師德心得體會(huì)：只有你能欣賞我

第3頁(yè)共3頁(yè)師德心得體會(huì)：只有你能欣賞我?美國(guó)著名心?理學(xué)家威廉?·詹姆斯說(shuō)?：“人性中?最深切的本?質(zhì)就是被人?賞識(shí)的渴望?。”——?題記記得?我剛參加工?作時(shí)，所教?的班級(jí)有一?名學(xué)生叫殷?豪爽。全年?級(jí)的師生沒(méi)?有一個(gè)不認(rèn)?識(shí)他的，每?一個(gè)任課教?師都向他的?班主任反映?過(guò)他的情況?：上課亂講?話，搞小動(dòng)?作，課下抄?襲別人的作?業(yè)，甚至根?本就不做作?業(yè)……批評(píng)?他時(shí)，他口?頭答應(yīng)得很?好，但第二?天他又是老?樣子，久而?久之，大家?都把他當(dāng)作?“老油條”?。后來(lái)，他?的班主任干?脆把他從第?一排調(diào)到最?后一排，跟?一個(gè)最不愛(ài)?說(shuō)話的同學(xué)?一起坐，只?求他不影響?別的同學(xué)。?這學(xué)期之?初，為了更?好地與家長(zhǎng)?溝通，每位?同學(xué)有一本?家校聯(lián)系本?。第一周?周五，我利?用班會(huì)課總?結(jié)班級(jí)工作?，并叮囑學(xué)?生：“利用?周末時(shí)間，?先自我總結(jié)?，再由家長(zhǎng)?總結(jié)你這周?的表現(xiàn)，包?括優(yōu)點(diǎn)、缺?點(diǎn)，并指出?你要改正的?地方?！?還沒(méi)等我把?話說(shuō)完，殷?豪爽突然站?起來(lái)說(shuō)：“?老師，我可?不可以不總?結(jié)？”我?一臉的納悶?：咦，__?_呀？同學(xué)?們也突然怔?住了，滿臉?疑惑。殷?豪爽立即回?答：“因?yàn)?我沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)??！薄澳?怎么沒(méi)有優(yōu)?點(diǎn)呢？”我?很驚訝，摸?摸他的頭，?親切地說(shuō)，?“在大掃除?中，你不怕?臟，這不是?優(yōu)點(diǎn)嗎？下?課能主動(dòng)擦?黑板，這不?是優(yōu)點(diǎn)嗎？?每天搶著幫?老師把作業(yè)?本發(fā)給同學(xué)?，這不是優(yōu)?點(diǎn)嗎？還有?……”殷豪?爽聽(tīng)了后，?眼眶紅了，?立刻低下頭?。此時(shí)，無(wú)?聲勝有聲。?嘈雜的教室?立刻變得靜?悄悄的。每?個(gè)同學(xué)都投?去了___?的目光。一?分鐘，二分?鐘，三分鐘?……“叮—?—”地一聲?打破了教室?的安靜。?下課放學(xué)了?。當(dāng)我__?_路隊(duì)出校?門(mén)時(shí)，只見(jiàn)?殷豪爽氣喘?吁吁地沖到?我面前，看?著我說(shuō)：“?黃老師，謝?謝你，你是?第一個(gè)表?yè)P(yáng)?我的人?！?說(shuō)完，就背?著書(shū)包跑開(kāi)?了。頓時(shí)，?我望著這遠(yuǎn)?去的背影，?鼻子一酸，?眼淚在眼眶?中打轉(zhuǎn)，感?慨萬(wàn)分：一?句表?yè)P(yáng)對(duì)孩?子來(lái)說(shuō)，是?多么重要啊?！一次閑?聊，聽(tīng)誦讀?老師說(shuō)，殷?豪爽背誦《?論語(yǔ)》很厲?害，記憶力?不錯(cuò)。對(duì)了?，何不利用?這個(gè)優(yōu)點(diǎn)鼓?勵(lì)他呢？當(dāng)?然這需要?jiǎng)?chuàng)?造機(jī)會(huì)。接?下來(lái)的語(yǔ)文?課上，我總?是讓同學(xué)來(lái)?搶背某一段?落。剛開(kāi)始?時(shí)，我偶爾?會(huì)有意識(shí)地?把明天要背?誦的內(nèi)容透?漏給他，讓?他早做準(zhǔn)備?。好幾次他?在同學(xué)驚訝?的目光中流?暢地背完了?，他從同學(xué)?熱烈的掌聲?中找到了自?尊和自信。?漸漸地我不?再事先把背?誦內(nèi)容透漏?給他，結(jié)果?輪到我吃驚?了，很多次?他都背得又?快又好。?隨著交往的?增多，他慢?慢向我敞開(kāi)?了心扉：他?爸爸媽媽在?外打工，由?爺爺奶奶帶?著。爺爺奶?奶除了照管?生活起居，?并沒(méi)有學(xué)習(xí)?輔導(dǎo)能力，?有的是加倍?的寵愛(ài)，使?他任性、懶?惰、固執(zhí)。?我明白了他?以前在學(xué)校?中的那種表?現(xiàn)其實(shí)是爸?媽長(zhǎng)期不在?身邊造成的?，更談不上?關(guān)心、表?yè)P(yáng)?他。于是，?我與殷豪爽?的家長(zhǎng)溝通?，與爺爺奶?奶交談，要?求家長(zhǎng)用心?發(fā)現(xiàn)孩子的?長(zhǎng)處和進(jìn)步?，及時(shí)肯定?和表?yè)P(yáng)。?家校雙管齊?下，共同教?育殷豪爽。?慢慢地，他?變了：上課?能認(rèn)真聽(tīng)講?，能舉手回?答問(wèn)題，每?科作業(yè)能認(rèn)?真完成，學(xué)?習(xí)積極性也?越來(lái)越高，?成績(jī)也越來(lái)?越好。笑容?經(jīng)常洋溢在?他的臉上，?我知道，在?他的內(nèi)心，?他已不再把?自己當(dāng)作一?名差生，他?已有了自信?。這才是最?關(guān)鍵的。?這件事后，?我更加明白?賞識(shí)的重要?。從此以后?，當(dāng)小濤做?作業(yè)遇到難?題時(shí)，我輕?輕走到他身?邊，摸摸他?的頭，說(shuō)：?“你用心想?想，你一定?能行”；當(dāng)?小晉在語(yǔ)文?課上不敢朗?讀課文時(shí)，?我投去了_?__的目光?，鼓勵(lì)她勇?敢站起來(lái)；?當(dāng)小勇代表?班級(jí)參加全??；@球知識(shí)?搶答賽時(shí)，?我拍拍她的?肩膀，給她?一個(gè)有力的?擁抱……我?用各種方法?讓每一個(gè)孩?子感受老師?的溫暖。?就這樣，我?竟然在某一?天驚喜地發(fā)?現(xiàn)：在講臺(tái)?上，不知是?誰(shuí)放了一包?金嗓子，是?因?yàn)槲业纳?子變嘶啞了?；在辦公桌?上，平整地?放著用手制?作的幾張精?美的卡片…?…這種關(guān)懷?不知不覺(jué)變?成了師生間?相互的關(guān)愛(ài)?了！還有什?么感覺(jué)會(huì)比?這種感恩，?比孩子們與?我這種心有?靈犀的感受?更美好呢？?有這樣一?篇文章《只?有你能欣賞?我》：一位?極普通的孩?子由于經(jīng)常?受到母親的?鼓勵(lì)而考_?__華大學(xué)?，他在給母?親的信中說(shuō)?：“媽媽?zhuān)?我知道我不?是一個(gè)聰明?的孩子，可?是，這個(gè)世?界上只有你?能欣賞我…?…”媽媽一?句鼓勵(lì)的話?語(yǔ)影響了孩?子的一生。?常言道：“?老師是孩子?的第二任父?母?！鄙頌?老師的的我?們，身兼教?書(shū)育人的重?擔(dān)，不更應(yīng)?該懂得去欣?賞孩子嗎？?請(qǐng)欣賞我?們的孩子吧?：一個(gè)肯定?的眼神、一?個(gè)信任的微?笑、一個(gè)鼓?勵(lì)的手勢(shì)…?…對(duì)你來(lái)說(shuō)?是很容易的?事情，但對(duì)?孩子們來(lái)說(shuō)?，卻是