新學(xué)期班級(jí)管理工作計(jì)劃

第28頁(yè)共28頁(yè)新學(xué)期班級(jí)管理工作方案良好的開(kāi)端等于成功的一半。新學(xué)期，新的班集體，為了全面貫徹落實(shí)政教處提出的學(xué)期德育工作目的和工作重點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際，研究制定本班學(xué)期工作方案如下。一、班級(jí)日常管理工作1.首先對(duì)學(xué)生進(jìn)展軍訓(xùn)后返校的收心教育，在最短的時(shí)間里使學(xué)生進(jìn)入到最正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)，克制漫長(zhǎng)暑假在家養(yǎng)成的懶散的習(xí)慣和初中生的生活習(xí)慣，上好第一節(jié)班會(huì)。2.組織開(kāi)好第一次、第一個(gè)月的每一次班級(jí)周工作講評(píng)會(huì)議?？疾?、選好擬任班級(jí)干部的人選，鼓勵(lì)他們他們刻苦學(xué)習(xí)，塑造良好的個(gè)人和干部集體形象，在本學(xué)期協(xié)助老師進(jìn)展班級(jí)管理工作。實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。3.抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，努力在班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。結(jié)合文科班的特點(diǎn)，開(kāi)展有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)步整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。4.搞好班級(jí)環(huán)境建立。在班級(jí)明確值日生工作，并責(zé)任到人，實(shí)行值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，值日生組長(zhǎng)即學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活管理組小組長(zhǎng)。5.加強(qiáng)學(xué)生管理力度。主抓學(xué)生課間、晚自習(xí)的紀(jì)律，這是以后日常班級(jí)管理工作的重點(diǎn)之一。6.多深化學(xué)生，做到“三勤”，下大力氣吃透每一位學(xué)生，理解每位學(xué)生的家庭情況、個(gè)人習(xí)慣、不良嗜好、個(gè)性等等，進(jìn)展有針對(duì)性的教育教學(xué)。7。配合科任老師理解學(xué)生狀態(tài)，及時(shí)向科任老師理解班級(jí)情況，協(xié)調(diào)班級(jí)工作，有問(wèn)題及時(shí)處理。7.在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。樹(shù)立良好的班風(fēng)。8.教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，杜絕班級(jí)學(xué)生上“三室一廳”，上網(wǎng)吧、帶Bp機(jī)、手機(jī)的現(xiàn)象。二、德育工作詳細(xì)化1.發(fā)揮班主任的核心作用，組織科任集體加強(qiáng)課堂學(xué)科教學(xué)德育浸透，發(fā)揮課堂陣地作用。2.積極為學(xué)生教育創(chuàng)造環(huán)境及空間，突出教育過(guò)程中的學(xué)生主體地位。3.將學(xué)生的考評(píng)成績(jī)與思想評(píng)定工作相結(jié)合，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。4.積極配合學(xué)校落實(shí)好有關(guān)德育的詳細(xì)工作。三、宿舍管理工作1.深化學(xué)習(xí)學(xué)生寢室管理制度。積極配合宿舍老師的管理工作。多深化學(xué)生寢室，檢查寢室規(guī)格化。2.施行寢室長(zhǎng)責(zé)任制，負(fù)責(zé)寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律。3.嚴(yán)格控制住校生的作息時(shí)間，杜絕通校生私自出校，并堅(jiān)持做好全體學(xué)生的平安教育。四、做好形式多樣的家訪(fǎng)工作1.應(yīng)定期做好與家長(zhǎng)的溝通工作。使家長(zhǎng)及時(shí)理解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、生活情況。2.發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良動(dòng)態(tài)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，協(xié)助老師工作。3.認(rèn)真對(duì)待、處理家長(zhǎng)反映的問(wèn)題。4.精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)，使之到達(dá)事半功倍的效果。f132.更多工作方案延伸閱讀新學(xué)期小學(xué)老師班級(jí)管理工作方案大家都說(shuō)班主任工作是煩瑣而辛苦的,要真正做好并不容易。我也有同感，特別是一年級(jí)的班主任更不好做，如何才能使天真爛漫的小朋友的身心得到安康開(kāi)展呢?我覺(jué)得責(zé)任非常重大，現(xiàn)制訂方案如下：一、激發(fā)愛(ài)上學(xué)的熱情一年級(jí)的小同學(xué)剛從幼兒園升上來(lái)，過(guò)慣了有吃有玩的生活，如今一下子要他們適應(yīng)小學(xué)生活是很難的。首先應(yīng)穩(wěn)住他們的情緒，根據(jù)他們活潑好動(dòng)的天性開(kāi)展多種有興趣的活動(dòng)，并在上課時(shí)想方設(shè)法吸引他們，讓他們漸漸適應(yīng)小學(xué)的生活，熱愛(ài)小學(xué)的生活。二、制訂好班規(guī)文約俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。作為剛步入本校門(mén)的小學(xué)生，他們很多事情不懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。所以剛開(kāi)學(xué)時(shí)比擬難管理，應(yīng)制訂好班規(guī)文約，并組織全班反復(fù)地學(xué)習(xí)，樹(shù)立起良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必需要有良好的紀(jì)律才行.因此,我從以下幾點(diǎn)入手:1,課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到."2,課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活潑而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展"跳繩,做游戲,拍球"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè).3,路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開(kāi)展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且可以進(jìn)展自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)視,及時(shí)管理樹(shù)立典范，培養(yǎng)班干。四、培養(yǎng)學(xué)生中的典范一年級(jí)的學(xué)生自理才能弱，自學(xué)性差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學(xué)一個(gè)時(shí)機(jī)，考察一個(gè)星期，看誰(shuí)各方面的才能，表現(xiàn)，然后才選出的那位作為班長(zhǎng)，為全班同學(xué)樹(shù)立典范，其他的班干部也同樣，只要誰(shuí)有進(jìn)步，表現(xiàn)好，就給他時(shí)機(jī)。這樣，我想同學(xué)們都會(huì)從各方面爭(zhēng)著表現(xiàn)，良好的習(xí)慣也就會(huì)很快形成。五、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的開(kāi)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的開(kāi)展.因此,在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng).如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書(shū)法家,小創(chuàng)造家,小詩(shī)人,數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,進(jìn)步學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理.六、另外，本學(xué)期班隊(duì)主題活動(dòng)大體擬定如下：第一周：學(xué)生報(bào)名，做好開(kāi)學(xué)工作。第二周：安排好學(xué)生座位，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)第三周：挑選班干部，制訂班隊(duì)活動(dòng)方案，強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。第四周：主題班會(huì)：“我是一名優(yōu)秀的小學(xué)生?！钡谖逯埽褐黝}班會(huì)“整治四亂，從我做起?！钡诹埽航M建班級(jí)好人好事隊(duì)伍。第七周：班級(jí)辯論賽。第八周：期中考試發(fā)動(dòng)、考風(fēng)考紀(jì)教育。第九周：復(fù)習(xí)迎考。第十周：期中考試。第十一周：期中考試得失談。第十二周：社會(huì)理論。第十三周：主題班會(huì)：特長(zhǎng)展示(手工制作、繪畫(huà)、書(shū)法等)。第十四周：好人好事總結(jié)會(huì)。第十五周：開(kāi)展學(xué)習(xí)少先隊(duì)活動(dòng)。第十六周：主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)。第十七周：期末復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)。第十八周：期末復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)。第十九周：期末考試。班主任新學(xué)期班級(jí)管理工作方案隨著學(xué)生的陸續(xù)返校，我們新的一學(xué)期又開(kāi)場(chǎng)了。根據(jù)四年級(jí)的孩子的所處的由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的特殊階段，因此我打算在本學(xué)期的班主任工作中強(qiáng)化以下兩個(gè)重點(diǎn)：培養(yǎng)得力的班干部，并進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)班級(jí)的日常管理。在班級(jí)管理中要突出以下三個(gè)特色：養(yǎng)成教育有特色，書(shū)香活動(dòng)出特色，班級(jí)管理要特色。所以，我將本學(xué)期的工作安排如下：一.紀(jì)律方面：進(jìn)一步貫徹小組管理形式，充分發(fā)揮好小組長(zhǎng)的作用。為到達(dá)這個(gè)目的。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在工作過(guò)程中不斷指出他們的缺乏，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的時(shí)機(jī)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)才能。同時(shí)還要培養(yǎng)良好的班風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的言論。這種班風(fēng)、言論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，在本學(xué)期我把培養(yǎng)良好的班風(fēng)放在了班級(jí)工作的首位。而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以到達(dá)穩(wěn)固的目的。二.學(xué)習(xí)方面：在本學(xué)期中，在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平時(shí)。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，并積極與各任課老師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng);當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，幫助他趕上去。盡努力的調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使班級(jí)形成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氣氛。并開(kāi)展互幫互助，使班級(jí)兩極分化現(xiàn)象減少。三.生活方面：在日常生活中，我要多與學(xué)生交流，多關(guān)心一下學(xué)生，利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)理解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與老師之間的隔膜。而我在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，還要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比擬特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。使每個(gè)學(xué)生都能深切的感受到我對(duì)他們的愛(ài)。做為一名班主任，我還是一個(gè)新手，在工作中仍有許多的缺乏。但當(dāng)我寫(xiě)下這篇方案時(shí)，我是下定了決心要好好干這一學(xué)期的班主任工作。最后寫(xiě)給自己一句話(huà)：記住，工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!新學(xué)期班主任班級(jí)管理工作方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我管理的才能，積極探究個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)建立者和接班人。二.班級(jí)目的:建立一支有進(jìn)取心,才能較強(qiáng)的班干____伍,增強(qiáng)班級(jí)集體凝聚力;培養(yǎng)一個(gè)安康文明和諧的班集體;形成一種積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,使學(xué)生爭(zhēng)做品學(xué)兼優(yōu)好少年.二.詳細(xì)工作(一).班風(fēng)建立良好的班風(fēng)是學(xué)生各種習(xí)慣養(yǎng)成的根底,有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng).所以在這方面,我還要進(jìn)一步貫徹小組管理形式，充分發(fā)揮好小組長(zhǎng)的作用。為到達(dá)這個(gè)目的。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在工作過(guò)程中不斷指出他們的缺乏，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的時(shí)機(jī)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)才能。同時(shí)還要培養(yǎng)良好的班風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的言論。這種班風(fēng)、言論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，在本學(xué)期我把培養(yǎng)良好的班風(fēng)放在了班級(jí)工作的首位。而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以到達(dá)穩(wěn)固的目的。(二).做學(xué)生的知心朋友,在學(xué)習(xí)生活之中,做到細(xì)致入微在日常生活中，我要多關(guān)心一下學(xué)生，利用班會(huì)課與學(xué)生交談，課下多與學(xué)生交流,這樣師生情感的更加融洽同時(shí),我也能理解學(xué)生的全新動(dòng)態(tài),以便做好學(xué)生心靈之友,增加師生感情消除學(xué)生與老師之間的隔膜。在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，還要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比擬特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。使每個(gè)學(xué)生都能深切的感受到我對(duì)他們的愛(ài)。在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平時(shí)。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，并積極與各任課老師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng);當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，幫助他趕上去。盡努力的調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使班級(jí)形成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氣氛。并開(kāi)展互幫互助，使班級(jí)兩極分化現(xiàn)象減少。以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作方案，我會(huì)盡我的努力，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭(zhēng)取在本學(xué)期不出過(guò)失，把好每一關(guān)。使我班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，再創(chuàng)佳績(jī)!新學(xué)期德育管理工作方案一、指導(dǎo)思想：以黨的xx大和xx屆三中全會(huì)精神為指針，以實(shí)現(xiàn)學(xué)?！耙荒晗駱印⒍瓿鰳?、三年做典范”為目的，以?xún)?nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化貫徹《公民道德建立施行綱要》，以校園文化建立為主線(xiàn)，以主題月活動(dòng)為載體，以檢查、評(píng)比為手段，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，為爭(zhēng)創(chuàng)昆山市德育示范學(xué)校，創(chuàng)立江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)而努力奮斗。二、工作重點(diǎn)：(一)抓好隊(duì)伍建立，強(qiáng)化德育意識(shí)要適應(yīng)新形勢(shì)，加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作，必須真正做到全員育人，而隊(duì)伍建立又是全員育人的關(guān)鍵。1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內(nèi)一點(diǎn)三線(xiàn)的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，德育處詳細(xì)負(fù)責(zé)，法制副校長(zhǎng)親密配合，黨團(tuán)組織、少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目的、內(nèi)容、施行途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。2、進(jìn)步隊(duì)伍程度。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。詳細(xì)設(shè)想：一是繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，開(kāi)展班主任師徒結(jié)對(duì)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年班主任(班主任工作未滿(mǎn)三年)的培養(yǎng)和進(jìn)步,通過(guò)交流、參觀(guān)、學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步班主任的工作程度和才能，促使班主任能做到用愛(ài)心去塑造、用真性去感化、用典范去鼓勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。二推行班主任工作承諾制：(1)對(duì)孩子微笑──任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視;(2)與孩子交談──每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話(huà);(3)幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中區(qū)分真、善、美;(4)教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題;(5)讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性;(6)給孩子時(shí)機(jī)──每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示;(7)為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè);(8)替家長(zhǎng)分憂(yōu)──孩子校園生活愉快、平安，家長(zhǎng)無(wú)須掛念。三是加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，每月不定期聽(tīng)一些班主任的晨會(huì)課、班隊(duì)課，及時(shí)交流、總結(jié)，進(jìn)步班主任的業(yè)務(wù)程度。四是加強(qiáng)宣傳，本學(xué)期還將推行班主任一日工作展示活動(dòng)，利用校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾電視臺(tái),宣傳先進(jìn)班級(jí)的事跡，調(diào)動(dòng)師生的積極性。五是加大檢查力度，在建立班主任崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，并加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步進(jìn)步班主任工作的積極性。并在職稱(chēng)評(píng)定、職務(wù)晉升等方面向優(yōu)秀班主任傾斜。3、樹(shù)立師表形象。老師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的老師，老師的師德?tīng)顩r如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立和教育質(zhì)量的進(jìn)步。教育者必先受教育。學(xué)校將利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)展法規(guī)、德育文件和《公民道德建立施行綱要》的專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)在老師中大力施行“師表工程”，要求老師對(duì)照師德要求進(jìn)展自我反思和自我教育，結(jié)合行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，開(kāi)展師表形象設(shè)計(jì)主題教育系列活動(dòng)，使全體老師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢(shì)，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育全員管理、全面管理、全程管理，形成教書(shū)育人、管理育人、效勞育人的良好氣氛。(二)加強(qiáng)根底教育，培養(yǎng)文明學(xué)生1、深化愛(ài)國(guó)教育。繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話(huà)內(nèi)容，做到學(xué)期有方案，周周有主題，充分發(fā)揮少年城管學(xué)校的作用，繼續(xù)建好國(guó)旗班，承受愛(ài)國(guó)教育。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾播送臺(tái)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，要充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資，進(jìn)展愛(ài)國(guó)、集體教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)步德育實(shí)效。2、狠抓養(yǎng)成教育。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，要把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會(huì)的文明嚴(yán)密地結(jié)合起來(lái)，把朱柏廬先生的思想與時(shí)代要求結(jié)合起來(lái)。從今年起，將每一個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月定為行為標(biāo)準(zhǔn)月，定主題、定內(nèi)容，開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的主題教育，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。嘗試開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的生存才能和社會(huì)化才能，確保學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。期末將評(píng)選出一批行為標(biāo)準(zhǔn)示范之星。3、浸透人文教育。加強(qiáng)校園文化建立，通過(guò)營(yíng)造良好的文化環(huán)境，從而到達(dá)育人的目的，重點(diǎn)落實(shí)在進(jìn)一步加強(qiáng)校園物化環(huán)境的建立，完善現(xiàn)有的文化建立成果。加強(qiáng)校風(fēng)建立，人文環(huán)境建立，突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氣氛的營(yíng)造。同時(shí)，加強(qiáng)校園管理的制度建立，使學(xué)校保持綠化、凈化、美化和人文化，同時(shí)開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)，進(jìn)一步感受校園文化環(huán)境，使學(xué)校成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)園。年內(nèi)，力爭(zhēng)成為首批昆山市校園文化建立先進(jìn)單位。4、加強(qiáng)法制教育。以法制教育月為契機(jī)，積極開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀(guān)念。結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，采取法制講座、組織競(jìng)賽、舉辦模擬法庭等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)展生動(dòng)、直觀(guān)的法制教育。建立后進(jìn)生幫教制度，落實(shí)幫教責(zé)任制，堅(jiān)持做到“三定”，即定人員、定時(shí)間、定內(nèi)容，以確保幫教工作不留死角，消滅在校生違法行為的出現(xiàn)。同時(shí)繼續(xù)辦好少年城管學(xué)校，加強(qiáng)國(guó)防教育。5、開(kāi)展心理教育。今年，將心理安康教育作為學(xué)校重點(diǎn)工作，抓好“快樂(lè)小屋”的心理咨詢(xún)工作，抓好學(xué)生的日常心理疏導(dǎo)。要通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)、問(wèn)卷調(diào)查等形式理解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，嘗試開(kāi)設(shè)心理安康教育課，以培養(yǎng)學(xué)生健全良好的人格。(三)加強(qiáng)陣地建立，優(yōu)化育人環(huán)境。1、班級(jí)環(huán)境美化。班級(jí)環(huán)境要做到美化、凈化、人文化、教育化，繼續(xù)進(jìn)展每學(xué)期兩次的潔齊美教室評(píng)比活動(dòng)。讓學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)心，培養(yǎng)學(xué)生的集體精神和動(dòng)手才能。2、升旗儀式序列化。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話(huà)要求內(nèi)容豐富，在保存?zhèn)鹘y(tǒng)的愛(ài)國(guó)、勵(lì)志等內(nèi)容的根底上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。3、播送、電視節(jié)目多樣化。紅領(lǐng)巾播送每周播放，各個(gè)板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生理解天下大事、校園新聞及進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育的重要途徑。同時(shí)，繼續(xù)起用校園電視臺(tái)，使之逐漸成為學(xué)校德育的重要途徑。(四)深化雛鷹行動(dòng)，鍛煉學(xué)生才干。1、深化雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。抓好少先隊(duì)工作這個(gè)主方向，深化開(kāi)展跨世紀(jì)中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)。本學(xué)期配合主題月活動(dòng)，將爭(zhēng)達(dá)以下章：二月份：行為標(biāo)準(zhǔn)月行為標(biāo)準(zhǔn)示范之星三月份：學(xué)雷鋒活動(dòng)月奉獻(xiàn)章四月份：法制教育月守法章五月份：傳統(tǒng)教育月紅讀章六月份：誠(chéng)信教育月誠(chéng)信章2、開(kāi)展主題月教育活動(dòng)。要根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)、集體、____傳統(tǒng)教育，二月份開(kāi)展行為標(biāo)準(zhǔn)月活動(dòng)，三月份開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)，四月份開(kāi)展法制宣傳教育月活動(dòng)，五月份“傳統(tǒng)教育月”活動(dòng)，六月份“誠(chéng)信教育月”活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂(lè)，同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。在增長(zhǎng)學(xué)生藝術(shù)才能、身體素質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、堅(jiān)忍不拔、擅長(zhǎng)合作的力爭(zhēng)上游的進(jìn)取精神。3、開(kāi)展“祖國(guó)明天更美妙”讀書(shū)教育活動(dòng)。為隆重紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立55周年，根據(jù)上級(jí)文件精神，將繼續(xù)組織廣闊學(xué)生開(kāi)展以“祖國(guó)明天更美妙”為主題內(nèi)容的讀書(shū)教育活動(dòng)。要結(jié)合宣傳昆山改革開(kāi)放25年來(lái)的宏大變化和成就，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的深沉感情，同時(shí)，激發(fā)廣闊學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，注重錘煉品德，不斷開(kāi)拓視野，勇于進(jìn)取創(chuàng)新，始終艱辛奮斗，全面進(jìn)步思想道德素質(zhì)?；顒?dòng)于五月份“傳統(tǒng)教育月”為開(kāi)端，組織開(kāi)展“13”活動(dòng)，即讀好《祖國(guó)明天更美妙》一書(shū)，舉辦演講比賽(五月份)、知識(shí)競(jìng)賽(六月份)、攝影比賽(十月份)三次活動(dòng)。(五)調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。1、進(jìn)步家教程度。抓好家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)，做到目的明確，方案落實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育互相溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);保質(zhì)保量用好家校聯(lián)絡(luò)冊(cè)，做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的書(shū)面聯(lián)絡(luò)，特別重視做好與后進(jìn)生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)絡(luò);加強(qiáng)對(duì)老師家訪(fǎng)工作的組織管理，積極開(kāi)展“百名老師訪(fǎng)千名家長(zhǎng)”活動(dòng)，要求所有班主任上半年必須對(duì)本班學(xué)生進(jìn)展一次家訪(fǎng)，任課老師也要伴隨進(jìn)展家訪(fǎng)，并把家訪(fǎng)工作納入對(duì)老師工作的考核之中。2、開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)放教學(xué)，是讓家長(zhǎng)理解學(xué)校教育的又一形式。本學(xué)期將繼續(xù)對(duì)五、六年級(jí)進(jìn)展向家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，并召開(kāi)學(xué)校、班級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)，溝通情況，交流家教經(jīng)歷和體會(huì)，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與老師間的情感交流，進(jìn)一步聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)。3、營(yíng)造良好環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理，努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、德育基地的作用，開(kāi)展綜合理論活動(dòng)和共建活動(dòng)。還要積極爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的場(chǎng)面。(六)重視學(xué)科浸透，加強(qiáng)德育科研。1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。課堂是施行德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中浸透德育教育是一種全員性策略，老師要在教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面浸透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，各學(xué)科要繼續(xù)上好學(xué)科浸透德育教育的教研課，要繼續(xù)認(rèn)真上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課，本學(xué)期將組織局部老師上思想品德觀(guān)摩課。2、開(kāi)展理論活動(dòng)。緊緊把握教改脈搏，在三-六年級(jí)開(kāi)展綜合理論活動(dòng)，并同學(xué)校傳統(tǒng)校園文化、中華經(jīng)典誦讀等特色嚴(yán)密結(jié)合。傳統(tǒng)校園文化綜合理論活動(dòng)的主題來(lái)自社會(huì)生活、自然世界，任課老師要結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生推薦主題。結(jié)合德育課題，組織學(xué)生考察、實(shí)驗(yàn)、探究、研究，通過(guò)一系列的活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，開(kāi)展理論才能和創(chuàng)造才能。3、開(kāi)展德育科研。要樹(shù)立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書(shū)籍，并運(yùn)用于德育理論研究。要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，要針對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)展分析^p研究，撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的教育論文，積極向報(bào)刊雜志投稿。期末將繼續(xù)舉行班主任工作經(jīng)歷交流會(huì)。同時(shí)，要加強(qiáng)德育課題的研究，今年作好蘇州市德育學(xué)會(huì)課題《傳統(tǒng)優(yōu)秀校園文化建立的研究》的申報(bào)工作，同時(shí)，認(rèn)真做好研究工作，不斷進(jìn)步德育工作的效率和程度。2023年新學(xué)期班主任班級(jí)管理工作方案xx年新學(xué)期班主任班級(jí)管理工作方案隨著學(xué)生的陸續(xù)返校，我們新的一學(xué)期又開(kāi)場(chǎng)了。根據(jù)四年級(jí)的孩子的所處的由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的特殊階段，因此我打算在本學(xué)期的班主任工作中強(qiáng)化以下兩個(gè)重點(diǎn)：培養(yǎng)得力的班干部，并進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)班級(jí)的日常管理。在班級(jí)管理中要突出以下三個(gè)特色：養(yǎng)成教育有特色，書(shū)香活動(dòng)出特色，班級(jí)管理要特色。所以，我將本學(xué)期的工作安排如下：一.紀(jì)律方面：進(jìn)一步貫徹小組管理形式，充分發(fā)揮好小組長(zhǎng)的作用。為到達(dá)這個(gè)目的。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在工作過(guò)程中不斷指出他們的缺乏，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的時(shí)機(jī)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)才能。同時(shí)還要培養(yǎng)良好的班風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的言論。這種班風(fēng)、言論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，在本學(xué)期我把培養(yǎng)良好的班風(fēng)放在了班級(jí)工作的首位。而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以到達(dá)穩(wěn)固的目的。二.學(xué)習(xí)方面：在本學(xué)期中，在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平時(shí)。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，并積極與各任課老師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng);當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，幫助他趕上去。盡最大努力的調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使班級(jí)形成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氣氛。并開(kāi)展互幫互助，使班級(jí)兩極分化現(xiàn)象減少。三.生活方面：在日常生活中，我要多與學(xué)生交流，多關(guān)心一下學(xué)生，利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)理解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與老師之間的隔膜。而我在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，還要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比擬特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。使每個(gè)學(xué)生都能深切的感受到我對(duì)他們的愛(ài)。做為一名班主任，我還是一個(gè)新手，在工作中仍有許多的缺乏。但當(dāng)我寫(xiě)下這篇方案時(shí)，我是下定了決心要好好干這一學(xué)期的班主任工作。最后寫(xiě)給自己一句話(huà)：記住，工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!2023年新學(xué)期班主任班級(jí)管理工作方案xx年新學(xué)期班主任班級(jí)管理工作方案隨著學(xué)生的陸續(xù)返校，我們新的一學(xué)期又開(kāi)場(chǎng)了。根據(jù)四年級(jí)的孩子的所處的由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的特殊階段，因此我打算在本學(xué)期的班主任工作中強(qiáng)化以下兩個(gè)重點(diǎn)：培養(yǎng)得力的班干部，并進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)班級(jí)的日常管理。在班級(jí)管理中要突出以下三個(gè)特色：養(yǎng)成教育有特色，書(shū)香活動(dòng)出特色，班級(jí)管理要特色。所以，我將本學(xué)期的工作安排如下：一.紀(jì)律方面：進(jìn)一步貫徹小組管理形式，充分發(fā)揮好小組長(zhǎng)的作用。為到達(dá)這個(gè)目的。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在工作過(guò)程中不斷指出他們的缺乏，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的時(shí)機(jī)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)才能。同時(shí)還要培養(yǎng)良好的班風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的言論。這種班風(fēng)、言論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，在本學(xué)期我把培養(yǎng)良好的班風(fēng)放在了班級(jí)工作的首位。而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以到達(dá)穩(wěn)固的目的。二.學(xué)習(xí)方面：在本學(xué)期中，在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平時(shí)。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，并積極與各任課老師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng);當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，幫助他趕上去。盡最大努力的調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使班級(jí)形成良好的你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。并開(kāi)展互幫互助，使班級(jí)兩極分化現(xiàn)象減少。三.生活方面：在日常生活中，我要多與學(xué)生交流，多關(guān)心一下學(xué)生，利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)理解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與老師之間的隔膜。而我在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，還要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比擬特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。使每個(gè)學(xué)生都能深切的感受到我對(duì)他們的愛(ài)。做為一名班主任，我還是一個(gè)新手，在工作中仍有許多的缺乏。但當(dāng)我寫(xiě)下這篇方案時(shí)，我是下定了決心要好好干這一學(xué)期的班主任工作。最后寫(xiě)給自己一句話(huà)：記住，工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!新學(xué)期，班主任的班級(jí)管理工作方案范文新學(xué)期，班主任的班級(jí)管理方案一個(gè)成功的班主任，其行為首先表現(xiàn)出的特點(diǎn)是：有理想，愛(ài)學(xué)生，能為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)出身心，具有做好自己班級(jí)工作的各方面的才能。那么，在實(shí)際工作中，班主任應(yīng)采取怎樣的符合自身角色的根本行為形式呢？綜合班主任工作的過(guò)程、方式及職業(yè)性質(zhì)等特點(diǎn)，我認(rèn)為班主任應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：一、勤于深化學(xué)生的生活從管理學(xué)的角度看，班主任工作的本質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的，根據(jù)一定的原那么、程序、方法、手段，對(duì)班級(jí)中的人、事、物進(jìn)展方案和調(diào)控。而有效的方案和調(diào)控，必須建立在對(duì)班級(jí)及學(xué)生的理解和研究的根底之上。正如俄國(guó)教育家烏申斯基所說(shuō)的那樣，要想從一切方面教育人，就必須從一切方面理解人。理論證明，班主任走進(jìn)學(xué)生的生活，有利于全面理解學(xué)生的思想相貌、智力狀況、安康狀況、生活經(jīng)歷、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級(jí)總貌、特點(diǎn)及根本傾向，制定出實(shí)在可行的教育方案。同時(shí)，在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中，能及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以詳細(xì)的引導(dǎo)和控制。目前，我國(guó)不少學(xué)校在施行班主任管理的過(guò)程中，提出班主任參與學(xué)生活動(dòng)的多種不同的到位要求，并以此作為班主任工作評(píng)估考核的重要內(nèi)容，其意義正在于催促班主任變間接、簡(jiǎn)單的遙控式管理為直接、詳細(xì)的走動(dòng)式管理，防止工作的主觀(guān)性和盲目性。當(dāng)然，班主任的走動(dòng)式管理決不是巡警和看守式的，而是與學(xué)生情感交流、對(duì)學(xué)生循循善誘的過(guò)程。當(dāng)今的青少年學(xué)生與過(guò)去的學(xué)生相比，心理上有一個(gè)明顯的變化，即希望班主任和他們打成一片，參與他們的各種活動(dòng)，希望得到老師的尊重、保護(hù)和關(guān)心，希望能直接得到班主任的多方面指點(diǎn)。班主任假如能抓住這一契機(jī)，深化學(xué)生，對(duì)他們充滿(mǎn)熱情，那么學(xué)生便會(huì)對(duì)他〔她〕產(chǎn)生心理認(rèn)同，親其師，信其道，教育也便成功了一半。二、勤于觀(guān)察要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn)。比方，在課堂上觀(guān)察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中觀(guān)察學(xué)生的活動(dòng)才