小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文我?認(rèn)真參加了?這次繼續(xù)教?育培訓(xùn)，通?過(guò)培訓(xùn)和學(xué)?習(xí)，我領(lǐng)略?了多位專(zhuān)家?先進(jìn)的教學(xué)?理念，他們?靈活多樣的?教學(xué)方法，?給我留下了?深刻的印象?，使我耳目?一新，受益?匪淺，我有?以下幾點(diǎn)感?受:一、?英語(yǔ)教師在?教學(xué)中必須?注重培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和思?維習(xí)慣作?為一名小學(xué)?英語(yǔ)教師，?為了培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，我?們首先要幫?助學(xué)生養(yǎng)成?良好的書(shū)寫(xiě)?習(xí)慣、良好?的準(zhǔn)確模仿?的習(xí)慣以及?大膽開(kāi)口的?習(xí)慣，把英?語(yǔ)作為一種?交際工具，?還要有及時(shí)?復(fù)習(xí)的習(xí)慣?;還要養(yǎng)成?勤于積累，?實(shí)踐的習(xí)慣?。同時(shí)還要?注重培養(yǎng)學(xué)?生良好的思?維習(xí)慣，只?有這樣，學(xué)?生才能對(duì)英?語(yǔ)學(xué)科感興?趣，才能使?他們提高學(xué)?習(xí)效率和綜?合語(yǔ)言運(yùn)用?能力。二?、注重情感?教育，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。教?師對(duì)學(xué)生真?摯的愛(ài)是我?們感染學(xué)生?的情感__?_力。教師?只有熱愛(ài)學(xué)?生，才能提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)愛(ài)好。在?課堂上，教?師通過(guò)自己?的表情、口?頭語(yǔ)言、體?態(tài)語(yǔ)等向?qū)W?生傳遞關(guān)愛(ài)?、信任、期?望等信息。?以情激趣，?多表?yè)P(yáng)，少?批評(píng);多鼓?勵(lì)，少指責(zé)?，讓學(xué)生勇?于嘗試和冒?險(xiǎn)，通過(guò)成?功的體驗(yàn)，?激發(fā)學(xué)習(xí)的?興趣。三?、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言?學(xué)習(xí)情境，?創(chuàng)造語(yǔ)言學(xué)?習(xí)氛圍。?小學(xué)英語(yǔ)教?學(xué)以口語(yǔ)為?主。重在交?際，在聽(tīng)、?說(shuō)的基礎(chǔ)上?提高學(xué)生的?讀寫(xiě)能力。?課前，老師?首先應(yīng)該認(rèn)?真鉆研教材?，吃透重點(diǎn)?，在突破難?點(diǎn)上下功夫?，努力將每?個(gè)步驟安排?得井然有序?。在教學(xué)過(guò)?程中，要盡?可能創(chuàng)設(shè)語(yǔ)?言學(xué)習(xí)情景??？刹捎胹?ing、c?hant、?draw等?多種方式，?引導(dǎo)學(xué)生積?極參與，從?“要我學(xué)”?變?yōu)椤拔乙?學(xué)”，真正?激發(fā)學(xué)生的?積極性和主?動(dòng)性，把課?堂還給學(xué)生?。通過(guò)這?次培訓(xùn)，我?進(jìn)一步明確?了教學(xué)目標(biāo)?，我們教師?應(yīng)具備良好?的理論知識(shí)?，善于發(fā)現(xiàn)?，善于積累?，善于研究?小學(xué)英語(yǔ)教?學(xué)法，提高?教師自身的?教學(xué)水平和?教學(xué)研究能?力，不斷提?高課堂教學(xué)?效果，加強(qiáng)?師生之間的?情感交流。?應(yīng)該堅(jiān)持寫(xiě)?好“教學(xué)后?記”，在教?學(xué)中反思，?在總結(jié)中進(jìn)?步。在新課?程的引領(lǐng)下?，教師要為?學(xué)生創(chuàng)造愉?快的教學(xué)而?努力，在積?淀中成長(zhǎng)，?在堅(jiān)持中磨?練，在反思?中創(chuàng)新，在?研究中奮進(jìn)?。我將結(jié)合?新課程的精?神，從學(xué)校?的實(shí)際情況?出發(fā)，認(rèn)真?鉆研符合本?校學(xué)生的英?語(yǔ)教學(xué)法，?發(fā)展學(xué)生的?綜合語(yǔ)言能?力，使得學(xué)?習(xí)過(guò)程成為?學(xué)生形成積?極情感的世?界，提高學(xué)?生跨文化意?識(shí)和形成自?主學(xué)習(xí)語(yǔ)言?的能力。?總之，這次?培訓(xùn)讓我無(wú)?論在思想上?，還是教學(xué)?技能上都有?了很大的進(jìn)?步。通過(guò)專(zhuān)?家們的“點(diǎn)?化”和“引?領(lǐng)”，使我?豁然開(kāi)朗。?今后，我會(huì)?在教材的鉆?研上多下功?夫，在新課?程改革的帶?動(dòng)下，轉(zhuǎn)變?我的教育思?想，改變我?的教學(xué)模式?，有意識(shí)地?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?創(chuàng)造能力，?努力成為一?名新型的研?究型教師。?繼續(xù)教育?學(xué)習(xí)心得體?會(huì)(二)?一年來(lái)，我?和其他所有?老師一樣都?參加了繼續(xù)?教育的培訓(xùn)?。通過(guò)一年?的繼續(xù)學(xué)習(xí)?，教育教學(xué)?觀念有了新?的認(rèn)識(shí)，教?學(xué)技能有了?提高，現(xiàn)將?個(gè)人參加繼?續(xù)教育獲益?情況羅列如?下:一、?把握外出培?訓(xùn)機(jī)會(huì)、及?時(shí)進(jìn)行內(nèi)化?外出參加?教育教學(xué)活?動(dòng)的相關(guān)培?訓(xùn)是教師提?高綜合素質(zhì)?的主要形式?。我在本學(xué)?期里緊緊抓?住每一次外?出的機(jī)會(huì)，?進(jìn)行海綿吸?水般的學(xué)習(xí)?。并且利用?業(yè)余時(shí)間和?雙休日進(jìn)行?消化，做好?相關(guān)的自學(xué)?筆記。并且?將一些理論?成果付諸于?我的教育教?學(xué)實(shí)際當(dāng)中?，取得了非?常好的效果?。使得繼續(xù)?教育的意義?落到了實(shí)處?。二、高?度重視教學(xué)?反思、做好?反思再實(shí)踐?反思是教?師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，分析問(wèn)題?的過(guò)程。在?這一過(guò)程中?，我結(jié)合大?量教學(xué)雜志?、教學(xué)參考?書(shū)中的觀點(diǎn)?及案例，找?出自己在教?育教學(xué)中存?在的問(wèn)題，?并分析問(wèn)題?產(chǎn)生的原因?以及由此產(chǎn)?生的教育后?果，在實(shí)踐?中形成?還?與老師們形?成了“個(gè)體?反思"和"?群體反思"?兩種方式。?"個(gè)體反思?"是我"自?省自察"，?特別是對(duì)于?本學(xué)期的幾?堂公開(kāi)課、?展示課，我?都會(huì)進(jìn)行進(jìn)?行"課前反?思--課中?反思--課?后反思—思?后實(shí)踐"并?且寫(xiě)好反思?案例等，及?時(shí)總結(jié)好理?論成果。?三、以名師?為榜樣、大?膽探索實(shí)踐?通過(guò)參加?各類(lèi)培訓(xùn)也?好，自己進(jìn)?行教學(xué)研究?也好，我總?會(huì)以名師名?家，這當(dāng)然?也包括我身?邊好多優(yōu)秀?的老師。他?們有的課上?得精彩，有?的班級(jí)帶得?漂亮。于是?他們都會(huì)成?為我追隨的?目標(biāo)，我會(huì)?以他們?yōu)榘?樣。但是，?我也不會(huì)迷?失自己，我?會(huì)大膽探索?、實(shí)踐自己?的教學(xué)感悟?。把自己用?心悟的教學(xué)?原理通過(guò)最?樸實(shí)、簡(jiǎn)單?的教育教學(xué)?手段來(lái)進(jìn)行?實(shí)踐。讓每?個(gè)孩子都能?感受到來(lái)自?老師愛(ài)的教?育。可以?說(shuō)，通過(guò)這?樣的“追隨?”和“創(chuàng)新?”鞏固了自?己所學(xué)理論?，又提高了?運(yùn)用理論知?識(shí)解決實(shí)際?問(wèn)題的能力?。正可謂是?一箭雙雕。?當(dāng)然，在?自己不斷學(xué)?習(xí)的過(guò)程中?，我也發(fā)現(xiàn)?好多的問(wèn)題?。比如自己?的理論水平?還是膚淺之?極，我想接?下去要做的?就是要運(yùn)用?多種形式升?華自己的認(rèn)?識(shí)，形成一?個(gè)自己教育?思想的過(guò)程?，寫(xiě)出成形?的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?，并最終形?成自己的教?學(xué)理念。?通過(guò)本學(xué)期?繼續(xù)教育培?訓(xùn)的學(xué)習(xí)，?使我在教育?思想，教育?理論及業(yè)務(wù)?能力等方面?受益頗多。?我深切地認(rèn)?識(shí)到為了更?好的勝任新?世紀(jì)的教育?教學(xué)工作，?適應(yīng)素質(zhì)教?育的需要，?必須不斷的?全面提高自?身素質(zhì)，而?現(xiàn)代教育觀?念的樹(shù)立，?正是教師的?立教之本，?確立現(xiàn)代教?育觀。首先?要確立現(xiàn)代?學(xué)生觀，將?“教師說(shuō)學(xué)?生聽(tīng)”，“?教師灌學(xué)生?記”，“教?師管學(xué)生服?從”的教育?方法重新審?視，轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)生是教育?的主體，重?視弘揚(yáng)學(xué)生?的主體精神?，促進(jìn)學(xué)生?的主體發(fā)展?，所以在課?堂上，我注?重采取靈活?多變的教學(xué)?方式讓學(xué)生?更多地參與?教學(xué)活動(dòng)，?讓學(xué)生實(shí)際?去觀察去體?會(huì)，增加學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?、自主活動(dòng)?的機(jī)會(huì)，鼓?勵(lì)學(xué)生多思?善問(wèn)，敢于?質(zhì)疑爭(zhēng)論，?促使學(xué)生動(dòng)?腦、動(dòng)口，?提高學(xué)生的?思維能力和?培養(yǎng)表達(dá)能?力。使學(xué)生?逐漸掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法。教師不?僅要使學(xué)生?會(huì)學(xué)，還要?使學(xué)生樂(lè)學(xué)?，要培養(yǎng)學(xué)?生積極的學(xué)?習(xí)態(tài)度。要?貫徹啟發(fā)式?教學(xué)，最大?限度到調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性，把?學(xué)生從“一?言堂”、“?滿(mǎn)堂灌”中?解放出來(lái)。?教師要以飽?滿(mǎn)的熱情上?好每一節(jié)課?，還要增強(qiáng)?教學(xué)藝術(shù)的?感染力，使?學(xué)生接受教?師情感與情?緒的表達(dá)，?接受教師人?格___力?的影響。通?過(guò)一年來(lái)的?學(xué)習(xí)，本人?的繼續(xù)教育?取得了較好?的成績(jī)，現(xiàn)?將本年度個(gè)?人繼續(xù)教育?總結(jié)如下:?一、積極?參加基本功?培訓(xùn)利用?暑期參加市?區(qū)___的?各項(xiàng)技能學(xué)?習(xí)。1、?___年_?__月，參?加___電?大___的?《因特爾未?來(lái)教育》，?順利結(jié)業(yè)。?2、__?_年___?月，參加區(qū)?教師培訓(xùn)中?心___的?計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)?。二、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)1?、聽(tīng)取了我?校及專(zhuān)家的?新課改培訓(xùn)?，學(xué)習(xí)了新?的教學(xué)理念?，并貫徹到?了教學(xué)實(shí)踐?中。2、?學(xué)習(xí)了各種?先進(jìn)的教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?3、通過(guò)?創(chuàng)新教育，?認(rèn)識(shí)到自己?原來(lái)教學(xué)方?法的不足，?促進(jìn)自身教?學(xué)方法的改?進(jìn)。通過(guò)?此次繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)，我?深切感覺(jué)到?，做為一名?教師，不僅?要有崇高的?奉獻(xiàn)精神、?高標(biāo)準(zhǔn)的師?德，也需有?先進(jìn)完備的?教學(xué)策略與?方法。由于?本人的工作?經(jīng)驗(yàn)不足，?在面向全體?學(xué)生這一方?面以及對(duì)教?材的理解都?不夠透徹。?通過(guò)因特爾?未來(lái)教育的?培訓(xùn)，使我?在教學(xué)工作?中能“因材?施教”，對(duì)?學(xué)生能給予?學(xué)習(xí)上的指?導(dǎo)，生活中?的關(guān)心，認(rèn)?識(shí)的點(diǎn)撥，?思想的疏導(dǎo)?。并能公正?、公平地對(duì)?待每一個(gè)學(xué)?生，滿(mǎn)足