2023年小班區(qū)域活動教案(七篇)

2023年小班區(qū)域活動教案(七篇)【設(shè)計意圖】

對于小班幼兒來說，他們的平衡力量是很薄弱的，為了提高幼兒走平衡的力量我設(shè)計了平衡這項活動來熬煉幼兒的平衡力量。

【活動目標(biāo)】

1、熬煉幼兒的平衡力量

2.喜愛參與平衡嬉戲，在嬉戲中培育幼兒走平衡時英勇、鎮(zhèn)靜的品質(zhì)。

【活動預(yù)備】

場地、直線兩米、沙包、圓點

【活動過程】

1.教師與幼兒熱身運動，活動身體各關(guān)節(jié)。(愛仿照，是小班幼兒的年齡特點，小班幼兒正是在仿照中學(xué)習(xí)成長的`）教師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”。以“貓媽媽”帶“小貓”到外面做嬉戲為情節(jié)，引導(dǎo)幼兒隨音樂自由的仿照小貓的叫聲、小貓走路、跑步等動作，活動身體。

2、現(xiàn)在，大家有點累了，寶寶們站到圓圈里休息一會吧！引導(dǎo)幼兒單腳站在圓點上做金雞獨立狀，練習(xí)平衡力量。

3、攢足了力氣，咱們一起走過獨木橋?qū)⑿◆~運到河對岸去。引導(dǎo)幼兒每個人頭頂沙包，站在起點走過平衡直線直至終點。

4、在嫻熟正走平衡直線根底上練習(xí)倒著走平衡直線。

【活動反思】

幼兒對此嬉戲很感興趣，特殊是漸漸增加了走平衡的難度更激發(fā)了幼兒的積極性，很好的熬煉了幼兒的平衡力量。很多幼兒都能順當(dāng)完成任務(wù)，教師要隨時提示幼兒不要讓頭上的沙包掉落，如過落下來，要立刻放回頭上，連續(xù)走。另外，對于小班的幼兒到走平衡直線還有肯定的難度，可多加練習(xí)。

小班語言教案篇2

活動目標(biāo)：

1.指導(dǎo)幼兒參與冬季戶外體育活動，增加幼兒體質(zhì)。

2.進(jìn)展幼兒躲、閃、跑的力量。

活動預(yù)備：

1．選擇晴朗的天氣，且有充分的陽光。

2．平坦的活動場地。

活動重點：引導(dǎo)幼兒熟悉自己的影子，培育幼兒的思維、靈敏力量。

活動過程：

1．師啟發(fā)：小朋友們今日的天氣特殊好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特殊溫和，是我們參與戶外活動的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的嬉戲。

2．活動身體。

﹙1﹚師帶著幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗讀，邊做動作﹚走、走、走向前走，一個跟著一個走。

跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。

﹙2﹚師幼一起活動，“我長高了，我變矮了“。

師說：“長高了“，全體幼兒雙臂上舉，“變矮了“全體幼兒蹲下。

師又說：“看誰長的最高“時，幼兒雙腳原地用力向上跳很多次。

﹙1﹚講解嬉戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀看每個小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在嬉戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。

﹙2﹚幼兒與自己的影子做嬉戲，試一試。

﹙3﹚師幼示范，幼兒觀看。

﹙4﹚引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的嬉戲，一人踩，一人想方法躲避，不讓別人踩到自己的影子。

﹙5﹚集體練習(xí)玩“踩影子“的嬉戲，要求幼兒在躲跑時，留意不與小朋友碰撞。

4．活動完畢，放松身體﹙1﹚邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。

﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。

﹙3﹚幼兒聽口令站隊，共同共享嬉戲的歡樂。

小班語言教案篇3

這篇小班春天戶外活動教案范文是我們細(xì)心選擇的，但愿對你有參考作用。

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱并理解歌曲，加深對春天的熟悉。

2、嘗試用動作來表現(xiàn)歌曲，感受歌曲的美麗旋律。

活動預(yù)備：

1、“春天”的課件

2、“春天”的圖片若干

活動過程：

一、找春天，激發(fā)幼兒的.興趣

1、小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（春天）天氣怎么樣？（真好）春每天氣真好，我們開上小汽車去找找春天吧！

2、瞧，我們來到哪里了，你發(fā)覺了什么？

——教師邊播放課件邊提問敘述

指：春每天氣真好，花兒都開了，可以用什么動作來表示漂亮的花開了！

楊柳樹枝長出了嫩綠的葉子，對著我們怎么樣？你能用好看的動作表示嗎？

誰飛來了？（蝴蝶姑娘）來干什么？你聽，誰在嗡嗡叫？（蜜蜂）還來了誰？小白兔怎么來的？（小白兔兒一跳一跳又一跳）

3、小動物們看到這么美的春天，快樂地唱起歌來，你聽！

二、觀賞歌曲《春天》

——你聽到了什么？（教師依據(jù)幼兒的答復(fù)依次出示相應(yīng)的圖片，進(jìn)展單句學(xué)唱）

三、幼兒學(xué)唱歌曲，在學(xué)唱中感受春天的漂亮。

1、輕聲跟唱

2、通過隱蔽圖片幫忙幼兒記憶歌詞

3、脫離圖譜進(jìn)展演唱

四、師生共同探討動作并表演歌曲。

1、你能用美麗的動作來表現(xiàn)這首歌曲嗎？

——請個別幼兒上來進(jìn)展表演，其余幼兒演唱歌曲

2、師生共同表演《春天》

3、完畢：幼兒園的春天也很漂亮，我們一起開車去找找吧！（播放音樂《郊游》）

小班語言教案篇4

盼望你能喜愛這篇小班春天戶外活動教案范文。

活動目標(biāo)

1、粗淺地感受歌曲的美麗旋律，會用甜蜜的聲音唱歌。

2、能依據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜愛的動作進(jìn)展表演。

3、感知春天的美妙，在唱歌活動中萌發(fā)這種美妙的心情。

活動預(yù)備

1、課件。

2、曾觀看過春天的風(fēng)光，教師與學(xué)生爭論過春天的特征。

活動過程

1、感受歌曲的美麗旋律。

（1）聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動室。

（2）教師：你聽到剛剛這首歌的時候覺得怎么樣？

學(xué)生：很快樂；很舒適；心里暖洋洋的；很歡樂。

2、學(xué)唱歌曲。

（1）學(xué)生傾聽歌曲。

教師：你聽到歌里面唱了什么？

學(xué)生：花兒；柳樹；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。

（2）欣賞課件，依據(jù)圖片有節(jié)奏的朗讀歌詞。

（3）學(xué)生將歌詞與旋律相匹配，跟著教師輕聲唱。

3、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編各種形象的動作。

（1）教師：春天真美呀！我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動作，好嗎？

學(xué)生大膽表演，教師觀看。

教師：剛剛我發(fā)覺xx小朋友做的動作真美，請你上來做給大家看看吧！

教師請學(xué)生仿照動作，鼓舞更多不同的表演動作。

（2）能夠依據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)展完整表演。

4、完畢活動。

表演給客人教師看一遍。

活動反思

本次活動學(xué)生心情很高，心情開心，活動中積極主動，感受到了歌曲美麗、歡快的心情初步學(xué)會了演唱歌曲；但是本次活動的目標(biāo)多了一個，應(yīng)當(dāng)以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動作可以放在延長活動中或者是其次課時。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，假如能夠先由教師清唱，并用動作提示，學(xué)生就能很快理解并記住歌詞。

小班語言教案篇5

猜你正在找小班春天戶外活動教案的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。

【活動目標(biāo)】

1、加深對春天的熟悉，初步理解第一段歌詞，學(xué)會跟唱。

2、萌發(fā)對春天寵愛的情感。

【活動預(yù)備】

各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過熟悉和觀看。

【活動過程】

一、韻律活動：《春天》

1、帶著幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；

2、幼兒坐到位后，請幼兒都相互觀看一下教室里都有哪些小動物；

3、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由答復(fù)）

二、觀賞旋律，感受樂曲歡快心情，知道歌曲的名字

1、教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣？

2、引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動作，告知幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》

三、新授歌曲

1、教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什么？

2、教師范唱其次遍，可以邊唱邊畫；

3、教師邊指圖片邊清唱，幫忙幼兒進(jìn)一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；

4、教師帶著幼兒邊依據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗讀1—2遍；

5、在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動作。

【活動延長】

建議帶著孩子觀看春天的動物，植物的變化，引導(dǎo)孩子用自己的身體動作仿照?；顒娱_頭天氣真正好！我做興奮狀對孩子們說：“今日，太陽公公想看看小朋友是怎么上課的，可是太陽公公進(jìn)不來?。ㄞD(zhuǎn)為無奈狀）？”孩子們大聲呼吁：“那我們到外面去好了！”來到戶外，和太陽公公問好后我就安排孩子在草坪陰涼的地方坐好。

小班語言教案篇6

給大家?guī)硇“啻禾鞈敉饣顒咏贪阜段?，供大家參?

一、活動內(nèi)容：

《春天》

二、活動要求：

引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動作來表現(xiàn)歌曲的心情。通過肢體各種動作，讓幼兒體驗到音樂美麗的旋律。

三、活動預(yù)備

1、春天的背景掛圖一張、磁帶

2、太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

四、活動過程

1、談話或引出歌曲

“春姑娘靜靜地來到我們身邊，你們認(rèn)真聽一聽，春姑娘帶了什么??！”放（放《春天》的音樂）

2、復(fù)習(xí)歌曲《春天》

師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊依據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

3、師提問，啟發(fā)引導(dǎo)動兒嘗試用節(jié)奏動作為歌曲伴奏

（1）小朋友的肢體動作也能打節(jié)奏，小朋友快找一找，有哪些？

（2）啟發(fā)幼兒提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節(jié)奏。

（3）拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢？

“今日，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的?！?/p>

（4）讓幼兒與客人一起表演

（5）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現(xiàn)。

“彎彎腰”XOXO|X—|拍手與拍腿結(jié)合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬）

（6）將幼兒一對一的進(jìn)展完整演唱、演奏歌曲《春天》

（7）完畢活動

師：“天黑了，春寶寶們回家了?！?/p>

幼兒隨音樂做動作出活動室。

小班語言教案篇7

以下是好小編整理的小班春天戶外活動教案范文，盼望能幫忙到你。

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天》，在教師的帶著下，能邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作。

2、學(xué)習(xí)依據(jù)歌詞內(nèi)容來創(chuàng)編相應(yīng)的動作。

3、知道唱完后，保持花的造型不動。

活動預(yù)備：

1、幼兒圍成半圓形。

2、黑板一塊，彩色粉筆若干。

3、幼兒用書，音樂磁帶。

活動過程：

（一）復(fù)習(xí)韻律活動《小動物走》。

幼兒聽音樂合拍地做仿照各種動物走。

（二）教師示范演唱歌曲。

1、教師投影放大幼兒用書《春天》畫面，引導(dǎo)幼兒觀看畫面內(nèi)容，用歌曲里的語言幫忙幼兒梳理畫面內(nèi)容。

2、幼兒一邊看《春天》畫面，一邊觀賞教師清唱歌曲。

教師：現(xiàn)在教師用歌曲將剛剛你們看到的書里的《春天》唱出來，你們聽，教師唱的和書里畫的一樣嗎？

（三）教師用較慢的速度演唱歌曲，并邊唱邊畫歌曲的內(nèi)容。

1、幼兒觀賞教師邊畫邊演唱歌曲。

教師：教師還會一邊唱一邊將歌里唱的事情畫出來呢！

2、教師引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

教師：春每天氣怎么樣？地上長出什么啦？樹上小鳥在做什么呢？花兒開得怎么樣？

3、教師邊指圖畫邊示范演唱歌曲。

（四）教師啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)歌曲。

1、教師：我們一起一邊唱一邊跳，好嗎？可是怎么跳呢？

2、教師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作