修改后教案《只有一個(gè)地球》

《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)引情入境，樂學(xué)新知請(qǐng)看一組視頻或圖片（各國首腦對(duì)地球關(guān)注的視頻或圖片）看后，你腦中跳出什么關(guān)鍵詞？（地球生態(tài)環(huán)境）初讀課文，整體感知1.各國首腦都在關(guān)注地球，怪不得我們的導(dǎo)航員在遨游太空，目睹地球時(shí)，發(fā)出這樣的感嘆：“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了。”（課件）讀了這句話，你有什么疑問？“為什么說我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了?！保銌柕倪@個(gè)問題很有價(jià)值。）2.請(qǐng)同學(xué)們打開書。注意，讀書其實(shí)就是同書中人物對(duì)話，請(qǐng)同學(xué)們——（課件出示）“1.自由輕聲地讀課文，用心感受地球母親的心聲。2.邊讀邊劃，用“﹏﹏”畫出描寫地球母親可愛的句子，用“——”畫出描寫地球母親容易破碎的句子。精讀感悟，品賞悟情1．哪里可以看出地球母親的可愛？（生自由說句后，課件出示第一自然段）2．感受地球的可愛①哪個(gè)詞最能讓你感受地球母親的可愛？晶瑩（你能從這個(gè)詞語讀出地球的可愛，你真會(huì)讀書?。┻€有嗎？水藍(lán)色的紗衣。是啊，我們的地球媽媽正穿著一件水藍(lán)色的紗衣，盈盈地向我們走來。還有嗎？②作者把地球比做人類的母親、生命的搖籃，運(yùn)用了什么說明方法？（打比方）讀一讀，用心感受句子的美。（齊讀）老師帶你一起領(lǐng)略地球母親的風(fēng)采（播放視頻，截屏）此時(shí)，你想發(fā)出怎樣的感嘆？（請(qǐng)學(xué)生板書：美麗）③是啊，作者把地球比作成人類的母親、生命的搖籃，難道僅僅就因?yàn)樗獗砻利悊?？（地球媽媽還無私向我們提供了各種資源。（請(qǐng)學(xué)生板書：無私）無私是什么意思？毫無保留，沒有私心。這個(gè)世界上誰才會(huì)對(duì)你毫無保留地付出？是啊，媽媽。地球母親用她甘甜的乳汁哺育了無數(shù)生命，讓我們一起贊嘆地球之美吧！（生齊讀第一自然段）3.感受地球的易碎同學(xué)們，地球母親還向我們?cè)V說了什么？（生自由說：地球是渺小的。地球所擁有的自然資源是有限的，不但不能再生，還將給人類帶來嚴(yán)重的威脅。人類不可能到別的星球去居住……）請(qǐng)看這段話——（出示第四自然段）①（紅色顯示“本來”兩字）刪去這個(gè)詞，意思一樣嗎？說說你的理解。（原來有，現(xiàn)在沒有了）②同學(xué)們讀這段話的時(shí)候，你覺得哪些詞最扎你的心眼？（隨意毀壞，不顧后果，濫用。）（現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)寫好“濫”字）“濫用”能換成“亂用”嗎？（不能，濫用表示過度使用，不加節(jié)制地使用，程度更深，比如——）③誰再來讀一讀？注意扎你心眼的詞。④這不顧后果是怎樣的后果？（板書：災(zāi)難）⑤你知道人類的哪些破壞行為，造成了什么樣的生態(tài)災(zāi)難嗎？（小組討論，計(jì)時(shí)）生答。⑥還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止你們說的這些（出示圖片師解說）以前我們家鄉(xiāng)的小溪清澈見底，可是現(xiàn)在已經(jīng)變得污濁不堪；這是以前的呼倫貝爾，一碧千里，風(fēng)吹草低見牛羊，可現(xiàn)在呢，不可分解的白色垃圾充斥著呼倫貝爾；這是以前的森林，郁郁蔥蔥，綠樹成蔭，可是現(xiàn)在呢，滿山的荒涼；這是以前的南極洲，企鵝在快樂的生活著，可是現(xiàn)在呢，已經(jīng)淪落到看著別的鳥類食自己同伴的尸體。同學(xué)們，這就是后果，生物的滅絕，北極熊的自相殘殺，土地干旱，植被流失，導(dǎo)致了洪水泛濫，沖毀了多少了人的家園，又有多少人死于大氣污染，看看這些觸目驚心的數(shù)字吧，不僅僅這些自然資源，連我們?nèi)?，每分鐘就?8人死于環(huán)境污染，每年約有1500萬人死于環(huán)境污染。我們的地球已經(jīng)不堪負(fù)重了。⑺作者面對(duì)這些殘酷的現(xiàn)實(shí)，他在寫這一段話的時(shí)候，會(huì)是什么樣的心情呢？請(qǐng)女同學(xué)帶著這種心情讀一讀。男同學(xué)再讀。過渡：地球母親無私地把她所擁有的一切都給了我們，可是人類的野心和貪婪已經(jīng)使地球母親不堪重負(fù)，遍體嶙傷了，難怪宇航員會(huì)發(fā)出這樣的感嘆（課件出示）。4．感受地球應(yīng)得到保護(hù)①有人會(huì)說（播放錄音）。仔細(xì)品讀第6、7自然段，然后同桌討論：我們能不能移居到別的星球居??？）◆同桌討論后表述自己的觀點(diǎn)：如：火星和月球離地球多遠(yuǎn)？即使建造移民基地成功，能去的有多少？◆師引導(dǎo)生品詞析句（紅色顯現(xiàn)“至少”，）你從“至少”這個(gè)詞中讀懂了什么？（最少，強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍，“40萬億千米”以外的情況還不確定，體現(xiàn)了說明的嚴(yán)謹(jǐn)性。）②既然我們不能移居，那我們只能怎么做？保護(hù)地球，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。（補(bǔ)充板書課題“只有一個(gè)”）保護(hù)地球，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。?qǐng)帶著你的理解齊讀課文的最后一個(gè)自然段（看書齊讀）（讀后，請(qǐng)學(xué)生板書：精心保護(hù)）聯(lián)系實(shí)際，情感升華1．看來同學(xué)們都按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，這樣吧，把你最想說的一句話寫在課題上，可以對(duì)地球媽媽說，也可以對(duì)人類說。2．分享分享你的心聲吧。師評(píng)：地球媽媽聽到了一定會(huì)欣慰的。3.老師知道你們還有很多話想說，千言萬語都匯成了一句話——只有一個(gè)地球；痛定思痛，幡然醒悟，都喊出了這樣一句話--只有一個(gè)地球；孩子們，讓我們世世代代，子子孫孫永遠(yuǎn)牢記這樣一