初中生物北師大版八年級上冊第5單元生物圈中的動物和微生物動物的行為

第5單元生物圈中的動物和微生物第16章動物的行為章末檢測題（滿分：100分，時間：60分鐘）一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。）1.下列關(guān)于動物先天性行為的敘述，錯誤的是（）A.先天性行為是動物生來就有的B.先天性行為是動物通過遺傳、自然選擇進(jìn)化而來的C.先天性行為的形成不依賴個體的生活經(jīng)驗D.先天性行為對于動物適應(yīng)環(huán)境沒有什么意義2.動物的先天性行為具有的特點是（）①由動物生活的環(huán)境因素決定的②動物生來就有的③動物通過生活經(jīng)驗獲得的④由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的A.①②B.③④C.②④D.①③3.下列關(guān)于動物的后天學(xué)習(xí)行為的敘述，不正確的是（）A.動物在成長過程中建立的行為B.動物的行為主要是后天學(xué)習(xí)行為C.一般能遺傳給后代的行為D.動物越高等，后天學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜4.（2023·山東淄博）下列反射活動，通過長期生活經(jīng)驗積累而形成的是（）A.眨眼反射 B.望梅止渴 C.排尿反射 D.膝跳反射5.在煙臺的海邊生活著一種甲殼動物——招潮蟹，它的雄性長有一個大螯肢。在繁殖季節(jié)，不同的招潮蟹揮螯的方式也不同。甲、乙兩種招潮蟹求偶行為的類型以及這種行為產(chǎn)生的根本原因是（）A.先天性行為應(yīng)激性B.先天性行為遺傳性C.后天學(xué)習(xí)行為遺傳性D.后天學(xué)習(xí)行為適應(yīng)性6.讓條紋文鳥孵化灰頭文鳥的卵，并將孵出的雄灰頭文鳥隔離飼養(yǎng)至性成熟，然后讓雄灰頭文鳥在雌條紋文鳥和雌灰頭文鳥間選擇配偶，結(jié)果它只會向雌條紋文鳥顯示求偶行為。這是因為（）A.動物的本能B.雄灰頭文鳥的學(xué)習(xí)行為C.雄灰頭文鳥的推理D.雌條紋文鳥比雌灰頭文鳥更漂亮7.下圖是烏賊釋放墨汁的情景，烏賊釋放墨汁，這一行為屬于什么行為，能使烏賊進(jìn)行什么運(yùn)動？（）A.攻擊行為，倒退運(yùn)動B.防御行為，倒退運(yùn)動C.攻擊行為，漂浮運(yùn)動D.防御行為，漂浮運(yùn)動8.（2023·福建泉州）“桃花深處蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂這種行為屬于（）A.先天性行為和社群（會）行為B.學(xué)習(xí)行為和社群（會）行為C.先天性行為和節(jié)律行為D.學(xué)習(xí)行為和節(jié)律行為9.下圖的各種動物行為中，在獲得途徑上與其他三者不同的是（）10.（2023·成都）在緊急情況下,蜥蜴的尾巴能自動斷落，以逃避敵害。蜥蜴的這種行為是（）A.防御行為B.繁殖行為C.攻擊行為D.取食行為11.“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛?！边@一詩句分別描述了蛺蝶和蜻蜓的（）A.防御行為、取食行為B.防御行為、節(jié)律行為C.取食行為、繁殖行為D.繁殖行為、攻擊行為12.（2023·黑龍江綏化）下列行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A.海豚表演B.小鳥喂魚C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)D.孔雀開屏13.人之所以成為“萬物之靈”，從行為理論上分析，是人類哪方面行為能力最強(qiáng)所致？（）A.取食行為B.防御行為C.后天學(xué)習(xí)行為D.社群行為14.典型的營群體生活的動物中，個體之間的關(guān)系是（）A.對群體的作用相同，地位平等B.對群體的作用不同，地位平等C.對群體的作用不同，地位不平等D.對群體的作用相同，地位不平等15．（2023·福建泉州）蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂和工蜂，它們分工合作，共同維持群體生活，蜜蜂的這種行為屬于（）A.社會（群）行為 B.攻擊行為 C.防御行為 D.繁殖行為16.在攻擊行為發(fā)生之后，爭斗的兩個動物個體之間（）A.一個死亡，一個勝利B.一個完好無損，另一個受傷后退卻C.雙方的身體很少受到致命傷害，以其中一個表示屈服結(jié)束爭斗D.直到兩敗俱傷，并且以其中一個表示屈服而結(jié)束爭斗17.動物具有節(jié)律行為，是由于（）的作用。A.動物的生活環(huán)境B.動物的習(xí)性C.動物的生活經(jīng)驗D.生物鐘18.（2023·山東濟(jì)寧）漢高祖劉邦的謀士張良死后葬在微山島上，他生前曾利用生物學(xué)知識設(shè)計讓項羽烏江自刎。他用白糖汁在烏江邊書寫了“項羽死于此”五個大字，然后將收集的大量螞蟻放于其上。項羽逃至烏江邊，誤以為天意如此，隨后拔劍自刎。你認(rèn)為張良利用了螞蟻的（）A.學(xué)習(xí)行為B.社會行為C.覓食行為D.繁殖行為19.在具有社群行為的動物群體中，最占優(yōu)勢者（）A.主要表現(xiàn)在繁殖行為上不占優(yōu)勢B.最后享用食物C.往往是一個雌性個體D.負(fù)擔(dān)對外戰(zhàn)斗，保護(hù)群體20.在鳥類繁殖季節(jié)里，親鳥如捉到毛毛蟲，它自己并不立即吃掉，而是將蟲帶回巢，這一行為屬于（）A.繁殖行為 B.取食行為 C.防御行為 D.節(jié)律行為21.（2023·黑龍江綏化）具有社會行為的動物的重要特征是（）A.群體內(nèi)部往往形成一定的組織B.成員之間有明確的分工C.有的群體還形成等級D.以上三項都是22.蟻群中的工蟻整天忙忙碌碌地搬運(yùn)食物的行為屬于（）A.后天性的防御行為和貯食行為B.后天性的社群行為和節(jié)律行為C.先天性的防御行為和節(jié)律行為D.先天性的社群行為和貯食行為23.兩只雄性織布鳥在繁殖季節(jié)為爭奪筑巢的樹枝，常發(fā)生激烈爭斗，該行為屬于（）A.取食行為B.攻擊行為C.防御行為D.繁殖行為24.弗里施對蜜蜂色覺的研究得出的主要結(jié)論是（）A.蜜蜂是色盲，只能辨別物體形狀B.蜜蜂不是色盲，能分辨多種顏色C.蜜蜂只能辨別黑白兩種顏色D.蜜蜂只能識別鮮艷的顏色25.下面有關(guān)探究動物行為的描述，正確的是（）A.探究菜青蟲的取食行為要從它的幼蟲開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)B.探究動物的繞道取食時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)行為不受遺傳因素的影響C.蜜蜂主要通過嗅覺識別氣味來實現(xiàn)個體間的相互溝通D.螞蟻可用觸角的觸覺功能來實現(xiàn)個體間的相互溝通二、非選擇題（本大題共6小題，共50分。）26.（5分）判斷題：正確的畫√，錯誤的畫×。（1）動物的行為是指動物的動作，因此動物靜止不動時不是動物行為。（）（2）蜜蜂和蝗蟲體表都能分泌性外激素，它們都具有社會行為。（）（3）具有社群行為的動物一定是身體弱小的動物，它們的生存能力弱，群體生活有利于它們的生存和繁衍。（）（4）人類的社會行為與動物的社群行為完全相同。（）（5）科學(xué)家利用鳥環(huán)志對鳥類的遷徙進(jìn)行研究，這種研究方法屬于觀察法。（）27.（8分）連線題：把動物的下列行為與所屬的類型進(jìn)行連線。①螳螂捕蟬A.節(jié)律行為②烏賊噴“墨汁”B.取食行為③二虎相爭C.繁殖行為④魚類洄游D.攻擊行為⑤一只母雞照看著一群小雞E.防御行為⑥一只蛇在“追捕”一只青蛙F.領(lǐng)域行為⑦黎明時公雞打鳴報曉⑧烏鴉的“聚眾鳴叫”28.（6分）當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答：（1）黑猩猩的這一行為屬于_____________行為。（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這一行為？_____________。（3）幼猩猩要完成這一行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和___________而獲得。（4）先天性行為是由動物體內(nèi)的_________物質(zhì)決定的，而后天學(xué)習(xí)行為是在__________因素的基礎(chǔ)上建立的。（5）后天學(xué)習(xí)行為對動物的生存有什么意義？29.（5分）（2023?湖南郴州）動物行為是指一系列有利于動物個體生存和繁殖后代的活動。（1）從行為獲得的途徑來看，有的是_________就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬先天性行為；有的是在_________因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和_______獲得的，屬于學(xué)習(xí)行為。（2）大雁、家燕等鳥類隨季節(jié)變化的遷徙行為屬于_________行為；動物園的小猴通過訓(xùn)練學(xué)會騎自車的行為屬于__________行為。30.（11分）閱讀下面的短文，回答下列問題。一場運(yùn)動盛會由于動物的生存環(huán)境日趨惡化，動物界決定舉行一場有紀(jì)念意義的花樣運(yùn)動會，特邀人類去觀看，以喚起人類對生存環(huán)境的關(guān)注。許多動物積極報名參加，有蚯蚓、狼、鸚鵡、蜜蜂、鯽魚等。比賽將在陸地、空中、水中三個運(yùn)動場地同時進(jìn)行。運(yùn)動會于6月5日舉行。只見狼在賽場上快速向前奔跑，蚯蚓奮力向終點蠕動，鸚鵡、蜜蜂在空中飛行，鯽魚在水中游泳，參賽的各個動物都在奮力拼搏。觀眾席上吶喊聲、助威聲響成一片。在隨后進(jìn)行的自由表演項目中，既有驚險的場面，又有精彩的表演：兩只狼為爭奪一塊肥肉在搏斗，戰(zhàn)敗者只要躺在地上，把咽喉部暴露在對手面前，一場“惡仗”就會立即平息；鯽魚在水中吐著泡泡，能在不同的水層中停留；蚯蚓在土壤中活動，地面上的落葉被蚯蚓取食干凈；鸚鵡在學(xué)習(xí)唱歌；蜜蜂在空中表演圓圈舞。在最后進(jìn)行的頒獎會上，老虎給所有的參賽者都頒發(fā)了獎品。（1）運(yùn)動會于6月5日舉行，是因為這一天被人類定為_________日。（2）寫出題干所描述的動物運(yùn)動方式：蚯蚓：________；狼：_______；鸚鵡：______；蜜蜂：_____；鯽魚：________。（3）狼的運(yùn)動速度比蚯蚓快，原因是_______________________________________。（4）狼的運(yùn)動系統(tǒng)包括哪幾部分？_______________________________________。（5）在自由表演項目中，屬于先天性行為的是____________________________________（列舉三例）。（6）鸚鵡學(xué)唱歌是先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為？為什么？（7）參賽動物中，具有社會行為的是_________。31.（5分）（2023·長沙）在清晨或雨后的菜地里，常能看到有些種類的菜葉上爬有蝸牛，蝸牛喜歡吃哪種菜葉呢？興趣小組的同學(xué)找來了鞋盒及萵苣、白菜、菠菜、芹菜四種菜葉和蝸牛，針對上述問題開展探究。（1）在探究活動中，除_________不同外，其他飼養(yǎng)條件都應(yīng)保持相同且適宜。（2）在鞋盒的四角分別放置上述四種菜葉，應(yīng)將蝸牛放在鞋盒的_________。葉片的大小、多少及新鮮程度應(yīng)盡量保持_________。（3）興趣小組用一只蝸牛開展探究，這種做法的錯誤之處是沒有設(shè)置____________。（4）就蝸牛這種小動物的生活習(xí)性，請再提出一個你想探究的問題：_____________32.（10分）仔細(xì)觀察過螞蟻的同學(xué)都知道，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴。不一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點。螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息的呢？“偵察蟻”在食物和洞穴之間是否留下了什么標(biāo)記呢？為了探究螞蟻間怎樣進(jìn)行信息交流，小新同學(xué)做了如下的探究實驗。（1）小新同學(xué)提出的問題是___________________________________________？（2）小新同學(xué)作出的假設(shè)是___________________________________________。（3）小新同學(xué)做了如下的探究實驗：①用燒杯飼養(yǎng)一窩螞蟻。給螞蟻提供足夠的食物、充