小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《小象要回家》含反思

-3-小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《小象要回家》含反思小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《小象要回家》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道幼兒園的玩具不能帶回家，學(xué)習(xí)看掛圖，理解小象要回家的心情，讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課《小象要回家》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)看掛圖，理解小象要回家的心情。2、知道幼兒園的玩具不能帶回家。3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。活動(dòng)預(yù)備：1、相關(guān)的故事圖片2、弄亂的玩具若干活動(dòng)流程：一、師幼談話(huà)導(dǎo)入：小伴侶你在哪個(gè)幼兒園上學(xué)?喜愛(ài)上幼兒園嗎?幼兒園里有什么東西讓你們這么喜愛(ài)上幼兒園?(滑梯、碰碰床、皮球)老師有一個(gè)好伴侶，名字叫元元，他也上幼兒園。我們一起來(lái)看看他的幼兒園是什么樣子的?逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看二、1)出示圖1，老師提問(wèn)：元元的幼兒園是什么樣子的?元元在干什么?元元最喜愛(ài)誰(shuí)?他們?cè)谟變簣@里玩的高不興奮?(興奮)你從哪看出來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)興奮的樣子)2)出示圖2，感受理解小象的心情。老師提問(wèn)：元元最喜愛(ài)小象了，可是他把小象帶回哪里了?(家)小象跟元元回家以后興奮嗎?(引導(dǎo)幼兒觀看小象的表情)元元這樣做對(duì)不對(duì)?小結(jié)：教育幼兒要疼惜玩具，不能把幼兒園里的玩具帶回家。3)出示圖3，老師有感情的敘述故事提問(wèn)：小象被元元帶回家以后，小象怎么了?(哭了)為什么哭了?(想媽媽、想要回家)小象的家在哪里?(幼兒園)4)出示圖4，元元聽(tīng)了小象的話(huà)后，是怎么做的?大象媽媽見(jiàn)到小象后心情怎樣?(很興奮、很快樂(lè))三、老師完整的敘述故事四、觀賞兒歌，關(guān)心幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成玩完玩具送回家的好習(xí)慣。1)小伴侶有自己的家，玩具也有自己的家，小伴侶在幼兒園玩完玩具就應(yīng)當(dāng)把玩具送回家，要不然它會(huì)很難過(guò)，不興奮的。觀賞兒歌：玩具玩具我愛(ài)你，每天和我在一起，玩完玩具送回家，小伴侶們要牢記。2)老師組織幼兒將其活動(dòng)室內(nèi)凌亂的玩具送回家。五、活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思：幼兒特別喜愛(ài)聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都樂(lè)觀發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。小百科：象是哺乳綱，長(zhǎng)鼻目，象科動(dòng)物。亦為陸地上最大的哺乳動(dòng)物。喜居叢林及草原，堅(jiān)決的素食者。壽命較長(zhǎng)，最長(zhǎng)可達(dá)八十