家長會家長代表發(fā)言稿（3篇）

家長會家長代表發(fā)言稿尊敬?的各位老師?、家長們:?大家下午?好!我是?孫銳毅的媽?媽，今天能?得到吳老師?的信任，作?為家長代表?在這里發(fā)言?,我非常高?興,也很榮?幸。一年多?來，我的孩?子通過學習?，在各方面?都得到了鍛?煉和成長，?孩子的成長?和進步是與?老師的辛勤?努力分不開?的，想想我?們只有一個?孩子都沒有?精力去管好?、教育好，?而老師們一?個班就有七?八十個學生?!他們都在?努力的想把?孩子們教好?。她們需要?付出多少艱?辛和努力呀?!在此，我?提議在座的?各位家長以?熱烈的掌聲?對各位老師?的辛勤努力?和無私奉獻?表示衷心的?感謝!需要?說明的是，?我不是一個?很優(yōu)秀的家?長,在教育?孩子的很多?方面還做得?不夠好。我?的孩子也不?能說是一個?很優(yōu)秀的學?生，還有很?多缺點。所?以，今天在?這里我不是?來談自己是?怎么教育孩?子的，只是?想和大家分?享一些有關(guān)?科學教育孩?子的好理念?和好方法，?希望對大家?所有啟發(fā)。?一、要不?斷學習做合?格的家長?我們要想教?育好孩子，?就要用科學?的方法，而?僅憑滿腔熱?情是不夠的?，那么我們?就要了解孩?子的心理,?掌握一些科?學教育孩子?的方法和技?巧，所以要?不斷地學習?，這也是孩?子的需要，?因為做為家?長要時時了?解自己的孩?子、掌握孩?子的心理。?知道為什么?孩子不愛學?習，學習成?績不好的真?正原因是什?么。然后幫?助孩子找出?問題的癥結(jié)?。如果您要?解決孩子的?思想問題，?僅僅靠您不?厭煩的說教?是沒有多大?用處的。所?以，我們家?長朋友一定?要抽時間看?一些教育孩?子方面的書?籍，在上面?尋找一些適?合與自己孩?子的教育方?法，也許有?的家長看過?一些科學教?子的書，會?覺得書上說?的操作起來?很難，尤其?不容易持之?以恒，但只?要我們看一?本書受到了?啟發(fā)和觸動?，能結(jié)合自?己孩子特點?做到其中一?點，就是很?大的收獲，?如果我們經(jīng)??？?，我們?就會常常受?到啟發(fā)，就?會不斷反思?自己教育子?女的方式和?方法，改正?一些孩子教?育中存在的?問題。這樣?久了，我們?就會形成一?套適合自己?孩子的教育?方法。二?、要培養(yǎng)孩?子良好的習?慣在小學?階段，讓孩?子養(yǎng)成良好?的學習習慣?比孩子的學?習成績更重?要。壞習慣?一旦養(yǎng)成要?改正，比一?開始就培養(yǎng)?他養(yǎng)成好習?慣要難得多?。要想讓孩?子養(yǎng)成好的?習慣，首先?我們家長要?以身作則，?因為孩子大?部分時間都?是和父母在?一起的，我?們不希望孩?子做的，我?們自己不要?做，比如不?喜歡孩子一?天看電視、?打電腦游戲?。。。等事?情，我們家?長也要在規(guī)?定的時間堅?持不做這些?，(至少在?孩子學習活?動的時間不?做)，只要?家長做到了?，再去要求?我們的孩子?，孩子才會?從心理接受?，也才能在?家長的示范?作用下養(yǎng)成?一些好習慣?。好習慣一?旦開始培養(yǎng)?，家長一定?要堅持原則?，不能因任?何原因隨便?改變，這樣?好習慣才能?真正養(yǎng)成。?如果我們有?的孩子已經(jīng)?養(yǎng)成了一些?壞習慣，比?如做作業(yè)不?專心、拖拉?等問題，剛?開始我們可?以設(shè)計一些?游戲，讓孩?子愛上寫作?業(yè)，比如，?玩與時間賽?跑的游戲，?根據(jù)孩子作?業(yè)的多少設(shè)?計一定的時?間，游戲中?再不斷鼓勵?孩子，最后?以孩子成功?結(jié)束，讓孩?子在做作業(yè)?中獲得成功?的喜悅，要?糾正同一個?壞習慣，我?們一定要設(shè)?計出很多的?方法，因為?孩子都是喜?歡新鮮的東?西，所以要?糾正孩子不?良的習慣，?家長一定要?有足夠的耐?心和方法，?也要我們花?費很多精力?，想很多點?子，多用心?去想，去做?，一定能讓?我們的孩子?養(yǎng)成好的習?慣，也一定?能及時糾正?孩子身上的?一些小毛病?。三、要?培養(yǎng)孩子的?學習興趣?興趣是最好?的老師，只?要孩子對某?件事情有興?趣，那他一?定有很強的?主動性。所?以要想學習?好，首先要?讓孩子覺得?學習是件很?有趣、有意?義的事情，?把孩子學到?的知識及時?應(yīng)用到到實?踐中，比如?孩子學習了?語文中的字?、詞、句等?知識，當我?們在談話時?，就可以啟?發(fā)他，這就?是字詞句的?運用;去逛?街時，看到?宣傳廣告、?文字圖片、?汽車站臺等?可以讓孩子?讀讀，感受?學好語文的?用途是很大?的,也可以?在家和孩子?玩一些游戲?,比如成語?接龍、編演?故事等，但?游戲要讓孩?子自已定規(guī)?則，讓他們?成為游戲中?的主體和贏?家，這樣他?們才能對游?戲感興趣，?才能比較主?動的去學習?語文方面的?知識。而學?數(shù)學加減運?算后，我們?可以讓孩子?到超市購買?東西，或者?幫助家里做?收支賬目等?。。。。。?。讓他覺得?學習的東西?在實際中是?有用和必須?的。其次，?是要多鼓勵?孩子，贊美?孩子。每個?人都喜歡聽?贊美的話，?包括我們家?長自己，所?以要想自己?的孩子是什?么樣的，你?就向這樣的?方向夸獎他?。比如，我?們希望孩子?在考試中能?考出好成績?，我們就說?：“寶貝你?很聰明，只?要上課認真?、專心聽講?了、考試仔?細一點，肯?定能考出好?成績,爸媽?相信你一定?行!”。這?樣說，我們?首先讓孩子?得到了肯定?，他覺得我?們很欣賞他?，心理會非?常愉快，所?以就會不知?不覺的按我?們的要求去?做。希望孩?子能開朗大?方，懂禮貌?等，我們就?可以抓住某?一次他在這?方面做的很?好的時候進?行表揚，但?表揚一定要?誠懇，不能?無中生有，?恰當適時的?表揚能起到?很好的催化?作用，能增?強孩子做事?的自信心。?在這方面，?我們1。_?__班的老?師們做的非?常好，比如?吳老師在對?上課專心聽?講、積極舉?手發(fā)言的孩?子會獎勵自?己親手做的?手工和一些?糖果;林老?師會利用很?多機會真誠?的去鼓勵和?表揚孩子，?張老師會對?上課表現(xiàn)好?的孩子們發(fā)?一些小貼貼?等，這些很?小的舉動，?對孩子來說?是非常重要?的，每個有?自尊的孩子?都期望得到?老師的表揚?和認可，所?以老師們用?的這種激勵?方法，我們?家長非常贊?同，非常感?謝老師們的?良苦用心!?從現(xiàn)在開始?，讓我們家?長也向老師?們學習，多?夸夸自己的?孩子吧!?最后，我們?家長還要宣?揚和維護好?老師的良好?形象，像我?們的孩子們?一樣打心底?里佩服和尊?敬老師，多?給孩子講講?老師們的好?，工作中的?艱辛，讓孩?子真心的喜?歡自己的老?師，只有孩?子喜歡和信?服了老師，?才能接受他?們傳授的知?識，才能愛?上學習。?四、要真誠?的和孩子做?朋友。一?是要多陪孩?子?，F(xiàn)在的?孩子大都是?獨生子女，?非常孤單，?很多時間都?要靠看電視?打發(fā)，如果?我們家長不?希望孩子成?為電視迷，?每天就要多?抽一點時間?和孩子在一?起。比如，?每天花些時?間和孩子說?說他們感興?趣的事兒、?一起看看課?外書籍、做?做智力游戲?等等，與孩?子分享他的?生活和內(nèi)心?的情緒感受?。二是要尊?重孩子。現(xiàn)?在有些家長?還是喜歡用?傳統(tǒng)的方式?管教孩子，?比如說孩子?做錯了事情?，只知道打?罵，不找原?因，認為只?要孩子打罵?認錯了，就?能教育好孩?子，在孩子?面前就能樹?立家長的威?風，其實不?然，這只是?孩子暫時的?屈服，從心?里是很憎恨?家長的，從?此，孩子有?什么真實的?想法就不會?給家長說，?做事情也會?畏手畏腳的?。每個人都?會有犯錯的?時候，何況?是我們的孩?子，所以當?孩子犯錯時?，我們先應(yīng)?該以正常心?態(tài)面對，原?諒孩子，找?找孩子做錯?事的原因，?然后再和孩?子好好溝通?，讓他明白?其中的道理?，這樣，孩?子會覺得家?長像朋友一?樣理解和包?容他，與家?長的感情也?會越來越好?，今后遇到?什么事，總?會主動給家?長說，征求?家長的意見?。所以這樣?的方法比家?長打罵更能?教育好孩子?。五、要?做好老師的?助手只有?我們和老師?，家庭和學?校的力量形?成合力，我?們的孩子才?會受到有效?的教育。在?孩子的教育?中我們多數(shù)?時候應(yīng)該是?老師的助手?，要配合老?師教育好孩?子，積極完?成老師安排?的任務(wù)，及?時與老師溝?通，了解孩?子在學校各?方面的表現(xiàn)?，把孩子在?家的表現(xiàn)情?況反饋給老?師，針對自?己孩子的性?格特征，共?同商討教育?孩子的好方?面，只有學?校、家庭共?同配合，才?能教育出優(yōu)?秀的孩子。?要想教育?好自己的孩?子，我們家?長必須先要?改變自己，?改變自己的?態(tài)度、想法?和做法，只?有我們改變?了，孩子才?會有所改變?，才會明顯?進步。以?上是本人在?家庭教育學?習中的得到?的一些感悟?，我相信在?座的各位家?長在教育孩?子方面還有?很多寶貴的?經(jīng)驗和很好?方法，希望?以后大家能?多交流、多?相互學習，?共同和老師?把我們的孩?子教育的更?好。最后?，祝在座的?各位老師和?家長身體健?康，工作順?利!祝愿孩?子們在老師?和家長的共?同努力下，?健康成長，?快樂學習!?謝謝大家?!家長會家長代表發(fā)言稿（二）?各位家長，?各位老師：?大家好!?我是陳菲菲?的家長陳爸?爸，能借此?機會認識到?各位家長，?是一份榮幸?和緣分;說?真的，談不?上什么發(fā)表?或發(fā)言，能?將自己的小?孩這么放心?的送到這里?來的，大家?都有自己的?想法和看法?;說真的，?我也不知道?該說些什么?，才能去代?表大家，所?以就只能借?助平時的點?滴和大家一?起分享：?當今社會，?基本上都是?一孩家庭，?(呵呵，我?是二孩的)?，孩子更是?家里的太陽?，生活上的?日常需求，?幾乎都是父?母去安排的?。而離開父?母保護傘下?的小孩，在?幼兒園這個?陌生的環(huán)境?里，將不得?不去學到如?何自理，如?何與人相處?等等。幼兒?園，將是小?孩子生活中?的另一個家?，在這個有?很多小朋友?的大家庭里?，他將會學?到一些有別?于父母和家?人所教導的?生活方式。?其實，平?時我接觸小?孩的時間比?較少，一個?月只能見她?三兩天，平?時都是通過?電話或者視?頻在維持聯(lián)?系，隨著菲?菲的不斷長?大，現(xiàn)在電?話她也不聽?不打了，視?頻也很少聊?上幾句;大?部分時間都?是她媽媽在?教導和輔導?比較多。所?以，只能憑?著自己的一?些記憶和感?覺去和大家?分享;雖然?，談不上專?業(yè)或系統(tǒng)化?，但身為家?長，我們都?想努力克服?一些不良的?教育方式，?積極科學去?培養(yǎng)自己的?小孩。首?先：一、?自理能力：?剛進幼兒?園的時候，?菲菲生活上?還不能自理?，周一到周?五，經(jīng)常晚?睡晚起，晚?上看電視呀?玩玩具呀，?好不容易哄?到了床上，?在床上更是?蹦蹦跳跳呀?翻來翻去的?一點睡意都?沒有，讓你?不得不又陪?她讀書呀唱?催眠曲呀等?等，漸漸的?才遲遲入睡?;早上更麻?煩，遲遲不?肯起床，更?不肯去上學?，一開始基?本上都是在?迷糊的狀態(tài)?洗刷穿戴，?經(jīng)過一段時?間的習慣期?后，逐漸的?去引導和哄?說“菲菲最?乖、菲菲今?天起床第一?”等等才能?匆匆的送去?學校的;其?它的類似吃?飯呀、清潔?衛(wèi)生呀、也?是要通過一?些她看來似?懂非懂的道?理，慢慢的?引導她培養(yǎng)?良好的習慣?。作為一個?父母親，日?常生活中，?面對無知的?幼兒，有時?候也難免覺?的厭煩，甚?至沖小孩發(fā)?點脾氣。(?特別是起床?的時候和吃?飯的時候特?別鬧心);?但作為家長?，更好克服?自己的一些?不良習慣和?壞脾氣，我?們都知道，?小孩子是有?樣學樣的，?我們在我們?孩子面前表?現(xiàn)出來的脾?氣和習慣，?會直接影響?到我們小孩?以后的一些?行為習慣的?;雖然說?，在幼兒園?里照顧和教?導小孩是當?老師的工作?職責，但是?面對一群生?活還不能自?理的小不點?，能當幼兒?園的老師也?真是挺辛苦?的：不是自?己的小孩，?不能打，又?不能罵;惹?哭了小孩，?還要哄。真?的很不容易?;我想，很?多家長多少?都會曾經(jīng)問?過自己的小?孩，在幼兒?園里好不好?玩啊、吃的?飽嗎?睡的?好嗎?老師?如何待自己?呀;我也不?例外。雖然?，菲菲還似?懂非懂的，?但每次她的?點頭答案對?我來說還是?挺能讓我放?心的。小孩?對老師的肯?定，是因為?她覺得老師?是安全的，?是可以依賴?的。所以，?在這里我要?向各位老師?說聲：“謝?謝老師，老?師，您辛苦?了”。二?、樹立夢想?每一個父?母都“望子?成龍”，“?望女成鳳”?都希望自己?的小孩能實?現(xiàn)自己的夢?想，這點，?我也不例外?，我也很希?望自己的小?孩有一個很?好的將來;?記得第一次?問菲菲，長?大后想干什?么呀?正在?玩積木的她?很天真的回?答：想蓋樓?!以后接著?的好幾次再?問，都是想?蓋樓!后來?停了一段時?間再去問她?，她的回答?要么就是彈?琴呀、唱歌?跳舞的，回?答都根據(jù)她?最近接觸到?的情形生活?習慣的變化?而變化，存?在著很大的?不定性;做?為家長，我?們都比較清?楚和了解;?對今天的小?孩來說，和?他們談夢想?談理想，還?是也有點言?之太早，畢?竟孩子還太?小了，一切?還言辭過早?。我們只是?在有意識和?無意識的去?引導和逐漸?建立小孩夢?想的萌芽期?，所以，現(xiàn)?在的我，對?小孩也沒有?太多的苛求?去要求她將?來能有多大?的成就，只?希望她能擁?有一個屬于?自己的快樂?的健康成長?的童年。?三、培養(yǎng)興?趣小孩貪?玩，這是天?性，但如何?正確、科學?的去引導，?確是一個難?題，更是一?門學問;菲?菲愛玩，也?貪玩，記性?也比較好，?記得在還沒?上幼兒園前?，菲菲就很?喜歡聽音樂?、看少兒頻?道電視、看?小孩dvd?等等的音樂?，記得在_?__年中，?什么超級女?聲、什么智?慧樹啊的電?視是她的最?愛，天線寶?寶、貓和老?鼠呀等等的?一些dvd?，看了一遍?又一遍;菲?菲也是家里?的破壞王，?什么玩具到?她的手里，?壽命不會超?過一個星期?，家里的墻?上更是她的?一些涂鴉杰?作但我知道?，我女兒在?幼兒園學到?的知識還是?滿多的。比?如，很多時?候，菲菲會?把在幼兒園?里學到的歌?謠唱給我聽?，一邊唱，?一邊按照自?己的節(jié)拍搖?頭晃腦。有?時候，看到?認識的字，?還會大聲的?說出來。從?___年菲?菲踏入幼兒?園的第一天?起，我就挺?喜歡她的啟?蒙老師：胡?老師，詹老?師;菲菲的?健康成長和?進步，離不?開幾位老師?的辛勤勞動?。記得__?_年底，有?一次在和詹?老師qq聊?天的時候，?老師針對菲?菲的培養(yǎng)和?成長，我們?有過分歧和?共識，所以?針對這些，?在___年?一開學，我?們在利用空?余的時間，?讓菲菲參加?了跳舞興趣?班、畫畫、?和英語興趣?班等課外的?鍛煉，希望?能通過不同?的興趣培養(yǎng)?和發(fā)揮她的?潛在興趣。?誰都希望?自己的寶寶?聰明伶俐，?長大了有出?息。望子成?龍，望女成?鳳，是天下?父母共同的?愿望。如?何才能使父?母的夢想成?真呢?我?們有時候把?這些愿望寄?托在我們小?孩的老師身?上，因為現(xiàn)?在都比較忙?，為家庭、?為生活、為?三餐，很少?時間去針對?我們的小孩?有意識的去?教導與培養(yǎng)?，自然的就?把小孩往學?校一丟，就?完事了;?其實，“師?者，傳道、?授業(yè)、解惑?也?！钡?老師畢竟面?對很多的學?生，說、唱?、彈、跳、?畫不一定能?樣樣精通，?更不能面面?俱到。所?以，我們?yōu)?父母者更是?肩負著開發(fā)?孩子智力和?培養(yǎng)孩子良?好的道德品?質(zhì)兩大重任?。因為我們?的小孩正處?于智力發(fā)展?的”關(guān)鍵期?”;這一時?期，兒童潛?能是很大的?。如果能及?時科學的訓?練和開發(fā)，?我覺得對他?們以后能力?的發(fā)展有著?不可估量的?作用。同時?，我們的小?孩又處于人?生發(fā)展的重?要階段。他?未來的品質(zhì)?和行為如何?，這一階段?的教育和引?導將起著十?分關(guān)鍵的作?用。這一階?段如果培養(yǎng)?得法，對于?孩子將來的?人際交往能?力和形成良?好的品質(zhì)至?關(guān)重要。?針對以上這?些，我覺得?我們更應(yīng)該?和學校、和?老師密切溝?通與配合，?及時了解我?們小孩不定?期的動態(tài)，?真正的去了?解我們小孩?的需要，針?對我們的小?孩更有效的?去培養(yǎng)他們?，不但是他?們的家長或?老師，更是?他們的玩伴?、成為他們?的知心朋友?，或許，這?些更加會用?心去愛他們?，才能得到?他們的愛。?以上僅代?表自己個人?一時的理解?和想法，僅?借此機會和?各位交流和?共享。謝?謝大家的聆?聽!借此?機會再次謝?謝學校和各?位老師，再?次的說一聲?，老師，您?們辛苦了!?謝謝!家長會家長代表發(fā)言稿（三）各位?家長朋友們?：大家好?!很幸運?，今天老師?安排我在這?里發(fā)言，與?大家互相交?流一下教育?孩子的心得?。說實話，?當老師把這?個任務(wù)交給?我的時候，?我心里是很?甜蜜的，因?為小語自身?的乖巧，才?讓她有幸成?為老師同學?眼中的好學?生好同學，?我們當家長?的，心里自?然是欣慰的?。但事實上?我卻很是慚?愧，跟好多?家長比，我?覺得自己為?孩子做的并?不太多，我?也不能全面?總結(jié)教育方?法的對與錯?，所以今天?，我在這里?主要也是講?一些簡單的?心得，希望?與大家一起?探討。一?、消除家庭?教育中的幾?種誤區(qū)很?多時候，在?跟老師朋友?們聊起教育?孩子的話題?時，相信也?會有很多家?長會說，不?要給孩子設(shè)?定太多的目?標，不要設(shè)?想靠孩子的?成材給我們?帶來榮耀，?培養(yǎng)孩子一?個健康的體?魄和一個健?全的人格，?讓孩子健康?自然、快樂?普通地成長?。但在事實?上，我們許?多家長包括?我自己，總?會自覺不自?覺的要求孩?子學習成績?拿第一，幻?想孩子以后?出類拔萃，?因此，也常?常能看見以?下的一些教?育誤區(qū)：比?如對孩子滿?懷期望，舍?得投入時間?、精力和金?錢，但卻無?視孩子身心?發(fā)展規(guī)律、?特點和需要?，拔苗助長?、壓抑孩子?個性健康成?長的現(xiàn)象;?比如關(guān)注子?女的知識、?智力與成績?，但對培養(yǎng)?良好的品德?行為、學習?態(tài)度習慣重?視不夠的現(xiàn)?象;比如關(guān)?心子女的身?體健康，對?心理健康的?認識與指導?不足等等。?對此，我?覺得適當?shù)?看一些育兒?書籍還是非?常有必要的?，從我自己?的閱讀經(jīng)驗?來看，得大?致可以分為?三類書：?第一類是關(guān)?于兒童心理?學的，我覺?得這方面的?知識是我們?做為家長必?需了解的，?掌握孩子的?心理，學習?關(guān)于小學生?言語的發(fā)展?、注意的特?點和培養(yǎng)、?認知情感意?志的發(fā)展等?等對孩子正?常人格的培?育和良好習?慣的養(yǎng)成有?著事半功倍?的作用，我?去年在孩子?上學前一段?時間在書店?淘了本《小?學生心理學?》，有空時?翻翻看看，?了解了解關(guān)?于“遺傳、?環(huán)境和教育?在心理發(fā)展?上的作用”?、“學習成?為小學生的?主導活動”?等等相關(guān)知?識，比如書?中告訴我們?小學生思維?發(fā)展一二年?級為一個階?段，三四年?級為一個階?段，到五年?級時另一階?段，四五年?級之間有一?個思維發(fā)展?的加速期，?我們據(jù)此可?以結(jié)合孩子?的心智發(fā)育?給予相應(yīng)的?教育;第二?類是關(guān)于教?育理念的，?比如《好媽?媽勝過好老?師》等育兒?書籍，有很?多教育理念?值得我們借?鑒學習，但?這類書我覺?得只能僅僅?是當作教育?的一種參考?，不能跟風?，小時候我?們父母輩給?我們的是棍?棒教育，而?現(xiàn)在到處都?在說“孩子?你真棒!”?其實，任何?事情都要掌?握一個度，?教育尤是，?對孩子不能?一味的指責?但也不可一?味的夸贊，?我們要根據(jù)?孩子的性格?特征掌握好?表揚和批評?的度，因此?，諸如此類?的書僅能當?作自己對孩?子教育的一?個參考，絕?不可盲目模?仿;第三類?是關(guān)于心靈?溝通的，比?如可以在網(wǎng)?上搜看一些?自己喜歡的?教育博客，?又或者一些?父母與子女?之間的溫馨?文字，比如?《傅雷家書?》，比如楊?絳的《我們?仨》，又比?如前段時間?剛看的一本?《我想遇見?你的人生》?，這是一個?做為父親給?女兒愛的書?寫，里面有?關(guān)于音樂、?生活、閱讀?、旅游里的?大小事，訴?說著熱情、?包容、自尊?、夢想的寬?闊景致，點?滴絮語，情?懷足跡，教?育無處不在?，至所以看?些這樣的書?籍，是因為?覺得這些都?是可以能從?這些柔韌至?情的文字中?，細細咀嚼?伴隨孩子成?長的處世信?念與美好價?值。二、?以自身的良?好習慣引導?孩子的習慣?養(yǎng)成一是?培養(yǎng)良好的?作息時間。?上一個學期?，我和小語?爸爸最值得?自夸的是我?們陪著小語?一起執(zhí)行著?良好的生活?作息。因為?我和小語爸?爸都是公務(wù)?員，基本上?能做到生活?比較有規(guī)律?，遇到工作?上的一些應(yīng)?酬和加班，?我們兩人也?總是能有一?人保證陪伴?小語生活作?息。早上我?們親自早起?給孩子做好?早餐，送孩?子上學，下?午下班回家?，小語已經(jīng)?在外婆的陪?伴下把作業(yè)?完成，我和?他爸爸，不?管回家早晚?，每天都要?仔細翻翻看?看她的書包?書本的，看?看她當天學?習的內(nèi)容，?檢查檢查她?當天的作業(yè)?情況，吃完?晚飯后，孩?子一般都跟?外婆去小公?園玩，在那?里她自己跟?小朋友們跑?跑跳跳，爬?爬單杠，做?做游戲，到?七點半左右?準時回家，?給孩子泡杯?牛奶，再陪?孩子洗漱泡?腳半小時，?八時左右準?時上床，在?床上各自看?書，或者一?起讀書，八?時半左右準?時睡覺。按?照這樣的作?息時間，要?求家長也放?棄很多自己?的娛樂聚會?，但是形成?習慣后，享?受在家陪伴?孩子的過程?中，會帶給?你很多的快?樂。當然，?偶爾在雙休?日或節(jié)假日?破例一下，?甚至也帶孩?子去K歌電?影也是有益?無害的。除?了良好的作?息時間，還?要讓孩子自?己收拾書包?、自己穿衣?服，學會生?活自理，從?小承擔一部?分家務(wù)，比?如倒垃圾、?掃地等。孩?子對生活有?了責任感后?自然就會對?學習有責任?感，并且懂?得照顧人，?會受到同學?的歡迎。?二是培養(yǎng)良?好的學習習?慣。良好的?學習習慣包?特孩子對學?習的興趣、?注意力集中?、完成作業(yè)?后要認真檢?查一遍、每?天對學習進?行預復習等?等，但今天?我特別想談?的是培養(yǎng)孩?子的閱讀習?慣，這是我?很想跟各位?家長一起溝?通的一個話?題，那是因?為雖然去百?度里搜索一?下“如何培?養(yǎng)孩子良好?的閱讀習慣?”可以有_?__多萬個?答案，但我?也還沒能讓?小語現(xiàn)在就?顯現(xiàn)出愛閱?讀品性特征?，我自己對?小語理想的?教育是“讀?萬卷書行萬?里路”培養(yǎng)?孩子廣泛的?閱讀興趣和?帶孩子在旅?行中開闊視?野豐富情操?，對小語理?想氣質(zhì)的想?像是個嫻靜?端莊能在閱?讀中尋找快?樂的知性才?女，呵呵，?別笑話啊，?但如前面所?說的，小語?能自由安排?的也就是晚?飯后的那一?個半小時，?而這段時間?她基本是去?小操場跑跳?玩樂為主，?思量再三，?我覺得還是?沒必要剝奪?孩子這點快?樂的玩樂時?間，而小語?的品性氣質(zhì)?也不一定就?要按著我的?理想去發(fā)展?，還是要讓?她自然成長?。至于要求?孩子有良好?的閱讀習慣?不能急也不?必急，我現(xiàn)?在只是在家?中盡量自己?多閱讀，盡?量營造閱讀?的氣氛，在?睡前的那半?個小時，盡?量以自己的?閱讀習慣來?培養(yǎng)孩子的?閱讀養(yǎng)成。?三是培養(yǎng)?良好品德習?慣。道德情?操的好與壞?會直接影響?孩子的一生?，因此我不?僅從口頭上?教育孩子要?尊敬師長，?團結(jié)同學，?助人為樂，?學會感恩，?同時在日常?生活中也以?身作則，當?孩子的榜樣?。比如一家?人一起圍著?吃飯，身為?家長，我們?自己主動地?給爺爺奶奶?等長輩夾菜?成盛飯，說?些溫暖的話?，平時的這?些小細節(jié)一?定能影響到?孩子的行為?舉止。家庭?教育靠的不?是言教，而?是靠身教，?讓孩子做到?的，做家長?的首先自己?要做到，想?要把孩子培?養(yǎng)成懂禮貌?，有愛心的?好孩子，作?為父母就應(yīng)?該多注意自?己的言行，?做好的示范?，讓孩子從?小生活在愛?與被愛的世?界里。另外?我們也要了?解自己的孩?子的性格特?征，善用孩?子的視角和?心理，去理?解孩子引導?孩子，比如?我們小語是?個特別乖巧?懂事的女孩?，但同樣因?為乖巧反而?就容易聽不?得批評受不?得挫折，也?因為乖巧使?她的規(guī)則性?較強而創(chuàng)造?力可能就會?較弱，因此?，我就要想?辦法盡量發(fā)?掘她自信心?和表現(xiàn)力的?培養(yǎng)，適當?的給予挫折?教育。而對?于那些我們?說“很疲很?鬧”的孩子?，我們也要?相信他的想?像力和創(chuàng)造?力一定很豐?富，適當?shù)?給予鼓勵，?耐心的給予?自制力的教?育，切不可?苦口婆心、?費盡心機的?說教，有的?時候，或許?你會急得咬?牙切齒：“?你怎么就是?不肯聽我的?呢，我是為?了你好啊!?”我們認為?道理說得很?透了，孩子?卻不一定會?領(lǐng)情或買帳?，那是因為?孩子認知世?界的標準和?方法跟我們?大人是完全?不同的，跟?孩子溝通是?一門大學問?呢。三、?積極配合學?校的教育計?劃孩子在?我們身邊的?時間并不多?，仔細算算?也就是到小?學畢業(yè)這么?幾年了，所?以我們一定?要在小學階?段盡好自己?對子女成長?的教育責任?，積極配合?學校的教育?計劃。要?配合學校，?就要先了解?學校對學生?的要求。何?老師非常認?真負責，學?校對學生的?要求，何老?師每天都會?用校訊通給?我們家長發(fā)?短信，還經(jīng)?常給我們寄?寫給家長的?信，我覺得?我們一定要?把老師傳達?給我們的信?息認真接收?，并用自己?的方法給予?積極配合。?比如老師布?置孩子每天?背一首名家?兒歌，如何?讓孩子覺得?背誦是種樂?趣而不是個?苦惱的任務(wù)?呢，我和小?語的爸爸總?是會用非常?夸張的表情?故意和小語?打賭，賭誰?背得快誰學?得好，剛開?始時，用游?戲的方