小學(xué)一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

第3頁共3頁小學(xué)一年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿尊敬的各?位家長：?晚上好！?非常感謝各?位能放棄周?末的休息時?間來參加這?次家長會，?這是大家對?我們老師工?作支持的表?現(xiàn)，也是關(guān)?心孩子成長?的真實反映?。我是數(shù)學(xué)?老師劉老師?。在此，首?先祝賀您的?孩子開始了?一段新的學(xué)?習(xí)旅程。借?今天的家長?會，和大家?一同探討孩?子的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)問題，駕?設(shè)起學(xué)校與?家庭協(xié)同教?育的橋梁。?一、我的?做法：1?、獎勵星星?制度為了鼓?勵孩子上課?遵守紀(jì)律，?認(rèn)真聽講，?積極回答問?題，認(rèn)真完?成作業(yè)等，?我都獎勵小?星星，貼在?數(shù)學(xué)書上或?者紅花本上?數(shù)學(xué)課上經(jīng)?常舉行一些?比賽，小游?戲，用數(shù)學(xué)?光盤上課等?等各種各樣?的方法來吸?引孩子。讓?他們喜歡上?數(shù)學(xué)，樂意?上數(shù)學(xué)課。?3、數(shù)學(xué)?書本，《數(shù)?學(xué)伴你成長?》每一頁我?都會批改。?全做對就會?得___分?，并且會印?上小紅星。?4、進(jìn)行?數(shù)字書寫比?賽為了檢查?孩子數(shù)字書?寫規(guī)范的程?度，在第四?周的時候我?們進(jìn)行了第?一次數(shù)字（?___至1?0）書寫比?賽，我們班?上評出了一?些寫得比較?規(guī)范的，在?班級展示。?二、對作?業(yè)的要求?1、養(yǎng)成按?時完成作業(yè)?的習(xí)慣孩子?學(xué)習(xí)情況的?表現(xiàn)，大部?分都體現(xiàn)在?完成功課上?。為了能更?好地了解孩?子掌握知識?的程度，我?會認(rèn)真批改?作業(yè)，發(fā)現(xiàn)?有錯，都要?求孩子及時?訂正并批改?過來，如果?發(fā)現(xiàn)孩子的?數(shù)學(xué)書本或?者《數(shù)學(xué)伴?你成長》一?直沒批改，?請您問一問?孩子原因。?數(shù)學(xué)作業(yè)可?能有時候沒?有布置，有?布置的話，?我都會用家?校通發(fā)作業(yè)?信息，要求?孩子認(rèn)真按?時完成養(yǎng)成?認(rèn)真訂正作?業(yè)的習(xí)慣作?業(yè)可以有錯?，但錯了就?要自覺地、?認(rèn)真地訂正?，我們別看?那些錯題，?如果這次錯?了，沒有把?它訂正過來?，以后有可?能永遠(yuǎn)錯下?去，這樣問?題就嚴(yán)重了?。書本或伴?你成長上，?凡是有“△?”符號的，?要求孩子在?它的旁邊訂?正，而不是?把錯的答案?擦掉，把對?的答案寫上?。三、給?家長的建議?1、請家?長注意督促?孩子按時完?成作業(yè)，上?學(xué)帶作業(yè)以?備檢查請家?長要___?孩子的學(xué)習(xí)?過程?？荚?分?jǐn)?shù)只是衡?量學(xué)生學(xué)習(xí)?的一個指標(biāo)?，而不是唯?一指標(biāo)。在?某種程度上?可以說，學(xué)?習(xí)過程的一?些特點比分?數(shù)更重要。?有的學(xué)生甚?至也能考到?___分，?但是對數(shù)學(xué)?的興趣不夠?高，主動性?不高，獨立?思考不夠，?與同學(xué)們交?流的習(xí)慣還?沒養(yǎng)成，他?的學(xué)習(xí)潛力?將受到限制?。3、檢?查作業(yè)時我?們要注意：?①孩子是否?認(rèn)真：書寫?是否端正，?書寫格式是?否正確，注?意力有沒有?集中，有沒?有經(jīng)?！白?手拿點心右?手拿鉛筆”?，或者邊玩?邊寫，或者?寫作業(yè)很慢?的情況？②?因為一年級?學(xué)生很多字?不認(rèn)識，一?般要求家長?幫助孩子讀?題。③最好?不要讓孩子?把數(shù)學(xué)書后?面的練習(xí)提?前完成。你?可以___?孩子這些知?識，但不要?完成練習(xí)。?這節(jié)課要學(xué)?的如果孩子?早已經(jīng)做完?了，她就會?認(rèn)為沒必要?再聽老師的?課了，因而?就在課桌上?搞小動作、?找周圍的同?學(xué)講小話、?嚴(yán)重違反課?堂紀(jì)律，從?而影響了學(xué)?習(xí)，影響了?周圍同學(xué)的?聽課。還有?可能因牽涉?到具體學(xué)習(xí)?習(xí)慣和方法?科學(xué)化的問?題，那樣做?可能效果適?得其反。④?最后檢查孩?子的作業(yè)是?