學生消防知識活動方案

—學生消防知識活動方案消防我們肯定要牢記，平常預防為主，由于生命只有一次，幸福歡樂把握在你自己的手里，讓同學把握更多消防安全學問，以下是為大家細心準備的同學消防學問活動方案五篇，歡送閱讀。同學消防學問活動方案1活動目的：通過本次班會，使同學在歡樂的活動中把握防火安全學問，增加同學的防火安全防范意識，提高同學的自護自救力量，削減火災難事故的發(fā)生，促使青少年的健康成長。活動準備：1、讓同學們搜集有關火災事故的新聞。2、組織同學排演節(jié)目。3、選好及訓練班會主持。4、了解一些防火安全學問?；顒舆^程：班長：友愛的同學們，火是人類的好友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去掌握就會造成災難，古往今來，多少無情的火災數不勝數。為了增加同學們的安全防范意識，提高同學的自護自救力量，為此我們準備了這次消防安全主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來把握消防安全學問，從而削減火災事故的發(fā)生，預祝班會圓滿勝利!主持人：我宣布“消防安全”主題班會如今開頭!一、主持人讀有關火災事故的新聞以引入主題。1、主持A讀新聞。2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？3、同學們談論，各抒己見。4、主持小結。二、圖片的賞識“漂亮的大自然”三、看小品，議一議：1、著火了，怎么辦？發(fā)生火情，同學們肯定要保持冷靜?；馂某跗痣A段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要順手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去掩蓋，就能使初起的火熄滅。假如火勢非常猛烈，正在或可能擴散，切勿試圖撲救，應當馬上逃離火場，打119火警電話，通知-救火。2、怎樣報火警？（1）牢記火警電話119。沒有電話或沒有-的地方，如農村和遙遠山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向周圍報警，發(fā)動鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。（2）報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。（3）說明什么東西著火，火勢怎樣。（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。（5）報警后要布置人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。（6）遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜愛圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。留意：不能任意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、阻礙公共安全的違法行為。如發(fā)現有人假報火警，要加以制止。3、運用火爐要留意什么？（1）在安裝火爐時，同學們要提示爸爸媽媽，安裝火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農村運用的磚爐土灶，要遠離柴草。（2）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。（3）烘烤衣物要有專人看管。（4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別留意不要帶著紅火倒爐渣。4、點蚊香時需要留意什么？夏日的夜晚，蚊子經常令人難以入睡，人們常用蚊香驅蚊。蚊香雖小，但運用不當也簡單引起火災，所以入睡前肯定要檢查。同學消防學問活動方案2活動目標：1、通過讀新聞引起同學們對消防安全的重視。2、通過開展自救自護、如何滅火等活動，使同學們了解一些根本的消防學問，明白發(fā)生火災后應當怎樣做，平常留意怎樣預防火災?；顒舆^程：一、談話導入：同學們，火是人類的好友，它推動著人類社會走向文明。但是，不正確的用火，火也可能成為威逼人類生命和財產的敵人，它不但可能燒掉茂盛的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們珍貴的生命。那么在生活中應當如何正確的用火預防火災的發(fā)生呢？老師希望通過今日這節(jié)課，和同學一起了解一些消防安全學問，提高我們面對火災時的自救力量。讀新聞。讓同學了解發(fā)生的幾起重大火災事故。師：首先就請同學們隨老師一道來了解發(fā)生在國內的幾起大火。（課件播放）看了新聞同學們有何感想，請同學們談談。二、逃命自救常識師：剛剛的大事多么的驚心動魄啊!那么當火災發(fā)生后我們該如何逃命自救呢？1、生分小組商量2、全班溝通后出示課件讓同學看圖了解逃命自救小常識。（1）要了解和熟識環(huán)境。當你走進商場、賓館、酒樓、等公共場所時，要留心安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時按時疏散或滅火。（2）一旦身受火災威逼，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，依據四周的煙、火光、溫度等分析推斷火勢，快速撤離、不要盲目實行行動。（3）要愛護呼吸系統(tǒng)。逃命時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，低頭彎腰前行。否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險。（4）不要乘座電梯，要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。（5）假如疏散通道被火堵住，可利用繩索滑行。用結實的繩子或將窗簾、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在堅固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。（6）假如身處低層，適用于二層樓。先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、外套等松軟的物品，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑跳樓逃命。（7）為臨時避難。在無路逃命的情況下，可利用衛(wèi)生間等臨時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋濕，還用濕棉被堵住門，延長時間。在臨時避難期間，要主動與外界聯系，以便盡早獲救。（8）有序地快速疏散，不擁擠、不推搡，防止踩踏大事發(fā)生。三、滅火自救小常識師：剛剛我們了解了一些火災發(fā)生后的逃命自救方法，其實許多火災都起源于小的火源，我們完全可以把它毀滅在萌芽狀態(tài)。1、如何正確運用滅火器？（師演示后請同學上臺操作）2、當火災發(fā)生時如何撥打“119”火警電話？當遇到我們自己無法掌握火災時，我們應當怎么辦？（按時撥打119火警電話報警），那么怎么樣撥打火警電話呢？如今我們來模擬撥打火警電話報警。演練后請同學們評判。（現場活動）老師小結：撥打119火警報警電話時應當把握的幾個環(huán)節(jié)：（1）說清起火單位及其街，路，門號；（2）說清起火部位，著火物資和火勢大?。唬?）有無人員受困（4）報警人的姓名及電話，便利與-隨時取得聯系（5）報警后，立刻派人到路口迎候消防車四、火災預防小常識師：任何事故的發(fā)生往往是疏于防范，只要我們嚴加防范，時辰提高警惕，事故時可以防止的，火災也不例外。那么作為小同學，我們應當怎樣防火呢？（同學商量）恰當小結：1、不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。2、熟悉安全標志，不到有危險標志的地方玩，如高壓電等。3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。4、不破壞消防器材。5、提示家人不要亂丟煙頭。6、。點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。7、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。8、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉，9、運用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。10、發(fā)現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不行觸動電器開關和運用明火。五、小結今日這節(jié)課，我們學會了很多消防學問，讓我們來實地演練一下，假設如今教室里發(fā)生了火災。請同學們聽老師的口令有序的疏散到教室外面。同學消防學問活動方案3一、本次主題班會的目的：讓同學們樹立消防安全意識，了解如何預防火災的發(fā)生，如何報警，以及在火災中如何自救、互救等消防學問，提高同學的自護、自救力量。二、活動準備：1、讓同學們搜集有關火災事故的新聞。2、了解一些防火安全學問。三、本次班會的主要內容班長：友愛的同學們，火是人類的好友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去掌握就會造成災難，古往今來，多少無情的火災數不勝數。為了增加同學們的安全防范意識，提高同學的自護自救力量，為此我們準備了這次《防火安全與我們休戚相關》主題班會。（一）通過多媒體展現同學們搜集到的有關火災事故的新聞、圖片。（二）同學們談論，各抒己見。（三）了解一些防火安全學問。1、著火了，怎么辦？發(fā)生火情，同學們肯定要保持冷靜?；馂某跗痣A段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要順手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去掩蓋，就能使初起的火熄滅。假如火勢非常猛烈，正在或可能擴散，切勿試圖撲救，應當馬上逃離火場，打119火警電話，通知-救火。2、怎樣報火警？（1）牢記火警電話119。沒有電話或沒有-的地方，如農村和遙遠山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向周圍報警，發(fā)動鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。（2）報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。（3）說明什么東西著火，火勢怎樣。（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。（5）報警后要布置人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。（6）遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜愛圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。留意：不能任意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、阻礙公共安全的違法行為。如發(fā)現有人假報火警，要加以制止。3、運用火爐要留意什么？（1）在安裝火爐時，同學們要提示爸爸媽媽，安裝火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農村運用的磚爐土灶，要遠離柴草。（2）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。（3）烘烤衣物要有專人看管。（4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別留意不要帶著紅火倒爐渣。4、點蚊香時需要留意什么？夏日的夜晚，蚊子經常令人難以入睡，人們常用蚊香驅蚊。蚊香雖小，但運用不當也簡單引起火災，所以入睡前肯定要檢查。（1）蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。假如放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。（2）不要在窗臺等簡單被風吹到地方點蚊香。（3）運用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上，不運用時，應當拔掉插頭目，不要運用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災。四、本次班會的效果通過這次班會課的學習，使同學們了解了更多的消防學問，增加了消防意識，提高了自我愛護力量，使消防安全常記心中，為創(chuàng)立平安校內奠定了根底。同學消防學問活動方案4【班會目的】1、了解火與人類的親密關系，明白火災給人類帶來的危害。2、知曉發(fā)生火災的主要原因，提高同學的防火意識，明確防火自救的重要性。3、同學利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培育同學搜集和處理信息力量、取得新學問力量、溝通與合作力量。培育同學主動主動的參與意識及仔細負責的科學看法?！景鄷蕚洹?、同學通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。2、制作相關的課件。3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字?！景鄷^程】一、談話引入紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現象）師生開展猜謎活動，激發(fā)同學的學習愛好。（謎底：火）師導言：火與人類生活親密相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒羌偃缋貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。二、生活中的防火1、家庭用電伴著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些根本的用電常識。（1）熟悉了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。（3）電器運用完畢后應拔掉電源插頭。（4）運用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立刻關掉電源開關，停止運用。（5）發(fā)現有人觸電要設法按時關斷電源；或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。（6）不要用老化的電源。2、安全運用煤氣（1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。（2）運用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充足保證室內的通風，保持充足的氧氣，防止煤氣中毒。3、校內防火安全防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，（1）禁止在校內內玩火、放炮。（2）上試驗課要留意老師的要求，不要任意亂動藥品。（3）定期檢查防火設備發(fā)現損壞應立刻修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校內安全防范的活動中來。三、防火技能1、火警電話“119”撥通后，要沉著、精確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，布置專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并快速關閉閥門。3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不行直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢擴散。四、滅火器運用方法1、干粉滅火器：運用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。2、1211滅火器：運用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。3、二氧化碳滅火器：運用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，二氧化碳即可噴出。五、逃命技能假如發(fā)生火災時應當如何做才能地快速脫險？1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖；2、濃煙充滿時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命；3、若身上已著火不行亂跑，要就地打滾使火熄滅；4、遇火災不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命；5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；6、若逃命之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，在衛(wèi)生間關閉門窗，不斷向門窗澆水；7、充足利用陽臺、天窗等進行自救；8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。六、兒歌：安全學問小結發(fā)生火災不用慌，分清火情找主見。油鍋著火不用水，鍋蓋蓋上火滅光。衣物著火快澆水，電器著火拔電源，同時撥打119，消防官兵幫大忙。七、小結只要我們到處當心，留意安全，把握自救、自護的學問，錘煉自己自護自救的力量，機智英勇的處理遇到的各種異樣的情況或危險，就能健康地成長。同學消防學問活動方案5一、教學目標：1、通過對火災大事的了解，明白發(fā)生火災的主要原因，提高同學的防火意識，明確防火自救的重要性。2、熟悉各種滅火裝備，把握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本事，化險為夷。提高同學的自救意識，培育應變力量。3、學習利用各種方法查閱、搜集、處理信息資料，培育同學搜集和處理信息力量、取得新學問力量、溝通與合作力量。培育同學主動主動的參與意識及仔細負責的科學看法與科學道德。二、教學過程：（一）圖片展現，引入新課。1、展現各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組溝通。）2、展現另一系列圖片關于消防員救火的場面。（包括森林、樓房等）3、師：是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識，象圖片中的消防員一樣把握一些自救逃命的方法。（二）引導研讀，歸納整理。1、老師引導同學利用各種途徑搜集有關“火”的書籍、期刊