新老教師結(jié)對教師心得體會感悟（3篇）

新老教師結(jié)對教師心得體會感悟?本學年我承?擔幫扶朱燕?老師的工作?，在工作中?，我們本著?“認真、踏?實、團結(jié)”?的工作態(tài)度?，本著“共?同學習，一?起進步”的?理念，堅持?求真務實的?原則，精心?組織，周密?實施結(jié)對幫?扶工作，以?此推動結(jié)對?幫扶工作的?規(guī)范化、制?度化運作。?一、高度?重視，制定?工作計劃和?實施方案?結(jié)對幫扶農(nóng)?村教師工程?的實施，有?利于發(fā)揮結(jié)?對教師示范?輻射作用，?有利于加深?教師關系，?實現(xiàn)教育優(yōu)?質(zhì)資源共享?。我們進一?步完善了幫?扶方案，有?效地引導和?促進了我倆?教育教學理?念的更新和?教育教學工?作的有序開?展。二、?重視交流，?達到優(yōu)質(zhì)資?源共享在?日常的教育?教學中，我?們通過一起?學習、互相?聽課、評課?等形式的活?動，共同探?討、研究教?學中遇到的?問題，尋找?解決問題的?方法，不斷?改進與完善?自身的課堂?教學方式，?強化提高課?堂教學的有?效性教學研?究，從而不?斷提高自身?的業(yè)務素養(yǎng)?。本人指?導結(jié)對幫扶?對象朱燕老?師用新理念?處理舊教材?，深入鉆研?教材，備好?每一堂課，?使其投入到?課改的實驗?熱潮中。在?課堂上，大?膽改革傳統(tǒng)?的教學方法?，把自主學?習、合作學?習引入課堂?，在這堂課?上充分考慮?每一個層次?的學生學習?需求和學習?能力，讓各?個層次的學?生都得到提?高。本人?積極參加各?級教研活動?，積極挑戰(zhàn)?自我，勇挑?重擔，承擔?各級對外公?開課;并通?過電話、信?息傳送給她?，讓她早做?好調(diào)課準備?，前往學習?。展示了簡?明新穎的課?堂教學設計?，精湛的教?學藝術，全?新的教學理?念，良好的?教學效果，?使她受益匪?淺。三、?加強聯(lián)系，?建立穩(wěn)定的?互訪機制?為切實了解?和評價我倆?在結(jié)對幫扶?工作中的效?果，共同提?高業(yè)務素質(zhì)?，我倆建立?了穩(wěn)定的互?訪機制。一?是電話聯(lián)系?，了解幫扶?工作實施情?況，確定下?一階段的工?作重點，相?互協(xié)調(diào)，保?證幫扶工作?順利開展。?二是面對面?交流，開展?教研活動，?主要以公開?課、示范課?、集體備課?為載體，來?提高我倆教?師在實際教?學中的應用?能力。三是?接收郵件聯(lián)?系，主要通?過教育教學?資料：教育?理論、教學?案例、教學?論文、題組?設計、數(shù)學?試題等形式?交流，達到?資源共享，?互通有無。?這樣，建立?結(jié)對幫扶互?助互學活動?，從而達到?共同進步的?目的。四?、具體措施?1、師德?方面樹立?依法執(zhí)教，?為民服務的?精神。首先?，我們的教?育活動要依?法，我們將?進一步學習?、領會《教?師職業(yè)道德?規(guī)范》精神?，嚴格遵守?教育教學常?規(guī)細則，依?法治教。其?次，我們將?進一步樹立?為民服務的?思想。我們?的從事的職?業(yè)是服務性?行業(yè)，我們?教學要對學?生負責，對?學生的家長?負責，對社?會負責，對?人民負責，?對祖國的未?來負責。?培養(yǎng)愛崗敬?業(yè)，團結(jié)協(xié)?作的精神。?誰不珍愛自?己的崗位，?誰就不能干?好自己的工?作。我們要?深入學生，?了解學生，?面對學生;?要敢于爭先?創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代?教育理論和?教學思想日?新月異，我?們將時時注?重學習，同?時要勇于從?舊的教學思?想中跳出來?，開創(chuàng)新的?教學思路，?從而提高教?學質(zhì)量，爭?做新時期教?學改革的弄?潮兒。二是?要有團結(jié)協(xié)?作精神。我?們的教育事?業(yè)是一個團?隊的事業(yè)，?在具體的教?學過程中，?我們將努力?營造一種良?好的合作氛?圍，互幫互?帶，取長補?短。有經(jīng)驗?有成績大家?一起分享，?有困難有問?題大家一起?解決。2?、教育教學?方面在日?常的教育教?學中，我們?通過一起學?習、互相聽?課、評課等?形式的活動?，共同探討?、研究教學?中遇到的問?題，尋找解?決問題的方?法，不斷改?進與完善自?身的課堂教?學方式，從?而不斷提高?自身的業(yè)務?素養(yǎng)。主要?從以下幾個?方面來做：?(1)加?強學習，樹?立新的理念?。我們將通?過重溫《課?程標準》及?解讀，將理?論聯(lián)系到實?際教學工作?中，解放思?想，更新觀?念，豐富知?識，提高能?力，以全新?的素質(zhì)結(jié)構?接受新一輪?課程改革浪?潮的“洗禮?”。確立了?“一切為了?人的發(fā)展”?的教學理念?。樹立“以?人為本，育?人為本”的?思想。樹立?學生主體觀?、發(fā)展觀，?關注學生情?感的體驗，?關注學生學?習興趣等非?智力因素，?重視了學生?獨立性，自?主性的培養(yǎng)?與發(fā)揮，使?獲取知識，?學會學習，?掌握知識和?技能的過程?，成為學生?豐富情感完?善自我，學?會合作，學?會做人的過?程。(2?)加強課堂?教學的有效?性研究，提?高教學質(zhì)量?。學習方式?的改革是本?次課改的核?心之一。在?教學過程中?關注學生學?習過程和方?法，凸現(xiàn)發(fā)?現(xiàn)、探究、?研究等認識?活動，使學?習過程更多?地成為學生?發(fā)現(xiàn)問題、?提出問題、?分析問題、?解決問題、?掌握方法的?過程。新課?程向傳統(tǒng)的?教學方法提?出了挑戰(zhàn)。?教師要走下?高高的神壇?，由居高臨?下的權威者?變成學生學?習的伙伴、?學生發(fā)展的?促進者。我?們努力營造?民主、平等?、互動、合?作的師生關?系，在與學?生交往互動?、合作交流?中與學生心?靈碰撞、情?感交融中健?全學生人格?，完善學生?個性，促進?師生共同發(fā)?展?？傊?，學校結(jié)對?幫扶工作是?一項根本性?的戰(zhàn)略舉措?，在結(jié)對幫?扶工作中，?為青年教師?提供了很好?的機會。在?今后的工作?中，需要進?一步努力，?加強師德修?養(yǎng)，鉆研業(yè)?務，敬業(yè)愛?生，為人師?表，為逐步?提高教學質(zhì)?量、推進教?育的均衡發(fā)?展，推進素?質(zhì)教育全面?實施，構建?和諧社會作?出我們應有?的貢獻。新老教師結(jié)對教師心得體會感悟（二）本人作?為一位工作?時間較長、?經(jīng)驗較豐富?的老師，除?了在做好自?身工作的同?時，還有幸?與張晚霞結(jié)?對，對她進?行教學及管?理方面的指?導。指導過?程中注重與?她共同探討?與交流，把?自己在教學?經(jīng)驗、知識?結(jié)構、技能?等方面的經(jīng)?驗，與她共?同分享，相?互促進，不?僅幫助她迅?速成長，而?且從她身上?也學到了許?多東西。?一、結(jié)對幫?扶工作目標?1、本著?“資源共享?，優(yōu)勢互補?，合作交流?，共同發(fā)展?”的原則，?通過加強學?校管理，形?成校骨干教?師幫扶年輕?教師的特色?。2、積?極主動、創(chuàng)?造性地開展?幫扶工作，?通過骨干教?師作公開課?、講座、交?流談心等形?式，解決年?輕教師在新?課程改革、?教學管理、?班級管理、?課堂教學、?課題研究等?方面的困惑?及存在的問?題，初步打?造一種濃厚?的教科研氛?圍。二、?課堂教學實?施方面課?堂教學改革?始終是學校?深入推進素?質(zhì)教育的核?心。師資的?培養(yǎng)就要把?老師工作的?興奮點聚集?到課堂教學?中來，主要?開展以下一?些活動：?1、開展“?四個一”活?動①一節(jié)教?學入門課(?在期中考試?前、以新課?為主)②一?節(jié)教學匯報?課(在期未?考試前，以?復習課為主?)③一次說?課及一份說?課材料④一?個單元的教?材分析2?、從課堂教?學入手，幫?助新教師進?行板書設計?、課件制作?、規(guī)范上?課環(huán)節(jié)等一?系列教學活?動，再向課?堂外下功夫?，幫助新教?師從教材分?析、備課、?課后反思、?作業(yè)批改等?環(huán)節(jié)進行改?善，針對新?教師教育教?學的薄弱環(huán)?節(jié)問題，進?行專題研討?，針對新教?師從理念上?、教育教學?方法上等一?系列教育教?學中遇到的?困惑進行理?論指導，使?新教師教學?水平產(chǎn)生了?一個質(zhì)的飛?躍。3、?做好日常的?師徒互聽、?評課，老教?師寫好幫扶?筆記，年輕?教師寫好聽?課反思。(?每月交聽、?評課記錄，?交幫扶筆記?及反思。?三、存在的?問題及有待?改進的方面?新老教師?結(jié)對幫扶對?老教師也具?有一定的促?進作用，一?方面對自己?的教學經(jīng)驗?進行一番整?理，另一方?面也從新教?師那里學到?不少東西，?學校開展新?老教師結(jié)對?幫扶的作用?和效果是明?顯的，但如?果長期只是?校內(nèi)的幫扶?，則多少有?點親近繁殖?的味道，不?利于新老師?的進一步提?高。因此建?議學校支持?新老教師參?加一些區(qū)內(nèi)?外性的培訓?活動、學術?活動，聽一?些全國知名?特級教師的?課，開闊眼?界，取經(jīng)傳?經(jīng)，使學校?老師的教學?水平有一個?整體的較大?的提高。?四、成效顯?著說實在?的，經(jīng)過一?段時間的幫?扶工作和自?身的不斷學?習，新教師?也逐漸成熟?起來。已經(jīng)?初步掌握了?備課上課的?技巧，逐步?從門外漢轉(zhuǎn)?變理手行家?。最后，?我堅信經(jīng)過?新老教師的?艱苦奮戰(zhàn)，?還有學校對?幫扶活動的?大力支持，?我們年青老?師能很快很?好地實現(xiàn)“?幫扶活動”?的目標，并?且迅速成長?起來。新老教師結(jié)對教師心得體會感悟（三）在這一學?期里，我在?努力踐行著?做為“師傅?”所應盡的?責任。黃霞?老師非常好?學，在教學?中肯鉆研，?肯動腦，上?進心很強，?一個問題非?把它“吃透?”為止，這?種鉆研精神?都令我感到?佩服，所以?在幫助她的?同時，我也?在她身上學?到了很多東?西，也讓我?有了一定的?提升。作?為一名只有?一兩年教齡?的教師，她?深愛自己從?事的教育事?業(yè)，在教學?上，能認真?對待每一項?教學工作，?認真學習，?深入研究教?法，經(jīng)常翻?閱各種優(yōu)秀?教案及參考?資料，關注?教育網(wǎng)站，?及時了解教?育教學動態(tài)?，認真開展?好日常工作?。抓住每一?次學習的機?會讓自己得?到及時的“?充電”。平?時很虛心地?向同學科教?師請教教學?中的問題。?黃霞老師是?位聰穎、充?滿睿智的老?師，教學經(jīng)?驗不夠豐富?的她，經(jīng)常?要求主動聽?課，虛心學?習，勤學勤?問，在我的?悉心指導下?，加上她的?努力，進步?很快，已經(jīng)?能較好的掌?握高中英語?的教學了。?黃霞老師虛?心好學，積?極進取，她?的努力換來?了學生的認?可，家長的?肯定，同事?的好評。黃?霞老師是位?悟性十足的?老師，有自?己的思考，?自己的見解?。在平時，?黃霞老師堅?持“每課必?備”的原則?，按照教學?計劃認真?zhèn)?好每一節(jié)課?，不但備學?生，而且備?教材備教法?，能夠根據(jù)?教學內(nèi)容結(jié)?合學生的實?際情況設計?好相應的教?學過程及方?法。針對兩?班的不同情?況擬定不同?的教學目標?及方法，做?到“有備而?來”。課后?能對自己的?教學反思小?結(jié)。課外注?意收集素材?及知識要點?。我與黃霞?老師之間經(jīng)?常的進行溝?通與交流，?不僅增進友?誼，同時還?加強了合作?，互談體會?，在教學上?，為了指導?好她的教學?，我也在課?外研究教材?，經(jīng)常擠出?時間和她一?起探討教學?中的疑惑，?對于她在教?學上還認識?不深的問題?，我給予耐?心的講解、?分析。同時?也征求她的?看法和意見?，共同提高?，就這樣，?我們的這種?活動方式得?到了認可，?也達到了很?好的效果。?青年教師?有充沛的精?力，有好學?的熱情，有?豐富的知識?，有創(chuàng)新的?能力。而我?作為“師傅?”也樂意把?自己的一切?毫無保留地?傳授給“徒?弟”。因此?，我們的“?師徒結(jié)對”?結(jié)出累累碩?果，我們的?青年教師快?速成長，更?上一層樓。?“師傅”在?幫帶“徒弟?”的過程中?也不斷完善?自己，取人?之長，補己?之短。我也?十分感謝學?校領導給我?們提供這樣?一個極好的?學習機會，?在聽課、學?習過程中我?也受益匪淺?，使我在教?育教學中更?加游刃有余??？傊?我們充分樹?立了共同學?習、共同發(fā)?展的意識。?經(jīng)過共同努?力，新老教?師在幫扶過?程中真正實?現(xiàn)了“雙贏?”的良好效?果，在新課?程標準理念?的指導下，?努力提高教?育教學水平?，促進學生?的全面發(fā)展??！皫熗?結(jié)對”的活?動讓我自身?也進步不少?，在這學期?里，我基本?做到帶著精?心的設計走?進