幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)會議記錄

唐山市第五幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)會議記錄時間2015年9月8日地點(diǎn)多功能廳主持人謝志清全體教職工副組長：何麗萍組員：各班教師、保育員、后勤人員。由謝院長宣讀《唐山市第五幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃》，宣布師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組的正式成立，并對此項工作的開展提出了具體要求。1、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)制度和目標(biāo)責(zé)任書。2、組織開展師德師風(fēng)教育活動，堅持每月開展二次集中學(xué)習(xí)，組織師德典型個案交流等活動。3、及時報告、處理學(xué)校出現(xiàn)師德師風(fēng)重大問題，對涉及違反師德師風(fēng)師德的人或事進(jìn)行查處。4、總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作，表彰先進(jìn)，樹立標(biāo)兵。5、認(rèn)真組織每學(xué)期末的師德師風(fēng)測評和民主評議活動。記錄人唐山市第五幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)會議記錄時間2015年9月15日地點(diǎn)大三班主持人謝志清全體教職工師德師風(fēng)建設(shè)的意義師德師風(fēng)是幼兒園改革和發(fā)展的原動力之一，是幼兒園辦園實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是幼兒園辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。幼兒園發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。師德師風(fēng)決定著一個幼兒園的園風(fēng)，決定著園所的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格，因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是人心所向，眾望所歸，勢在必行。師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系重大:所謂師德師風(fēng)，即教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風(fēng)，包括對政治的關(guān)心和了解、對職業(yè)的熱愛和投入、對同事的團(tuán)結(jié)和合作、對幼兒的尊重和愛護(hù)、對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取、以及對自己的要求和自律等各個方面的綜合狀況。首先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是深入貫徹落實以德治國重要思想的迫切需要。以德治國與依法治國和科教興國構(gòu)成一個密不可分的有機(jī)整體。幼兒園作為祖國花朵的搖籃，是知識啟蒙的基地，也是精神文明的陣地。教師是以德治園的主力軍，是素質(zhì)教育的實施者，是幼兒成長的引路人。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是落實以德治國方略和推進(jìn)以德治園的重要組成部分。一方面，教師作為公民道德主體，自身修養(yǎng)和職業(yè)實踐的狀況，是衡量是否“學(xué)高為師、身正為范”的尺度；另一方面，通過教師的言傳身教，率先垂范，能夠帶動廣大幼兒乃至全社會響應(yīng)和落實《公民道德建設(shè)實施綱要》提出的“愛國守法、明禮誠信、勤儉自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，進(jìn)一步推動群眾性的公民道德實踐活動，提高全民族的道德水平。所以，落實以德治國，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是我園責(zé)無旁貸的使命，也是教師義不容辭的任務(wù)。會議記錄其次，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是加速實現(xiàn)我園目標(biāo)的迫切需要。古人云：大學(xué)者，在明明德，在新民，在止于至善。意思是學(xué)校（幼兒園）應(yīng)該彰顯公道正義，啟迪人民大眾，追求和諧進(jìn)步。所有這些，只有通過教師的一言一行、一舉一動得以實現(xiàn)。所以，師德師風(fēng)并不是空泛抽象，它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、科研等各項工作中具體地顯示出來。隨著社會的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高，對師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格。這樣才能保持我園的創(chuàng)新能力、競爭實記錄人唐山市第五幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)會議記錄時間2015年9月22日地點(diǎn)中三班主持人謝志清全體教職工教師職業(yè)道德規(guī)范熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。建設(shè)社會主義法制國家，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情?！皭蹗従礃I(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責(zé)。會議記錄記錄人唐山市第五幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)會議記錄時間2015年9月29日地點(diǎn)小二班主持人謝志清全體教職工教師職業(yè)道德規(guī)范親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，平等公正對待幼兒。對幼兒嚴(yán)慈相濟(jì)，做幼兒的良師益友。保護(hù)幼兒安全，關(guān)心幼兒健康，維護(hù)幼兒權(quán)益。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)中的良好品行，記錄人唐山市第五幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)會議記錄時間2015年10月13日地點(diǎn)多功能廳主持人謝志清全體教職工參與人員會議主題教師職業(yè)道德規(guī)范教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。會議記錄“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。記錄人張文弟唐山市第五幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)會議記錄時間2015年10月20日地點(diǎn)多功能廳主持人謝志清全體教職工參與人員會議主題教師職業(yè)道德規(guī)范為什么說強(qiáng)化教師職業(yè)道德有利于提高教師素質(zhì)：(1)教師的職業(yè)道德素質(zhì)在諸素質(zhì)中，具有特殊的地位和重要作用。(2)強(qiáng)化教師的職業(yè)道德是提高教師思想政治素質(zhì)的最具體、最現(xiàn)實的方式和手段。(3)教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人。強(qiáng)化教師職業(yè)道會議記錄德，是提高教師科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)所必須的。(4)教師整體素質(zhì)的提高，不是一個自然而然的過程，而是靠教師自身的不斷努力。(5)教師職業(yè)道德規(guī)范在教育過程中和教育管理中，作為教師行為的評價之一，約束著教師的有關(guān)活動，履行教師職業(yè)道德義務(wù)，必然會促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高。記錄人張文弟唐山市第五幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)會議記錄時間2015年10月27日地點(diǎn)多功能廳主持人謝志清全體教職工參與人員會議主題學(xué)習(xí)《教師法》（三）招收學(xué)生或者其他受教育者；（五）對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；（六）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；（七）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)；（八）拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉；會議記錄記錄人張文弟唐山市第五幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)會議記錄時間2015年11月3日地點(diǎn)中三班主持人謝志清全體教職工參