2023年度假期讀書匯報(bào)演講稿

2023年度假期讀書匯報(bào)演講稿合集（完整）下面是小編為大家整理的2023年度假期讀書匯報(bào)演講稿合集（完整）,供大家參考。

演講稿是為了在會議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作狀況而事先預(yù)備好的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，能夠利用到演講稿的場合越來越多，下面小編為大家收集整理了假期讀書匯報(bào)演講稿，歡送閱讀與借鑒!

假期讀書匯報(bào)演講稿1

敬重的教師，親愛的同學(xué)：

大家好!

我演講的內(nèi)容是關(guān)于讀書這方面的，由于我是第一次上臺演講，現(xiàn)在站在這里我感到有些緊急，有講的不好的地方盼望大家多多包涵。

我們學(xué)校有著七八百多個(gè)學(xué)生，雖然我們每個(gè)人心里想的都不一樣，但是我們每個(gè)人來到這里都是為了讀書的。通過讀書我們能夠熟悉到特別多的事情，書籍是人類社會進(jìn)步的階梯，通過書籍，我們能夠了解到了更加寬廣的世界，許多地方雖然我們沒有去過，但是我們能夠通過書本了解那里，還能夠了解的古代文人墨客的風(fēng)采，能夠知道一個(gè)國家的興衰史。

雖然讀書很好，但是我發(fā)覺有許多人都不喜愛讀書，他們覺得這種事情非常的無聊，課本上的內(nèi)容太過枯燥。但是你們可曾知道，我們讀書的時(shí)機(jī)有多么來之不易，在我們父輩那個(gè)年月，他們雖然想讀書，但是沒有這個(gè)時(shí)機(jī)，但他們知道讀書學(xué)習(xí)的重要性，把讀書的這份期望寄予在我們自己身上，所以他們在外打工，用打工來的錢來供我們讀書，所以我們要多加珍惜現(xiàn)在讀書的時(shí)機(jī)。

我很喜愛讀書，平日里沒事就喜愛抱著本書去看，在假期里更是書不離手，書中那些苦澀，沉重，美妙的故事讓我非常的憧憬，每當(dāng)我閉上眼睛時(shí)，感覺自己似乎置身于書中的事情，書里的一幕幕全在我的眼前出現(xiàn)。就連數(shù)學(xué)書上的那一串串?dāng)?shù)字，我也覺得非常具有美感，同學(xué)們，看著書上一個(gè)個(gè)的公式定律，你可能從心底里不喜愛它，覺得枯燥無趣，但你可曾知道，這是多少代人才智的結(jié)晶。從書中，我們能夠獲得許多的東西我們能夠?qū)W到做人的道理，為人處世的根本準(zhǔn)則等等，這些對我們以后的生活都是有著極大的幫忙的。

在平日的課堂上，我發(fā)覺許多人都在開小差、講話、眼睛處處看，反正留意力不在書本上，這樣的一幕看的我非常的難過。打個(gè)比方就是面前擺放著一大塊黃金，但是你卻跑過去撿旁邊的十塊錢一樣，讓人不禁有些想要嘆氣。同學(xué)們，多看看書吧，我們現(xiàn)在還只是小學(xué)生，以后還有初中，高中，大學(xué)，在以后人生中很長的一段時(shí)間我們都要與書為伴，多看看書吧，急躁一行一行的看下去，信任我，書中的世界遠(yuǎn)比你們想象中的奇妙。

感謝大家。

假期讀書匯報(bào)演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們，下午好：

大家好，我看的書是葉朗版的《中國美學(xué)史大綱》，今日我要講的重點(diǎn)是中國美學(xué)觀點(diǎn)在電影中的表達(dá)。在這之前呢，我首先要把中國美學(xué)史梳理一遍。

中國美學(xué)史分為兩大局部：中國古典美學(xué)和中國近代美學(xué)。中國古典美學(xué)又分為三個(gè)階段：發(fā)端、綻開和總結(jié)。先秦、兩漢時(shí)期是古典美學(xué)的發(fā)端，這個(gè)時(shí)期諸子百家爭鳴，全部美學(xué)都以哲學(xué)的形式萌芽，如老子、孔子、莊子、荀子等都是大哲學(xué)家，他們的美學(xué)是他們哲學(xué)體系的一局部，后代美學(xué)家所探討的美學(xué)理論問題差不多都以哲學(xué)的形式包含在先秦美學(xué)中。中國古典美學(xué)的綻開是在魏晉南北朝至明代，在這個(gè)漫長的時(shí)期中，美學(xué)家們圍圍著審美意象這個(gè)中心對人類的審美活動(dòng)及其規(guī)律綻開了多種方面、多種走向、多種層次的探討、討論和分析。其中最引人注目的是魏晉南北朝和明代后期，這兩個(gè)時(shí)期，一個(gè)由于漢王朝瓦解、儒家思想的崩潰，一個(gè)由于資本主義的萌芽，都消失了思想解放的局面，促使理論思維活潑起來。清代前期是中國美學(xué)史上的三個(gè)黃金時(shí)代，這是中國古典美學(xué)的總結(jié)時(shí)期，其中王夫之的美學(xué)體系和葉燮的美學(xué)體系是重點(diǎn)。

由這部影片我們又可以談到另一個(gè)美學(xué)觀點(diǎn)，那就是藝術(shù)作品必需有的情意。中國美學(xué)一直重表現(xiàn)、重抒情，講究情與景的結(jié)合，所以進(jìn)展了意境的理論。假如一個(gè)只限于臨摹古人，而不注意實(shí)踐體會，就沒有對審美對象的直接審美感受，就根本談不上表現(xiàn)情意。王家衛(wèi)的影片就有一種根本上的抒情和寫意基調(diào)。特殊是關(guān)于城市，他能真正能拍出一個(gè)現(xiàn)代都市的靈魂。電影《重慶森林》里講了兩個(gè)彼此之間沒什么相干的故事。前一個(gè)故事講失戀，后一個(gè)講暗戀。在影片色調(diào)上，王家衛(wèi)傾向于給畫面打上主觀印象的印記。這部片子的前半局部，女殺手四處流竄的環(huán)境，滿目都是暗調(diào)的黑灰紅，間或有大紅色冒出來，破敗骯臟之外尚給人冷酷、危險(xiǎn)的印象。而王菲偷潛入暗戀的警察家去清掃衛(wèi)生時(shí)，房間或者一掃陰霾的之氣，光陰斑駁間的暖黃色像天堂一般，或者各種物體的顏色會非常濃稠鮮亮，帶著童話的氣氛。這些獨(dú)特的畫面風(fēng)格都為王家衛(wèi)的電影打上獨(dú)特的個(gè)人印記，為多年來他在電影市場上的良好口碑打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

好了，我的讀書報(bào)告就到這里，中國漫長的美學(xué)史遠(yuǎn)不止這些，很多東西也無法在電影中一一對號入座，里面有許多不成熟的`地方，請你們原諒。感謝!

假期讀書匯報(bào)演講稿3

大家好!

古人云：“一日不讀書便覺得言語無味，三日不讀書便覺得面目可憎。”我們每個(gè)人閱歷的深淺，可以來自“萬卷書”，也可以來自“萬里路”，讀書可以讓我們更好的發(fā)覺自己，更好的領(lǐng)悟這個(gè)世界。

當(dāng)我們對這個(gè)世界懵懂無知時(shí)，是讀書轉(zhuǎn)變了我們。當(dāng)我們無法完全了解這個(gè)世界時(shí)，不妨毫無目的地讀書，讀書多了，容顏?zhàn)詴D(zhuǎn)變。很多時(shí)候，人們以為自己看過的書籍都成為過眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)它仍是存在的，在氣質(zhì)里，在生活里，在全部的事情里。

讀書，可以豐富自己的內(nèi)涵。若非是“讀書破萬卷”，王勃怎會在宴會上即興寫下《滕王閣序》，寫下“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的千古名句。讀書百遍其義自見，有了滿腹經(jīng)綸，才能寫出令人拍案叫絕的好文章。而讀書越多，越感覺自己渺小且淺薄，當(dāng)讀過的書越來越多時(shí)，就會覺得這個(gè)世界越神奇，這樣，我們就會在不停地讀書中認(rèn)知世界，認(rèn)知自己。

“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，每每讀起這句，不禁感慨細(xì)雨與閑花的落寞，當(dāng)那迷漫的小雨一點(diǎn)一滴地打在羅衫上時(shí)，誰能說這感情不滂沱?不然怎么浸濕了整件衣裳;當(dāng)那優(yōu)美的花朵，飄舞旋轉(zhuǎn)在青石路上時(shí)，誰能說這感情不壯烈?不然怎么鋪滿了整條幽徑?這些都是從讀書中得到的。

“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知”，他是御前侍衛(wèi)，相國公子?？僧?dāng)他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言”只能嘆一聲“已是十年蹤跡十年心”。他憧憬平淡與樸實(shí)，然而這愿望在世人眼中便如那細(xì)雨，只是無聲而已矣，這些都是從讀書中得到的。

數(shù)百年來，朝代更替，社會變遷，曹雪芹的曠世之作《紅樓夢》卻從未被人超越。他看到了盛世，也看到了衰敗，寫出了不同的人物不同的性格。《紅樓夢》一書，到處鶯鶯燕燕，各有千秋，而這又是一部奇怪的小說，我總覺得他透露的生命現(xiàn)象，即便在今日，也是一個(gè)幻想，這也是從讀書中得到的。

讀書所帶給我的感覺，仿佛雨過天晴，太陽透過云霞，突然透出萬丈光線。

假期讀書匯報(bào)演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家晚上好!

今日能在這里參與我校教師讀書活動(dòng)的匯報(bào)座談，著實(shí)是由于我作為一名非語文教師卻對讀書還殘留著一點(diǎn)喜愛而博得的領(lǐng)導(dǎo)的“錯(cuò)愛”。所以心里倍感榮幸的同時(shí)，還有一絲慚愧，但更多的是一股強(qiáng)大的鼓舞!

作為一名剛走上講臺的農(nóng)村小學(xué)教師來說，對教學(xué)工作除了激情之外，也許只剩下迷茫了。這三年多的時(shí)間里，我的讀書生活幾乎幾乎是一片空白。除了教科書和林林總總的教輔資料外，或許只有那被壓在校長箱子底下的幾本《河南教育》了。所以來二中之前的我對李鎮(zhèn)西、竇桂梅、任小艾等我們同行中的這些名人是一無所知的，甚至連名字都沒有聽說過。

于我的真正的專業(yè)成長的閱讀，算來應(yīng)當(dāng)是從__年，在劉校長對教師讀書的要求和我校教師讀書活動(dòng)的開展以后的事情了。

基于原本的對讀書的一點(diǎn)愛好，這項(xiàng)活動(dòng)我斷斷續(xù)續(xù)的做到了今日。雖然中間也有過停頓和臨時(shí)的落荒，但每當(dāng)我拿起摘抄本的時(shí)候，每當(dāng)我看到劉校長、郭校長等一些愛好讀書、堅(jiān)持讀書的同事們手里那一本本迷人的好書時(shí)，我對閱讀的憧憬又被一次次的喚醒。從__年至今，魏書生教師的《班主任工作漫談》讓我在教學(xué)工作中多了一些思索和方法，與學(xué)生們貼的更近了;學(xué)校分發(fā)的教師讀本―教育卷讓我對所從事的教育工作有了更深層的熟悉和反思;錢理群教師的《我的教師夢》重新點(diǎn)燃了我已被磨滅的工作熱忱;蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》使我明白了我們所面臨的種種教學(xué)問題背后深層的緣由;王東華的《發(fā)覺母親》使我懂得了作為一位母親所肩負(fù)的社會責(zé)任……

有人說：讀一本好書，就是在和一位大師對話。我要說：堅(jiān)持讀好書，就是在走向卓越，突破平凡!讀書不僅讓我增長了見識，更讓我急躁的心靈得以安靜，迷茫的日子得以充實(shí)，淺薄的靈魂趨向名貴，功利的人生也能有浪漫的夢想!讀書，或許無法延長我生命的長度，但卻可以增加我生命的厚度，引領(lǐng)我更飽滿的成長!由被要求讀書到隨心情讀書，到現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我每天生活中不行缺少的一局部，我好像看到了我正在被書本、被先行者們的才智托起!在以后的日子里，讀書會成為我生活中漂亮的一局部!

最終，我想說的是：每一顆幼苗都有成長的渴望，每一粒種子都有發(fā)芽的可能，但他們需要陽光雨露!雖然身為農(nóng)村教師，但在我們中間，也有很大一批人喜愛讀書，渴望成長。但我們所能接觸到的可以幫忙我們成長的好書卻很少很少。像竇桂梅的《玫瑰與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等等這樣的教育專著，在我們這個(gè)小地方，由于不暢銷、利潤少，在書店都找不到。所以許多時(shí)候，我們面臨的是無書可讀的饑渴。所以，斗膽懇請孟教師下次來的時(shí)候能給我們帶來一批好書。信任到那時(shí)候，我們肯定不會吝惜腰包里的鈔票。請孟教師信任我們：只需你為我們引來一點(diǎn)兒源頭活水，我們肯定會回報(bào)您一渠清泉!

感謝大家!

假期讀書匯報(bào)演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們：

大家好!

蘇霍姆林斯基說過：無限信任書籍的力氣，是我的教育信仰的真諦之

一。”教師這種特別的職業(yè)就打算了每一位教師都要成為讀書人，這是一種呼喚，一種義務(wù)，也是一種責(zé)任。我們要做一名合格的人民教師，就要順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，通過各種的渠道來充實(shí)自己，而讀書是最好的方法之一。

我喜愛《愛心與教育》這本書，由于它像一面鏡子，真誠地表述著教師對教育事業(yè)的喜愛、忠誠與執(zhí)著。但是給我印象最深的就是李鎮(zhèn)西教師培育“優(yōu)生”的六大方法：

一是引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向。他常通過談心，讓“優(yōu)生”意識到，成績比別人好，就意味著將來比別人多一份責(zé)任，而現(xiàn)在起就應(yīng)當(dāng)比別人多一份努力。為了到達(dá)這一目標(biāo)，他常常給“優(yōu)生”推舉有關(guān)偉人名人的傳記讀物，使“優(yōu)生”把自己放在一個(gè)更寬闊的歷史空間和時(shí)代背景中熟悉自己的使命。二是幫忙“優(yōu)生”熟悉自己。幫忙他們超越某些詳細(xì)的考試分?jǐn)?shù)和名次，通過與其他出色的少年英才比擬，通過對自己求學(xué)過程中勝利的閱歷與失敗的教訓(xùn)的冷靜分析，通過各種詳細(xì)的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)??正確全面地熟悉自己，進(jìn)而有針對性地進(jìn)展自己。三是教育“優(yōu)生”保持童心。讓“優(yōu)生”面對分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)學(xué)會淡然處之和相互謙讓，以培育自己豁達(dá)而淡泊的心境。四是鼓勵(lì)“優(yōu)生”超越自我。一是盡可能多地讓他們在各個(gè)方面實(shí)踐，以發(fā)覺并進(jìn)展自己以前沒有意識到的潛質(zhì);二是鼓舞他們在日常一點(diǎn)一滴的小事中戰(zhàn)勝自我;甚至教育者可以有意識設(shè)置一些難題去“熬煎”他們，讓他們在一次次自己與自己“過不去”的過程中，體

驗(yàn)到“人生的樂趣與輝煌正是從戰(zhàn)勝自我到超越自我”。五是訓(xùn)練“優(yōu)生”的受搓心理。六是培育“優(yōu)生”的制造力量。以上方法，我會不斷地去琢磨，討論，然后不斷地去嘗試應(yīng)用在自己的教學(xué)中，使它們能受益學(xué)生和自己。

同時(shí)讀《愛心與教育》也給了我另外一種領(lǐng)悟，古人說得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生存在著很多美妙，也有很多的缺憾，就看我們有沒有力量去直面它，觀賞它?！半m說我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè)，可經(jīng)受中仍難免有