學(xué)校工作計(jì)劃6篇

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健康教化是以傳授健康學(xué)問、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教化。我校將全面貫徹黨的教化方針及貫徹衛(wèi)生工作“預(yù)防為主”的方針，主動提高學(xué)生的自我保健實(shí)力。主動推動學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作的順當(dāng)實(shí)施。

一、主要工作

1、仔細(xì)貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，比照衛(wèi)生部、國家教委、全國愛衛(wèi)會發(fā)布的《中小學(xué)生健康教化基本要求（試行）》，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、教育處、總務(wù)處、班主任及健康教化老師各盡其職，共同做好學(xué)校的衛(wèi)生保健工作。

2、普及學(xué)校健康教化，健康教化課開課率達(dá)到×××；提高學(xué)校衛(wèi)生健康教化質(zhì)量，定期進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)問講座，定期更新衛(wèi)生黑板報(bào)宣揚(yáng)內(nèi)容；接著開展少年兒童心理異樣、的疏導(dǎo)及執(zhí)行學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查、競賽制度。

3、從小培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生行為，提高衛(wèi)生保健意識和防病實(shí)力，做好疾病限制工作，做到“防患與未然”；加強(qiáng)春季流行病的預(yù)防宣揚(yáng)工作，做好對患齲齒、近視、沙眼、貧血、疥瘡等常見病學(xué)生的矯治工作。

4、加強(qiáng)學(xué)生用眼衛(wèi)生的宣揚(yáng)，培育正確的坐姿，勞逸結(jié)合、多做戶外活動，留意養(yǎng)分均衡，提高眼保健操質(zhì)量。

5、組織學(xué)生參與愛國衛(wèi)生月活動和紅十字宣揚(yáng)活動；迎接縣疾控中心本年度對我校的衛(wèi)生監(jiān)督和縣教化局督導(dǎo)的檢查，規(guī)范愛國衛(wèi)生檔案記錄，發(fā)覺問題剛好整改。

二、工作支配

一月份：擬訂《**年度學(xué)校健康教化工作安排》，聯(lián)合教育處落實(shí)健康教化課課時和教學(xué)人員。二月份：

1、期始大掃除。

2、期始視力測試。

3、其次周起先各班進(jìn)行個人衛(wèi)生檢查。

4、衛(wèi)生委員例會。

三月份：

1、衛(wèi)生委員例會。

2、衛(wèi)生講座。

四月份：

1、開展愛國衛(wèi)生月活動。

2、春季預(yù)防接種工作。

3、配備春游活動各種常用藥品。

4、健康教化學(xué)問競賽。

五月份：

1、愛國衛(wèi)生月活動總結(jié)。

2、組織學(xué)生參與紅十字宣揚(yáng)活動。

3、全校眼保健操競賽。

4、衛(wèi)生委員例會。

5、衛(wèi)生講座。

6、大掃除。

六月份：

1、期末健康教化課期末測試，測試視力、身高、體重各項(xiàng)測試。

2、學(xué)期衛(wèi)生工作總結(jié)，衛(wèi)生檔案整理

九月份：

⒈衛(wèi)生員培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容：新學(xué)期工作職責(zé)要求

⒉強(qiáng)化眼保健操，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

⒊開展“愛牙”日宣揚(yáng)活動，9月20日主題：預(yù)防牙齒損傷。中心口號：善待牙齒。

要求：①各班辦一份宣揚(yáng)板報(bào)

②各年級收看口腔衛(wèi)生保健錄相帶，并有測試題，時間另行通知。

⒋做好一年一度體檢工作。（詳細(xì)時間另行通知）

十月份：依據(jù)體檢工作統(tǒng)計(jì)開展如下工作：

①開展沙眼防治工作，依據(jù)體檢查出的沙眼和疑沙的學(xué)生進(jìn)行眼水治療。

②廣播講座：怎樣預(yù)防沙眼

③各班辦一期板報(bào)：預(yù)防沙眼應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

十一月份：

⒈預(yù)防近視：眼操評比工作

⒉養(yǎng)分膳食講座：

①發(fā)放宣揚(yáng)題：全校各班人手一份

②組織初一、初二年級看錄相

③各班辦一期板報(bào)：什么是合理的養(yǎng)分膳食

十二月份：

⒈衛(wèi)生宣揚(yáng)：除“四害”科教片，收看時間另行通知。

⒉期末健康教化課期末測試；本學(xué)期工作總結(jié)。

**中學(xué)

**年9月

學(xué)校工作安排篇2

一、?指導(dǎo)思想

以學(xué)校20xx年春季工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作中心，圍繞后勤工作為教化教學(xué)服務(wù)的宗旨，進(jìn)一步強(qiáng)化后勤內(nèi)部管理，全面提高個人的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力增加服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，使后勤工作規(guī)范化，制度化。

??二、工作目標(biāo)

本學(xué)期后勤工作的目標(biāo)是三個確保、四個力爭。三個確保是：確保校內(nèi)建設(shè)、教化教學(xué)辦公生活用品的維護(hù)、修理、選購 、保管、供應(yīng)剛好到位；確保學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范、精細(xì)、帳物相符；確保學(xué)校水電、飲食、活動的平安，杜絕事故的發(fā)生；四個力爭是：力爭進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施；力爭進(jìn)一步完備服務(wù)項(xiàng)目；力爭進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，力爭進(jìn)一步提高服務(wù)效益。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)平安防范工作，增加師生的平安衛(wèi)生意識

1、常常檢查各室及公共場所中的電器線路、裝置、設(shè)備，發(fā)覺問題剛好解決隱患，切實(shí)做好防火、防盜、防觸電工作。

2、樹立平安第一意識，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，辦好老師食堂。

（二）加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理

1、進(jìn)一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，尤其是強(qiáng)化賠償制度。

2、嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，嚴(yán)禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負(fù)責(zé)任的行為。

3、加強(qiáng)用電用水和日常檢修管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對鋪張奢侈，努力為學(xué)校節(jié)約一滴水，一度電、一分錢。

4、提倡良好風(fēng)氣，愛惜學(xué)校設(shè)施、設(shè)備，愛惜花草、樹木，杜絕踐踏草坪、折枝摘花現(xiàn)象。

（三）堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度，肅穆財(cái)經(jīng)紀(jì)律

1、嚴(yán)禁亂收亂付，做到勤儉節(jié)約。

2、按規(guī)定收費(fèi)，任何班級、個人不得擅自收費(fèi)。

學(xué)校工作安排篇3

1.行政工作

（1）加強(qiáng)晨午檢工作，做好傳染病流行期間的消毒、跟蹤、監(jiān)察工作，杜絕疫情擴(kuò)散。

（2）加強(qiáng)行政值班巡察力度，督促老師自覺履行崗位職責(zé)。

（3）業(yè)務(wù)處圍繞“課程資源、生活環(huán)節(jié)、師幼互動、環(huán)境建設(shè)”，以教研組為單位，商討探討切入點(diǎn)的定位，同時開展區(qū)域嬉戲調(diào)研活動。

（4）召開全體教職工會議，總結(jié)九月份工作；開展政治學(xué)習(xí)活動。

（5）總務(wù)處做好“國慶”長假期間相關(guān)工程實(shí)施的打算工作，確保按時完成。

2.日常工作

（1）接著加強(qiáng)一日活動的有效組織，及幼兒的禮貌教化，養(yǎng)成主動打招呼的好習(xí)慣。

（2）選取輕器械操音樂，創(chuàng)編動作，立足幼兒年齡特點(diǎn)基礎(chǔ)上，體現(xiàn)器械特色。

（3）合理組織幼兒生活活動，體現(xiàn)“嬉戲化”理念。

3.業(yè)務(wù)工作

（1）業(yè)務(wù)活動：問題式研討（1）

（2）月六仔細(xì)檢查

（3）調(diào)整、整改班級喝水區(qū)。

（4）創(chuàng)設(shè)班級自然角（10月評比）

4.教技工作

（1）完成錄像課的上報(bào)。

（2）教技活動：普米課件學(xué)習(xí)。

（3）日常維護(hù)工作。

5.教科工作

網(wǎng)站上傳教科資料

6.平安、衛(wèi)生、后勤工作

（1）一周平安衛(wèi)生保健分析會

（2）做好食堂五常法創(chuàng)建環(huán)境整改工作

（3）國慶節(jié)前平安檢查

（4）業(yè)務(wù)培訓(xùn)：幼兒常見意外及心肺復(fù)蘇技能（全園）

（5）做好秋季平穩(wěn)檢查工作隱患整改工作

7.家長工作（責(zé)任人：各班老師）

召開新學(xué)期家委會（周五）

8.節(jié)日教化（各班老師）

國慶節(jié)

9.黨工團(tuán)工作

開展9月黨日活動

學(xué)校工作安排篇4

一、思路與目標(biāo)：

工作思路：深化貫徹教委及教研部門的工作安排，在學(xué)校整體安排的指導(dǎo)下，堅(jiān)持、貫徹中心校“134”（即一個宗旨，三個根本，三個重點(diǎn)，四項(xiàng)措施）工作思路。

工作目標(biāo)：加強(qiáng)流程管理，提高教學(xué)效益。在教學(xué)管理上，以課堂質(zhì)量評價(jià)的深化實(shí)施為重點(diǎn)，以加強(qiáng)流程管理為手段，以骨干老師的示范作用為引領(lǐng)，以營建和諧教學(xué)氛圍為紐帶，以促進(jìn)師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。

二、策略與措施：

1．抓常規(guī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，不斷增加管理系統(tǒng)性。

2．促學(xué)習(xí)，落實(shí)先進(jìn)教化理念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

3．重探討，加強(qiáng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的探討，整合教研科研工作。

4．樹典型，加大骨干老師培育運(yùn)用力度，突出教學(xué)骨干示范作用。

5．提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、詳細(xì)工作：

（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，規(guī)范干部的管理行為、老師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

1.細(xì)化干部教學(xué)管理流程

明確管理得基本程序，以系統(tǒng)論的角度動身，進(jìn)一步完善績效管理?？冃Ч芾硎且粋€完整的系統(tǒng)，是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以績效為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行過程限制并取得預(yù)期結(jié)果的一個螺旋式上升的動態(tài)循環(huán)過程。這個過程包括績效目標(biāo)的明確、績效的實(shí)施、績效的評價(jià)和診斷、績效改進(jìn)的措施等四個階段。

（1）策劃與安排

各校要在仔細(xì)分析學(xué)校近幾年教學(xué)狀況（成果、閱歷、不足）、老師現(xiàn)狀（人員構(gòu)成、優(yōu)勢、不足）、發(fā)展趨勢等要素的基礎(chǔ)上，對學(xué)校近幾年的發(fā)展作細(xì)心策劃，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定教學(xué)工作安排。

教學(xué)安排對學(xué)校教學(xué)工作要有指導(dǎo)意義，結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)活動，要有學(xué)期教學(xué)工作的目標(biāo)。

（2）執(zhí)行與實(shí)施

將教學(xué)安排進(jìn)一步細(xì)化、分解落實(shí)到各個部門、各個年級，落實(shí)到各個時段。嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)安排開展各項(xiàng)教學(xué)活動，每次活動要注意實(shí)效，做到有安排、有分工、有記錄、有小結(jié)，要積累活動的原始材料。在安排實(shí)施過程中要依據(jù)實(shí)際對安排和目標(biāo)作敏捷的調(diào)整。

（3）檢查、評價(jià)、診斷

接著堅(jiān)持干部聽課指導(dǎo)制度。教學(xué)管理人員要深化課堂聽課，駕馭老師教學(xué)狀況，根據(jù)要求完成聽課數(shù)量，對老師提出改進(jìn)看法，并做好聽課記錄。

堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查制度，各完小主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次教案或作業(yè)，并作好檢查紀(jì)錄。

中心校定期組織教學(xué)工作檢查。

（4）精品源自化學(xué)科

總結(jié)、處理、提高

在教學(xué)管理過程中注意對活動的總結(jié)，發(fā)覺典型剛好表揚(yáng)或嘉獎，發(fā)覺問題剛好處理。總結(jié)勝利的閱歷，反思不足，制定改進(jìn)措施。

2．細(xì)化老師教學(xué)流程

（1）制定學(xué)期教學(xué)安排

學(xué)期教學(xué)工作安排是老師一學(xué)期教學(xué)活動的總體設(shè)計(jì)和支配，全部任課老師都必需在學(xué)校教學(xué)工作安排的指導(dǎo)下，制定本人教學(xué)工作安排。保證教學(xué)工作的科學(xué)性和安排性，規(guī)范教學(xué)活動。

教學(xué)安排內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)生狀況分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度。

（2）備課

明確備課要求：熟識學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深化探討教材，全面了解學(xué)生，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。

接著完善集體備課制度，一、二、三年級和英語組采納集體備課。上學(xué)期規(guī)范了備課程序，統(tǒng)一了備課格式，進(jìn)行了集體備課觀摩。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上要關(guān)注備課實(shí)效、突出教案的指導(dǎo)功能，各組要剛好總結(jié)集體備課閱歷，進(jìn)行集體備課溝通。

四至六年級組及科任學(xué)科接著采納常規(guī)備課，要利用教研活動時間定期溝通。

（3）課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教學(xué)全過程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié)，是師生發(fā)展的主渠道，必需努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體精品源自化學(xué)科

精品源自化學(xué)科

地位，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用（指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)）。聚焦課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率，向課堂教學(xué)四非常鐘要成果，優(yōu)化課堂教學(xué)過程轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)學(xué)問，解決實(shí)際問題，做到學(xué)問的堂堂清。

各校要組織老師接著深化學(xué)習(xí)上級部門的有關(guān)文件，明確課堂教學(xué)的基本要求，努力構(gòu)件和諧、創(chuàng)新、民主、高效的課堂。

（4）作業(yè)及批改

科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，加強(qiáng)書面練習(xí)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

1）接著執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，仔細(xì)批改、剛好反饋。

2）同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。

3）接著發(fā)揚(yáng)我校重視學(xué)生書寫訓(xùn)練的良好傳統(tǒng)，提高學(xué)生書寫實(shí)力。完善“每天練”指導(dǎo)與批改措施，按課標(biāo)要求提高學(xué)生的硬筆書寫實(shí)力。

4）結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。

開展多讀書，讀好書活動，激勵、督促學(xué)生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫好讀書筆記。（建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀溝通課）

加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外，要激勵學(xué)生寫日記或周記（三年級以上學(xué)生要有周記本）

（5）課后輔導(dǎo)

課后輔導(dǎo)是對課堂教學(xué)中未達(dá)到教學(xué)基本要求的.學(xué)生、因病因事缺課學(xué)生的一種學(xué)習(xí)補(bǔ)救措施，各校、各位老師要仔細(xì)對待、合理支配。

對因故未達(dá)標(biāo)的學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持課后補(bǔ)課，使全體學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。輔導(dǎo)可

由老師單獨(dú)補(bǔ)課、組織學(xué)習(xí)小組幫助等形式進(jìn)行。不得進(jìn)行班級集體補(bǔ)課，不準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課。

精品源自化學(xué)科

精品源自化學(xué)科

（6）檢測

加強(qiáng)平常的單元檢測，作到“段段清”。各年級要統(tǒng)一支配單元檢測，樹立誠信意識，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，定期檢查每一階段的教學(xué)狀況，剛好查漏補(bǔ)缺。對于駕馭不堅(jiān)固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測。期中、期末檢測后要剛好進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對不足制定改進(jìn)措施。

3．使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程

加強(qiáng)對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程（預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、學(xué)問整理、檢測）

（二）接著開展課堂教學(xué)評價(jià)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

1．接著引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)《課堂質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》對老師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使《課堂質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》真正成為老師備課、講課評價(jià)小組評課的依據(jù)。

2．其次周起先各評價(jià)組組接著進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)。本學(xué)期重點(diǎn)是老師自薦課的評價(jià)，老師依據(jù)自身狀況自報(bào)學(xué)科（不能與上學(xué)期推門課相同）按教學(xué)進(jìn)度自定內(nèi)容。中心校統(tǒng)一組織（先聽六年級語數(shù)學(xué)科）

3．組織優(yōu)秀課展示活動。（依據(jù)實(shí)際確定科目及老師）

4．將評價(jià)結(jié)果納入到老師考核之中，使課堂教學(xué)評價(jià)的導(dǎo)向、激勵作用得以充分的發(fā)揮。

（三）加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師業(yè)務(wù)水平和教科研實(shí)力。加強(qiáng)骨干老師考核與運(yùn)用，發(fā)揮骨干老師的示范和帶頭作用，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展。

1．抓住“手拉手”活動有利契機(jī)，與展覽路一小開展拜師結(jié)對活動。學(xué)習(xí)先進(jìn)校的管理閱歷、教研閱歷、課堂教學(xué)閱歷。

2．加強(qiáng)現(xiàn)任骨干老師考核與運(yùn)用，開展骨干老師“四個一”活動，即：講一節(jié)示范課，指導(dǎo)非骨干老師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平精品源自化學(xué)科。

3．沒有獲得骨干老師稱號的教學(xué)骨干，要比照骨干老師評比標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，確定目標(biāo)，爭取盡快成為骨干老師，提高我校骨干老師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量。

4．定期開展老師教學(xué)基本功大賽，對青年老師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)老師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。

5．建立外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。各學(xué)校派出學(xué)習(xí)的老師，要把握學(xué)習(xí)機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷。學(xué)習(xí)結(jié)束整理好學(xué)習(xí)筆記，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。若有必要各完小要支配肯定規(guī)模的二級培訓(xùn)。（教學(xué)檢查時為一項(xiàng)內(nèi)容）

（四）接著加強(qiáng)教研活動的管理，深化開展教學(xué)探討活動，向教學(xué)探討要教學(xué)質(zhì)量和老師水平的提高

1．教研組建設(shè)（設(shè)置及組長同上學(xué)期）

活動時間：中心組每單周四下午活動，學(xué)校組每雙周四下午活動（保證1.5小時）

活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動時間，有教研活動紀(jì)錄。

活動內(nèi)容：課題探討、聽評課、教學(xué)反思等。

初步設(shè)想：定期組織教研組長會，溝通教研活動閱歷。

2．校本教研

1）整和校本教研、科研和培訓(xùn)工作。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握，加強(qiáng)老師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的探討。

2）接著抓好北正試點(diǎn)，積累校本教研方法。完善老師成長記錄，關(guān)注老師專業(yè)化發(fā)展，確定專題，引導(dǎo)老師做好教學(xué)隨筆。

（五）課改與科研工作

1．課改年級接著以教研組為依托，堅(jiān)持集體探討，做好教學(xué)隨筆的整理反思工作，課改年級老師每月寫一份教學(xué)案例、課例或論文，不斷積累閱歷。

2．作為“十一五”市級課題《課程改革過程中學(xué)生分化問題探討》的成員校，組織骨干老師參與課題探討，主動完成所擔(dān)當(dāng)任務(wù)，提高老師科研水平。

月工作支配

二月：

1.制定教學(xué)工作安排

三月:

1.規(guī)范常規(guī)管理，重點(diǎn)在課堂常規(guī)

2.課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)（2日前各校上報(bào)科目內(nèi)容，6—9日聽六年級語數(shù)學(xué)科）

3.教研組內(nèi)研討學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的體會（重點(diǎn)為學(xué)生實(shí)踐實(shí)力）

4.師徒結(jié)隊(duì)“手拉手”啟動儀式

5.骨干老師“四個一”活動之一:專題講座(教材分析)

6.教學(xué)常規(guī)檢查(各完小檢查教案)

四月：

1.課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)

2.學(xué)生學(xué)科技能測試

3.老師技能大賽

4.學(xué)科活動(各校支配)

5.骨干老師“四個一”活動之二:示范課

6.常規(guī)檢查(各完小檢查作業(yè))

五月：

1.課外閱讀溝通課觀摩

2.課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)優(yōu)秀課展示

3.骨干老師“四個一”活動之三:指導(dǎo)課

4.教學(xué)常規(guī)檢查(各完小檢查教案)

5.期中考試

六月：

1.學(xué)生課外日記(周記)展評

2.教學(xué)管理干部管理閱歷溝通

3.常規(guī)檢查(各完小檢查作業(yè))

七月：

1.期末復(fù)習(xí)、考試

2.期末總結(jié)精品源自化學(xué)科

學(xué)校工作安排篇5

為深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍，為我校的改革與發(fā)展供應(yīng)強(qiáng)大精神動力，依據(jù)《xx縣教化系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案》指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，制定本實(shí)施安排。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“講文明，樹形象；強(qiáng)師德，做良師”為主題，以全面落實(shí)老師職業(yè)道德的發(fā)展為基本要求，統(tǒng)一思想相識，變更作風(fēng)，樹立老師崇高新形象。以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)志向和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教化，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教化事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充溢活力、酷愛本職工作的高素養(yǎng)專業(yè)化老師隊(duì)伍，辦好讓學(xué)生敬重、家長信任、社會滿足的學(xué)校。

二、工作目標(biāo)和內(nèi)容

（一）規(guī)范行為，夯實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)

1、規(guī)范道德行為。堅(jiān)持為人師表、教書育人，充分敬重學(xué)生特性的多樣性，賜予每個學(xué)生理解、包涵和信任，提倡老師以民主同等的理念提升道德行為。

2、規(guī)范教化行為。堅(jiān)持育人為本、德育為先，充分敬重學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的獨(dú)特性，關(guān)注每一個學(xué)生的情感體驗(yàn)和人格養(yǎng)成，提倡老師以贊許激勵的方法提升教化行為。

3、規(guī)范教學(xué)行為。端正教學(xué)看法、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，充分敬重學(xué)生的認(rèn)知的差異性，激勵學(xué)生勇于質(zhì)疑、樂于探究的學(xué)習(xí)精神。

4、規(guī)范治學(xué)行為。堅(jiān)持恪守誠、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提倡老師以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉的精神提升治學(xué)行為。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)教化，提高老師綜合素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)思想教化，堅(jiān)持正確的政治方向。

2、加強(qiáng)職業(yè)志向教化，恪守職業(yè)道德。

3、加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，樹立“以學(xué)生為本”的教化理念。

4、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)，提升育人實(shí)力。

5、進(jìn)一步提高老師的職業(yè)道德水平。大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增加老師主子翁責(zé)任感，酷愛教化，酷愛學(xué)校，酷愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（三）發(fā)揮示范作用，引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)。

黨組織和校長引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領(lǐng)作用；黨員引領(lǐng)師風(fēng)，突出共產(chǎn)黨在師德師風(fēng)建設(shè)中的表率帶頭作用；老師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，以老師崇高的師德師風(fēng)和敬業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在全面推動素養(yǎng)教化中，堅(jiān)持實(shí)力導(dǎo)向，注意責(zé)任感培育。

（四）強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)，鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果。

強(qiáng)化考核、評價(jià)、激勵機(jī)制，仔細(xì)把師德師風(fēng)建設(shè)工作落實(shí)到實(shí)處。

（五）進(jìn)一步樹立正確的老師職業(yè)志向。

增加老師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

三、基本原則

師德建設(shè)工作堅(jiān)持以下基本原則：

（一）堅(jiān)持以人為本的原則。要充分發(fā)揮廣闊教職工的主動性、主動性、創(chuàng)建性，把師德建設(shè)與教職工個人發(fā)展結(jié)合起來，增加教職工自我教化、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。

（二）堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。要把師德建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，標(biāo)本兼治，突出重點(diǎn)，有針對性地開展工作，使師德建設(shè)更加貼近實(shí)際，切實(shí)解決問題。要注意實(shí)際效果，不做表面文章，力戒形式主義。

（三）堅(jiān)持以德促能的原則。師德是教化之魂，師能是發(fā)展之本。要以師德建設(shè)為先導(dǎo)，實(shí)行多種措施，大力加強(qiáng)師能建設(shè)，不斷提高教職工業(yè)務(wù)實(shí)力和專業(yè)發(fā)展水平，以師德教化促進(jìn)老師綜合實(shí)力的提高。

四、詳細(xì)措施

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教化活動，學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織部署詳細(xì)工作，分解各層面師德教化活動任務(wù)，保證師德教化活動有組織、有安排、有實(shí)效地開展。建立由學(xué)生、家長、社會人士、老師代表等人員組成“師德建設(shè)監(jiān)督小組”，搭建學(xué)校與社會的溝通平臺，剛好反饋社會對學(xué)校的看法、建議，以促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxxxxxxxxx

（二）建立師德師風(fēng)考核制度。學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，對老師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理，從制度上主動引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，提倡教職工樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。

優(yōu)秀師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)：

良好師德的四要素：堅(jiān)決的政治思想，誠懇和善的品德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德，尊師愛生的人文關(guān)懷。

良好師風(fēng)的四要素：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，遵紀(jì)遵守法律的紀(jì)律作風(fēng)，風(fēng)紀(jì)自律的生活作風(fēng)，精益求精的專業(yè)作風(fēng)。

（三）仔細(xì)組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在宣揚(yáng)，貴在堅(jiān)持。學(xué)校要常常組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國老師法》、《xx省實(shí)施方法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx省實(shí)行實(shí)施看法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》等，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強(qiáng)化老師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高相識。全校教職員工要結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展，要切實(shí)解決自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，自覺規(guī)范自身的教化行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

（四）主動開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動。各校要開展好以下活動：

第一階段：探討部署階段

1、健全組織機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德建設(shè)工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)。把師德建設(shè)工作作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，抓好學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)和培訓(xùn)，利用各種宣揚(yáng)陣地，廣泛開展宣揚(yáng)教化活動。

2、召開動員大會，層層落實(shí)責(zé)任。各校要剛好開展師德建設(shè)動員大會，宣讀師德建設(shè)實(shí)施方案和師德建設(shè)評估方法及細(xì)則。要求每位老師結(jié)合自身實(shí)際，制定師德修養(yǎng)安排。請家長、學(xué)生、社會共同監(jiān)督。

其次階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成共識階段

1、深化學(xué)習(xí)《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國教化法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)、幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)，以及《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》、《xx縣教化系統(tǒng)老師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《xx教化系統(tǒng)師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”規(guī)定》等有關(guān)要求，加強(qiáng)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教化，進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的老師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、仔細(xì)組織學(xué)習(xí)全國師德楷模先進(jìn)事跡，培樹本校自己的師德典型，大力宣揚(yáng)典型的先進(jìn)事跡，尤其要發(fā)掘本校典型老師的事跡和先進(jìn)閱歷，提高典型老師的影響力和示范性

第三階段：細(xì)心組織，全面落實(shí)階段

在家長、學(xué)生中開展調(diào)查問卷活動，使老師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)生的須要，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)新時期學(xué)生的須要。

第四階段：仔細(xì)總結(jié)，鞏固成果階段

參照師德評價(jià)方法及細(xì)則，仔細(xì)梳理反思，自醒提高，通過學(xué)校、學(xué)生及家長共同評定對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人進(jìn)行表彰，并總結(jié)師德建設(shè)中的勝利閱歷，剛好推廣。

五、保障措施

（一）師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。學(xué)校師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校師德建設(shè)工作，定期召開工作會議，定期對學(xué)校師德建設(shè)狀況進(jìn)行檢查和總結(jié)。

（二）要把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校工作的全過程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與加強(qiáng)學(xué)校管理、創(chuàng)建和諧校內(nèi)、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、開展校務(wù)公開結(jié)合起來，切實(shí)提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。要充分發(fā)揮工會、少先隊(duì)、教職工代表大會的作用，形成加強(qiáng)和推動師德建設(shè)的整體合力，促進(jìn)全校師德建設(shè)水平不斷提高。

學(xué)校工作安排篇6