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文檔簡介
第5課時 練習十教學目標：通過練習，進一步鞏固學生對分數(shù)的認識，以及對一息。學好數(shù)學的信心。教學重點：教學難點：培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力。教學準備：課件教學過程：談話：同學們，通過本單元的學習，你學到了哪些新知揭題：本節(jié)課我們來復習本單元的主要知識點。二、基本練習完成教材第85頁“練習十”第1讓學生先獨立完成填寫，再同桌交流想法，最后集體訂正。完成教材第85頁“練習十”第2完成教材第85頁“練習十”第3提問：1分米是幾分之幾米？6分米是幾分之幾米？追問：1角是幾分之幾元？4角是幾分之幾元？完成教材第85頁“練習十”第4表示什么。最后指名訂正，集體交流。完成教材第85頁“練習十”第5讓學生先拿出小棒擺一擺，再列出算式，并說說每次分別拿出了幾根。討論：每次都拿出2，為什么拿出的數(shù)量不同？（因為3每次擺出的總數(shù)不同，所以拿出的結(jié)果也不同）完成教材第86頁“練習十”第6想一想：1時的1是多少分？在鐘面上先怎樣分，分針2應該走到了幾？涂一涂。1時的3呢？4三、綜合練習86頁“練習十”第7讓學生獨立完成，說說比較的方法。分母大的這個分數(shù)反而小。完成教材第86頁“練習十”第8先讓學生計算得數(shù)，再指名匯報，并讓學生說說計算方法。小結(jié)：同分母分數(shù)相加、減，分母不變只把分子相加、減。完成教材第86頁“練習十”思考題。學生讀題，理解：先把一個三角形平均分成4份，再把其中的1份平均分成更小的4份。提問：可以將其他的小三角形平均分后，再計算。完成教材第86出示圖形，讓學生理清題意。分小組討論，把下面的圖形都分成大小、形狀完全相同的4份
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