快樂跳舞-學(xué)前兒童舞蹈教育智慧樹知到期末考試答案2024年

快樂跳舞-學(xué)前兒童舞蹈教育智慧樹知到期末考試答案2024年快樂跳舞-學(xué)前兒童舞蹈教育做地面的勾腳外開動(dòng)作時(shí)，腳部的哪個(gè)位置要夾緊（）

A:腳后跟B:腳掌C:腳尖D:小腿答案:腳后跟舞蹈《我是小小兵》主要借鑒了()的動(dòng)作

A:踏步走B:踢正步C:解放軍訓(xùn)練D:日常生活答案:解放軍訓(xùn)練小舞蹈《聽我說》通過古詩(shī)與肢體動(dòng)作的完美結(jié)合，主要訓(xùn)練了同學(xué)們肢體的（），在動(dòng)作中感受古詩(shī)的內(nèi)涵。

A:反應(yīng)能力B:控制能力C:靈活性D:協(xié)調(diào)性答案:協(xié)調(diào)性面對(duì)一點(diǎn)方向做向左“沖”的動(dòng)作時(shí)，肩膀應(yīng)該對(duì)向幾點(diǎn)方向（）

A:二點(diǎn)B:八點(diǎn)C:三點(diǎn)D:七點(diǎn)答案:八點(diǎn)《跳皮筋》這個(gè)舞蹈主要以下肢動(dòng)作為主，主要舞步是（）

A:墊步B:編花步C:花梆步D:跳踢步答案:編花步在完成舞蹈《小木偶》的時(shí)候，主要要呈現(xiàn)木偶的()

A:頓挫感B:靈活性C:手的動(dòng)作D:上下肢配合答案:頓挫感舞蹈小蝸牛中有兩個(gè)基本動(dòng)律是（）

A:拉和伸B:抻和含C:抻和伸D:抻和拉答案:抻和含舞蹈藝術(shù)的思維方式是從（）開始的。

A:情感思維B:想象思維C:動(dòng)作思維D:空間思維答案:動(dòng)作思維紅領(lǐng)巾代表（）

A:少先隊(duì)員B:少年兒童團(tuán)C:紅旗的一角D:先鋒隊(duì)答案:紅旗的一角舞蹈《我是小小兵》中，主要有（）個(gè)重心變化的動(dòng)作

A:6B:3C:5D:4答案:3以下哪個(gè)是英勇抗日、不怕犧牲的少年英雄（）

A:雷鋒B:王俊凱C:黃繼光D:王二小答案:王二小身韻“含”是指將哪個(gè)部位含進(jìn)肚子里。（）

A:頸部B:胸部C:頭部D:肩部答案:頭部拔河最早流傳于（）時(shí)期。

A:西漢B:春秋C:明清D:元答案:春秋木偶藝術(shù)屬于()

A:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)B:木頭制造C:藝術(shù)D:寶貝答案:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)舞蹈《呼喚王二小》傳遞給我們什么樣的力量（）

A:歌唱王二小的英雄事跡B:王二小的形象更加地生動(dòng)了C:向英雄先輩們學(xué)習(xí)砥礪前行D:王二小不怕犧牲的精神答案:向英雄先輩們學(xué)習(xí)砥礪前行小班舞步小碎步動(dòng)作在學(xué)習(xí)時(shí)要求：雙腳正步，膝蓋放松，微屈，兩腳踮起，用（）快速行走。

A:腳跟先著地B:前腳掌C:半腳尖D:前腳掌輪流答案:前腳掌輪流下列哪一手位經(jīng)常作為舞蹈的準(zhǔn)備位。（）

A:斜托手B:順風(fēng)旗C:旁按手D:橫開手答案:旁按手紅星是以下哪位少年心中的明燈（）

A:潘冬子B:張嘎C:王二小D:海娃答案:潘冬子做地面的勾腳訓(xùn)練時(shí)，腳后跟向外蹬，哪里向里收（）

A:腳尖B:腳背C:膝蓋D:腳后跟答案:腳尖跳躍練習(xí)時(shí)，除了膝蓋蹬起，哪里還需要發(fā)力（）

A:大腿B:腳踝C:小腿D:腳背答案:腳背在做地面勾繃腳訓(xùn)練時(shí)，需要注意那些問題（）

A:大腿內(nèi)側(cè)收緊B:雙腿夾緊C:后背挺拔D:膝蓋伸直答案:雙腿夾緊###膝蓋伸直###大腿內(nèi)側(cè)收緊###后背挺拔舞蹈《快樂起床歌》中，出現(xiàn)生活中常態(tài)化的動(dòng)作（）

A:捂被子B:睡大字C:蹬被子D:伸懶腰答案:蹬被子###伸懶腰###捂被子###睡大字面對(duì)日軍的侵害，正是有王二小他們（）的英雄少年，才有了抗戰(zhàn)最后的的勝利。

A:英勇抗日B:不怕犧牲C:機(jī)智勇敢D:犧牲自我答案:機(jī)智勇敢###不怕犧牲###英勇抗日###犧牲自我舞蹈《蹦蹦兔》通過模仿靈活的小兔子來訓(xùn)練同學(xué)們（）

A:溝通與協(xié)作B:基礎(chǔ)的蹦跳能力C:反應(yīng)能力D:腳掌推地的能力答案:反應(yīng)能力###溝通與協(xié)作###腳掌推地的能力###基礎(chǔ)的蹦跳能力通過學(xué)習(xí)舞蹈《小雞啄米》我們知道了小雞的聲音比較（）

A:可愛B:刺耳C:稚嫩D:渾厚答案:稚嫩###可愛中華民族傳統(tǒng)美德，是指中國(guó)五千年歷史流傳下來，具有影響，可以繼承，并得到不斷創(chuàng)新發(fā)展，有益于下代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。概括起來就是：（）以及良好的民族習(xí)慣的總和。

A:中華民族優(yōu)秀的品質(zhì)B:崇高的民族氣節(jié)C:高尚的民族情感D:優(yōu)良的民族精神答案:中華民族優(yōu)秀的品質(zhì)###優(yōu)良的民族精神###崇高的民族氣節(jié)###高尚的民族情感踏步這個(gè)動(dòng)作雖在原地，但運(yùn)動(dòng)量卻很大，都鍛煉到了哪些部位（）

A:手臂B:肩膀C:腿部D:腰部答案:手臂###肩膀###腿部舞蹈《捉迷藏》以游戲的方式進(jìn)入，通過腳下的踮腳碎步的訓(xùn)練，增強(qiáng)了大家腳下的（）。

A:半腳尖的行走B:腳腕的能力C:靈活性D:協(xié)調(diào)性答案:靈活性###腳腕的能力五只青蛙（）眼睛（）嘴（）條腿（）

A:20B:6C:5D:10答案:10###5###20舞蹈《中國(guó)夢(mèng)娃》告訴我們，作為當(dāng)代大學(xué)生我們應(yīng)該（）

A:努力學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)B:遵紀(jì)守法C:加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)D:樹立正確的價(jià)值觀念答案:樹立正確的價(jià)值觀念###遵紀(jì)守法《小蝌蚪變青蛙》這個(gè)舞蹈模擬了小蝌蚪變成青蛙的成長(zhǎng)過程，著重訓(xùn)練了同學(xué)們（）

A:跳躍能力B:膝蓋大幅度的屈伸C:基本重心的轉(zhuǎn)換D:半腳尖的能力答案:基本重心的轉(zhuǎn)換###膝蓋大幅度的屈伸在學(xué)習(xí)幼兒園小班步伐組合《小小邊防軍》組合時(shí)，（）重心的轉(zhuǎn)換，還要保持隊(duì)形的整齊，相互之間的配合，以及情緒情感的表達(dá)。

A:力度B:感受音樂的意境C:注意動(dòng)作與動(dòng)作之間的連接D:節(jié)拍答案:感受音樂的意境###注意動(dòng)作與動(dòng)作之間的連接###節(jié)拍舞蹈《我是小小兵》告訴我們?cè)鯓拥牡览恚ǎ?/p>

A:堅(jiān)持馬克思主義理論B:觀看愛國(guó)系列視頻C:有國(guó)才有家D:國(guó)無軍責(zé)無妨答案:國(guó)無軍責(zé)無妨###有國(guó)才有家胸腰訓(xùn)練需要注意（）

A:加強(qiáng)肩膀的開度訓(xùn)練B:加強(qiáng)大腰的強(qiáng)度訓(xùn)練C:加強(qiáng)小腰的軟度訓(xùn)練D:加強(qiáng)手臂的伸直訓(xùn)練答案:加強(qiáng)肩膀的開度訓(xùn)練###加強(qiáng)小腰的軟度訓(xùn)練小舞蹈《中華孝道》中的主要造型動(dòng)作（）

A:單晃手B:燕式坐C:心形手位D:行禮答案:心形手位###燕式坐###單晃手小舞蹈《數(shù)星星》點(diǎn)指動(dòng)作中，主要利用腕部的（）進(jìn)行點(diǎn)指。

A:壓腕B:松腕C:轉(zhuǎn)腕D:提腕答案:提腕###壓腕波浪手又名（）

A:柔臂訓(xùn)練B:手腕的提沉訓(xùn)練C:軟手訓(xùn)練D:硬腕訓(xùn)練答案:軟手訓(xùn)練###柔臂訓(xùn)練下列哪些句子是舞蹈《蹦蹦兔》里面所接觸到的兒歌歌詞（）

A:兩只耳朵豎起來B:愛吃蘿卜和青菜C:小小白兔白又白D:愛吃蘿卜和白菜答案:兩只耳朵豎起來###愛吃蘿卜和青菜親吻短句：根據(jù)歌詞在每次唱到“親愛的媽媽我要謝謝你”和“親愛的爸爸我要謝謝你”的時(shí)候都會(huì)用雙手飛吻的動(dòng)作連接，主要訓(xùn)練了（），同時(shí)也很好的教育我們要有感恩的心。

A:雙腿韌帶的拉伸B:脊柱的拉伸C:手尖的延伸D:腳尖的延伸答案:脊柱的拉伸###雙腿韌帶的拉伸地面踢旁腿時(shí)，需要注意（）

A:指尖到腳尖在一條線上B:手心貼地C:踢腿時(shí)，動(dòng)力腿要轉(zhuǎn)胯D:踢腿時(shí)，動(dòng)力腿的膝蓋沖前答案:手心貼地###指尖到腳尖在一條線上###踢腿時(shí),動(dòng)力腿要轉(zhuǎn)胯在《中華孝道》舞蹈中講述了關(guān)愛父母長(zhǎng)輩，尊老敬老的傳統(tǒng)美德。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)舞蹈《小熊舞》的部分動(dòng)作是借鑒古典舞的身韻特點(diǎn)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)完成動(dòng)作“小雞點(diǎn)點(diǎn)頭啄啄米”時(shí)半身前俯是為了讓腰部更加挺拔.（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)舞蹈《蹦蹦兔》是通過模仿靈活的小兔子來訓(xùn)練同學(xué)們的反應(yīng)能力以及相互之間的溝通與協(xié)作（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)在《超級(jí)變變變》中，以游戲形式讓兒童對(duì)空間方位有一定的認(rèn)知。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)柔韌性訓(xùn)練的規(guī)范性比練習(xí)的強(qiáng)度更重要。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)舞蹈《小雞啄米》中，“雞走步”就是模仿小雞小雞走路時(shí)候的形象。（）

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