蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件第2課時(shí) 長(zhǎng)方體和正方體的展開圖

數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)課件（蘇教版）長(zhǎng)方體和正方體的展開圖一長(zhǎng)方體和正方體SJ六年級(jí)上冊(cè)孔雀展開尾巴，能看到好看的扇形，如果我們把正方體和長(zhǎng)方體展開，能看到什么？課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)長(zhǎng)方體和正方體的展開圖的特點(diǎn)1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程3一個(gè)正方體紙盒，像下面的樣子沿著畫有紅線的棱剪開，就可以得到它的展開圖。沿著其他棱試著剪一剪，與同學(xué)交流。探究點(diǎn)長(zhǎng)方體和正方體的展開圖的特點(diǎn)拿一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒，沿著一些棱剪開，看看它的展開圖。你能從展開圖中找到長(zhǎng)方體3組相對(duì)的面嗎？小試牛刀（教材P3試一試）1.把長(zhǎng)方體紙盒剪開，得到它的展開圖。上面前面右面上面前面右面左面后面下面你能標(biāo)出長(zhǎng)方體的下面、后面和左面嗎？小試牛刀（教材P3練一練）2.下面哪些圖形沿虛線折疊后能圍成正方體？先想一想，再把第117頁的圖形剪下來折一折。答案略1．把長(zhǎng)方體紙盒沿著棱剪開，得到下面的展開圖。請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出下面、后面和左面。小試牛刀（選題源于《典中點(diǎn)》）2．把折疊起來，可以圍成一個(gè)(

)。這時(shí)(

)號(hào)和(

)號(hào)相對(duì)；(

)號(hào)和(

)號(hào)相對(duì)；(

)號(hào)和(

)號(hào)相對(duì)。正方體1324563．下面的圖形中，能折成正方體的有(

)。①②④⑤1.沿著正方體（或長(zhǎng)方體）的棱將其剪開，可以把正方體（或長(zhǎng)方體）展開成一個(gè)平面圖形，這個(gè)平面圖形就是正方體（或長(zhǎng)方體）的展開圖。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）2.正方體（或長(zhǎng)方體）的展開圖的特點(diǎn)：在展開圖中，正方體的6個(gè)面完全相同（長(zhǎng)方體相對(duì)的面完全相同），相對(duì)的面完全隔開。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P5練習(xí)一）6.觀察第119頁的圖形，想想哪些圖形沿虛線折疊后能圍成長(zhǎng)方體，再把圖形剪下來折一折。7.把下面的長(zhǎng)方體、正方體和相應(yīng)的展開圖連一連。8.計(jì)算長(zhǎng)方體、正方體涂色面的面積。10×4＝40(cm2)3×7＝21(mm2)4×4＝16(cm2)(1)一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)、寬、高分別是a、b、c厘米，長(zhǎng)、寬、高的和是（）厘米，棱長(zhǎng)的和是（）厘米。9.(2)一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是a厘米，棱長(zhǎng)的和是（）厘米。如果a=6，那么它的棱長(zhǎng)的和是（）厘米。a＋b＋c4(a＋b＋c)12a724．判斷。(1)6個(gè)相等的正方體不管怎樣排列都能圍成一個(gè)正方體。(

)×易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》）辨析：對(duì)長(zhǎng)方體、正方體展開圖認(rèn)識(shí)不清，雖然正方體展開圖是6個(gè)相等的正方形，但是并非是6個(gè)相等的正方形的任何排列都能圍成一個(gè)正方體。如下圖排列的6個(gè)正方形就不能圍成一個(gè)正方體。(2)長(zhǎng)方體是立體圖形，所以它的展開圖也是立體圖形。 (

)×辨析：對(duì)長(zhǎng)方體、正方體展開圖認(rèn)識(shí)不清，長(zhǎng)方體是立體圖形，展開的圖形是平面圖形。5．如下圖，正方體的展開圖是(

)。C辨析：對(duì)長(zhǎng)方體、正方體展開圖認(rèn)識(shí)不清，在正方體中畫圓圈的面和涂陰影的面是相鄰的，A、B、D三個(gè)展開圖復(fù)原后的圖形中，這兩個(gè)面是相對(duì)的。作業(yè)