教師個人發(fā)展的工作計劃

第29頁共29頁老師個人開展的工作方案20**年是我參加工作的第五個年頭，是我的五年個人開展方案中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個人專業(yè)開展方案：一、專業(yè)開展狀況的自我分析^p1，優(yōu)勢：擅長采集教學資，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，認真執(zhí)行二期課改教學理念。教學積極性高，和學生的交流比擬有耐心。2，缺乏：對學生的理解還不夠深化，本人自身的教學經歷的積累還較少。要從對學生作業(yè)的講解和分析^p到位轉到學生掌握運用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識點，知識面也應更廣一些。3，對策：不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學或研究生課的學習是必要的，加強自己在英語、教育學心理學文學史學等方面的知識積累。完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的理解。調整教學方式使其不斷完善，對于我這個青年老師而言需要汲取經歷，穩(wěn)固自己的教學根本功。二、專業(yè)開展方案1，德育：樹立安康的美德教育和世界觀、人生觀的教育，通過美術課程的特殊性，讓學生用安康的正確的美的眼睛來譜寫人生之曲目。2，教育教學：學習和應用新課改的教學理念，采集全方面的教學資來充實教學內容，使其新穎而有可學性。認真參加教育心理學的培訓學習人性教育方面的書籍，它對現代學生的心理狀況分析^p的比擬透徹，通過學習也可以近一步地從書本中理解我們的學生。積極本專業(yè)外的知識的學習，加強傳統(tǒng)知識的學習3，專業(yè)培訓：進修英語專業(yè)研究生強化專業(yè)技能，扎實已有的專業(yè)技能把握時機學習新的技法；認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相關知識。4，教研活動：積極參加新教材的培訓5，讀書方案：每月讀三本書，寫讀書筆記6，科研：寫教育論文三、專業(yè)開展的期望1，教學：運用教學優(yōu)勢，進步學生的學習興趣，學習通過自己的鉆研和努力掌握更多的英語技能；加強專業(yè)語言的傳達，讓學生學著運用。2，教研：擴大作業(yè)分析^p中知識的容量，進一步輔導學生完善作業(yè)的質量，培養(yǎng)學生的信心和作業(yè)的耐心，積跬步而至千里使得自身的教學理念不斷完善。進步小考和測試的頻率，進步三率。3，論文：對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納鮮明的個例。保證一年至少寫一篇論文。4，創(chuàng)立教學博客：既可以把自己原創(chuàng)的東西與人分享，互相學習。當遇到網上同行時還可以在備課、上課、作業(yè)修改、課外輔導、考試評價等各方面以及教學管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學常規(guī)工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析^p，深化領會并詳細表達我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。我如今也一直在考慮著，事業(yè)的追求應該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺得自己的生活剛剛要開場。如今我已經很明了這樣一個道理：對自己的要求就是對生活的追求，是一種對高質量生活品質的要求?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選工作方案閱讀老師個人專業(yè)開展工作方案老師個人專業(yè)開展工作方案我是一名青年老師,剛剛步入工作的崗位,缺乏對老師崗位和職業(yè)的更深層次的理解和認同。因此,在工作中會常因為缺乏經歷,或不擅長與人交流溝通產生一些困難,更為主要的是對教育對象和教學過程缺乏完好的理解,因此可能出現暫時的困難。這需要其他老師的扶持和藹意的指導。在別人的幫助下,不斷的反思自己的問題所在,盡快的找到解決問題的方法。物理是一門實驗學科,是由大量的實驗中得到的結論,所以在對學生講解的時候,一定要做實驗,與學生共同探究與解答,這樣學生對知識的理解會更加透徹,記憶也會更加深化。物理講解起來一定要生動、形象,富有激與感染力。這樣學生才能愛聽,要想做到這些,我就要不斷的深化自己的理論知識,不斷的完善自己。與其他專業(yè)相比,物理專業(yè)具有特殊性,它既涉及學科專業(yè)也涉及教育專業(yè)。物理專業(yè)開展不僅僅是知識積累、技能的純熟,而是包括一切與教學活動相關的物理和教育學知識、物理實驗和教學技能、專業(yè)及教學才能以及情意特質在內的綜合素質的提升。物理教學是非常復雜的理論活動,不僅需要常規(guī)的物理學及教學專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意,更需要擴展了的專業(yè)技能的新開展,如設計物理教學問題情景的技能、組織學生進展合作學習的技能、指導學生進展探究學習的技能、學生學會學習的技能。要充實教學的程序性知識:我要使自己純熟、迅速地解答物理學科教學內的問題,那么就會對一些教學根本技能的操作就必須得心應手。對于不同的問題,相應的根本技能的要求也是不同的。例如,通過操作有關的演示實驗引導學生確切地、完好地理解定律的含義是一個教學根本技能的要求。我在課堂上使演示實驗和教學內容嚴密配合,從而使演示實驗在課堂上發(fā)揮出的教學效果。在教學中要重視從定律的產生、開展和應用中去提醒定律的內涵和在定律形成過程中所表達的科學方法,而不應該把主要時間和精力花費在對物理概念的定義、定律本身字詞意義的理解和表達上。老師切不可在物理教學中無視必需的一些根本技能的訓練。在詳細加強老師根本技能訓練方面,一般可從以下兩方面著手:一方面,確定哪些根本技能是解決該領域的一般問題所必需掌握的,這可通過查看課程標準的要求以及和有經歷老師的訪談而得知。另一方面,為了純熟掌握這些根本技能,可以首先將較復雜的根本技能分解成許多子技能或前提的技能,并分別掌握它們,然后,促進各子技能或前提技能之間的組合。在這一過程中,練習和反應是兩個非常重要的因素。最后,經過屢次綜合的訓練,才可能對根本技能的掌握到達“得心應手”的境界。要培養(yǎng)靈敏運用策略性知識的才能:策略性知識,如前所述是指有效地方案教學、進展課堂教學和評估教學效果時采用的策略。它屬于一種問題解決的方法。在不同的問題解決當中,人們常會運用不同的策略。例如,前推法、后推法、由整體到部分的方法,以及由部分到整體的方法等。這要求老師根據詳細的情況去選擇恰當的策略。要全面的開展,進步綜合素質要強,于師傅常溝通,虛心向師傅學習,要有正確的價值觀,有良好的教學態(tài)度,不斷的提升自己,改掉自己身上的缺點.踏踏實實的做好每一件事情老師工作方案：老師個人專業(yè)開展方案我是一名青年老師,剛剛步入工作的崗位,缺乏對老師崗位和職業(yè)的更深層次的理解和認同。因此,在工作中會常因為缺乏經歷,或不擅長與人交流溝通產生一些困難,更為主要的是對教育對象和教學過程缺乏完好的理解,因此可能出現暫時的困難。這需要其他老師的扶持和藹意的指導。在別人的幫助下,不斷的反思自己的問題所在,盡快的找到解決問題的方法。物理是一門實驗學科,是由大量的實驗中得到的結論,所以在對學生講解的時候,一定要做實驗,與學生共同探究與解答,這樣學生對知識的理解會更加透徹,記憶也會更加深化。物理講解起來一定要生動、形象,富有激與感染力。這樣學生才能愛聽,要想做到這些,我就要不斷的深化自己的理論知識,不斷的完善自己。與其他專業(yè)相比,物理專業(yè)具有特殊性,它既涉及學科專業(yè)也涉及教育專業(yè)。物理專業(yè)開展不僅僅是知識積累、技能的純熟,而是包括一切與教學活動相關的物理和教育學知識、物理實驗和教學技能、專業(yè)及教學才能以及情意特質在內的綜合素質的提升。物理教學是非常復雜的理論活動,不僅需要常規(guī)的物理學及教學專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意,更需要擴展了的專業(yè)技能的新開展,如設計物理教學問題情景的技能、組織學生進展合作學習的技能、指導學生進展探究學習的技能、學生學會學習的技能。要充實教學的程序性知識:我要使自己純熟、迅速地解答物理學科教學內的問題,那么就會對一些教學根本技能的操作就必須得心應手。對于不同的問題,相應的根本技能的要求也是不同的。例如,通過操作有關的演示實驗引導學生確切地、完好地理解定律的含義是一個教學根本技能的要求。我在課堂上使演示實驗和教學內容嚴密配合,從而使演示實驗在課堂上發(fā)揮出的教學效果。在教學中要重視從定律的產生、開展和應用中去提醒定律的內涵和在定律形成過程中所表達的科學方法,而不應該把主要時間和精力花費在對物理概念的定義、定律本身字詞意義的理解和表達上。老師切不可在物理教學中無視必需的一些根本技能的訓練。在詳細加強老師根本技能訓練方面,一般可從以下兩方面著手:一方面,確定哪些根本技能是解決該領域的一般問題所必需掌握的,這可通過查看課程標準的要求以及和有經歷老師的訪談而得知。另一方面,為了純熟掌握這些根本技能,可以首先將較復雜的根本技能分解成許多子技能或前提的技能,并分別掌握它們,然后,促進各子技能或前提技能之間的組合。在這一過程中,練習和反應是兩個非常重要的因素。最后,經過屢次綜合的訓練,才可能對根本技能的掌握到達“得心應手”的境界。要培養(yǎng)靈敏運用策略性知識的才能:策略性知識,如前所述是指有效地方案教學、進展課堂教學和評估教學效果時采用的策略。它屬于一種問題解決的方法。在不同的問題解決當中,人們常會運用不同的策略。例如,前推法、后推法、由整體到部分的方法,以及由部分到整體的方法等。這要求老師根據詳細的情況去選擇恰當的策略。要全面的開展,進步綜合素質要強,于師傅常溝通,虛心向師傅學習,要有正確的價值觀,有良好的教學態(tài)度,不斷的提升自己,改掉自己身上的缺點.踏踏實實的做好每一件事情。老師個人專業(yè)開展工作方案范文我是一名青年老師,剛剛步入工作的崗位,缺乏對老師崗位和職業(yè)的更深層次的理解和認同。因此,在工作中會常因為缺乏經歷,或不擅長與人交流溝通產生一些困難,更為主要的是對教育對象和教學過程缺乏完好的理解,因此可能出現暫時的困難。這需要其他老師的扶持和藹意的指導。在別人的幫助下,不斷的反思自己的問題所在,盡快的找到解決問題的方法。物理是一門實驗學科,是由大量的實驗中得到的結論,所以在對學生講解的時候,一定要做實驗,與學生共同探究與解答,這樣學生對知識的理解會更加透徹,記憶也會更加深化。物理講解起來一定要生動、形象,富有激與感染力。這樣學生才能愛聽,要想做到這些,我就要不斷的深化自己的理論知識,不斷的完善自己。與其他專業(yè)相比,物理專業(yè)具有特殊性,它既涉及學科專業(yè)也涉及教育專業(yè)。物理專業(yè)開展不僅僅是知識積累、技能的純熟,而是包括一切與教學活動相關的物理和教育學知識、物理實驗和教學技能、專業(yè)及教學才能以及情意特質在內的綜合素質的提升。物理教學是非常復雜的理論活動,不僅需要常規(guī)的物理學及教學專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意,更需要擴展了的專業(yè)技能的新開展,如設計物理教學問題情景的技能、組織學生進展合作學習的技能、指導學生進展探究學習的技能、學生學會學習的技能。要充實教學的程序性知識:我要使自己純熟、迅速地解答物理學科教學內的問題,那么就會對一些教學根本技能的操作就必須得心應手。對于不同的問題,相應的根本技能的要求也是不同的。例如,通過操作有關的演示實驗引導學生確切地、完好地理解定律的含義是一個教學根本技能的要求。我在課堂上使演示實驗和教學內容嚴密配合,從而使演示實驗在課堂上發(fā)揮出最大的教學效果。在教學中要重視從定律的產生、開展和應用中去提醒定律的內涵和在定律形成過程中所表達的科學方法,而不應該把主要時間和精力花費在對物理概念的定義、定律本身字詞意義的理解和表達上。老師切不可在物理教學中無視必需的一些根本技能的訓練。在詳細加強老師根本技能訓練方面,一般可從以下兩方面著手:一方面,確定哪些根本技能是解決該領域的一般問題所必需掌握的,這可通過查看課程標準的要求以及和有經歷老師的訪談而得知。另一方面,為了純熟掌握這些根本技能,可以首先將較復雜的根本技能分解成許多子技能或前提的技能,并分別掌握它們,然后,促進各子技能或前提技能之間的組合。在這一過程中,練習和反應是兩個非常重要的因素。最后,經過屢次綜合的訓練,才可能對根本技能的掌握到達“得心應手”的境界。最好要培養(yǎng)靈敏運用策略性知識的才能:策略性知識,如前所述是指有效地方案教學、進展課堂教學和評估教學效果時采用的策略。它屬于一種問題解決的方法。在不同的問題解決當中,人們常會運用不同的策略。例如,前推法、后推法、由整體到部分的方法,以及由部分到整體的方法等。這要求老師根據詳細的情況去選擇恰當的策略。要全面的開展,進步綜合素質要強,于師傅常溝通,虛心向師傅學習,要有正確的價值觀,有良好的教學態(tài)度,不斷的提升自己,改掉自己身上的缺點.踏踏實實的做好每一件事情。幼兒老師個人開展工作方案我深深的懂得一個合格的幼兒老師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和考慮的智能型老師，這樣的人也是新時代對幼兒老師的要求。我在平時的工作中通過理論，不斷總結經歷，嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒老師的標準來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們，讓得意的孩子們擁有更多美妙的童年記憶!在新學期中，我會用心關注每一位幼兒的生活、學習，積極開展我園特色的教育教學活動。特制定個人開展方案如下：個人開展目的:一、做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒老師。二、做一名有一定理論功底、科研才能、專業(yè)技能的幼兒老師。三、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒老師。四、做一名讓幼兒喜歡、家長放心的幼兒老師個人開展措施：一、思想工作更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，進步自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關心保護每一位幼兒，理解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。二、教育教學工作希望能在各方面都有新的進步：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經歷運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況施行收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒開展;多和經歷豐富的老師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發(fā)現優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作那么地做好班主任工作。積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設合適幼兒開展的環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于理論，促進自身專業(yè)素質的進步與開展。在新的學期里一定要學習領會老師道德行為標準，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。三、努力方向本學期我制定了以下三個目的：1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀老師，多學多看多聽多問。2.認真把小二班的教學、常規(guī)建立好。3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿完畢。四、出勤方面嚴格要求自己，保證老師個人開展規(guī)劃工作方案老師個人開展規(guī)劃學科:高中語文老師:董丹成長是一個過程,成長是一種快樂.在逝去的一年里,我從一個校園里的學生成長為一名榮耀的人民老師,每當聽到學生們對我說老師好的時候,我的心里便會蕩漾起無邊的幸福.剛邁上講壇的我心里清楚想成為一位優(yōu)秀的老師,一定要讓自己不斷的開展,不斷的進步.還記得剛來到二中的時候,余校長曾對我說過這樣的話:假設你想成為一個優(yōu)秀的老師,那么你就必然會開展!假如你對如今的狀態(tài)滿足了,就此停下了,那么你就不會成為一個好老師聽這句話好似很茫然….,但是通過這一年多的理論,我開場漸漸悟出這句話的道理.為了在今后的幾年有更大的開展,特制定了這個開展規(guī)劃,詳細如下:師德建立的開展目的師德是老師整體素質的核心,加強師德建立,既是教育開展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.為了配合上海市貫徹老師師德建立,樹立我校的品牌,一定要加強自身的師德建立,要有愛心,虛心學習,與學生交朋友,增強老師的效勞意識,開展為學生效勞的活動.特別是對那些學習上有困難的學生,更要多給予他們關心.開展定位——使自己成為一名政治堅決,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人的高素質的人民老師.(二)教學過程的目的開展一,老師在教學過程中是一個消費者將來學校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直接為社會所承受,因此,將來的教學中,老師作為一個消費者,他的直接任務就是要造就培養(yǎng)對象成為將來社會的有用人才.既然將來社會需要具有安康體魄的,高素質的,具有良好社會適應才能的人才,老師的職責就是要幫助學生向社會需求的方向開展.認真研究高中語文(H版)教學大綱要求,按照校長提出更新理念,決戰(zhàn)課堂,全面進步課堂教學效能的思想,貫徹二期課改的新理念,融入到教學之中,以訓練閱讀才能為主線,注重積累,培養(yǎng)習慣,傳授思維,全面進步學生的語文素養(yǎng),突出語文教育的根底性,人文性,審美性統(tǒng)一的本質屬性和綜合性,社會性交織的一般屬性,自始至終貫穿和浸透思想品德教育.二,老師在教學過程中是一個中介者老師要當好中介者,就需要幫助學生獲取最新的,今后對社會有用的知識和技能.我們不能總是把那種陳舊的,學生走向社會后無實用的價值的知識和技能傳授個學生,我們更應該讓學生理解那些符合時代開展和需要的人文精神,從而使他們能更好的適應這個社會的開展.三,認真落實語文教育的總目的進步學生正確理解和運用祖國語言文字的程度,使它們具有適應實際需要的現代文閱讀才能,寫作才能和口語交際才能,具有初步的文學鑒賞才能和閱讀淺易文言文的才能;掌握語文學習的根本方法,養(yǎng)成自學語文的習慣,培養(yǎng)發(fā)現,探究,解決問題的才能,為繼續(xù)學習和終身開展打好根底.在教學過程中,要進一步培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字,熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)社會思想道德和愛國精神,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美才能,開展安康個性,形成健全人格.開展定位——力爭在3-5年內成為市區(qū)級以上二期課改的攻堅分子,學校的業(yè)務骨干,在教學過程形成自己獨特的風格,并在全區(qū)范圍內有所影響.(三)個人成長的目的開展從教1年的我深知:個人的開展離不開學校的培養(yǎng),離不開教研組這塊沃土,更離不開專家的指導.因為我深感,沒有學生的開展,沒有整個教研組室的開展就根本談不上個人的開展.只有整個組室的老師共同開展,才能推出一堂堂優(yōu)秀的展示課,才能寫出一篇篇有價值的科研論文,才能培養(yǎng)出一批批高素質的學生,最終才能推出一批品牌老師從而為我校能擠進全市一流學校而奠定根底!開展定位——力爭在3-5年內被評為中學中級老師的職稱,力爭在3-5年內參加榮耀的中國____組織.力爭在3年內被評為區(qū)級優(yōu)秀青年稱號,力爭在5年內被評為區(qū)級以上青年骨干老師——同時所帶的教研組能成校級以上優(yōu)秀教研組;所研制的課題能對學生的終身開展起到一定的推進作用.20xx年9月8日=====================================================================================第2篇一、積極投身于“課堂質量工程”活動中，爭取本學期達標。全面推進素質教育是根底教育改革和開展的根本任務。在全面推進素質教育的過程中，根底教育課程改革是一個關鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的老師教育體系，對廣闊老師和教育工作者提出了新的更高的要求。如今，“課堂質量工程”活動已開展得如火如荼，為改變觀念，實在投身于新課程改革的浪潮中，真真正正進步教育教學質量，我經過一段時間的磨煉，爭取本學期達標。二、堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。新課程的施行，迫切要求廣闊老師加強學習、進修，盡快進步專業(yè)化程度。優(yōu)秀的中小學老師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，理解青少年開展的規(guī)律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學老師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。三、學習信息技術，動手制作較復雜的課件。電腦現已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的開展，效率的進步。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的才能，向40分鐘要質量。因此可以制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑可以起到事半功倍的效果。因此，學習信息技術，制作較難的課件是我的又一個開展規(guī)劃。四、進步自身素質，自學“漢語言文學”本科段。老師勞動不同于一般的勞動，老師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。老師既應該是學科知識方面的專家，又應該是學科教學方面的專家。這就要求老師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才可以得心應手的運用于教學活動中。因此，自學“漢語言文學”本科段是我第四個開展規(guī)劃。五、一學期準備一節(jié)“公開課”，寫一篇高質量論文。作為一線老師，更應該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質高程度“人師”。每學期準備一節(jié)“公開課”，寫一篇高質量論文是我第五個開展規(guī)劃。六、做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務程度再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民老師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。反思是自我進步的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和別人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)開展資的主要方式，因此經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務程度再上新臺階。七、主動認真練習“三字”，堅持練畫簡筆畫，練說普通話，也是我的一個開展規(guī)劃?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是老師的根本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使老師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力。因此，規(guī)劃中不能沒有根本功的訓練。老師個人開展規(guī)劃學校工作方案：老師個人開展方案學校工作方案：老師個人開展方案20xx學校工作方案：老師個人開展方案20xx年是我參加工作的第五個年頭，是我的五年個人開展方案中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個人專業(yè)開展方案：一、專業(yè)開展狀況的自我分析^p1，優(yōu)勢：〔1〕擅長采集教學資，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，認真執(zhí)行二期課改教學理念?！?〕教學積極性高，和學生的交流比擬有耐心。2，缺乏：〔1〕對學生的理解還不夠深化，本人自身的教學經歷的積累還較少?！?〕要從對學生作業(yè)的講解和分析^p到位轉到學生掌握運用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識點，知識面也應更廣一些。3，對策：〔1〕不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學或研究生課的學習是必要的，加強自己在英語、教育學心理學文學史學等方面的知識積累?！?〕完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的理解?！?〕調整教學方式使其不斷完善，對于我這個青年老師而言需要汲取經歷，穩(wěn)固自己的教學根本功。二、專業(yè)開展方案1，德育：樹立安康的美德教育和世界觀、人生觀的教育，通過美術課程的特殊性，讓學生用安康的正確的美的眼睛來譜寫人生之曲目。2，教育教學：〔1〕學習和應用新課改的教學理念，采集全方面的教學資來充實教學內容，使其新穎而有可學性；〔2〕認真參加教育心理學的培訓；〔3〕學習人性教育方面的書籍，它對現代學生的心理狀況分析^p的比擬透徹，通過學習也可以近一步地從書本中理解我們的學生?！?〕積極本專業(yè)外的知識的學習，加強傳統(tǒng)知識的學習；3，專業(yè)培訓：〔1〕進修英語專業(yè)研究生；〔2〕強化專業(yè)技能，扎實已有的專業(yè)技能把握時機學習新的技法；〔3〕認真研究新教材；〔4〕全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相關知識。4，教研活動：積極參加新教材的培訓5，讀書方案：每月讀三本書，寫讀書筆記6，科研：寫教育論文三、專業(yè)開展的期望1，教學：運用教學優(yōu)勢，進步學生的學習興趣，學習通過自己的鉆研和努力掌握更多的英語技能；加強專業(yè)語言的傳達，讓學生學著運用。2，教研：擴大作業(yè)分析^p中知識的容量，進一步輔導學生完善作業(yè)的質量，培養(yǎng)學生的信心和作業(yè)的耐心，積跬步而至千里使得自身的教學理念不斷完善。進步小考和測試的頻率，進步三率。3，論文：對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納鮮明的個例。保證一年至少寫一篇論文。4，創(chuàng)立教學博客：既可以把自己原創(chuàng)的東西與人分享，互相學習。當遇到網上同行時還可以在備課、上課、作業(yè)修改、課外輔導、考試評價等各方面以及教學管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學常規(guī)工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析^p，深化領會并詳細表達我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。我如今也一直在考慮著，事業(yè)的追求應該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺得自己的生活剛剛要開場。如今我已經很明了這樣一個道理：對自己的要求就是對生活的追求，是一種對高質量生活品質的要求。老師個人專業(yè)化開展工作方案新課程改革施行以來，學校老師隊伍素質的要求更高。為大力施行人才強校戰(zhàn)略，促進根底教育課程改革的深化開展，全面落實課程改革的目的，實在進步教學質量，促進老師專業(yè)化開展，進一步進步學校課程建立才能和辦學程度，本人特制定并實以下方案。1.職業(yè)道德高尚，具備施行素質教育的才能，為學生提供優(yōu)質教育效勞。2.具有良好的教學反思才能及發(fā)現問題和解決問題才能，能采取實在可行的措施和行為，以適應教育改革開展。3.具有終身學習和自我開展的才能，能正確評估自己的專業(yè)開展狀況，確定自己將來的開展方向，能與別人進展合作，開展理論性知識，形成自己的教學風格。4.在課堂教學中根本能形成鮮明的個人教學風格，能根據學生的需求、個體差異及認知規(guī)律，對學生進展個性化教育，為學生提供優(yōu)質效勞。5.在課堂教學中能在不確定的教學環(huán)境中，及時發(fā)現問題，能把握問題的本質，采用解決方法，及時、靈敏、有效地解決問題，具有獨創(chuàng)性。6.在課堂教學中能深化理解教育教學的意義，能根據教育改革和開展需要，帶著學校老師共同解決學校教學中存在的問題，主動進展課堂教學改革，有效進步本校課堂教學質量。7.追求終身開展，在本校成為學習化組織的過程中，與老師共同學習，研究，分享經歷，促進老師開發(fā)教學潛能和進步教學研究程度。在專業(yè)開展過程中，自然成為老師群體中的核心成員，促進學校老師共同開展。二、詳細施行方案1.首先要進步自己的政治思想素質。老師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用?！皩W為人師，身為示范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。2.促進個人專業(yè)開展，確立教育教學新理念。(1)總之，個人應該成為自己開展和學習的主體、主人。(2)開展和學習應該是可持續(xù)的和長期的。(3)學習和開展的內容和途徑應該是全方位的。(4)擅長考慮，在理論中探求、感悟。(5)樂于動筆，進步教育科研程度。3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己必需要有一桶水?！碑斀袷澜?，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面開展。注意搜集專業(yè)開展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代開展的要求和學生學習的需求無疑是當代老師一項富有挑戰(zhàn)性的目的和任務。4.注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，實在進步自身理論程度和業(yè)務程度，力求為學生創(chuàng)造的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的開展提供方便。6.進步自己的教育才能，老師學習、進步教育教學才能是一項永不連續(xù)的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網絡中學、從別人身上學、從教學理論中學……終身學習無疑是艱辛的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人開展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學理論，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會考慮，學會自我增長和應用知識，學會疑心和創(chuàng)新。學習是人類生存和開展的重要手段，老師專業(yè)開展，不僅是時代的呼喚，教育開展的要求，也是老師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。時代在開展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己的專業(yè)開展。小學英語老師個人開展工作方案范文老師開展是老師人生價值實現的過程，是老師在充分認識教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和進步教育教學程度的過程。針對自己的特點制定個人開展方案一、認真學習政治法律政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做根底。因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，以一個____員的身份，高標準、嚴要求。此外，我覺得還應該認真學習各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規(guī)程、綱要，及時理解孩子各階段的開展和需要，熱愛自己的事業(yè)。二、進步專業(yè)文化程度新課程的施行，迫切要求廣闊老師進步專業(yè)化程度。老師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。老師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現代教育手段。老師應把自身的專業(yè)開展目的定位在如下幾個方面〔一〕制定科學合理的教學方案在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經歷，根據學生的實際情況和新教材的特點，來制定科學合理的教學方案有利于學生對知識的掌握和教學進度的施行，針對我校教書育人的教學特色，苦練寫字根本功，爭取二年后自己的教學程度能上一個臺階?！捕硺I(yè)務方面認真聽從導師的指導，使自己的教學程度逐步進步，教學經歷日益豐富，尋找出一條合適自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。同時，在工作學習的過程中，積極撰寫各類學科論文，積極承當各類公開課。爭取做好導師布置的八個一，也即1、一年內寫一篇論文及案例；2、爭取獲得縣級獎項；3、每年寫一篇教學反思；4、每年開一堂片級以上的公開課；5、每年培訓班活動有主題發(fā)言；6、每年評課一次；7、完成一本教學摘記；8、完成校級或縣級課題一篇。相信：只有不斷總結自己的教學經歷與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與缺乏，才能成長起來，才能成為一名優(yōu)秀的英語老師。小學老師個人開展工作方案范文工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案，用到工作方案這種公文。工作方案實際上有許多不同