分制，注重形成性考核。課程考核成績(jī)采用平時(shí)成績(jī)+期終考核成績(jī)相結(jié)合的方式，平時(shí)成績(jī)考核采用考勤、作業(yè)、上機(jī)實(shí)踐、課堂提問(wèn)的方式，占總評(píng)成績(jī)的40%；期終考查為Maya大作業(yè)方式,其成績(jī)占課程考核成績(jī)的60%。上機(jī)設(shè)計(jì)作業(yè)考核對(duì)應(yīng)該課程支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的情況如下表所示：評(píng)分項(xiàng)目及分值得分評(píng)分項(xiàng)目及分值得分創(chuàng)意思維（15分）創(chuàng)意表現(xiàn)（15分）表現(xiàn)技法（20分）色彩表現(xiàn)（15分）鏡頭設(shè)計(jì)（15分）藝術(shù)感染力（20分）八、教材選用及推薦參考書.選用教材：《Maya2018中文全彩銷金版案例教程》胡新辰、鐘菁琳、王巖著，中國(guó)青年出版社，2019.6.推薦參考書：（1）《傳奇：ZBrush數(shù)字雕刻大師之路》周紹印著，人民郵電出版社，2017.8（2）《夢(mèng)工廠之材質(zhì)N次方Maya材質(zhì)手冊(cè)》完美動(dòng)力著，人民郵電出版社,20