體驗(yàn)式培訓(xùn)心得體會(huì)（3篇）

體驗(yàn)式培訓(xùn)心得體會(huì)?___月_?__日、_?__日我有?幸參加了體?驗(yàn)式培訓(xùn)，?感觸頗深，?使我想到了?圣賢孔子的?一句話：吾?聽(tīng)吾忘，吾?見(jiàn)吾記，吾?做吾悟!體?會(huì)到了這種?培訓(xùn)能有效?把“聽(tīng)——?看——做”?思維與行動(dòng)?結(jié)合在一起?，促使自己?成為積極主?動(dòng)的學(xué)習(xí)主?體，真正成?為學(xué)習(xí)的主?人。在各位?老師的指導(dǎo)?下，我們忘?記了工作的?忙碌，忘記?各自身份的?差異，在回?歸孩提童心?般的心境和?情境中做著?有趣的游戲?，大家在游?戲中開(kāi)始時(shí)?的陌生感消?失了，內(nèi)心?涌滿了快樂(lè)?與興奮，在?談笑嬉戲中?彼此變得親?密、和諧、?友好、依戀?……這次?體驗(yàn)式培訓(xùn)?，給了我全?新的感受。?以前，接受?的是理論再?到實(shí)踐的灌?輸式教育，?而這次在國(guó)?際會(huì)議中心?的體驗(yàn)式培?訓(xùn)，感受到?的是從內(nèi)心?激發(fā)的種種?思緒。這種?體驗(yàn)，讓人?從心里，從?骨頭里，徹?底地做了一?次洗禮。對(duì)?于團(tuán)隊(duì)而言?，不外乎幾?點(diǎn)：如果?有一個(gè)團(tuán)隊(duì)?，必定有共?同的目標(biāo)，?以及完成任?務(wù)的個(gè)體組?合。共同的?目標(biāo)，也就?是團(tuán)隊(duì)要完?成的任務(wù)。?當(dāng)我們拿到?這個(gè)目標(biāo)，?必須去分析?：我們的目?標(biāo)明確么??不能只是一?個(gè)口號(hào)，規(guī)?則會(huì)不斷修?改，我們要?在開(kāi)始之前?讀懂這些規(guī)?則。我們要?用什么方法?去完成目標(biāo)??這個(gè)方法?應(yīng)是從多個(gè)?方法中評(píng)估?得來(lái)的，這?點(diǎn)也很重要?。俗話就，?三個(gè)臭皮匠?頂一個(gè)諸葛?亮，群策群?力能想到很?多絕妙的點(diǎn)?子。有了方?法，我們就?要去實(shí)踐，?任何方法是?否可行，只?能用行動(dòng)來(lái)?說(shuō)明。不要?說(shuō)這不行，?那不行，只?有在做過(guò)后?才可下定論?。我們是一?個(gè)團(tuán)隊(duì)，每?個(gè)人都是不?可或缺的一?份子，每個(gè)?人前進(jìn)一步?，團(tuán)隊(duì)就會(huì)?前進(jìn)很遠(yuǎn)。?我們每個(gè)人?的才華，放?在個(gè)人，只?是微不足道?的，而在一?個(gè)團(tuán)隊(duì)里，?每個(gè)人的成?績(jī)放大起來(lái)?，就可以愚?公移山、精?衛(wèi)填海!?而對(duì)于我自?已，我要說(shuō)?的是，如?果沒(méi)有做過(guò)?，請(qǐng)不要說(shuō)?你不行。我?們每個(gè)人的?潛能是無(wú)限?的，只在乎?有沒(méi)有勇氣?去完成。?兩天的體驗(yàn)?式培訓(xùn)結(jié)束?了，留給我?思索的東西?還有很多很?多：創(chuàng)新、?變通、信任?、責(zé)任、直?面挑戰(zhàn)、不?輕言放棄，?只有走出去?，才能看到?無(wú)限天地寬?，無(wú)論是今?后的工作還?是生活，突?破自己狹隘?的圈子，多?接觸新事物?，多交流，?積極融入更?廣闊的空間?，才能有創(chuàng)?新，有突破?，勇敢的面?對(duì)挑戰(zhàn)，才?能激發(fā)自身?的潛質(zhì)。我?想，我會(huì)永?遠(yuǎn)記住這次?體驗(yàn)式培訓(xùn)?，也會(huì)以此?作為起點(diǎn)，?完成自已未?竟的目標(biāo)!?體驗(yàn)式培訓(xùn)心得體會(huì)（二）公司組織?全體人員參?加了“歷奇?培訓(xùn)體驗(yàn)中?心”指導(dǎo)進(jìn)?行的拓展培?訓(xùn)，兩天的?培訓(xùn)讓我感?受到了融匯?公司員工的?活力與團(tuán)隊(duì)?精神，做為?銷售部的一?名成員，兩?天的拓展訓(xùn)?練，雖然感?到勞累，但?通過(guò)精心設(shè)?置的各類富?有寓意的游?戲活動(dòng)，自?身獲益匪淺?。一：責(zé)?任與壓力是?讓人清醒和?前進(jìn)的動(dòng)力?通過(guò)“畢?業(yè)墻“活動(dòng)?，我感受到?了同事之間?互相配合互?相照顧，當(dāng)?自己在畢業(yè)?墻下為同事?護(hù)航時(shí)，自?身更感受到?了壓力與責(zé)?任，我如何?能讓此時(shí)無(wú)?依無(wú)靠的同?事不受傷害?，這種壓力?和責(zé)任讓自?己每走一步?都要想到同?事的安全，?讓自己小心?翼翼;同樣?，做為銷售?部成員，我?要努力做好?自己的本職?工作，明確?自己的責(zé)任?和壓力，要?更認(rèn)真，更?仔細(xì)的去對(duì)?待每一位客?戶，做好當(dāng)?下的工作。?二：相互?信任是取得?成功的最重?要保障這?是“信任背?摔”這項(xiàng)活?動(dòng)帶給我的?收獲，當(dāng)自?己信任同伴?能接住自己?時(shí)，自己很?舒服的倒在?了同伴有力?的臂膀中，?當(dāng)不信任同?伴而臀部先?向下掉落時(shí)?，由于受力?點(diǎn)集中，增?加了部分同?伴的壓力而?不能讓這種?壓力平均的?傳遞給所有?同伴，既讓?自己非常不?舒服，也讓?部分同伴受?到傷害;同?樣，在我們?的工作中，?銷售部雖然?是公司的排?頭兵，但與?公司的各個(gè)?部門都關(guān)系?緊密，我是?前方，公司?就是后方，?只有前后方?之間互相信?任，互相支?持，并不斷?進(jìn)行換位思?考，才能讓?公司更加具?有競(jìng)爭(zhēng)力。?三：做好?計(jì)劃和規(guī)劃?是成功的前?提這是“?大海撈針”?這項(xiàng)活動(dòng)帶?給我的啟示?。我們做這?個(gè)游戲時(shí)，?一開(kāi)始未進(jìn)?行認(rèn)真的思?考，盲目的?進(jìn)行，第一?次做出來(lái)的?結(jié)果離目標(biāo)?要求差距甚?遠(yuǎn)，如果事?先充分理解?教練的要求?，先認(rèn)真分?析，將事半?功倍，正所?謂磨刀不誤?砍柴工;結(jié)?合自身目前?的工作崗位?及性質(zhì)來(lái)看?，首先要認(rèn)?真了解、分?析客戶的要?求，針對(duì)客?戶情況做好?分析，確定?方案然后在?去實(shí)施，或?許比現(xiàn)在做?完之后再進(jìn)?行修改更能?提升效率，?也更能滿足?客戶的需求?。四：不?要單獨(dú)依靠?自身的力量?，團(tuán)隊(duì)的力?量和支持更?有戰(zhàn)斗力?這是整個(gè)訓(xùn)?練中感觸最?深的一點(diǎn);?在“團(tuán)隊(duì)圓?“游戲中，?大家由多根?小繩子綁在?手臂為支撐?點(diǎn)圍成一個(gè)?圓圈，讓同?伴從繩上踩?過(guò)，這個(gè)游?戲告訴我，?每個(gè)人都是?團(tuán)隊(duì)的支點(diǎn)?，必須依靠?團(tuán)隊(duì)的力量?共同完成，?讓我感受到?了團(tuán)隊(duì)協(xié)作?和支持的力?量;回到日?常工作中，?我認(rèn)為，做?為銷售部的?一員，同樣?要做好與各?個(gè)部門的溝?通、協(xié)作，?只有這樣才?可以形成合?力，也就可?以生成巨大?的戰(zhàn)斗力。?有人說(shuō)，?拓展是體驗(yàn)?下的感悟。?更是身體力?行下的收獲?。我們所處?的位置不同?，決定了我?們欣賞到不?同的風(fēng)景。?但無(wú)論我們?體會(huì)到了什?么，相信這?都是積極的?，是有助于?融匯團(tuán)隊(duì)建?設(shè)的，也是?增強(qiáng)公司凝?聚力，增強(qiáng)?公司榮譽(yù)感?的一種很好?的方式，亦?是提升工作?氛圍、提高?工作效率的?一個(gè)有效途?徑。衷心?感謝我們的?教練、公司?領(lǐng)導(dǎo)和同事?。此次拓展?訓(xùn)練是非常?成功的，雖?然只有短短?兩天時(shí)間，?拓展培訓(xùn)所?給予我們的?啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)?卻是一筆永?久的財(cái)富，?無(wú)論我們身?處何種崗位?、承擔(dān)哪些?職責(zé)，只要?用心體會(huì)都?會(huì)從拓展培?訓(xùn)中獲益良?多。在今后?的工作中我?愿意和我們?的領(lǐng)導(dǎo)、同?事們一起探?討，一起努?力，去完善?我們這個(gè)大?團(tuán)體，去開(kāi)?拓更廣闊的?天地。體驗(yàn)式培訓(xùn)心得體會(huì)（三）參?加拓展培訓(xùn)?歸來(lái)已經(jīng)四?天有余了，?可時(shí)間的推?延絲毫沒(méi)有?抹去在博來(lái)?受訓(xùn)的點(diǎn)滴?經(jīng)歷與感受?。此刻的我?坐在電腦前?，回顧短短?___天拓?展培訓(xùn)的全?過(guò)程，依然?記憶猶新。?教練、隊(duì)友?，每一個(gè)項(xiàng)?目，每一次?分享，每一?次點(diǎn)評(píng)，都?歷歷在目。?記得有人?說(shuō)過(guò)，只有?親身經(jīng)歷的?才是最難忘?的,只有親?身體驗(yàn)的才?是最真實(shí)的?,只有在這?種經(jīng)歷和體?驗(yàn)中,我們?才會(huì)思考那?些看似簡(jiǎn)單?平凡的小問(wèn)?題,由此啟?迪我們的思?維。而人生?又何嘗不是?由無(wú)數(shù)的經(jīng)?歷與體驗(yàn)組?成，正是這?無(wú)數(shù)的經(jīng)歷?與體驗(yàn)教會(huì)?了我們?nèi)绾?做人、如何?做事，如何?尋找人生的?支點(diǎn)，如何?實(shí)現(xiàn)自我的?價(jià)值……這?次博來(lái)拓展?之旅，又一?次新的體驗(yàn)?，在體驗(yàn)式?的拓展培訓(xùn)?中我受益良?多?？偨Y(jié)如?下：一、?加深了對(duì)“?拓展培訓(xùn)”?的理解以?活動(dòng)為舞臺(tái)?，以項(xiàng)目為?道具，以學(xué)?員實(shí)操為推?動(dòng)，以培訓(xùn)?師為導(dǎo)演，?以學(xué)員體驗(yàn)?后的感悟?yàn)?精華?！边@?是教練在本?次培訓(xùn)的第?一堂課上所?講的一番話?，給我留下?了深刻的印?象。作為一?名正在學(xué)習(xí)?人力資源管?理專業(yè)的學(xué)?生，對(duì)于其?基本職能活?動(dòng)之一的培?訓(xùn)的認(rèn)識(shí)也?僅僅停留在?書(shū)本中所介?紹的相關(guān)內(nèi)?容。而對(duì)于?體驗(yàn)式培訓(xùn)?即拓展培訓(xùn)?，更是剛剛?接觸，知之?甚少。通過(guò)?這次親身參?與體驗(yàn)，我?加深了對(duì)“?拓展培訓(xùn)”?的理解。?理論上講，?所謂“體驗(yàn)?式的拓展培?訓(xùn)”就是充?分利用各種?室外的自然?環(huán)境或者是?創(chuàng)造的假設(shè)?情境，從情?感上、體能?上、智慧和?社交上對(duì)學(xué)?員提出挑戰(zhàn)?，在參與者?解決問(wèn)題和?應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的?活動(dòng)過(guò)程中?，實(shí)現(xiàn)“磨?練意志、陶?冶情操、完?善自我、融?煉團(tuán)隊(duì)”的?培訓(xùn)宗旨。?通過(guò)這次培?訓(xùn)，我更加?深刻地體會(huì)?到，每一個(gè)?培訓(xùn)項(xiàng)目的?設(shè)計(jì)都不是?隨機(jī)的、盲?目的，都有?一定的針對(duì)?性和目的性?。我們的很?多項(xiàng)目都是?在游戲中完?成的，但是?游戲的最終?目的不是為?了娛樂(lè)，游?戲本身就是?培訓(xùn)。以游?戲的形式讓?學(xué)員受訓(xùn)正?是拓展培訓(xùn)?的亮點(diǎn)之一?，某種意義?上來(lái)講，更?有助于培訓(xùn)?效果的發(fā)揮?。通過(guò)這?次受訓(xùn)，我?對(duì)培訓(xùn)的主?體和客體也?有了更清晰?的認(rèn)識(shí)。一?般來(lái)講，受?訓(xùn)人員在整?個(gè)培訓(xùn)過(guò)程?中是被動(dòng)的?，一切行動(dòng)?聽(tīng)指揮，整?個(gè)過(guò)程是在?培訓(xùn)師的安?排下逐步進(jìn)?行的。在這?種情況下，?容易產(chǎn)生一?種誤解，認(rèn)?為整個(gè)培訓(xùn)?中，培訓(xùn)師?起著主導(dǎo)作?用。而事實(shí)?上，培訓(xùn)師?在培訓(xùn)過(guò)程?中只是起著?指導(dǎo)和引導(dǎo)?的作用，培?訓(xùn)的主角是?我們這些參?與受訓(xùn)的人?員，我們的?體驗(yàn)和感受?是最重要的?，培訓(xùn)的出?發(fā)點(diǎn)和落腳?點(diǎn)也是為了?讓學(xué)員們有?所感、有所?悟，在思想?上有所改變?進(jìn)而在行動(dòng)?上有所改觀?。所以，作?為受訓(xùn)者更?應(yīng)該積極配?合，全情投?入，持著開(kāi)?放和負(fù)責(zé)任?的心態(tài)，積?極分享每次?體驗(yàn)的感受?。二、對(duì)?“培訓(xùn)師”?角色有了更?全面的認(rèn)識(shí)?培訓(xùn)師是?教練，是導(dǎo)?演，是整個(gè)?培訓(xùn)過(guò)程中?的促進(jìn)者和?推動(dòng)者。相?對(duì)于每一個(gè)?項(xiàng)目而言，?一名合格的?培訓(xùn)師在培?訓(xùn)中既要能?夠置身其中?，又要能夠?置身其外。?作為培訓(xùn)師?，要對(duì)整個(gè)?培訓(xùn)的流程?和環(huán)節(jié)有充?分的了解和?把握，某種?程度上而言?，要把自己?視為旁觀者?，這樣才能?游刃有余地?從宏觀上指?導(dǎo)完成整個(gè)?培訓(xùn)活動(dòng)。?以此同時(shí)，?培訓(xùn)師的另?外一個(gè)重要?任務(wù)就是引?導(dǎo)學(xué)員感悟?和思考，這?就需要培訓(xùn)?師一方面仔?細(xì)觀察每位?學(xué)員在游戲?當(dāng)中的表現(xiàn)?，另一方面?從學(xué)員的?角度理解每?個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目?，這樣才能?在分享與點(diǎn)?評(píng)中有的放?矢，找到關(guān)?鍵的問(wèn)題。?另外，作?為培訓(xùn)師，?需要具備很?高的綜合素?質(zhì)，語(yǔ)言表?達(dá)要堅(jiān)定有?力、語(yǔ)速適?中、聲音洪?亮，又不失?風(fēng)趣幽默;?肢體語(yǔ)言要?豐富靈活;?面部表情要?親切、平和?，讓學(xué)員感?受到放松與?鼓勵(lì)。還有?最重要的兩?點(diǎn)，一是培?訓(xùn)師自身要?有充分的自?信心，這樣?才能很好的?掌控整個(gè)培?訓(xùn)過(guò)程，也?更容易讓學(xué)?員們產(chǎn)生信?賴感;二是?培訓(xùn)師一定?要有廣博的?知識(shí)面，大?量的案例和?管理理論要?能夠舉一反?三、靈活運(yùn)?用，并在適?當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)信?手拈來(lái)。以?上的這些都?是從本次我?們的培訓(xùn)師?的表現(xiàn)中所?感受和體會(huì)?到的，我想?如果今后自?己要成為一?名合格的培?訓(xùn)師，還差?的很遠(yuǎn)，還?需要在很多?方面學(xué)習(xí)和?提高。三?、體驗(yàn)感悟?兩天的培?訓(xùn)不包括團(tuán)?隊(duì)建設(shè)在內(nèi)?，我們一共?參與了__?_個(gè)項(xiàng)目—?—領(lǐng)導(dǎo)與部?屬的溝通訓(xùn)?練、背摔、?過(guò)電網(wǎng)、七?巧板、空中?單杠、撲克?牌、齊眉棒?以及斷壁求?生，這其中?有順利完成?任務(wù)的，也?有沒(méi)完成的?。但我想，?不論任務(wù)完?成的結(jié)果如?何，每個(gè)項(xiàng)?目設(shè)計(jì)的目?的是達(dá)到了?的。思想與?思想的碰撞?產(chǎn)生的智慧?的火花讓我?們每個(gè)人都?成為了受益?者。每次體?驗(yàn)過(guò)后，自?己的切身體?會(huì)，隊(duì)友們?的感悟，教?練的點(diǎn)評(píng)，?所有這些交?匯在一起，?成為了參加?這次受訓(xùn)最?大的也是最?寶貴的收獲??！皽贤?訓(xùn)練”使我?明白，在解?決問(wèn)題的過(guò)?程中，溝通?是很必要的?，但我們需?要的不僅僅?是溝通，更?重要的是關(guān)?注溝通是否?“有效”，?明確有著不?同經(jīng)歷、不?同背景的人?對(duì)同一事物?的認(rèn)識(shí)是否?一致，在溝?通的過(guò)程中?是否有充分?的“信息反?饋”?！?背摔”讓我?對(duì)“信任”?、“責(zé)任”?、“承諾”?、“規(guī)則”?這些詞語(yǔ)有?了更真切的?理解。教練?說(shuō)，信任是?一種智慧。?的確，體會(huì)?信任，在信?任他人的同?時(shí)也贏得他?人對(duì)自己的?信任，當(dāng)可?以信任的時(shí)?候選擇了拒?絕，也許會(huì)?不經(jīng)意間與?很多機(jī)會(huì)擦?肩而過(guò)。當(dāng)?然，信任也?是建立在一?定的基礎(chǔ)之?上的，信任?的建立也需?要一個(gè)過(guò)程?。能得到他?人的信任是?一種幸福，?所以，對(duì)給?予我們信任?的人，我們?也應(yīng)當(dāng)心懷?感恩。而當(dāng)?我們被信任?時(shí)，也意味?著一種責(zé)任?，不要請(qǐng)?jiān)S?諾言，但是?一旦做出承?諾，就要“?一言九鼎”?，承擔(dān)起自?己應(yīng)負(fù)的那?份責(zé)任。整?個(gè)“背摔”?項(xiàng)目的順利?完成還得益?于完善的制?度規(guī)范，從?組織的角度?考慮，組織?目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?得益于組織?系統(tǒng)的規(guī)范?與科學(xué)、完?善的制度。?“過(guò)電網(wǎng)?”這個(gè)項(xiàng)目?培養(yǎng)了我們?全體成員同?心協(xié)力、共?同戰(zhàn)勝困難?的決心與信?心，也讓我?深切感受到?團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)需要每?位團(tuán)隊(duì)成員?的共同努力?。讓我更加?懂得了為什?么“細(xì)節(jié)決?定成敗”，?懂得了管理?過(guò)程中分工?、協(xié)調(diào)、控?制的重要作?用?！皳?克牌”的游?戲，讓我切?身體會(huì)了做?領(lǐng)導(dǎo)者的不?易，也強(qiáng)化?了自己的決?策意識(shí)。原?來(lái)很多時(shí)候?真的是如管?理大師西蒙?所言，“管?理就是決策?”。此外，?我還懂得了?管理中不同?層次員工有?著不同的分?工角色，應(yīng)?當(dāng)盡其所能?，各司其職?。“求生?”是最讓人?緊張，也最?令人振奮和?激動(dòng)的一個(gè)?項(xiàng)目。如果?沒(méi)有我們的?團(tuán)結(jié)一致，?沒(méi)有戰(zhàn)勝困?難的決心和?信心，沒(méi)有?周密的計(jì)劃?、組織和協(xié)?調(diào)，是不可?能成功完成?這個(gè)任務(wù)的?。當(dāng)我們?nèi)?力以赴將最?后一個(gè)隊(duì)友?拉上斷壁的?那一刻，大?家歡呼雀躍?，心中充滿?了激動(dòng)與感?動(dòng)。那一刻?，我有想哭?的沖動(dòng)，我?看到了團(tuán)隊(duì)?的力量是無(wú)?窮的，我也?看到了齊心?協(xié)力完成任?務(wù)后我們整?個(gè)團(tuán)隊(duì)所受?到的鼓舞。?這可謂是培?訓(xùn)中的一次?高潮，如果?這不是我們?此次培訓(xùn)的?最后一個(gè)項(xiàng)?目，我想這?一定能夠讓?我們的團(tuán)隊(duì)?更加團(tuán)結(jié)，?讓我們擁有?更強(qiáng)的凝聚?力。在兩?天的培訓(xùn)過(guò)?程中，“斷?橋”和“空?中單杠”是?唯一的兩個(gè)?個(gè)人項(xiàng)目。?至今仍然記?得每次隊(duì)友?們真誠(chéng)的鼓?勵(lì)和自己在?某個(gè)瞬間閃?過(guò)的內(nèi)心的?恐懼，但是?越是在困難?和恐懼面前?，我們?cè)绞?要更加的果?決與堅(jiān)強(qiáng)，?不能因?yàn)榄h(huán)?境的改變而