暑假個人實習(xí)報告（4篇）

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2022暑假個人實習(xí)報告（通用4篇）

2022暑假個人實習(xí)報告篇1

自從踏入大學(xué)校園以來已經(jīng)有兩年了，自己在理論方面已經(jīng)有確定的提高，但是對于就業(yè)方面，我們?nèi)源嬖诤枚嗟奶魬?zhàn)，更加是對于我們這些師范生來說，就業(yè)形勢就更不是一般的嚴峻了。為了充實自我、磨練自己、增加閱歷，我利用這個暑假辦了一個補習(xí)班，主要輔導(dǎo)初二升初三的學(xué)生英語、數(shù)學(xué)和物理等科目。

懷著滿腔熱心，在暑假到臨的前一個月，我開頭打定招生，制作傳單，發(fā)放傳單，采納報名等等。當(dāng)然，在這個月里，我也在打定期末考，但是由于平日的努力，我不用花費好多精力在復(fù)習(xí)上面。

期末考終止后，我開頭了長達一個星期的“備戰(zhàn)”——打定資料等等。為了突出重點和穩(wěn)定各個學(xué)識點，我的資料和題目并不是直接從網(wǎng)上復(fù)制下來的，而是通過精挑細選和修改之后才把它們結(jié)合起來。

經(jīng)過一個星期的“備戰(zhàn)”，一切已經(jīng)打定就緒，我懷著滿腔的熱心，提起特別精神，開頭了為期半個月的“奮戰(zhàn)”。當(dāng)我站在二十幾個學(xué)生面前，當(dāng)他們以純真的眼神看著我，正打定吸取新學(xué)識時，我感到分外的興奮，同時也很有壓力，我察覺自己突然變得成熟了，我已經(jīng)不是那個一向坐在教室里，悄悄的聽著老師講課的學(xué)生了，我已經(jīng)成長為一個能夠傳授別人學(xué)識，為別人排憂解難的老師了。我已經(jīng)不再是那朵溫室里受養(yǎng)護的花兒，而是那棵能為別人遮風(fēng)擋雨的大樹。我覺得自己有義務(wù)擔(dān)負起教導(dǎo)他們傳授給他們學(xué)識的責(zé)任。

在整個輔導(dǎo)過程中，我主要是為他們查漏補缺，然后讓他們做相應(yīng)的練習(xí)加以穩(wěn)定和提高，并加以評講和引導(dǎo)。讓他們自覺、合理、科學(xué)、有效率的學(xué)習(xí)。

而整個過程中，我的教學(xué)是秉著“授之以魚，不如授之以漁”的宗旨傳授學(xué)識，教給他們思維和方法，而不僅僅是教他們做某道題以應(yīng)付考試。讓他們能夠舉一反三，生動應(yīng)用。

為了能夠讓學(xué)生更輕易采納學(xué)識，增加課堂的趣味性和生動性，我在講課過程中會不斷引用生活中常見的現(xiàn)象;譬如在講到光的傳播和聲音的傳播，為了能夠讓學(xué)生比較一下聲速和光速的區(qū)別有多大，我以雷電為例，讓他們能夠聯(lián)系實際，加深他們對學(xué)識的理解。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也展現(xiàn)了不少問題，體驗了許大量多，也學(xué)到了好多。以下是我這次暑假的主要心得：

(1)在這過程中，最難兼顧的問題就是不同層次的學(xué)生，要怎樣做才能夠讓他們聽懂你的課，能夠?qū)W到自己想學(xué)的東西。我的補習(xí)班里面，勞績的能夠考到全年級的一二名;而勞績差的，有理數(shù)的加減(-3+4)都成問題。我想這種現(xiàn)象不僅展現(xiàn)在我的補習(xí)班，這是一個很普遍的現(xiàn)象。想要當(dāng)一個好老師，最先要解決的就是這個問題。解決的方法就是從低年級抓起，從根基學(xué)識抓起，分層次教學(xué)。

(2)確定要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教他們學(xué)習(xí)要先教他們做人。有一些學(xué)生并不是自愿學(xué)習(xí)的，而是父母和老師強制的，他們并不懂得學(xué)習(xí)的真正意義。所以，確定要給他們灌輸正確的思想，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠自覺地學(xué)習(xí)。

(3)幫學(xué)生找到最適合他們自己的學(xué)習(xí)方法，讓他們能夠高效率的學(xué)習(xí)。每個學(xué)生都是不同的，適合我們自己的方法并不確定適合別人，所以，我們要因材施教，而不是墨守成規(guī)，一概而定。

(4)學(xué)識的源泉是創(chuàng)新。所以我們要留神培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，防止“依葫蘆畫瓢”的不良現(xiàn)象。實踐也是學(xué)識的動力，所以切勿脫離實際只提防理論，展現(xiàn)“紙上畫兵”的現(xiàn)象。

總之，這次的補習(xí)班將會是我教學(xué)生涯一盞啟明燈!

2022暑假個人實習(xí)報告篇2

在同學(xué)介紹下，進入工廠并簽訂合同。該公司成立于19__年，主要生產(chǎn)各種月餅餡料。優(yōu)良的品質(zhì)，合理的價格，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”是__人的一貫宗旨和永恒的承諾。產(chǎn)品銷往全國。

_月1號坐車到公司，主管安置好宿舍，并帶我們一行人參觀了廠區(qū)以及我們工作的車間，讓我們休息一天其次天調(diào)配工作崗位，_月3號早上6點起床，主管給我們發(fā)工作服以及手套、膠鞋然后帶我們?nèi)ボ囬g。進去之后才知道什么叫高溫作業(yè)。也不知道自己能否堅持到結(jié)果，聽主管說很熱很累，很少有人能堅持到合同期滿，并夢想我能堅持下去。

車間師傅給我調(diào)配工作，在之前來的工友教我們?nèi)绾尾僮鳎瑒傞_頭切實對比吃力，看起來簡樸，做起來挺困難的，得一些時候才能熟諳。我們車間一共10人就兩個學(xué)生，由于是集體計件算工資所以事都是一起做。每天約莫要搬6000斤白糖、4000斤豆子。我們雖然有明確分工，但相互互助，所以效率很高，根本上都下早班。

實踐體會及感悟

首先感謝公司給我這個機遇讓我有幸在還未畢業(yè)之前接觸社會，了解社會，加入這次有意義的社會實踐活動，從中檢驗自我，收獲頗豐。

1、在社會上要擅長與人溝通，不管是工友還是主管，都應(yīng)盡可能與他們多交流，人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的觀法，你要聽取、細心、虛心地采納。這樣你才能進步，成長。

2、做事要積極主動，并且全身心投入，讓別人融入到你的熱心中去。做任何事之前都需要一再斟酌，不要盲目去做，可能一點小錯，會給公司造成相當(dāng)大的經(jīng)濟損失。不要不自信，但不能自負。

3、實習(xí)之中難免會遇到好多問題，在外不像在學(xué)校，社會是現(xiàn)實的，我們都一向生活在夢想之中，當(dāng)你真正從夢想跳到現(xiàn)實，你會不適應(yīng)，正如各行業(yè)都有潛規(guī)矩一樣。讓我們一向習(xí)慣于書本的眼睛和大腦發(fā)生一些輕微的變化，可能應(yīng)接不暇的“怪現(xiàn)象”會撲面而來，充塞我們的眼睛和大腦，但是我們務(wù)必經(jīng)受這樣的沖擊。

4、現(xiàn)實雖然殘酷，但人與人之間的感情卻是我最為感動的，我很慶幸我熟悉他們，在工作中才能體會什么是團結(jié)就是告成。一件簡樸的事，一個人是可以完成，但需要相當(dāng)長的時間，若一群人一起做，事情就真的很簡樸了。

5、我覺得更重要的是，有了這次工作體驗，讓我知道我理應(yīng)如何學(xué)習(xí)，如何生活;懂得什么是血汗錢，什么叫可憐天下父母心。什么叫社會，什么叫人情冷暖。

在__兩個月，有個師傅跟我說過一句話：“能在__堅持下去，就不怕以后找不到工作。”只有體驗了，就知道切實如此。在即將要離開工廠的前兩天，我們車間的師傅說了一句我聽過不數(shù)次的話，儼然是我們系的系訓(xùn)，“學(xué)會做人，學(xué)會做事.”只是他沒說完，才能學(xué)會做學(xué)問。

結(jié)果衷心感謝__食品公司給我的這次機遇，感感謝主管、感謝小燕姐、感謝我愛戴的那些兄弟，讓我在第一次工作能體會到真情和和暖。

2022暑假個人實習(xí)報告篇3

20__年暑假期間，我在____有限公司辦公室文員秘書崗位實習(xí)。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開頭與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要專心準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開頭扛著民事責(zé)任，凡事得精心提防，否那么隨時可能要為一個小小的錯誤承受嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙賠罪書所能解決。

“在大學(xué)里學(xué)的不是學(xué)識，而是一種叫做自學(xué)的才能”。加入工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學(xué)的理論學(xué)識用到的很少很少。我承擔(dān)的是文員一職，平日在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)識。

而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大不一樣了。計算機學(xué)識日新月異，在一個工程中，他們經(jīng)常被要求在很短的時間內(nèi)學(xué)會用一種新的計算機語言舉行開發(fā)設(shè)計，他們只能在自己以前的根基上努力自學(xué)盡快掌管學(xué)識。在這個信息爆炸的時代，學(xué)識更新太快，靠原有的一點學(xué)識斷定是不行的。我們務(wù)必在工作中勤于動手逐漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)才能的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

由于現(xiàn)在還住校，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。我們務(wù)必克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學(xué)?？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以逃課，自由大量。

每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了輕易厭倦。像我就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡樸也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得專心完成。而像同公司的網(wǎng)絡(luò)推廣員每天得打電話，口干舌燥先不說，還要受氣，忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴。假設(shè)哪家公司有意向的還得四處奔波去商談。

而事實上全體的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易告成的，他們務(wù)必具備堅韌不拔的天性，遇到挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時不能賭氣就辭職。而網(wǎng)站開發(fā)人員就經(jīng)常得喝咖啡熬夜趕工程。一向以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人那么是大手大腳的花錢?？赡芄ぷ饕院螅覀儾拍荏w會父母掙錢的來之不易。

我是學(xué)管理的，在書本上學(xué)過好多套經(jīng)典管理理論，貌似通俗易懂，但從未付諸實踐過，可能等到真正管理一個公司時，才會體會到難度有多大;我們在老師那里或書本上看到過好多精彩的談判案例，貌似輕而易舉，可能親臨其境或親自上陣才能意識到自己才能的欠缺和學(xué)識的匱乏。實習(xí)這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是夢想自己在工作中積累各方面的閱歷，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做打定。

2022暑假個人實習(xí)報告篇4

不知不覺已經(jīng)在大三的暑假里了，再過一年我們就要踏上工作崗位了。所以，這個暑假也是我們?yōu)橐荒旰蟮墓ぷ鞣e累閱歷的時候了。作為一名即將畢業(yè)的英語師范班的學(xué)生，在這個暑假的實習(xí)崗位當(dāng)然還是老師。經(jīng)過多方的考慮和研究，結(jié)果我選擇了去一個英語輔導(dǎo)班當(dāng)實習(xí)老師，跟著有閱歷的老師學(xué)習(xí)。

在即將上崗做實習(xí)老師時，我是躊躇滿志，滿懷著夢想和憧憬渴望上課的一天，夢想自己的實習(xí)道路精彩，美觀。可是老話說的好“事與愿違”啊。這一個多月的實習(xí)生活，讓我真正的體會到了做老師不輕易，做一名好老師就更不輕易了。

首先，如何安置好自己的上課內(nèi)容?

作為一名優(yōu)秀的教師，首要的任務(wù)就是把適合的學(xué)識用最有效的方法傳授給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生去察覺學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)。

在我經(jīng)過這短短的一個多月里，我通過實踐和詢問，終究稍微摸索出了幾條自己小小的閱歷。

1在安置上課內(nèi)容時，理應(yīng)嚴格的按照大綱和考慮學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)識才能水平。內(nèi)容不宜太簡樸也不宜太難。太易會讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件太簡樸的事情，也會讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和學(xué)生之間的良好關(guān)系的形成。但是假設(shè)學(xué)識太難，又會讓學(xué)生感到有無比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心緒。所以在上課內(nèi)容的安置上還是要考慮到多方因素的。

2在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到學(xué)識的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應(yīng)時代的進展。我們現(xiàn)代社會是一個高速進展的時代，教師在上課時，也要充分考慮到時代的因素，對課堂和學(xué)識做出適當(dāng)?shù)淖兏?/p>

其次，是教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?

在這個報告進展的時代，作為老師，不是把學(xué)識“填鴨式”地輸送給學(xué)生，而是指導(dǎo)學(xué)生如何搞好學(xué)習(xí)，并把學(xué)識轉(zhuǎn)化為才能。在學(xué)識的海洋中，教師如燈塔如舵手，引導(dǎo)學(xué)生如何“揚波擊水”，只有這樣，學(xué)生畢業(yè)后才能適應(yīng)強烈競爭的時代。以下是我在前人的根基上，經(jīng)過自己的實踐，得到的一些方法。

一、用喜悅方法把學(xué)習(xí)的喜悅傳授給學(xué)生

學(xué)識是人類的精神資產(chǎn)。讀書學(xué)習(xí)是一種美好的精神享受。身為教師，在傳授學(xué)識的同時，要把這種學(xué)習(xí)帶來的喜悅和享受傳遞給學(xué)生。更加是學(xué)習(xí)勞績不佳的學(xué)生，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無奈、很勞累、很痛楚的事情，所以對于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生我們作為一名教師就更理應(yīng)去扶助他們，用喜悅的方法把學(xué)習(xí)的喜悅傳授給學(xué)生。所以作為老師要精通教材，對書本學(xué)識舉行深加工，變更傳統(tǒng)的教學(xué)方法，借助形象好玩的教具，傾注于感情，聲情并茂、生動多樣地舉行授課，使教書成為好玩的事情。然后把這種樂趣傳遞給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生奇怪心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)學(xué)識的同時，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生就會越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。

二、在適當(dāng)?shù)臅r候給學(xué)生適當(dāng)?shù)馁潛P

贊揚是“老師”的“老師”。當(dāng)活動的結(jié)果得到斷定時，人會興趣更濃、干勁更足，從而越干越好，走上“干得好——得到斷定——干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，由于活動而受到責(zé)罵或貶低時，那么會使人心頹唐，興趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。教師對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進步和勞績要賦予斷定和實時表揚，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽感。對于落后的學(xué)生，教師更要細心挖掘其優(yōu)點，發(fā)揮其優(yōu)點，經(jīng)常給以激勵;對于取得的點滴進步，都要實時賦予贊揚。所以，當(dāng)一個老師在批評學(xué)生時，理應(yīng)多多的考慮一下，是不是真的非要批評他呢，往往要指點自己多多的給與學(xué)生贊揚。

三、扶助學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)

學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績提高了，學(xué)習(xí)