演講即興發(fā)揮技巧11篇

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演講即興發(fā)揮技巧篇1

敬愛的老師，同學(xué)們，

大家好!

再見青春，再見美觀的疼痛;

再見青春，再見璀璨的哀傷;

再見青春，再見永恒的迷惘。

一部《北愛》道出了千萬人對(duì)愛情的追求，抑或說是一種同感。一首《再見青春》又何嘗不是揪著我的心呢?

一年前，不對(duì)，理應(yīng)是半年前，我還掙扎在高考的沼澤中。深愛著那首《越長(zhǎng)大，越寂寞》，百聽不厭?！霸麻L(zhǎng)大越寂寞，心像開滿花的樹，努力過，深愛過就不哭……”如此熟諳的旋律卻再也激不起我心中的漣漪。

當(dāng)年……

不知從何時(shí)期，習(xí)慣了脫口而出“當(dāng)年”，不加思量的，不負(fù)責(zé)任的!

那時(shí)我和大多數(shù)考生一樣，扎根在課桌，享受著每天僅有的6小時(shí)睡眠，堅(jiān)守著自己的目標(biāo)。那會(huì)的感覺可能是枯燥的，疲憊的。但現(xiàn)在看來，一切都是簡(jiǎn)樸的，充實(shí)的。

現(xiàn)在，我已經(jīng)搞不領(lǐng)會(huì)自己屬于哪一類人，游走在被譽(yù)為象牙塔的地方，漫無目的的，雙手插兜，嘴里還怨恨著，白天睡太久了，昨晚又失眠了。完全不記得還有一種追求叫理想，生活過的宛如嚼蠟般乏味，甚至惡心……

莫非這就是我的青春?jiǎn)?聽著汪峰深入肺腑的歌聲，我不禁這樣問自己。

墻上的"時(shí)鐘雖然已被賬上的手機(jī)代替，但不變的是時(shí)光滴滴答答的節(jié)奏，那種銷蝕萬物于無形的節(jié)奏。我的青春也正在消散，不是命運(yùn)的掠奪，而是由于放縱。逐漸的，逐漸的，像被安葬的花兒一樣，枯萎，腐爛，結(jié)果無人問津。

我看著滿目瘡痍的繁華，感到痛徹心扉的惆悵，聽著心在爆裂的的巨響，陷入深不見底的凄愴，再見青春，再見美觀的疼痛;再見青春，永恒的故土;再見青春，再見璀璨的哀傷;再見青春，再見永恒的迷惘。

悲傷但并不凄愴的旋律，久久回蕩在耳邊，就當(dāng)年那首《越長(zhǎng)大越寂寞》一樣，不同的是他陪我走過的，不再是高考，而是成長(zhǎng)，一種與青春無關(guān)的責(zé)任。

或許，某年某月某一天，我還會(huì)像今天一樣，回味著這首《再見青春》，然后品評(píng)成長(zhǎng)，看著窗外夕陽西下，我想那會(huì)花開正濃……

感謝大家!

演講即興發(fā)揮技巧篇2

老師，同學(xué)們：

你們好!

作為新一代的我們夢(mèng)想是充實(shí)的，我們對(duì)未來彌漫激情，但是我們卻不得不供認(rèn)，現(xiàn)實(shí)是骨感的!由于青春不僅僅需要激情，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心!

每一個(gè)人都有自己的理想，然而理想總是離現(xiàn)實(shí)相隔萬里。有些人理想成為教書育人的人民教師，有些人理想成為救死扶傷的白衣天使，有的人理想成為保家衛(wèi)國(guó)的人民子弟兵，有的人理想成為人類社會(huì)進(jìn)展的工程師……不管是教師，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，那么就到達(dá)了理想的對(duì)岸，青春也將永不褪色!

青春是我們現(xiàn)在所擁有的最名貴的資產(chǎn)，我們的生活理應(yīng)彌漫激情!青春，彌漫了理想，然而我們的生活中有著許大量多的無奈，當(dāng)我們體驗(yàn)了越來越多的坎坷，我們是否會(huì)對(duì)未來產(chǎn)生一絲迷茫呢，我相信答案是斷定的!但是這并不是我們可以失敗的理由啊，也絕不是我們就此沉淪的理由，青春理應(yīng)彌漫朝氣。青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升氣力，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)!

少年興那么國(guó)興，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)!此時(shí)的我們正值年少，正如一把剛剛出爐的刀，容不得半刻的等待與遲疑，否那么只會(huì)在似水的歲月中逐漸氧化失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，結(jié)果成為一塊廢鐵!

青春不是嬉戲人生，它是積極進(jìn)取，不屈不撓。青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。

同學(xué)們，青春是一道美觀的風(fēng)景線!雖然美觀的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，我相信我們將永遠(yuǎn)擁有這份美觀。

感謝大家。

演講即興發(fā)揮技巧篇3

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

我演講的題目是《師德永存》。

有一個(gè)問題想請(qǐng)教大家：您最不夢(mèng)想您的摯友缺什么?我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德?？梢?，道德品質(zhì)是評(píng)判我們交往對(duì)象的首要標(biāo)準(zhǔn)。就我們教師而言，師德可謂是我們的靈魂。唐代文學(xué)家韓愈在師說中講：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師，不光要解疑答惑，教授學(xué)識(shí)，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德，愛國(guó)之道，奉獻(xiàn)之道，文明之道，和諧之道，做人處世之道。假若教師無德，又以何傳于學(xué)生?出名教導(dǎo)家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先理應(yīng)是一個(gè)品德高尚的人?！庇谜嬲\(chéng)的心去指導(dǎo)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛去呵護(hù)學(xué)生。

在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師——王洪春老師。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一間破舊的土墻教室，兩邊的陡坡延遲至讓人懼怕的深谷。那年夏天，49歲的王洪春主動(dòng)申請(qǐng)到群嶺村校任教?！叭簬X村校不能撤。那里的孩子也需要老師呀?！边@是王老師給出的樸實(shí)的理由。王老師扎根群嶺村校，一方面，她兢兢業(yè)業(yè)的工作，想方設(shè)法的豐富、精彩孩子們的課余生活。更令人敬仰的是，王老師對(duì)孩子們無私的關(guān)愛。中午，她為孩子們奉獻(xiàn)出可口的飯菜，晚上，為了讓留守兒童感受到父母的和暖，家庭的溫馨，她讓這些孩子留宿學(xué)校，如母親般無微不至的關(guān)切疼愛這些孩子。

從王老師執(zhí)著的選擇，無悔的付出上，折射出她對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的忠誠(chéng)和喜歡;她用行動(dòng)詮釋了“師德”這兩個(gè)字的全部含義。

結(jié)果，允許我引用出名文字家莎士比亞說過的一句話終止今天的演講：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！?/p>

我的"演講完畢，感謝大家!

演講即興發(fā)揮技巧篇4

敬愛的老師，愛戴的同學(xué)們：

大家好!

青春是一片樹葉的門，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片，迎著季節(jié)成長(zhǎng)，終須面對(duì)生活的希翼與理想。當(dāng)我仰起頭，迎著冬日里的陽光，看著晴朗的天空，睜開雙眼，面對(duì)生活和青春，只有靠自己做主。

無意翻翻以前的東西，總會(huì)涌上思緒萬千，而且還會(huì)留在腦海中不斷翻騰，久經(jīng)不散。同樣，翻開小時(shí)候的相冊(cè)，又有大量浮現(xiàn)在我的眼前。我想，不光是我，每個(gè)人小時(shí)候都是這般天真爛漫吧!童稚當(dāng)然成為孩子們的天性。連孩子們的畫也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒法擁有的一種氣質(zhì)。每一筆，無言中都勾畫出童年時(shí)，我們心中的那一幅藍(lán)圖——多么的美好啊!每一幅童稚的圖畫，正是我們一顆顆純凈，天真無邪的心啊!

讓青春的烈火燃燒永恒，讓生命的閃電劃過夜空;我們向浩瀚的星空許下諾言，讓年輕的心永不變更;用我們?nèi)w的熱心換取時(shí)間，讓年輕的理想永無終點(diǎn)!

人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就理應(yīng)用五彩繽紛的畫筆，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的人生。

演講即興發(fā)揮技巧篇5

敬愛的老師，愛戴的同學(xué)們：

大家好!

陽光地灑向大地，給房子鍍上了一層金邊。而在這個(gè)愜意的下午，我卻怎么也欣喜不起來。

“你這次考試怎么考得怎么差”媽媽的批評(píng)聲還在耳邊回響。我該怎么辦?面對(duì)種種挫折，我不甘;拼搏，我看不到夢(mèng)想。

我倚在窗邊，迷茫地掃視著這個(gè)世界，突然，一只小蝸牛進(jìn)入了我的視線。它是那樣的渺小，卻又不停地沿著窗戶向上爬，沒有停留。它要去哪，我不知道，但它一向在向前方前進(jìn)著。它的速度是那樣的慢，不知道什么時(shí)候才能到達(dá)窗子頂部。

我就像這只小蝸牛一樣，在學(xué)習(xí)的道路上走著。可我無論怎么努力和拼搏，始終看不到告成的曙光。我努力去拼搏，可一次次失敗讓我開頭躊躇，我是不是該放棄。

小蝸牛啊小蝸牛，沒想到你和我一樣可憐。小蝸牛仍在努力向上爬，沒有絲毫松懈?？磥砟闶菦]嘗過失敗的滋味。我拿起它，將它向后移了一公分，誰知，它更加努力的爬了，速度快了些，可還是很慢。唉，真是傻，那么努力地去拼搏，卻沒有獲得告成的果實(shí)。

我坐回書桌旁，開頭寫作業(yè)。面對(duì)聚積成山的學(xué)業(yè)，我什么時(shí)候才能嘗到用拼搏換來的成果呢?面對(duì)老師的批評(píng)，同學(xué)的諷刺，家長(zhǎng)的嘆息，我的青春就是這樣平凡而灰暗嗎?

我再一次坐到窗前，誰知那小蝸牛竟已爬到窗子上面了。我愣住了，那么渺小的蝸牛竟用它的努力換來了成果。它是那樣的慢，可它從未放棄或從未想過要不再拼搏。

我明白了，青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿;青春是用不凋的夢(mèng)想和不滅的敬仰編成的彩虹;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁建筑起的一道銅墻鐵壁。青春因拼搏而精彩!

演講即興發(fā)揮技巧篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位青年摯友們：

大家好!

讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天涯，用全體熱心換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒有終點(diǎn)!我分外賞識(shí)這段話，并一向用它鼓舞自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為，青春就理應(yīng)燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值!人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我容許燃燒起來!在座的摯友們!你們?nèi)菰S嗎?

青春，是我們一生中最美觀的季節(jié)，她孕育著早春的活力，呈現(xiàn)著盛夏的強(qiáng)烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的夢(mèng)想，彌漫詩意而不缺乏拼搏的激-情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出奪目的光彩。

青春是人生一道灑滿陽光的風(fēng)景，是一首用熱心和聰慧唱響的贊歌。

人世間有大量東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來說都屬于一次性消費(fèi)，而且是易耗性消費(fèi)，所謂人生易老，所謂如白駒之過隙，所謂高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，說的就是它。

青春，既是一個(gè)極具誘-惑力的話題，又是一種感覺。這種感覺，有時(shí)是無限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份悄悄的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無邊無際的憧憬。于是，詩情畫意的夢(mèng)，天真純凈的空想、無憂無慮的日子，就這樣自自然然地搜集成一個(gè)璀璨的青春季節(jié)。

可能平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你察覺在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是通明的，而感到一種超然的氣力在心底滋生;可能你為時(shí)光的悄然流瀉而感到無助與無奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書海，真實(shí)地度過青春的每一分鐘，你就會(huì)覺青春的生命在悄悄延遲。

生命易老，時(shí)光飛逝，無論失敗或是告成，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春，就如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出

擁有青春，就理應(yīng)擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的摯友，讓我們高舉愛國(guó)的旗幟，繼承前人開創(chuàng)的事業(yè)，在改革開放的強(qiáng)國(guó)富民之路上高歌猛進(jìn);讓我們的青春之火，在21世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光;讓我們的拳拳愛國(guó)之心，在共創(chuàng)祖國(guó)輝煌的征程中閃動(dòng)奪目的光輝!

演講即興發(fā)揮技巧篇7

敬愛的老師、愛戴的同學(xué)們：

大家好!

“天地生人，生一人，應(yīng)有一人之業(yè);人生在世，在一日，當(dāng)盡一日之勤”。理想與拼搏是人生中永遠(yuǎn)不曾變更的話題。

對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和堅(jiān)強(qiáng)的信念。人類最初的理想是天真的。望見鳥兒在空中遨游，于是有了飛機(jī)。望見魚兒在水里游弋，于是有了船舶。理想牽引著一代又一代的人的心。夢(mèng)想使黑暗中的人望見光明，使絕境中的人看到夢(mèng)想，使理想變成現(xiàn)實(shí)。海倫·凱勒有這樣一句分外形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)得志于在地上爬?！闭怯辛诉h(yuǎn)大的夢(mèng)想，她采納了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。

愛默生告誡我們：“當(dāng)一個(gè)人年輕時(shí)，誰沒有空想過?誰沒有空想過?想入非非是青春的標(biāo)志。但是，摯友們，請(qǐng)記住，人總歸是要長(zhǎng)大的。天地如此廣闊，世界如此美好，等待你們的不僅僅是需要一對(duì)空想的翅膀，更需要一雙踏踏實(shí)實(shí)的腳!”

為了理想，有的人腳踏實(shí)地、努力奮斗、超越自我，收獲美夢(mèng)成真的喜悅;而有的人只是躺在理想的搖籃苦苦等待，蹉跎歲月，換回的只是時(shí)間在臉上留下的懊喪，最終一事無成。

誰都知道通往理想的道路不成能都是康莊大道，在大學(xué)的時(shí)光中，大量同學(xué)都有“春風(fēng)得意馬蹄疾”的光耀，也有“八月秋高風(fēng)怒號(hào)”的低谷，但我們要時(shí)刻記住泰戈?duì)柕闹晾砻浴爸挥辛鬟^血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有體驗(yàn)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的氣力?！痹谌松@場(chǎng)考驗(yàn)毅力的馬拉松比賽中，我們理應(yīng)如此，即使路途坎坷，荊棘滿地，我們也要義無反顧，堅(jiān)持不懈，想著自己的目標(biāo)，百折不撓的拼搏，這樣你才會(huì)成為那笑到結(jié)果的人。

是海倫·凱勒教會(huì)了我們要有理想，是愛·默生教會(huì)了我們要腳踏實(shí)地，是五月天報(bào)告我們，每個(gè)人的一生都是由多數(shù)的理想組成，逆風(fēng)的方向，更適合遨游，再不去闖，理想永遠(yuǎn)只會(huì)是一個(gè)理想。

眼下，學(xué)院春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕在即，我系運(yùn)鼓動(dòng)、拉拉隊(duì)員、方陣隊(duì)員正在如火如荼的打定著，曙光下，運(yùn)鼓動(dòng)正在努力的奔跑;霞光里，拉拉隊(duì)正在激情的騰躍;路燈下，方陣隊(duì)正在奮力的呼喊。勇士們，你們今天所付出的汗水，他日定能在賽場(chǎng)上折射出最?yuàn)Z目的光彩!

你們要堅(jiān)信“是非成敗轉(zhuǎn)頭空，天生我材必有用?！弊屛覀冇眠@雙手在坎坷的大路上劈斬繁多的荊棘;用這雙手支撐著身體起立向前持續(xù)。我們敢于拼搏閃電霹靂中絕不言放棄。流星的光芒不在于它顏色的美觀，而是在于它劃過的同時(shí)還將奪目的光亮留給世界。

人生海海，為理想而存在，在浩瀚的生命之岸，我們要向世界宣告，我們的一生，為目標(biāo)努力過，為理想奮斗過，為未來拼搏過，我們輝煌的人生一向彌漫夢(mèng)想，請(qǐng)堅(jiān)信，只要奮斗進(jìn)取，理想的星光就在不遠(yuǎn)的前方!

有一種品質(zhì)，是建工系的品質(zhì)，他勇往直前，讓挫折為之讓道;

有一種精神，是建工系的精神，他百折不撓，讓世界為之顫栗;

有一種氣力，是建工系的氣力，他力挽狂瀾，讓敵人聞風(fēng)喪膽!

勇士們，帶上這種品質(zhì)，帶上這種精神，帶上這種氣力，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏，建工師生等待著你們仰天大笑，凱旋而歸!

感謝大家，我的演講到此終止。

演講即興發(fā)揮技巧篇8

敬愛的各位老師、愛戴的同學(xué)們：

大家好!

歲月無情，三年的初中時(shí)光彈指而過。三年前，帶著理想與期望，我們一路走來。三年后，站在又一個(gè)夢(mèng)想的門前回首張望，不禁慨嘆，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。假使回憶是酒，我真的愿一醉方休。回首來時(shí)路，我們走得辛苦而喜悅，我們走得沉重卻又昂揚(yáng)。我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。我們冒著風(fēng)雨，卻迎來了萬丈陽光。

三年來，母校寬容了我們的懵懂無知，母校孕育了我們的睿智決斷，母校給了我們優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和表示自我的廣闊舞臺(tái)。母校為我們奠定了人生基石，為我們鼓脹了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。教室里留下了我們刻苦學(xué)習(xí)的身影，球場(chǎng)上留下了我們拼搏進(jìn)取的執(zhí)著精神，在學(xué)習(xí)中我們變換角色領(lǐng)會(huì)人生。我們斟酌著，我們追求著。我們學(xué)會(huì)了冷靜與凝練，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了繼承與創(chuàng)新，我們豐富著頭腦，開闊著視野，學(xué)會(huì)了學(xué)識(shí)，懂得了道理?；貞浤感?，就宛如手捧香茗，那清醇，入口、入肺、入心。感謝母校，感謝你的一花一草，一樹一人!在這里，我們心懷理想，我們放飛夢(mèng)想!

三年來，是老師們的悄悄奉獻(xiàn)，辛勤耕耘換來了我們的收獲與成長(zhǎng)。淵博的學(xué)識(shí)，您毫無留存地傳授給了我們;入微的關(guān)懷，使單調(diào)的學(xué)習(xí)生活彌漫和暖。老師，您的個(gè)人魅力令我們折服。您的寬廣胸襟，令我們崇敬;您報(bào)告我們，心中有夢(mèng)，便不會(huì)累;您報(bào)告我們，有士氣便會(huì)創(chuàng)造奇跡。此后開頭，我們將帶著隱形的翅膀，飛行藍(lán)天。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初三莘莘學(xué)子，向辛勤哺育、諄諄教化我們成長(zhǎng)的老師們說聲：感謝您，老師!

愛戴的的同學(xué)們，青春是一本倉(cāng)促的書。三年，一千多頁匆促翻過。畢業(yè)的驪歌已然響起，回首往事，記憶中卻明顯地刻寫著我們的青春風(fēng)采!“我們都是單翅的天使，只有彼此擁抱才能遨游?！睅啄甑耐扒檎x，讓我們學(xué)會(huì)了彼此相信，讓我們學(xué)會(huì)去愛、去堅(jiān)持、去追尋理想。揚(yáng)帆起航的今天，讓我真誠(chéng)祝愿，各位同窗一路順風(fēng)!

此刻，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過去，遠(yuǎn)眺未來。原來，畢業(yè)是傷情而張揚(yáng)的道別，讓今宵的月色特別親切，讓明朝的陽光別樣強(qiáng)烈。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆促的一瞥，全體繽紛璀璨的往昔時(shí)光，都被點(diǎn)擊成生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)，曾經(jīng)有過的榮譽(yù)理想，曾經(jīng)有過的沉重激越，正召喚著我們重新凝聽愛的聲音。畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌，是散場(chǎng)之后的余音繞耳。全體喜悅或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，照舊真誠(chéng)直率的目光，照舊奔流激蕩的熱血，正牽引著我們?cè)僖淮蝹鞒?，傳唱那飄逝的日月春秋。

十年寒窗磨利劍，六月沙場(chǎng)試鋒芒，讓我們枕戈待旦，倚耿耿長(zhǎng)劍，鏖戰(zhàn)中考!真正考驗(yàn)我們初三莘莘學(xué)子意志與恒心的時(shí)候到了!同學(xué)們，不必迷茫，未來不必去追尋，它就在眼前，我們定會(huì)用拼搏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用士氣收獲理想，用勞績(jī)報(bào)效家長(zhǎng)、老師和自己!

昔我來兮，桃李累累;今我往矣，楊柳依依。動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，縱使歌聲逐漸地冷清下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息!岳飛惟愿“直搗黃龍，與諸君痛飲”，如今站在黃龍大地上，我們惟愿有朝一日衣錦還鄉(xiāng)，與諸君同慶!

演講即興發(fā)揮技巧篇9

各位老師、各位同學(xué)：

大家好!

今天我演講的題目是《珍惜青春》。

大家有沒有聽過這樣一個(gè)故事：一個(gè)游手好閑的年輕人夢(mèng)見自己隨著時(shí)光的飛逝變成了白發(fā)蒼蒼的老人，等他醒悟到自己一生渾渾噩噩時(shí)，卻已是悔之晚矣!于是他痛楚地仰天大喊：“青春!回來吧!回來吧!我的青春!”這一喊把青年從夢(mèng)中驚醒，他暗自慶幸自己還沒有淪落到那種地步，自此便發(fā)憤圖強(qiáng)。

這那么故事報(bào)告我們：每個(gè)人都要珍惜青春，由于，青春逝去不再來!

同學(xué)們，我們即將或已年滿17歲，可以驕傲地稱自己為青年。但驕傲之余，我們莫非不該想想要對(duì)這火紅的青春負(fù)些責(zé)任嗎?須知，青年是新世紀(jì)的朝陽。我們的任務(wù)，就是大膽地采納新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，去付出自己的青春，而不是高傲自滿地虛度光陰，花費(fèi)青春!

當(dāng)我們?cè)俅位叵霘v史的時(shí)候，那一幅幅悲壯的畫卷又一一呈現(xiàn)在面前。想當(dāng)年，有多少年輕戰(zhàn)士把熱血和青春凝固在血與火的戰(zhàn)役中!為了心中對(duì)光明的信念，他們的一切包括年輕的生命都被殘酷的戰(zhàn)役所剝奪!他們?yōu)榱嗣褡宓淖詮?qiáng)，國(guó)家的興盛，義無反顧的拋棄一切，在所不惜的犧牲青春，而我們，只是在幸福時(shí)代接過創(chuàng)辦者的任務(wù)，付出自己的微薄之力，又有什么理由蹉跎歲月呢?

同學(xué)們，我們既然被稱為新世紀(jì)的朝陽，又擁有光輝照人的青春，就理應(yīng)珍惜青春!在這輝煌的歲月，我們需要勤奮自強(qiáng)，用汗水，用信念，譜寫出宏大的青春之歌，編織出五彩的青春之夢(mèng)!讓我們的青春在不倦的學(xué)習(xí)中完成最動(dòng)人的升華!

演講即興發(fā)揮技巧篇10

同學(xué)們：

我們是一群來自華南理工的理工科學(xué)生，作為一名理工科學(xué)生，想要排出一場(chǎng)轟轟烈烈的話劇切實(shí)是一件分外困難的事情。由于我們既沒有文學(xué)院的才情，也沒有史學(xué)院的穩(wěn)重，更沒有法學(xué)院的口才。有的只是一群只會(huì)編計(jì)算機(jī)程序、會(huì)做受力分析和畫電路圖的毛頭小子。

但是這些對(duì)話劇并沒有扶助，于是我們就嘗試改行，或自愿或被逼著變更自己。

最終編程序的同學(xué)變成了編劇、受力分析的同學(xué)變成了動(dòng)作指導(dǎo)，畫電路圖的同學(xué)變成了打扮師。

但我們也有我們固有的優(yōu)勢(shì)，理工學(xué)校男女比例嚴(yán)重失調(diào)，男生多女生少，排練起來可以肆意粗線條，沒有那么麻煩。

開個(gè)玩笑，其實(shí)我想說的是，一群理科生排話劇，要比專業(yè)團(tuán)體甚至是文科生付出更多的努力。

或許結(jié)果的結(jié)果并不是盡如人意，但我們并不在乎，我覺得大學(xué)生話劇最重要的并不是結(jié)果的結(jié)果，而是過程。

我們不怕失敗，由于我們還年輕，我們有失敗的資本，除了生命，沒有什么是我們輸不起的，即使真那么不幸我們輸了，我們還有那句話：大不了從頭再來。

我們不看重告成，由于我們是一群追夢(mèng)的孩子，無論結(jié)果我們告成的景象有多么輝煌，在人生的旅程中也只會(huì)一瞬而已。可是過程帶給你的回憶卻可能深深的埋入你的心靈深處并伴隨著你的一生。

在我們的劇組里，有已經(jīng)畢業(yè)幾年的師兄，也有剛剛參與到劇社的07級(jí)新生，他們?cè)谶@段時(shí)間里，有的人每天上班工作，有的人為保研東奔西跑，有的人身兼多職每天累到吐血，有的人每天要做幾個(gè)小時(shí)的公車來排練，有的人排完練還要做功課畫圖睡眠時(shí)間只有幾個(gè)小時(shí)。當(dāng)有人累了，有人委屈了，有人想放棄了的時(shí)候，我們都會(huì)用這樣一句話相互激勵(lì)：你可以的，你不是一般人!

說實(shí)話，各位都想告成，起碼這是對(duì)自己努力的一種回報(bào)，但是，各位也都深深的明白一點(diǎn)，無論我們告成與失敗，明天的太陽照舊會(huì)升起，地球照舊會(huì)持續(xù)公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)，而我們尚未完全成熟的心靈，卻永遠(yuǎn)的被這一段難忘體驗(yàn)牢牢牽住了。

熱愛寫話劇，并非理想著有一天也能寫出像《暗戀桃花源》一樣經(jīng)典的劇本，被世人稱贊。

熱愛演話劇，也并非理想著有一天能站在人藝的