作文范文之大手牽小手的作文

大手牽小手的作文【篇一：小手拉大手共筑碧水藍(lán)天作文】小手拉大手共筑碧水藍(lán)天作文篇一“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興。”可見(jiàn)，公民的道德好壞體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神，影響著一個(gè)民族的興衰。那么，公民的道德體現(xiàn)在哪里呢?那就是平時(shí)的禮儀。禮儀是一個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。同學(xué)們，當(dāng)看到某個(gè)人“呸”的一聲向地上吐痰的時(shí)候，當(dāng)看到某個(gè)人在美麗的公園隨手折花的時(shí)候，當(dāng)聽(tīng)到某個(gè)人在安靜的閱覽室里大聲喧嘩的時(shí)候，我們有什么感受?你覺(jué)得這個(gè)人懂禮儀嗎?你覺(jué)得這個(gè)人有修養(yǎng)嗎?我想答案是否定的。我牢記著老師的一句話(huà)：“文明有禮的孩子心底就會(huì)盛開(kāi)禮儀之花。”當(dāng)我走進(jìn)教室，我會(huì)隨手撿起掉在地上的紙屑;經(jīng)過(guò)講臺(tái)，我會(huì)隨手將零亂的講臺(tái)整理好;穿過(guò)馬路，我會(huì)扶起那個(gè)摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。在家里，我孝順父母，熱愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常洗碗、掃地，整理房間，這些事雖然看起來(lái)微不足道，但我知道這都是懂禮儀、講文明的表現(xiàn)。勺湖公園里游人如織，大家都沐浴著春風(fēng)，欣賞著美景。我看見(jiàn)一個(gè)媽媽悠閑地走在草坪上，而小孩以媽媽為“榜樣”，也在草坪上奔跑著，踐踏著小草。我想告訴那位媽媽?zhuān)改甘呛⒆拥溺R子，只有做好自己才能教育好孩子，父母身體力行，給孩子做個(gè)好榜樣。一個(gè)人，三個(gè)人，十個(gè)人，一百個(gè)人??每個(gè)人心底都盛開(kāi)著禮儀之花，華夏大地將散發(fā)禮儀之芬芳。篇二人們常說(shuō)，青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，21世紀(jì)的繁榮昌盛更需要我們這一代去創(chuàng)造。然而，沒(méi)有正確的價(jià)值觀(guān)，我們又怎么能讓社會(huì)真正的進(jìn)步，讓祖國(guó)真正的富強(qiáng)呢?我曾經(jīng)不止一次看到這樣的場(chǎng)景，一個(gè)本該在學(xué)校接受教育衣衫襤褸的學(xué)生跨進(jìn)了監(jiān)獄的大門(mén)，他們的父母痛不欲生。含辛茹苦地養(yǎng)育，本想他們成龍成鳳，但等來(lái)的卻是不幸??看到這一幕幕，我想沒(méi)有人不為之落淚，為之惋惜。有一種精神能使身處黑暗的人看見(jiàn)光明，使困于逆境的人看到希望;有一種力量能給我們以無(wú)窮的動(dòng)力，給我們以美好的前景，這就是敬業(yè)。正因?yàn)橛辛司礃I(yè)精神，比爾蓋茨才能成為世界首富;正因?yàn)橛辛司礃I(yè)精神，貝多芬在耳聾的時(shí)候奏響第九交響曲?！盀槭裁次业难壑谐：瑴I水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?！睈?ài)國(guó)是我們的靈魂，祖國(guó)是我們的根。愛(ài)國(guó)主義的偉大精神塑造了中華民族的崇高品格，培育了不計(jì)其數(shù)的愛(ài)國(guó)志士、民族英雄和革命先烈。從屈原的“雖九死其猶未悔”，到文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，從林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，到孫中山的“救國(guó)圖存，振興中華”。難道我們不應(yīng)該有一顆忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)之心嗎?誠(chéng)信是一束芬芳的花，熏香了他人，歡愉了自已;誠(chéng)信是一曲悠長(zhǎng)的歌，升華了人生，詩(shī)意了社會(huì)。正因?yàn)檎\(chéng)信才有毛澤東“當(dāng)老實(shí)人，做老實(shí)事，說(shuō)老實(shí)話(huà)”的警句，正因?yàn)檎\(chéng)信才有海爾集團(tuán)這個(gè)砸出來(lái)的世界品牌。讓我們以理想信念為導(dǎo)航，懷揣著一顆愛(ài)國(guó)心，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信，做21世紀(jì)有正確價(jià)值觀(guān)的好少年。篇三文明禮儀就像是一盞明燈，引領(lǐng)著我們健康成長(zhǎng)，不斷前進(jìn)。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)城市文明的重要體現(xiàn)，是一個(gè)人的門(mén)面，它時(shí)刻激勵(lì)著我們做一個(gè)品德高尚的人，它存在于每一個(gè)美的瞬間。一天，我呆在家，望著窗外烏云密布的天空，心情開(kāi)始煩躁起來(lái)。眼看著雷公公就要生氣了，雨伯伯即將發(fā)威，于是我不屈地走了出去。路上行人很少。突然，一個(gè)小伙子騎著電動(dòng)車(chē)飛奔而過(guò)，興許是騎得太快的緣故，那一大袋東西從車(chē)上掉了下來(lái)。隨著袋子的掉落，袋子下面也跟著破了一個(gè)洞，白花花的大米灑落一地。路人見(jiàn)了都跟沒(méi)事似的繼續(xù)趕路，小伙子更是手足無(wú)措。就在我準(zhǔn)備上前幫忙時(shí)，一位撿垃圾的老人步履蹣跚地走到他面前，對(duì)他說(shuō)：“小伙子，不要著急，我來(lái)幫你?！彪S著話(huà)語(yǔ)的停止，老人從他那破舊的三輪車(chē)上拿出一個(gè)干凈的袋子，他俯下身子，將米一捧一捧地放到袋子里。中年男子見(jiàn)狀，連聲道謝。老人幫小伙子把袋子綁在車(chē)上，說(shuō)道：“這下你放心騎車(chē)吧!”男子會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，便繼續(xù)趕路了。望著那位老人的背影，我一股暖流涌上心頭。雨停了，天空中出現(xiàn)了一道亮麗的彩虹，我的心情也隨之高興起來(lái)了。雨后城市的風(fēng)景真美呀!愿這樣的美的瞬間在我們文明城市處處開(kāi)花!篇四校園生活我們?cè)偈煜げ贿^(guò)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，也許是我們力所能及之事。播種一種觀(guān)念就收獲一種行為，播種一種行為就收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣就收獲一種命運(yùn)。要改變命運(yùn)，就要先改變行為，要改變行為，就要先改變思想，解放思想。有的同學(xué)在腦海中不但沒(méi)有“養(yǎng)成良好習(xí)慣”這一觀(guān)念，反而還十分麻木認(rèn)為亂丟垃圾并不會(huì)受到他人指責(zé)，在那里洋洋自得;還認(rèn)為隨地吐痰不會(huì)影響他人生活、出口成“臟”并不會(huì)損傷他人的心靈??種種行為都揭露了他們自身的陋習(xí)。人是社會(huì)中的人，在日常生活中，我們都應(yīng)該注意自己的一言一行，不影響他人，不做“腐女”、不做“屌絲”。中華民族五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化美德，在我們有些同學(xué)的身上已經(jīng)漸漸消失。他們不懂得尊師重道、不懂得友愛(ài)同學(xué)、不懂得集體榮譽(yù)、不懂得保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源??校園中的種種不良行為都值得我們沉思。改變命運(yùn)，就先改變自己的行為，要改變行為，先要培養(yǎng)習(xí)慣。好習(xí)慣成就一生。篇五一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛離不開(kāi)精神的支撐，一個(gè)民族的進(jìn)步，有賴(lài)于文明的成長(zhǎng)。中華民族的偉大復(fù)興，不僅要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上創(chuàng)造奇跡，也要在精神文化上書(shū)寫(xiě)輝煌。富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo);自由、平等、公正、法治，是社會(huì)層面的價(jià)值取向;愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。這三個(gè)倡導(dǎo)，勾繪出一個(gè)國(guó)家的價(jià)值內(nèi)核，一個(gè)社會(huì)的共同理想，在億萬(wàn)國(guó)民中激起了強(qiáng)烈的共鳴。物質(zhì)貧乏不是社會(huì)主義，精神空虛也不是社會(huì)主義。發(fā)展起來(lái)以后的中國(guó)，對(duì)精神的信仰、倫理道德、社會(huì)風(fēng)尚的關(guān)注更甚以往，對(duì)主流價(jià)值和共同信念的歸屬感尤為強(qiáng)烈。因此，人生需要信仰驅(qū)動(dòng)，社會(huì)需要共同引領(lǐng)，發(fā)展需要價(jià)值導(dǎo)航。一個(gè)民族的進(jìn)步有賴(lài)于文明的進(jìn)步，我們應(yīng)該了解“八禮四儀”的內(nèi)容并去學(xué)習(xí)如何做一個(gè)文明的人。歷史證明，對(duì)于一個(gè)國(guó)家民族而言，貧窮并不可怕，可怕的是精神的虛空，失去了理想和信仰，內(nèi)心沒(méi)有約束，行為沒(méi)有顧忌，再多的外部要求也是“法令滋彰，盜賊會(huì)有?！眮G失了主導(dǎo)價(jià)值，沒(méi)有了明確準(zhǔn)則，沖破了道德底線(xiàn)，再豐裕的物質(zhì)生活也難免“金玉其外，敗絮其中”。人們有信仰，國(guó)家才會(huì)有力量。所以，讓我們共同帶著理想、文明、信仰為國(guó)家付出一己之力，為國(guó)家發(fā)展助力。篇六文明，是隨手撿起地上的垃圾，文明是公交車(chē)上一次簡(jiǎn)單的讓座......文明觸手可及、近在咫尺?？稍浀脤W(xué)校舉辦的“八禮四儀”的啟動(dòng)儀式?抽象的文明就如此被剖析為八個(gè)小塊，又有了具體的概念與準(zhǔn)則。自從踐行了“八禮四儀”，我變了許多。飯桌上不見(jiàn)我狼吞虎咽了，與同學(xué)說(shuō)話(huà)不在大聲嚷嚷了，梳妝鏡前不見(jiàn)我左擺右弄一頭“秀發(fā)”了，校園里，不見(jiàn)我與同學(xué)勾肩搭背、橫沖直撞了......【篇二：大手牽小手城管革命征文】大手牽小手“城管革命”一起走青山區(qū)建設(shè)一路小學(xué)五（1）班揭曉同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)和發(fā)覺(jué)，在現(xiàn)實(shí)生活中，在你我的身邊處處可以發(fā)現(xiàn)大人許多的不良習(xí)慣。比如：亂闖紅燈；破壞公物；垃圾不及時(shí)清除；隨地吐痰??雖然大人有管教小孩的責(zé)任和義務(wù)，但是我們也應(yīng)該幫助大人改掉他們的不良習(xí)慣，爭(zhēng)取在文明等多方面自己先做好，為大人樹(shù)立良好的典范。正所謂“大手牽小手，“城管革命一起走。我覺(jué)得我們就應(yīng)該從這些小事做起。要知道闖紅燈壞處多多，輕則罰款重則引起車(chē)禍，造成人員傷亡。不要為了這幾分鐘而顧此失彼，應(yīng)該嚴(yán)格遵守交通規(guī)則制度，相信每一個(gè)人都想讓自己生活在一個(gè)文明的城市里，但是，真正為自己的城市做出一些文明行為的人，又有多少個(gè)呢?坦率地講，在我們身邊，有一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們校園內(nèi)，樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有包干區(qū)同學(xué)打掃，扔了又何防；再例如：有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧；走路你推我撞習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)；或者是隨意攀爬樹(shù)枝。我們很多同學(xué)都把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，卻常常忽略了一些社會(huì)公德的培養(yǎng)。文化習(xí)慣的養(yǎng)成，恰恰是展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)；良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明小學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)熒餐?，一定?huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。青山區(qū)建設(shè)一路小學(xué)五（1）班揭曉指導(dǎo)老師：張秋秀【篇三：九年六班大手牽小手共建美麗家園稿件】大手牽小手，共建美麗家園九年六班張洪洋每個(gè)人心中都有一個(gè)自己向往的美麗家園，那里碧水藍(lán)天、芳草萋萋、街道整潔、交通順暢。生活在那里，人們的臉上始終洋溢著幸福的微笑。老人在悠揚(yáng)的音樂(lè)里打著舒緩的太極；年青人在清澈見(jiàn)底的湖水旁愉快的健身；孩子們?cè)陂_(kāi)滿(mǎn)鮮花的廣場(chǎng)里追逐七彩的泡泡。在那里，幸福，伸出手就能抓在手里！可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們生存的空間令人堪憂(yōu)，明明好好的亭臺(tái)樓院，被有些人不明原因的亂拆亂建；明明清澈的湖水，變成了一座臭泉；碧空萬(wàn)里被一片濃煙遮掩無(wú)目；街道上的車(chē)輛追逐鳴叫、隨意停靠。生活在這樣沒(méi)有秩序的空間里，我們的幸福有何可言？于是，城市